如何打造藝術(shù)性的英語課堂教學(xué)

彭海娟

作為一名英語教師，如何把課堂上成藝術(shù)性的享受型課堂，需要我們下功夫努力研究課堂教學(xué)。結(jié)合其他優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我多年嘗試如下操作，取得了很好的教育教學(xué)效果。

一、新知導(dǎo)入自然化

“良好的開頭便是成功的一半?！边@句話放在我們英語課堂教學(xué)上也一樣有道理。怎樣在最短的時(shí)間里讓孩子在上課期間呈現(xiàn)出亢奮的狀態(tài)，讓他們摩拳擦掌、躍躍欲試、急不可耐地想展示自己并探索新知，這是我們作為英語教師的藝術(shù)和能力。課前兩分鐘英語歌曲的氣氛烘托、“今天我值日”的英文匯報(bào)或者輪流準(zhǔn)備的二分鐘英語演講等等，都是很好的營造英語學(xué)習(xí)氛圍的辦法。當(dāng)上課鈴拉響，怎樣引領(lǐng)學(xué)生從檢查鞏固舊的知識到水到渠成地引進(jìn)本節(jié)課的新知識，是保證這節(jié)課能否成功的關(guān)鍵，更能為本節(jié)課定好一個(gè)高亢有力歡快的英語課堂的基調(diào)。作為完整的、完美的一節(jié)課，新舊知識的“無縫對接”應(yīng)該是導(dǎo)課的最高境界。

二、課堂重點(diǎn)突出化

我覺得每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就如同一棵“知識樹”的“主干”。一棵樹的成長過程，應(yīng)該是先將樹苗放入樹坑中，然后夯實(shí)澆水之后樹苗生根發(fā)芽，最后枝繁葉茂。一節(jié)課的教學(xué)過程也應(yīng)該如此。樹苗放入樹坑中即新知導(dǎo)入，然后的夯實(shí)澆水就是在老師的幫助下利用各種教具和活動(dòng)讓學(xué)生接受本課的重點(diǎn)知識，之后的樹苗生根發(fā)芽便是學(xué)生在較為真實(shí)的語境中運(yùn)用本課的教學(xué)重點(diǎn)的過程，最后的枝繁葉茂便是學(xué)生運(yùn)用本課的重點(diǎn)知識結(jié)合自己的原有知識，最終拓展并融會貫通地使用這些語言來表達(dá)。

三、語法教學(xué)無痕化

對于語法教學(xué)，我認(rèn)為它的最高境界應(yīng)該是“語法教學(xué)無痕化”。在教學(xué)中，我們不需要講什么情況下應(yīng)該使用什么時(shí)態(tài)或語法點(diǎn)，也不必講它的構(gòu)成或使用，我們只需創(chuàng)造一個(gè)較為真實(shí)的語言環(huán)境讓學(xué)生盡可能地模仿、運(yùn)用和表達(dá)，讓學(xué)生在不自覺中就掌握了這一時(shí)態(tài)或語法點(diǎn)的使用方法。比如，在學(xué)生大量的練習(xí)之后，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納出這節(jié)課他們都學(xué)會了什么，這些知識有什么特點(diǎn)，在運(yùn)用的過程中應(yīng)該注意什么。作為老師要進(jìn)行適度的引導(dǎo)，在大量的實(shí)踐中幫助他們自己總結(jié)出語法點(diǎn)。這樣，不僅學(xué)生對本節(jié)課掌握得更扎實(shí)，而且很有成就感，這種成就感和自信在以后的英語學(xué)習(xí)過程中所起到的作用是難以估量的，我們不可忽視。

四、練習(xí)鞏固實(shí)用化

在每一節(jié)課當(dāng)中，對于所有新授的知識點(diǎn)我們都會安排一定的活動(dòng)來進(jìn)行練習(xí)鞏固，以便讓學(xué)生及時(shí)地達(dá)對語言點(diǎn)的吸收內(nèi)化。在這一環(huán)節(jié)中，作為老師，我覺得我們要切記——練習(xí)鞏固實(shí)用化。所謂實(shí)用化，就是目標(biāo)明確——直指本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)；所謂實(shí)用化，就是活動(dòng)有效——能幫助學(xué)生熟悉并準(zhǔn)確地運(yùn)用本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)；所謂實(shí)用化，就是效果顯著——多半學(xué)生較為輕松地會運(yùn)用所學(xué)語言點(diǎn)。因此，在練習(xí)鞏固的這一個(gè)環(huán)節(jié)，無論采取小組活動(dòng)還是個(gè)體活動(dòng)，無論是合作學(xué)習(xí)還是自我突破，都應(yīng)該注重實(shí)用化這樣一個(gè)原則。

五、寫作練習(xí)常態(tài)化

無論是對于老師還是學(xué)生，認(rèn)為難度最高的應(yīng)該就是英語作文了。雖是簡單的80詞左右的一篇作文，有時(shí)卻有一定的難度。對于寫作練習(xí)，我覺得應(yīng)該從七年級的第一節(jié)課開始，就有意識地將寫作訓(xùn)練落實(shí)在每一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中去，尤其把握住每一單元中的語篇這個(gè)最佳的語言載體，將這一話題緊密地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行寫作訓(xùn)練。幾年訓(xùn)練下來，中考的作文對于學(xué)生來說應(yīng)該是信手拈來，不會再一籌莫展了。

在英語的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在有趣的教學(xué)活動(dòng)中興奮愉快地掌握新的知識，需要運(yùn)用我們的教學(xué)智慧。當(dāng)我們運(yùn)用我們的教學(xué)智慧，讓學(xué)生的每一個(gè)45分鐘的課堂都在輕松快樂中度過，我們便是一個(gè)享受課堂的英語老師。