中職體驗(yàn)式德育活動(dòng)課的探索與實(shí)踐

摘要：沈陽(yáng)市信息工程學(xué)校以黨團(tuán)建設(shè)為引領(lǐng)，以思政建設(shè)為根本，以體驗(yàn)為特色，以體驗(yàn)式德育基地聯(lián)盟為依托，以勞模榜樣為導(dǎo)師，探索“小課堂+大講堂+體驗(yàn)基地”新模式，堅(jiān)持價(jià)值觀教育引領(lǐng)，緊密聯(lián)系實(shí)際，精心探索中職體驗(yàn)式德育活動(dòng)課，做到知識(shí)學(xué)習(xí)、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，促進(jìn)中職學(xué)生在干中學(xué)、在情中感、在悟中得， 學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。

關(guān)鍵詞：中職；體驗(yàn)式；德育活動(dòng)

體驗(yàn)式德育活動(dòng)課就是組織和引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好行為習(xí)慣的課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要回歸生活，親自參與，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中內(nèi)化，提高思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)道德品質(zhì)的提升。

沈陽(yáng)市信息工程學(xué)校以思政建設(shè)為根本，以體驗(yàn)為特色，以文化為紐帶，以體驗(yàn)式德育基地聯(lián)盟為依托，堅(jiān)持價(jià)值觀教育引領(lǐng)，緊密聯(lián)系實(shí)際，精心探索中職體驗(yàn)式德育活動(dòng)課，做到知識(shí)學(xué)習(xí)、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感，讓德育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，取得了良好效果。

一、黨建引領(lǐng)，體驗(yàn)德育強(qiáng)基鑄魂

沈陽(yáng)是我國(guó)老工業(yè)基地，也是勞模工匠輩出的城市，沈陽(yáng)市勞模紀(jì)念館、沈陽(yáng)市勞模園在全國(guó)聲名遠(yuǎn)播，勞模文化是沈陽(yáng)的寶貴財(cái)富。崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)價(jià)值是馬克思主義的重要價(jià)值觀。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)高度重視勞動(dòng)，倡導(dǎo)勞動(dòng)精神。我校把開展勞模精神教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái)；把開展勞模精神教育和沈陽(yáng)優(yōu)秀文化根脈教育結(jié)合起來(lái)，開發(fā)了“走進(jìn)勞模，擔(dān)當(dāng)先鋒”體驗(yàn)式德育活動(dòng)課，讓學(xué)生走進(jìn)勞模紀(jì)念館，讓勞模走進(jìn)校園。通過親身體驗(yàn)勞模的工作學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，學(xué)生認(rèn)識(shí)到“三百六十行，行行出狀元”的道理。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生尊敬勞模、學(xué)習(xí)勞模，崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，在平凡中成就偉大，在勞動(dòng)中創(chuàng)造輝煌。

學(xué)校推進(jìn)“黨團(tuán)建設(shè)引領(lǐng)五大工程”——加強(qiáng)黨團(tuán)的政治建設(shè)，實(shí)施政治提升工程；筑牢思想陣地，實(shí)施思想提升工程；強(qiáng)化師德師風(fēng)，實(shí)施紀(jì)律作風(fēng)提升工程；發(fā)揮黨員團(tuán)員模范作用，實(shí)施黨員團(tuán)員先鋒工程；探索黨團(tuán)建設(shè)引領(lǐng)教育，實(shí)施黨團(tuán)建設(shè)融合提升工程。

探索“黨團(tuán)建設(shè)引領(lǐng)九大教育”——紅色基因初心使命教育、道德模范時(shí)代楷模教育、大國(guó)工匠勞模精神教育、民族品牌中國(guó)精神教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信教育、英雄沈陽(yáng)遼寧精神教育、五育并舉出彩人生教育、青春追夢(mèng)強(qiáng)國(guó)有我教育、立德樹人啟智潤(rùn)心教育。

打造“黨團(tuán)建設(shè)引領(lǐng)五大英雄團(tuán)隊(duì)”——學(xué)英雄事跡，走英雄道路，做英雄傳人，創(chuàng)英雄偉績(jī)，弘揚(yáng)紅色歷史，打造英雄團(tuán)隊(duì)。黨建引領(lǐng)，群團(tuán)共進(jìn)，建設(shè)共青團(tuán)楊根思班、共青團(tuán)黃繼光班、共青團(tuán)蔡正國(guó)班、共青團(tuán)楊靖宇班、共青團(tuán)周恩來(lái)支部。

