淺談生物高考簡(jiǎn)答題解題技巧

李婷杰

◆答題技巧一：原因類試題答題技巧

第一類是解釋已知條件與結(jié)果之間的邏輯關(guān)系。

該類試題一般已知某一特定外界條件的改變，然后要求回答某一生理過程發(fā)生什么樣的改變，最后回答該生理過程發(fā)生改變的原因。

原因是指造成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件。在解釋已知條件與結(jié)果之間的邏輯關(guān)系（原因）時(shí)，首先明確問題的條件是什么，在該條件下指向結(jié)果是什么，相關(guān)的邏輯推理關(guān)系和過程是什么等。

其答題模板可歸納整理為“因?yàn)椤瓕?dǎo)致……，于是……，所以……”其中“因?yàn)椤闭粘}干中的已知條件，“所以……”照抄題干中的結(jié)果，“導(dǎo)致”“于是”是用教材知識(shí)回答已知條件與結(jié)果之間的邏輯推理關(guān)系。

例如：2019年高考理綜全國(guó)1卷29題第（2）

與干旱前相比，干旱處理后該植物的光合作用速率會(huì)________，出現(xiàn)這種變化的主要原因___________

______________。

答案：降低，因?yàn)楦珊堤幚?，?dǎo)致氣孔開度減小，于是光合作用所需的CO2減少，所以該植物的光合速率會(huì)降低。

第二類是沒有對(duì)應(yīng)的外界條件，要求直接解釋某一生理現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

例如：2019年高考理綜全國(guó)1卷30題（1）

興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是_____________。只需要直接用教材中的相關(guān)敘述回答即可。

◆答題技巧二：回答某因素增加還是減少問題技巧

第一，從來路和去路都要分析，或從分子與分母兩方面分析比例的變化。

第二，具體答出包括哪些生理活動(dòng)及所包括的物質(zhì)變化和物質(zhì)的作用。

【典型考題】某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲乙兩組，甲組置于陽光下培養(yǎng)，乙組置于黑暗中培養(yǎng)，其他條件適宜，一段時(shí)間后，測(cè)定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異，回答下列問題。

（1）兩組麥苗中，干重較大的是甲組，原因是____：

常見錯(cuò)誤答案：甲組能進(jìn)行光合作用，乙組不能進(jìn)行（錯(cuò)誤原因：沒有答出去路）

標(biāo)準(zhǔn)答案：甲組能進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，乙組不能進(jìn)行光合作用，同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物。

（2）觀察葉片出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是乙組，其主要原因是____：

常見錯(cuò)誤答案：在黑暗條件下，葉綠素被分解。（錯(cuò)誤原因：沒有說來路）

標(biāo)準(zhǔn)答案：在黑暗條件下，葉片中葉綠素降解，且無葉綠素合成。

【類似題型1】（2011高考）在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物，迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，C5濃度升高的原因？

標(biāo)準(zhǔn)答案：當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí)，C5化合物合成速率基本不變（來源），而消耗速率卻減慢，導(dǎo)致C5化合物積累（去向）。

【類似題型2】：植物葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切，葉面系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖：

當(dāng)葉面積系數(shù)超過b點(diǎn)時(shí)，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是：

常見錯(cuò)誤答案：群體呼吸速率增加。

標(biāo)準(zhǔn)答案：群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質(zhì)積累速率降低。

【類似題型3】當(dāng)光照增加，葉綠體中NADPH/NADP+比值增大，原因是：

常見錯(cuò)誤答案：隨光照增加，光反應(yīng)加強(qiáng)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：隨光照增加，光反應(yīng)加強(qiáng)，NADP+合成NADPH，NADPH增多，NADP+減少，比值增大。

■類似問題：從分子與分母兩方面分析比例的變化。

【類似題型4】（2017年高考理綜全國(guó)1卷，第30（1）題）

將正常生長(zhǎng)的甲乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_____________。

標(biāo)準(zhǔn)答案：（因?yàn)椋┻m宜條件下，（導(dǎo)致）植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放的CO2量，（于是）使密閉小室中的CO2濃度降低，（所以）光合速率也隨之降低。（答案中光合作用大于呼吸作用體現(xiàn)了來路與去路）

◆答題技巧三：逆推正答法

【典型考題】（2017高考）植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物，回答：

（1）將正常生長(zhǎng)的甲乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是____：

逆推：光合下降↓→CO2↓（密閉小室）→光合作用大于呼吸作用（來路和去路）

標(biāo)準(zhǔn)答案：光下光合作用吸收CO2大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低。

【相似題型1】（2020高考）某研究人員用藥物W進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定兩組大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進(jìn)食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉栴}。

（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，藥物W破壞了胰腺中的胰島B細(xì)胞，使細(xì)胞失去功能，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。

（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量到甲組大鼠體重下降，推測(cè)體重下降的原因是_____________________。

逆推理：體重下降（結(jié)果）→脂肪（消耗）→糖供能障礙→胰島素↓

常見錯(cuò)誤答案：甲組胰島B細(xì)胞被破壞，胰島素含量少。

標(biāo)準(zhǔn)答案：甲組大鼠胰島素缺乏，使機(jī)體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加。

