聚紅色基因浸潤童心

孫長青

山東省滕州市木石鎮(zhèn)中心小學是一所文化積淀厚重的農村小學。在這個充盈著愛與紅色希望的搖籃里，學校以“紅色基因代代相傳”為宗旨，“為學生的一生幸福奠基”作為學校的辦學理念，用好紅色資源、傳承革命傳統(tǒng)、弘揚偉大精神，使紅色資源“活起來”，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)。

一、紅色課程傳遞信仰

紅色資源具有獨特的育人功能。我校立足學科特色和文化優(yōu)勢，通過整合紅色文化課程，開展紅色教育主題實踐活動，多維度提升紅色教育的實效性，紅色精神潤物無聲地滋潤著隊員的心靈，不斷提高教育實效，讓“紅色經典”真正地入心入腦，進而影響隊員的行為。

二、紅色活動鑄魂育人

為貫徹落實“雙減”政策，學校不斷豐富紅色教育活動形式，引導陽光少年們自覺堅定理想信念，校正價值追求，矢志不渝聽黨話、跟黨走。學校開展了“紅色基因我傳承高舉旗幟跟黨走”學總書記寫賀信活動、“請黨放心·強國有我”主題隊會活動等。

三、紅色文化厚植童心

為讓隊員在校園文化中感受紅色文化的魅力和厚重，學校著力打造了一處黨史學習紅色展廳，成為校園黨史教育打地。中國近現代史和祖國版圖的旋轉展板墻，是隊員最愿意駐足的地方，20塊轉動的背景板以圖文并茂的形式展現近現代中國的風雨歷程，讓每一位師生重溫革命戰(zhàn)爭年代可歌可泣的崢嶸歲月。既注重了知識的教育，又加強了情感滲透，使革命傳統(tǒng)教育浸人隊員的心扉。

四、紅色實踐躬身力行

為真正將學習黨史同解決實際問題結合起來，我們以實踐育人形式開展黨史尋蹤研學活動，切實把學習成效轉化為工作動力和工作成效。尤其是我們認真學習了《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見后，根據其中“強化政治引領，旗幟鮮明培養(yǎng)共產主義接班人”的要求，我們梳理教育思路。在這樣一個經濟高速發(fā)展、信息多元化的社會，校園已不再是封閉的象牙塔，教育的難度增大了不少，這就需要我們的教育方式也要與時俱進，要靜下心來，能耐得住寂寞，更要持續(xù)不斷地進行，才有可能取得所需要達到的教育效果。我們在學校少工委的正確領導下，在進行常規(guī)教育的同時，決定選取一個點進行系統(tǒng)的、浸潤式的教育，以點帶面，在隊員的心中種下一粒種子，期待它生根發(fā)芽。

這個點就是大力培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感。引導廣大少先隊員認識到祖國建設的偉大成就和今天的幸福生活歸根結底來源于黨的正確領導、來源于革命先烈的英勇犧牲、來源于社會主義制度的優(yōu)越性，引導少先隊員從小培育和踐行社會主義核心價值觀，學習英雄人物、先進人物、美好事物。于是我們充分利用紅色知識進行每周一次的隊會學習，在進行常規(guī)教育的同時，選擇類似的紅色主題教育，有針對性地串成串進行不斷地學習，加深印象、慢慢積累、積少成多，期待由量變到質變，例如，我們從一部紅色影片開始，在每周一下午布置觀看與學習?！惰F道游擊隊》——為國奉獻終不悔；《建國大業(yè)》——新中國成立的波瀾壯闊；《長津湖》——了解抗美援朝的歷史，學習偉大的抗美援朝精神。

行之茍有恒，久久自芬芳。我們將繼續(xù)認真貫徹落實習近平總書記關于“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”的指示精神，繼續(xù)朝著“培養(yǎng)新時代有信仰的臻美少年”這一育人目標邁進，在學校少工委的領導下，深化紅色教育，著重培養(yǎng)隊員的愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，構建可復制、可推廣的紅色教育模式，以奮斗創(chuàng)造歷史，以實干成就未來，團結教育引領少先隊員努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人！