心愿

習作要求

心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵

你的心底埋藏著哪些心愿呢？

選擇你最想和別人交流的心愿寫下來。

習作指導

盧老師：在生活中，我們有各種各樣的愿望。有人想去飽覽祖國的大好河山，有人想要家人能有更多的時間陪伴自己，還有人希望遇到困難時能得到更多人的關愛……在你的心底，埋藏著哪些心愿呢？

茜茜：我的心愿是長大后成為一名

警察，打擊黑惡勢力，保一方百姓平安。

堯堯：我的心愿是像魯迅先生一樣，成為一名作家，用筆激勵人們、鞭策人們、給予人們警醒與生活的勇氣，用文學的力量為社會作出貢獻。

盧老師：你們真是一群心中有夢的孩子，聽了你們的發(fā)言，老師特別感動。這節(jié)課就讓我們寫出埋藏在我們心底的那些心愿吧！

聆聽歌曲，打開思路

盧老師：同學們剛剛都說出了自己的心愿，我們來看看其他人又有著怎樣的心愿呢？我們來聽一首歌。

種太陽

我有一個美麗的愿望

長大以后能播種太陽

播種一顆一顆就夠了

會結出許多的許多的太陽

一顆送給送給南極

一顆送給送給北冰洋

一顆掛在掛在冬天

一顆掛在晚上掛在晚上

啦啦啦種太陽

啦啦啦種太陽

啦啦啦啦啦啦啦啦

種太陽

到那個時候世界每個角落

都會變得都會變得溫暖又明亮

請同學們快速地讀一讀這首歌的歌詞，想一想歌曲中的小朋友為什么會有這樣的心愿？

達達：歌曲中小朋友的心愿是種太陽，送給南極和北冰洋，因為那里太冷了，有了太陽就暖和了。

天天：歌曲中的小朋友想把太陽掛在晚上，想讓晚上不那么黑漆漆的。這樣，膽小的小朋友就不用害怕了。

盧老師：同學們不僅說出了歌曲中的小朋友的心愿，還講出了她產(chǎn)生這個心愿的原因，真棒！大家把剛剛我們自己的心愿跟歌曲中小朋友的心愿比一比，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

茜茜：我發(fā)現(xiàn)我們的心愿比較小，都是跟自己或者家人有關的；而歌曲中小朋友的心愿比較大，提到了北冰洋、南極等。

達達：我也發(fā)現(xiàn)了。我們的心愿都是個人或者家庭的，而歌曲中的小朋友說到了跟人類生存環(huán)境有關的內容。

盧老師：你們說得太好了！確實是這樣。我們也應該拓寬視野，打開思路，關注更廣泛的內容。我們所寫的心愿其實可大可小：可以是針對自己的心愿，如舉辦個人畫展，讓更多的人看到自己的作品等；可以是針對別人的心愿，如希望奶奶的病趕快好起來，好朋友能改掉撒謊的壞毛病等；也可以是針對社會的心愿，如科學家能夠研制出各種疑難雜癥的對癥藥品，讓世間沒有疾病的困擾等。

借助清單，書寫心愿

達達：盧老師，我們的心愿都很簡單，兩三句話就可以說清楚。這篇習作我們圍繞心愿都寫些什么呢？

盧老師：別著急，咱們可以借助清單，解決寫什么的問題。在我小時候，語文老師是我的偶像，所以我萌發(fā)了成為一名老師的心愿。其實，每個人的心愿都不是無緣無故萌發(fā)的，是什么原因讓你們萌發(fā)了美好的心愿呢？

茜茜：我在一部紀錄片中看到警察和犯罪分子殊死搏斗，于是有了想當警察的心愿。

堯堯：我讀了魯迅先生的文章，很受感動，就有了和魯迅先生一樣當作家的心愿。

盧老師：老師來幫助大家總結一下：萌發(fā)心愿的原因可能是受一個人或一群人的影響，可能是被一件事打動了，也可能是被一個現(xiàn)象觸動了。清單的第一個問題，就是為什么會有這個心愿？大家根據(jù)老師的啟發(fā)，動動腦筋想一想，還可以提出什么問題？

天天：我們萌發(fā)了這個心愿之后對自己有哪些影響？

堯堯：實現(xiàn)這個心愿會遇到什么困難？

達達：為了實現(xiàn)這個心愿我做了哪些努力？

茜茜：如果心愿實現(xiàn)了，我會怎樣做？如果心愿實現(xiàn)不了，我又會怎樣做？

盧老師：同學們舉一反三，提出了這么多有意義的問題，真是太厲害了。我們把這些問題整理成清單，就是你的寫作提綱了，相信你一定會“下筆如有神”。

關注表達，寫出新意

盧老師：在大家動筆之前，老師要提醒大家注意表達方式的選擇。你要寫的內容適合哪種表達方式，就選擇哪種表達方式，這樣可以寫出新意。

天天：我的心愿是想讓爸爸在工作之余多陪伴我，所以我想寫封信給爸爸，寫好之后悄悄地放到他的枕頭下面。爸爸看到之后，一定會滿足我的心愿。

達達：我的心愿和保護環(huán)境有關系，所以我準備用倡議書的形式來寫，我覺得這樣可以呼吁更多的人來關注這個問題。

果果：我的心愿很唯美，我想試著寫一首詩歌來表達。

盧老師：同學們的想法都很好，現(xiàn)在我們就可以開始動筆寫了，用你們自己喜歡的方式，把自己最真實的心愿寫出來，表達出自己的真情實感。老師期待你們的精彩習作喲！