讓人物生動，讓傳記傳神

孫秀云

【寫作指引】

八年級上冊第二單元的寫作訓練內(nèi)容是“學寫傳記”。引導學生在真實的基礎(chǔ)上合理發(fā)揮想象，適當描寫，增強傳記的生動性。通過學寫傳記，學生能夠認識自我、了解他人，思考人生經(jīng)歷，提升人生境界。

【寫作導航】

一、傳記體裁知多少

師：我曾讀過《蘇東坡傳》《老舍傳》《居里夫人自傳》《魯迅傳》，同學們讀過類似的書籍嗎？

生1：老師，我讀過《胡適自傳》，還讀過《林徽因傳》。

生2：老師，我讀過《貝多芬傳》，還聽過他的鋼琴曲。

生3：老師，這些書籍屬什么體裁？

師：這個問題問得好，它們都屬于人物傳記。傳記是對人物的生平進行系統(tǒng)記述的一種文學體裁。傳記分類，從傳記記述的對象來看，一是為別人作傳，二是自傳。如果是為別人作傳，也可以分為兩類，一是記述普通人，二是記述名人。

生4：老師，怎么寫傳記呢？

師：學寫傳記，要根據(jù)所寫的對象確定寫作方法。

二、傳記寫作有方法

1.真人真事，真實可信。

傳記作品強調(diào)真實性，要做到人真、事真、言真、情真，以真取信，以真感人。給人寫傳，還可引用一些可靠的資料。在《回憶我的母親》一文中，朱德平實地敘述了母親勤勞的一生，養(yǎng)育子女，教我生產(chǎn)，養(yǎng)我讀書，習慣勞作，不離土地等等，表現(xiàn)出一個真切的勞動婦女形象。傳記多用敘述，常用概述，具體描寫要適度；寫人記敘文多用具體描寫，輔以概述。傳記相對于寫人記敘文常常要詳細說明時間、地點、事件，力求準確，后者則大致交代即可。

2.事件典型，形象突出。

寫人物，要選典型事例，形象才更加突出。魯迅先生的《藤野先生》寫初見先生的印象、耳聞藤野先生的逸事，正面刻畫藤野先生的四個典型事例——改講義、糾正解剖圖、關(guān)心解剖實習、了解中國女人裹腳，準確傳神地刻畫了一位治學嚴謹、做事認真、關(guān)心學生、毫無民族偏見的良師形象。

3.描寫細節(jié)，運用想象。

細節(jié)是裝點傳記鮮活的花朵，通過想象，《美麗的顏色》中第二部分最后，突出表現(xiàn)了一個細節(jié)，描寫居里夫婦對研究成果的想象。他們的話語是浪漫甚至有點兒孩子氣的，似乎與嚴肅客觀的科學研究格格不入，卻表現(xiàn)出了居里夫婦醉心研究、熱愛科學的赤子之心。

4.巧用修辭，生動傳神。

大量運用修辭手法，可讓人物栩栩如生。茨威格在《列夫·托爾斯泰》中對托爾斯泰外貌的描寫，大量運用了比喻、夸張等修辭手法，有時刻意使用帶有夸張色彩的比喻。例如，作者描寫托爾斯泰的目光，形容“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”，這種夸張的比喻，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動形象，而且能引起讀者豐富的想象和聯(lián)想。

思維導圖如下：

雅宣小傳

◎河北省滄州市孟村縣第三中學? ?張雅宣

我于2009年3日4日出生，姓張，雅宣二字取自“雅宣茂烈，頌紀英聲”。本人相貌平平，一雙杏眼，矮鼻子，圓而小的鼻頭，為圓圓的臉添了幾分可愛。身材微胖，不喜動，也時常會抱怨自己的懶惰。

戴眼鏡

我從四年級便戴上眼鏡，母親曾心疼地說：“那么小就戴上了眼鏡，長大了也不知道增加到多少度，可別到時候摘下眼鏡啥也看不清楚，那將太可怕了?！庇谑?，在母親的嘮叨下，我時時刻刻保護著這雙嬌弱的眼睛，貼眼貼、滴眼藥水、吃葉黃素片，還常常被母親呵斥不準看手機。好在母親的一番心思沒有白費，近視的度數(shù)沒怎么長，母親懸著的一顆心終于放下來，我也如釋重負地放下了思想包袱。

熱愛繪畫

喜歡畫畫的我，平時只要一有空閑，就會伏在白色的紙上臨摹。人物花草、花鳥蟲魚等，我都會嘗試。只要一看到喜歡的人或物，眼睛就再也不舍離開筆下事物，一筆一畫，認真地勾勒涂抹。每當畫人物的時候，我就會把自己想象成畫中的人物，想他所想，一筆筆地描摹。每個人都希望自己是美的，耀眼的，當一筆一畫細細地描繪這些對象時，我則沉浸在它們的世界中，心似乎也飛起來。當一幅栩栩如生的畫作完成之后，我歡喜不已。我喜愛繪畫。

有個性

我平日做事大大咧咧，不拘小節(jié)，也偶爾會控制不住自己，致使身邊的人難堪。母親總說，女孩子該是文靜的，只可惜我不是。我有時吃飯坐姿不正時，或者張嘴大快朵頤時，母親總是蹙著眉，走過來，輕拍兩下我的背，嗔怪地說道：“女孩子要優(yōu)雅，坐姿要正，不能這么大大咧咧的，沒有規(guī)矩。”我也只是哈哈一笑，心里卻在想老師曾說過的一句話，世界上沒有兩片相同的樹葉，更何況是個有思想、性格的人呢。

我，平平無奇，有點兒小個性，如此而己，期盼未來的我，不懼風雨，勇敢追夢，為未來的人生畫卷涂上瑰麗斑斕的色彩……

名師微點評：

小作者我手寫我心，一個真實、細膩、活潑的女孩兒形象呼之欲出。作者選擇“戴眼鏡、熱愛繪畫、有個性”三個典型事件有條理地刻畫自己，細節(jié)鮮活靈動，描寫的生活情景如在眼前。結(jié)尾寫出自己對未來的期盼，點明主旨，讓人讀來余味無窮。

【妙筆生花】

你和同桌朝夕相處，你知道他（她）的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？與同桌深入交流，進一步了解其生活經(jīng)歷，為你的同桌寫一篇小傳，既要有概括性的介紹，也要選擇幾個重要事件，描寫言行細節(jié)，使人物形象豐滿。不少于600字。