新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展困境和優(yōu)化路徑研究

宋紅宇

摘?要：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育相比較其作用和地位不可以被忽略，反而要予以高度的重視。在目前的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性越來越明顯，然而高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展存在著環(huán)境復(fù)雜、教育者水平有所不同、網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容缺乏創(chuàng)新等諸多困境，通過優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、加強(qiáng)對(duì)教育主體的培訓(xùn)、豐富內(nèi)容等措施來突破其存在的困境問題，從而更好地服務(wù)和滿足大學(xué)生的個(gè)性化的需求。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.07.079

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人民的生活方式和交往方式發(fā)生了巨大的變化，以往的思想政治教育逐漸延伸到網(wǎng)絡(luò)化，為思想政治教育的發(fā)展提供了空間，這就使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育伴隨時(shí)代的發(fā)展而產(chǎn)生，拓寬了思想政治教育的領(lǐng)域。如今，我國進(jìn)入了新時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)成為最大的變量，我們要抓住互聯(lián)網(wǎng)的積極影響，并利用好網(wǎng)絡(luò)和思想政治教育相結(jié)合的育人性的功能，爭取為國家和社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，這也是新時(shí)代高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必然趨勢。

1?高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

“過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過不了時(shí)代關(guān)?！本W(wǎng)絡(luò)和思想政治教育的相融合，使其網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在新時(shí)代被賦予了更多的責(zé)任，在構(gòu)建平等的師生關(guān)系、豐富思想政治教育內(nèi)容、了解高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況和內(nèi)心需求等方面的作用不可被取代，并表現(xiàn)出獨(dú)特的價(jià)值內(nèi)涵。

1.1?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，有利于高校構(gòu)建平等的師生關(guān)系

在課堂中進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生總會(huì)受到傳統(tǒng)“尊師重道”觀念的影響，這就會(huì)導(dǎo)致部分性格內(nèi)向的學(xué)生和老師進(jìn)行面對(duì)面交流的時(shí)候，心里總會(huì)產(chǎn)生莫名其妙的緊張感，這一定程度上會(huì)影響到學(xué)生的邏輯思維能力，從而降低學(xué)生表達(dá)自己思想的積極性。相反，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建下將教育者和受教育者連接到虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，通過網(wǎng)絡(luò)這一載體使教師為學(xué)生講授思想政治教育，在這樣相對(duì)輕松的授課環(huán)境中，會(huì)相應(yīng)的降低內(nèi)向?qū)W生在現(xiàn)場交流的內(nèi)心恐懼和思想高度緊張的狀態(tài)，學(xué)生的思想也會(huì)變得活躍，從而提高他們參與課堂互動(dòng)表達(dá)自己觀點(diǎn)的主動(dòng)性，為他們營造更加輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就突破傳統(tǒng)思想政治教育師生不對(duì)等的狀態(tài)，讓師生之間的氛圍更加和諧融洽，從而推動(dòng)高校進(jìn)一步構(gòu)建平等的師生關(guān)系。

1.2?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，有利于高校思想政治理論內(nèi)容豐富發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)好像一本全能的工具書，各種資源在互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)上應(yīng)有盡有，因此在這個(gè)信息化的時(shí)代高校教師可以在網(wǎng)絡(luò)上檢索到自己感興趣的任何內(nèi)容，思想政治理論課教師可以利用網(wǎng)絡(luò)這本書庫，隨時(shí)隨地檢索到國外和國內(nèi)的具有影響力的知識(shí)體系，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，在充實(shí)自己教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)幫助大學(xué)生樹立起用馬克思主義唯物辯證的方法去分析國際事情。教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)下載一些更加鮮活的思想政治教育素材，以視頻、圖片等形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)際教育，只有大學(xué)生感同身受才會(huì)慢慢地增強(qiáng)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重視，以至于高效率地解決了學(xué)生存在的困惑問題，這種價(jià)值優(yōu)勢也是重要性的表現(xiàn)。

1.3?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，有利于了解高校學(xué)生的狀況和內(nèi)心需求

