筆繪青春之聲

播完最后一次節(jié)目，輕輕地掩上播音間的門，接過老師手中“優(yōu)秀站員”的榮譽(yù)證書，宣告自己在廣播站的編輯生涯告一段落時，我總覺得有些恍惚。相逢又告別，歸帆又離岸，總覺得剛進(jìn)入廣播站的那一幕幕情景就發(fā)生在昨日。

剛上大學(xué)的時候，我就被廣播站的學(xué)長學(xué)姐那變換聲線的配音以及廣播站極高的創(chuàng)作自由度所吸引。為了彌補(bǔ)自己高中時與廣播站失之交臂的遺憾，我懷著既緊張又期待的心情報(bào)名參加了廣播站的選拔。

真誠與堅(jiān)毅

與常規(guī)的社團(tuán)不同，大學(xué)的廣播站隸屬于校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部，跟學(xué)生會一樣為校級學(xué)生部門，因此其選拔要求也相對偏高。

第一輪考核是常規(guī)的筆試。編輯與機(jī)務(wù)兩個崗位僅僅需要完成相關(guān)的試卷即可，而播音崗位則需要在寫完一道公共大題后，前往另一間教室進(jìn)行普通話基礎(chǔ)測試。糾結(jié)于選擇哪個組別的我，在看到隔壁播音組的考場中熙熙攘攘的人群后，毫不猶豫地選擇了編輯組。編輯崗位的筆試不僅需要完成基礎(chǔ)題，還需要在十道選做題里選擇三道不同類別的題目作答，每道題回答的字?jǐn)?shù)不得少于250字。構(gòu)思時，我不小心花了太多時間，留給我落筆的時間已然不多了。奮筆疾書時，我仿佛回到了高考考場，感覺既緊張又興奮。后來，在廣播站新人見面會上，學(xué)長學(xué)姐打趣我說，在整個考場中，他們最先記住的人就是我，因?yàn)榈阶詈缶椭皇Ｎ乙粋€人坐在那間教室里，寫了一份“千字小論文”。

比起答案是否正中出題者下懷，一輪筆試更側(cè)重于考察應(yīng)試者對這次考核的態(tài)度，因此，即使我們回答得不夠出彩，也不要企圖通過查手機(jī)等途徑尋求通關(guān)的捷徑。真誠的態(tài)度才是我們通過考核的不二法門。

與大部分學(xué)生組織不同，廣播站最后一輪的考核是入站實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的時間接近一個月，而且這一環(huán)節(jié)仍然有高達(dá)40%的淘汰率。設(shè)置這一環(huán)節(jié)，一方面是為了進(jìn)一步觀察新人的上鏡表現(xiàn)，另一方面是為了考察新人的長線“作戰(zhàn)”抗壓能力及團(tuán)隊(duì)合作意識。

懷著真誠與堅(jiān)毅的態(tài)度，我順利地通過層層選拔，正式成為校廣播站編輯組的一員。

困難與磨合

進(jìn)入廣播站后，我們學(xué)習(xí)的第一課就是先和自己的節(jié)目混個“臉熟”。作為一名編輯，我們主要的工作就是撰寫廣播稿、臺詞稿，只有充分了解自己節(jié)目的特性、風(fēng)格，創(chuàng)作出來的稿子才是貼切且符合要求的。我們廣播站主要有這幾個欄目：“一周要聞”——立足中華民族偉大復(fù)興根本，著眼世界形勢變化，實(shí)時報(bào)道國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)局勢，引領(lǐng)學(xué)子們接軌國際與民族未來；“奇行天下”——筆繪秀美的大地山川，帶領(lǐng)學(xué)子們在廣闊山河中暢游；“光影留聲”——在一段段傳奇故事中引領(lǐng)學(xué)子們走進(jìn)經(jīng)典，領(lǐng)悟人生……這些都是一屆又一屆干事們精心策劃并經(jīng)過“市場”考驗(yàn)留下來的精品欄目，極具風(fēng)格與特色。

我們在撰寫稿件、熟悉節(jié)目調(diào)性的同時，還要學(xué)習(xí)實(shí)時節(jié)目的播放操作，例如：片頭片尾播放時間點(diǎn)的把控，節(jié)目中途應(yīng)該切換哪個間奏，段落與段落之間的停頓時間如何控制，等等。