【相似題型2】（2016高考）將一個(gè)帶有某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個(gè)）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n，原因是________。

條件：兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，結(jié)果含有32P的噬菌體所占比例為2/n，

過程分析原因：

N個(gè)DNA里為什么有兩個(gè)（結(jié)果）DNA有32P標(biāo)記，過程：半保留復(fù)制。

常見錯(cuò)誤答案：DNA分子進(jìn)行了半保留復(fù)制。

標(biāo)準(zhǔn)答案：一個(gè)含32P標(biāo)記的噬菌體雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)制后，標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到2個(gè)噬菌體的雙鏈DNA中，因此得到的n個(gè)噬菌體中，只有2個(gè)帶標(biāo)記。

答題技巧四：逆向思維推理法

【典型考題】病毒感染會(huì)引起發(fā)燒現(xiàn)象，服用退燒藥后大量出汗散熱，導(dǎo)致尿量減少原因是______：

標(biāo)準(zhǔn)答案：排汗→導(dǎo)致血漿滲透壓升高→引起垂體釋放抗利尿激素增多→促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水→從而尿量減少。

◆答題技巧五：用題中信息獲取依據(jù)，答題的依據(jù)來源于題干文字、圖表、坐標(biāo)、教材等

【典型考題】甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示，回答下列問題：

（2）甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是________。判斷的依據(jù)是_________________________________。

分析：甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過大，那么每一株植物接受的光照強(qiáng)度較低，對(duì)每一株植物而言也就是光照強(qiáng)度減弱，在低光照強(qiáng)度下，凈光合速率下降幅度較大的植物是甲。

標(biāo)準(zhǔn)答案：甲， ?在低光照強(qiáng)度下甲植物的凈光合速率下降幅度大于乙植物。

（因?yàn)椋┓N植密度過大，（導(dǎo)致）植株接受光照強(qiáng)度減弱，從圖中可知光照強(qiáng)度減弱，凈光合速率下降幅度較大的植物是甲，（所以）凈光合速率下降幅度較大的植物是甲。

◆答題技巧六：恰當(dāng)表達(dá) 解釋到位

【典型考題】探究不同因素對(duì)尿量的影響，用麻醉的兔進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)如下：

A記錄兔的尿量

B靜脈注射垂體提取液0.5mL，記錄尿量。

C待尿量恢復(fù)后，靜脈注射20%葡萄糖液15mL，記錄尿量。

取尿液做尿糖定性實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)與a相比，b處理后的兔尿量減少，其主要原因是____：

常見錯(cuò)誤答案：垂體提取液中含有抗利尿激素。

標(biāo)準(zhǔn)答案：（因?yàn)椋┐贵w提取液中含有抗利尿激素，（導(dǎo)致）促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，（于是）使之重吸收的水增多，（所以）從而使尿量減少。

【類似題型1】（2015高考）分別檢測(cè)各組果實(shí)乙烯釋放量，結(jié)果如下：三組果實(shí)中，成熟最早的是A組，其原因是：

常見錯(cuò)誤答案：該組果實(shí)的乙烯含量高于其他組

標(biāo)準(zhǔn)答案：乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，該組果實(shí)的乙烯含量高于其他組。

【類似題型2】（2018高考）某些物理或化學(xué)因素可導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是：

常見錯(cuò)誤答案：蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞

標(biāo)準(zhǔn)答案：蛋白質(zhì)變性使肽鍵暴露，暴露的肽鍵易與蛋白酶接觸，蛋白質(zhì)容易被降解。

◆答題技巧七：隱含條件挖掘法（比如：偶然、至少等）

◆答題技巧八：長(zhǎng)句變短句法和短句法（關(guān)鍵詞）

◆答題技巧九：用專用生物術(shù)語回答問題法

1.盡量用書上的專業(yè)術(shù)語、原話，前因后果交代清楚。

2.不確定答案可括號(hào)說明，如生產(chǎn)者（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）；腐生生活的細(xì)菌和真菌（分解者）

◆答題技巧十：提取題干信息與回顧課本知識(shí)相結(jié)合法

拿滿基礎(chǔ)分，才能得高分，敘述與教材一致才是標(biāo)準(zhǔn)答案，熟記教材中元素、成分、組成、結(jié)構(gòu)、功能、原理、概念、過程、機(jī)理、意義等。

【典型考題】（2019全國(guó)卷）某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥（C）可以捕食這兩種害蟲；使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害?；卮鹣铝袉栴}。

（1）調(diào)查C的種群密度可利用________法。

（2）C的存在可以減輕A和B的危害，是因?yàn)镃降低了A種群和B種群的________，從而降低了它們各自的種群密度。

（3）A和B之間存在種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，種間競(jìng)爭(zhēng)通常是指__________。

（4）使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個(gè)體，從而破壞B種群的________，導(dǎo)致________降低，從而減輕B的危害。

答案：（1）標(biāo)志重捕，（2）出生率，（3）兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制現(xiàn)象，（4）性別比例，種群密度（答案全部是課本原話）。

以上是我對(duì)高考簡(jiǎn)答題解題技巧的幾點(diǎn)淺見拙識(shí)，寫出來供同行借鑒，歡迎批評(píng)指正。