社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的高速發(fā)展，讓高校大學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展密不可分，并且潛移默化地滲透在他們學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)瞬間，智能手機(jī)等一系列電子產(chǎn)品為高校教師和大學(xué)生提供了諸多的便利性，因此教師可以利用這一平臺(tái)，更加全面地了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，當(dāng)然教師要利用網(wǎng)絡(luò)媒介平臺(tái)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，高校和教師通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行兩手抓的方式，有助于在了解學(xué)生平時(shí)狀況的同時(shí)，幫助學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)大學(xué)生在高中階段接受的就是傳統(tǒng)的思想政治教育，部分學(xué)生會(huì)覺得單一枯燥，不能滿足他們對(duì)于思想政治理論課多樣化的心理需求，而生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校學(xué)生，急切的需要通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體獲得更多的滿足自己內(nèi)心的知識(shí)理論體系。恰恰網(wǎng)絡(luò)能夠讓學(xué)生自主獲取自己感興趣的思想政治教育，高校學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)在線上課和在線選課等教學(xué)形式，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更能滿足高校學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求，也符合他們自主學(xué)習(xí)的內(nèi)心需求，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性越來越明顯。

2?高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的困境

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶給我們便利性的同時(shí)，也存在著發(fā)展的困境，尤其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教育者、教育內(nèi)容等各方面都面臨一些新問題，分析出現(xiàn)的困境問題，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育今后的發(fā)展有參考的意義和價(jià)值。

2.1?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境紛繁復(fù)雜，對(duì)高校大學(xué)生思想觀念和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)造成影響

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境具有開放性，而且它突破了時(shí)間、地點(diǎn)、條件的限制，高校大學(xué)生可以自由自在的上網(wǎng)，給大學(xué)生帶來了許多方便，這就容易導(dǎo)致高校大學(xué)生在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中喪失自我，影響自己的正確思維。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭比較突出，面對(duì)數(shù)量龐大且魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，高校大學(xué)生的思維比較活躍，在沒有真正了解事情的情況下，他們可以根據(jù)自己的認(rèn)知在互聯(lián)網(wǎng)上表達(dá)自己對(duì)于一個(gè)問題的看法和理解，這就會(huì)在一定程度上導(dǎo)致高校大學(xué)生對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，沖擊著大學(xué)生正確思想觀念的形成。而且在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，大量的網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)在大學(xué)生的面前，為高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，但是網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度比較快，一些消極錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)都可能因?yàn)榻逃龑?duì)象的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，變成一個(gè)熱點(diǎn)問題，由于大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別能力有限，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)參與的行為缺乏理智的判斷，就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谶@些錯(cuò)誤的言論面前辨別能力和分析能力較差，在網(wǎng)上隨意轉(zhuǎn)發(fā)并攻擊他們，以便發(fā)泄自己的情緒，缺乏文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。由于大學(xué)生缺乏良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，自控能力比較差，部分學(xué)生上網(wǎng)是為了打游戲，常常因?yàn)闊o聊就開始沉迷于虛擬的游戲中，因長時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，這無疑會(huì)影響思想政治教育對(duì)象的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系，身心健康等帶來一系列負(fù)面影響，從而影響自身的事業(yè)。

2.2?教育者水平有所不同，思想政治教育工作隊(duì)伍中缺乏專業(yè)人才

目前，在新時(shí)代的引領(lǐng)下，思想政治教育受到黨中央的高度重視，而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為其新生領(lǐng)域，自然也備受關(guān)注。習(xí)近平總書記指出，“互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前宣傳思想工作的主陣地?！边@就表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為這個(gè)宣傳思想的主陣地，主要依靠思想政治教育工作者去給學(xué)生傳授黨中央的重大方針和一些重要的政策，但教育者的水平有所不同，主要表現(xiàn)在高校教師年齡與經(jīng)驗(yàn)之間存在的矛盾，近年來，輔導(dǎo)員在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的占比增多，作為新生教師他們具有良好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，但他們的網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)落后，在提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的道路上還需要時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，然而有一部分教育水平比較高的教師，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上存在一定的欠缺，有部分老師對(duì)一些新事物的接受程度還不如高校大學(xué)生分析得透徹，對(duì)高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)不去主動(dòng)地了解和關(guān)注，在一定程度上產(chǎn)生了交流代溝，未能深入地了解學(xué)生對(duì)于新鮮事物的好奇心，作為從事網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育工作者的缺乏，也會(huì)阻礙網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展。