為了保障節(jié)目能按時播出，提前試音和對稿是其中不可或缺的環(huán)節(jié)。一開始對稿的時候，聽著播音員們的試音，我根本聽不出哪里有問題，但跟著一起對稿的學(xué)姐卻能一針見血地指出播音員的問題所在：新聞播報(bào)的情緒不正確，斷句有問題或是整段念得沒有重點(diǎn)。當(dāng)學(xué)姐溫柔地問我“你覺得還有哪里需要改進(jìn)嗎？”的時候，我的目光游移不定，支支吾吾半天也說不出具體的東西，甚至一度秉持“沉默是金”的原則努力將自己透明化。

沒過幾天，在對完稿后，我被帶我的學(xué)姐單獨(dú)留了下來。學(xué)姐邊收拾東西邊和我說要帶我去校外美食街的刨冰店解解饞。走在路上，我心生不妙的預(yù)感，緩慢地挪動著腳步，只希望能夠晚一些面臨這場“審判”。

出乎意料的是，在接下來的“美食環(huán)節(jié)”中，學(xué)姐并沒有嚴(yán)肅地批評或是指責(zé)我，而是溫柔地給我講解了新聞播音需要格外注意的幾個方面。至于困擾我已久的“如何找到‘新聞感’”的問題，她告訴我：“對節(jié)目組而言，編輯是一個節(jié)目真正的靈魂。要想做好一名編輯，首先要了解自己想要做一檔什么樣的節(jié)目。新聞報(bào)道究竟應(yīng)該怎么讀，其實(shí)并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就好比同樣是新聞節(jié)目，《新聞聯(lián)播》和《共同關(guān)注》也各有區(qū)別。你可以多看看自己喜歡的新聞節(jié)目來培養(yǎng)聽感，學(xué)學(xué)如何斷句、如何突出重點(diǎn)，再去尋找你想要的‘新聞感’?！?/p>

那天，學(xué)姐把我送到宿舍樓下的時候，還俏皮地捋了兩下我的頭發(fā)，笑著告訴我不用那么緊張，她剛來廣播站的時候，也曾像我一樣什么建議都不敢提，擔(dān)心惹得學(xué)長學(xué)姐不快。但在節(jié)目組內(nèi)，每個人都是平等的，我們是一起工作的同僚，更是志同道合的伙伴。人無完人，大膽地提出自己的想法，幫助其他人找到不足并改正問題，這樣才能讓廣播站走得更長遠(yuǎn)。

大概是那天的太陽太過熱烈，被看穿心事的我被白晃晃的陽光一照居然有想要流淚的沖動，但心里卻仿佛卸下了一個重?fù)?dān)，一下子輕盈了起來。

敬畏與熱愛

我依稀記得第一次上節(jié)目的時候，自己用止不住顫抖的雙手小心翼翼地控制著音量鍵，聽到監(jiān)聽耳機(jī)里順利地傳出節(jié)目聲音的時候長舒一口氣；在節(jié)目播出中途，自己因緊張而導(dǎo)致大腦一片空白，不記得下一步要播放哪個間奏音頻時，學(xué)姐在我身后小聲地提醒我并安撫我的情緒；節(jié)目播完后，大家聚在一起復(fù)盤今天的節(jié)目有哪些地方需要完善和改進(jìn)，同時激情澎湃地碰著拳，為下一次的節(jié)目鼓勁、積蓄能量。即使我已經(jīng)操作過無數(shù)次，漸漸熟悉了節(jié)目流程，不會在播節(jié)目時手忙腳亂，但每一次播節(jié)目的時候，我都會像第一次操作時那樣對調(diào)音臺充滿敬畏之情，用真誠的熱愛來面對自己的文字和節(jié)目，而這也是廣播節(jié)目永葆生機(jī)與活力的秘訣。

后記

綠蔭下折射出暮色的光影，我們聽著校園內(nèi)熟悉的廣播聲，開始翻閱青春這本太倉促的書。當(dāng)年那個初出茅廬的“菜鳥”飛速地成長為能獨(dú)當(dāng)一面的廣播站骨干，那個曾經(jīng)總是怯生生的、不敢開口表達(dá)內(nèi)心想法的女孩逐漸敢在播音間里“指點(diǎn)江山”，甚至后來還打造了獨(dú)屬于自己的廣播專欄。在一篇篇反復(fù)修改的新聞稿件中、一遍遍推翻重來的節(jié)目錄制中、一段段精心剪輯的音頻中，我看到我們的青春在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽、抽枝，逐漸有了參天大樹的雛形。