三『軍』過后盡開顏

學生的幸福，大多和老師有關。我們班有三位女老師的名字都含有『jun』的讀音，被同學們戲稱『三「軍」過后盡開顏』。

一道壓軸題

◎張瑜宸

王珺珺老師是我們的數學老師，了解她的過程就像是慢慢推算一道壓軸題。最初給同學們的印象，大致可以用三條信息來概括。

第一，王老師是一名狂熱的跑步愛好者，且已經堅持了十多年。她每天一開跑，就是在操場淺淺來個二十多圈，中途都不帶停的。

第二，王老師是一名“強迫癥患者”。她的課堂板書簡直是標桿級別。不同于盧老師的灑脫、恣肆，王老師的板書極其工整、嚴謹。一次，王老師忘記帶圓規(guī)了，只好徒手畫圓。咻——，一個近乎完美的圓瞬間呈現(xiàn)在同學們眼前。全班發(fā)出驚嘆聲，她莞爾一笑，說：“無他，惟手熟爾?！?/p>

第三，珺珺老師非?？蓯?！她發(fā)現(xiàn)自己寫錯板書時就會條件反射地說一聲：“哎呀！對不起喲?！?/p>

至此，對王珺珺老師的基本信息分析完畢，可是我還是沒什么思路……

“君王”在此，誰敢不服

◎黃弘毅

化學老師郭君老師頗有些君王氣派。單單往講臺一站，就能讓沸水似的教室剎那間鴉雀無聲，仿佛一鍵靜音。接下來的師生問好，非常有儀式感。郭老師玉手一揮、徐徐踱步間，就像一位女王閃著光。

同學們對待郭老師，無論課上還是課下，都不敢違紀，這源于郭老師的嚴格要求。她批改作業(yè)十分嚴謹，一個錯別字都會被挑出來。有哪個不交作業(yè)，郭老師一個犀利的眼神射過去，讓你無處躲藏。再看郭老師的臉色，也像二價鐵離子溶液，呈淺綠色。郭老師有時也會來點兒幽默。對待粗心的同學，她會調侃：“題目都看不準，你是想不戰(zhàn)而勝嗎？”

郭老師的嚴肅與幽默就像兩道催化劑，加速了課堂效率，將一節(jié)枯燥無味的化學課“反應”為有趣活潑的化學課。

凡爾賽女王

◎唐煥然

7班“三軍”的壓軸之軍，便是我們的班主任盧望軍老師了！她一點兒也不高冷，而且非常高級。如果將我們7班比作凡爾賽宮，那宮中女主非盧老師莫屬，盧老師很擅長用一個四字詞句——一不小心。當她以全校第一名考入師范時，當她獲得各種榮譽時，她都毫不刻意地在獎項前面加上“一不小心”這個狀語，好像這獎是它自己長了腳跑來的。而臺下的我們，心中則是五味雜陳，為自己讀書讀得苦而紛紛慨嘆，也為擁有這樣優(yōu)秀的老師而自豪。

每當盧老師手扶下巴、輕嘆一聲，最后輕描淡寫地說出“這一次，一不小心又……”時，全班同學都知道，我們又將接受女王凡爾賽的洗禮了。

話雖如此，但盧老師常常告訴我們，這只是一種幽默的表達，比凡爾賽更重要的是要有住進“凡爾賽宮”的資本。盧老師凡爾賽的目的，是想要我們不要滿足于做一個只會遠眺的游客，而是有朝一日，也能入住“凡爾賽宮”。

（湖南省長沙市怡海中學? ? 盧望軍供稿）