2.3?網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容新穎度偏低，導(dǎo)致實(shí)效性不強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容存在著價(jià)值優(yōu)勢的同時(shí)，也面臨發(fā)展困境，因?yàn)樵谔摂M化的平臺(tái)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，就容易導(dǎo)致教師對(duì)于內(nèi)容的講解更加注重灌輸，缺乏理論和實(shí)踐相結(jié)合的傳授，而且教師和學(xué)生不能進(jìn)行面對(duì)面的交流，教師看不到學(xué)生的真實(shí)情況，這就會(huì)影響學(xué)生實(shí)際的聽課效果。部分思想政治教育工作者僅僅將理論知識(shí)停留在課本上面，對(duì)于某些內(nèi)容的講解不夠透徹，這樣會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容枯燥，形式單一，會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為教師只是照本宣科，所傳授的內(nèi)容的未能緊跟時(shí)事政治，這樣就很難調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)注度，到最后會(huì)影響學(xué)生對(duì)這門課程的評(píng)價(jià)結(jié)果。目前，有的教師在通過騰訊、微信、釘釘?shù)染唧w的方式進(jìn)行思想政治教育時(shí)，主要以講解自己提前所設(shè)置好的內(nèi)容模塊，延伸的相對(duì)較少，這在上課途中就很難引起學(xué)生的共鳴，教師對(duì)于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容方面的知識(shí)不能進(jìn)行全面了解，這就會(huì)導(dǎo)致老師所講的知識(shí)與學(xué)生接受程度之間存在偏差，最后會(huì)影響學(xué)生在課堂上所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際效果。

3?優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑研究

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展要緊跟時(shí)代的步伐，牢牢把握主流意識(shí)形態(tài)的話語權(quán)，在優(yōu)化教育環(huán)境、提高隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新內(nèi)容體系等方面進(jìn)行研究，爭取提高其親和力和吸引力，為國家和社會(huì)的建設(shè)培養(yǎng)忠實(shí)和可靠的接班人。

3.1?優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培育高校大學(xué)生對(duì)主流思想的認(rèn)同和強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德自律

良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于大學(xué)生十分重要，因此要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境需要網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門加大監(jiān)管力度，避免一些錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)輿情因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的傳播速度快而在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵。所以，“做好網(wǎng)上輿論工作是一項(xiàng)長期任務(wù)，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來，”高校需要依據(jù)實(shí)際情況，把優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為一項(xiàng)長期的工作貫徹下去，并制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)使用制度，高效率地提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的質(zhì)量，為學(xué)生營造一個(gè)積極健康的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。當(dāng)然，高校可以利用互聯(lián)網(wǎng)載體推送一些關(guān)于思想政治教育方面的知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事政治方面的熱點(diǎn)內(nèi)容，普及馬克思主義的知識(shí)體系，引導(dǎo)高校大學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，還可以增加學(xué)生和老師進(jìn)行互動(dòng)和交流的過程，在老師引導(dǎo)下，教育學(xué)生加強(qiáng)對(duì)這些主流思想的認(rèn)同。當(dāng)然，高校大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)選取自己需要的知識(shí)時(shí)，要提高自己的辨別力，自覺摒棄不良社會(huì)思潮的侵襲，高校要將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入平時(shí)的教育過程中，在習(xí)近平新思想的引領(lǐng)下積極發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)中的作用，讓學(xué)生明白健康的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)需要他們?nèi)ゾS護(hù)。因此要通過網(wǎng)絡(luò)、視頻教學(xué)、校園廣播等形式，向大學(xué)生宣傳正確使用和在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上發(fā)表言論的示范，向榜樣學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自身的不足之處，讓高校大學(xué)生將這些理論認(rèn)知與自己的行為實(shí)踐相結(jié)合，從而循序漸進(jìn)地提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。新時(shí)代教師要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的自律、自省等內(nèi)容傳授給大學(xué)生，教化他們根據(jù)對(duì)于道德的理解形成一種自我約束的標(biāo)準(zhǔn)，這種約束是內(nèi)在的品質(zhì)，是法律所替代不了的，讓學(xué)生明白這些內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)意識(shí)密不可分，讓學(xué)生以道德自律來約束自己在互聯(lián)網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢自己的學(xué)業(yè)，因此在這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，受教育者一定要加強(qiáng)道德自律，認(rèn)真地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的內(nèi)容，合理地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的言論，培養(yǎng)自己文明上網(wǎng)的行為習(xí)慣，以此強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的效果。

