綠色化學(xué)理念融入初中化學(xué)教學(xué)有效策略分析

李淑聰

在初中化學(xué)教學(xué)過程中加強對綠色化學(xué)理念的強調(diào)和融入有非常重要的意義，能夠有效提高學(xué)習(xí)效率，防止實驗污染，保護環(huán)境，因此在日常教學(xué)和實驗操作過程中教師必須加強對綠色化學(xué)理念的融入。

一、在初中化學(xué)教學(xué)過程中加強綠色化學(xué)理念的重要意義

（一）防止實驗污染

加強綠色化學(xué)理念的融入能夠有效防止實驗污染的出現(xiàn)?；瘜W(xué)實驗課是初中化學(xué)中非常重要的組成部分，學(xué)生需要在實驗課中進行多種多樣的化學(xué)操作，既需要用到多種多樣的工具，又會涉及到不同的化學(xué)用品，對于實驗中所需要用到的化學(xué)物品或?qū)嶒炛挟a(chǎn)生的化學(xué)物品的處理是非常關(guān)鍵的，如果直接進行銷毀處理可能會造成資源浪費，在一定程度上也可能會帶來實驗室污染問題，影響后續(xù)實驗的開展。因此，重視綠色化學(xué)理念的落實，必須要為學(xué)生樹立綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)理念，要求學(xué)生嚴格要求自我，對實驗過程中使用或產(chǎn)生的化學(xué)物進行有效管理，防止資源浪費，避免實驗室污染。

（二）保護環(huán)境

幫助學(xué)生樹立綠色化學(xué)理念，能夠有效保護生態(tài)環(huán)境，他們所接受的學(xué)習(xí)理念和思想意識對于生態(tài)環(huán)境有非常重要的影響。在綠色化學(xué)理念的引導(dǎo)下，他們能養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，能夠自覺維護生態(tài)環(huán)境，減少資源浪費，避免產(chǎn)生環(huán)境污染問題，這對于社會的發(fā)展和環(huán)境的改造有非常重要的影響?，F(xiàn)如今雖然用于治理環(huán)境污染的資金投入和人力投入非常巨大，但仍有破壞環(huán)境的行為時有發(fā)生，因此，必須要從學(xué)生抓起，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念和價值理念，讓學(xué)生能夠自覺約束自身行為，為環(huán)境保護提供有力的支持和保障。

（三）提高教學(xué)效率

加強綠色化學(xué)理念的融入能夠有效提高教學(xué)效率。一方面，綠色化學(xué)理念的融入能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色化學(xué)理念時，必然需要結(jié)合生活中的典型事例進行分析，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生對化學(xué)有更好的學(xué)習(xí)積極性和主動性，也能讓學(xué)生感受到化學(xué)的實用性。對于學(xué)生而言，初中化學(xué)的學(xué)習(xí)難度比較高，因此教師應(yīng)當(dāng)利用多種手段幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性。另一方面，綠色化學(xué)理念的融入能夠有效提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。教師在講解和貫徹綠色化學(xué)理念時勢必要講解部分化學(xué)物品對環(huán)境的嚴重影響和處理的有效方式，這在無形之中能夠有效增長學(xué)生的見識，提高學(xué)生的化學(xué)能力和水平。

二、綠色化學(xué)理念融入初中化學(xué)教學(xué)的有效措施

（一）日常教學(xué)

想要有效融入綠色化學(xué)理念就應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)活動中加強滲透。綠色化學(xué)理念的融入不能照本宣科，也不能一味灌輸，否則會影響學(xué)生對綠色化學(xué)理念的接受程度，因此教師必須要通過日常的教學(xué)活動，加強對綠色化學(xué)理念的傳授，讓學(xué)生能夠感受到綠色化學(xué)的實用性和生活的緊密聯(lián)系，感受到綠色化學(xué)理念融入的必要性和緊迫性，才能在生活中嚴格遵守綠色化學(xué)理念。

比如在學(xué)習(xí)空氣的相關(guān)內(nèi)容時，教師可以展示空氣的構(gòu)成，詳細闡述臭氧對紫外線的吸收作用，分析臭氧層被破壞所帶來的嚴重危害，比如皮膚病等，讓學(xué)生能夠明白臭氧的重要性。也可以通過多媒體展示皮膚病的相關(guān)圖片，進一步加深學(xué)生的印象和認知。再進一步引發(fā)學(xué)生思考，在日常生活中哪些行為可能會對臭氧層產(chǎn)生破壞。學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識儲備，很容易分析到部分家用電器所產(chǎn)生的氟能夠?qū)Τ粞鯇舆M行破壞。教師可以順勢引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中減少氟的產(chǎn)生保護臭氧層，以此來更好指導(dǎo)學(xué)生的日常行為。

（二）實驗教學(xué)

除了要利用日常的課程教學(xué)對綠色化學(xué)理念進行滲透外，還應(yīng)當(dāng)充分借助化學(xué)實驗對綠色化學(xué)理念進行有效滲透。在化學(xué)的操作過程中藥物的儲存和使用關(guān)乎于綠色化學(xué)理念的滲透，比如濃鹽酸和濃硝酸需要封閉儲存，甲醛甲苯是需要避光保存，通過講解這些知識能夠有效保護化學(xué)藥品，保持其藥品性能，避免因為放置問題造成污染或外泄。再比如，氧化碳的還原相關(guān)實驗時，需要對尾氣進行有效處理，否則尾氣將會嚴重危害周邊環(huán)境，教師要詳細闡釋處理的方式和方法，以及處理不當(dāng)可能帶來的嚴重危害，從而增強學(xué)生的重視程度。再比如，硝酸銀和稀鹽酸的反應(yīng)實驗，教師可以采取點滴板的方式進行，只取一滴稀鹽酸和硝酸銀進行有效實驗，在充分利用反應(yīng)后能夠看到白色沉淀的析出，并且將硝酸銀融入到白色沉淀中沉淀也不會發(fā)生溶解變化，因此同樣可以得出這一實驗的結(jié)論。通過這種方式既能有效得到實驗結(jié)論又能節(jié)約實驗用品，提高實驗效率，在潛移默化中幫助學(xué)生樹立綠色環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的化學(xué)操作習(xí)慣。

加強化學(xué)理念的融入能夠有效防止實驗污染，保護學(xué)生的生命安全，也能有效保護環(huán)境，還能有效提高教學(xué)效率，提高學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。因此，必須在日常教學(xué)過程中加強對綠色化學(xué)理念的融入，在實驗教學(xué)過程中貫徹綠色化學(xué)理念，提高實驗效率和質(zhì)量。