3.2?加強(qiáng)對(duì)教育者的培訓(xùn)，增加網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專業(yè)技術(shù)人才

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要想達(dá)到預(yù)期的效果，就要加強(qiáng)對(duì)教育者自身素質(zhì)的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的吸引力，因?yàn)椤案咝＞W(wǎng)絡(luò)思想政治教育，首在吸引，沒有吸引，就沒有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育?！倍@個(gè)吸引力的關(guān)鍵在于教師要充分發(fā)揮自己的積極性和主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)思想政治教育的本質(zhì)內(nèi)容，打牢好自己的專業(yè)理論知識(shí)，把握好自己宣傳工作的主方向，讓自己成為政治理想信念堅(jiān)定、思維理論時(shí)刻要新、人格品質(zhì)高尚正義的教師，這樣才可以給學(xué)生做表率，贏得廣大學(xué)生的熱愛做一名合格的教師，這才是培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)人員的前提條件。高校在有條件的情況下可以成立一個(gè)學(xué)習(xí)部，有計(jì)劃地召開網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的會(huì)議，讓優(yōu)秀的專業(yè)人才分享自己在工作中的特色做法和可以學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，這些專業(yè)技術(shù)人才要多關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)并進(jìn)行分析和總結(jié)，進(jìn)而幫助學(xué)生解決其當(dāng)前所存在的困惑問題，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育興趣，在高校從事大學(xué)生思想政治工作的隊(duì)伍中挖掘和培育一批具備專業(yè)化水平的教師，積極主動(dòng)了解新時(shí)代背景下的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作開展的重要性，也有助于進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的質(zhì)量。

3.3?豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容，提高其實(shí)效性

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，各種信息資源繁多，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)也是多方面的，因此高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教師要在內(nèi)容設(shè)計(jì)上要多花時(shí)間鉆研，增強(qiáng)內(nèi)容的吸引力和創(chuàng)造力。高校應(yīng)以青年大學(xué)生實(shí)際需求為導(dǎo)向，通過線上線下聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)宣傳思想陣地建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要的受眾群體是青年大學(xué)生，他們可以根據(jù)已有的知識(shí)來評(píng)價(jià)所學(xué)內(nèi)容的好與壞，所以教師設(shè)置的教育內(nèi)容要盡量豐富多彩，教師要充分考慮高校大學(xué)生的文化水平，爭取貼近他們的生活實(shí)際，有針對(duì)性地為學(xué)生答疑解惑，還可以圍繞學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、就業(yè)問題等方面的內(nèi)容開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，學(xué)生自然而然就會(huì)尋求對(duì)自己有用的內(nèi)容來接受，這樣會(huì)提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)同感。高校教育工作者可以多增加時(shí)事政治方面的內(nèi)容，通過微信、QQ等方式加強(qiáng)與大學(xué)生的交流互動(dòng)，讓學(xué)生親自參與相關(guān)問題的討論，這會(huì)提高他們自我思考和辨別錯(cuò)誤信息的能力，幫助他們?nèi)胬硇缘胤治鼍W(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)的優(yōu)劣。高校要善于運(yùn)用自己的學(xué)科體系和專家優(yōu)勢，將這些資源與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)相結(jié)合，定期聘請(qǐng)知名教授為學(xué)生舉辦網(wǎng)絡(luò)講座，加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的融合度，讓學(xué)生在潛移默化的內(nèi)容中提高自己的政治素養(yǎng)。因此教師要盡可能地改善和豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的熱愛，這也是提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的一種途徑。

4?結(jié)語

在新時(shí)代，高校優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，也是為國家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的接班人做鋪墊。當(dāng)然，高校要把學(xué)生的實(shí)際需要與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，通過這種潤物細(xì)無聲的力量加強(qiáng)學(xué)生對(duì)思想政治教育的關(guān)注度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)，雖然在此過程中會(huì)遇到困難，但高校教師要發(fā)揮自身的作用，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)上文明用語的習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育育人性的目的發(fā)揮最大公倍數(shù)的作用，促進(jìn)學(xué)生各方面的能力得到全面的成長，最終不斷推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育健康向前發(fā)展。

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