構(gòu)建“黨團(tuán)建設(shè)引領(lǐng)七彩德育”——紅色基因傳承（理想信念教育、中國(guó)精神教育）、橙色平安校園（身心健康教育、珍愛生命教育）、黃色幸福工匠（勞模工匠教育、企業(yè)文化教育）、綠色國(guó)防生態(tài)（國(guó)防法治教育、低碳環(huán)保教育）、青色傳統(tǒng)文化（道德品行教育、經(jīng)典誦讀教育）、藍(lán)色信息夢(mèng)想（職業(yè)生涯教育、專業(yè)報(bào)國(guó)教育）、紫色魅力德育（特色社團(tuán)文化、特色校園文化）；同時(shí)建設(shè)“黨建引領(lǐng)三大基地”——紅色記憶基地、心理健康基地和“三全育人”基地。

二、資源整合，基地聯(lián)盟共建共享

學(xué)校把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。2018年，學(xué)校牽頭成立沈陽(yáng)市信息工程學(xué)校體驗(yàn)式德育基地聯(lián)盟，其中包括九一八紀(jì)念館、抗美援朝烈士紀(jì)念館、沈陽(yáng)軍區(qū)后勤史館、沈陽(yáng)市勞模紀(jì)念館、沈飛航空博覽園、遼寧省科學(xué)技術(shù)館、遼寧省國(guó)防教育基金會(huì)等。

聯(lián)盟依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，整合沈陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)德育資源，遵循德育規(guī)律，打造體驗(yàn)式德育基地聯(lián)盟，建立六大體驗(yàn)式德育基地（理想信念教育基地、中國(guó)精神教育基地、道德品行教育基地、國(guó)防法治教育基地、職業(yè)生涯教育基地、心理健康教育基地），發(fā)揮聯(lián)盟優(yōu)勢(shì)形成合力，整合聯(lián)盟資源共建共享，用正面教育引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人，用體驗(yàn)式德育塑造人、改變?nèi)恕l(fā)展人。

宋氏集團(tuán)是學(xué)校體驗(yàn)式德育基地聯(lián)盟單位，校企合作進(jìn)行“垃圾分類三進(jìn)”戰(zhàn)略規(guī)劃。即垃圾分類智能設(shè)備進(jìn)校園、環(huán)保知識(shí)進(jìn)課堂、垃圾分類志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)。宋氏集團(tuán)為學(xué)校配備了智能回收設(shè)備、車輛、垃圾分類宣講員和垃圾分類回收員，做到日產(chǎn)日清，垃圾零落地。同時(shí)建立了環(huán)保屋，為學(xué)生提供垃圾分類體驗(yàn)德育基地。學(xué)校開設(shè)垃圾分類體驗(yàn)課，每班都設(shè)立了垃圾分類管理員。宋氏集團(tuán)、沈陽(yáng)市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)、沈陽(yáng)市綠色志愿者協(xié)會(huì)的垃圾分類宣講員走進(jìn)課堂，通過開學(xué)第一課、班會(huì)、垃圾分類大賽、“變廢為寶達(dá)人秀創(chuàng)意大賽”等，對(duì)學(xué)生開展垃圾分類普及教育，產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)。

三、導(dǎo)師引領(lǐng)，勞模榜樣凝聚力量

教師的工作是塑造靈魂的工作，德育導(dǎo)師更要以德立身、以德立學(xué)。學(xué)校把遼寧好人、道德模范、勞動(dòng)模范、學(xué)雷鋒標(biāo)兵、大國(guó)工匠、革命老戰(zhàn)士等有理想追求和家國(guó)情懷、德高望重的模范精英聘為體驗(yàn)式德育導(dǎo)師。

學(xué)校的德育導(dǎo)師包括雷鋒的老班長(zhǎng)薛三元、沈陽(yáng)軍區(qū)后勤史館館長(zhǎng)、“感動(dòng)沈陽(yáng)”十大人物、遼寧省國(guó)防教育先進(jìn)個(gè)人、遼寧省道德模范、沈陽(yáng)軍區(qū)學(xué)雷鋒標(biāo)兵、全軍優(yōu)秀退休干部，全國(guó)關(guān)心教育下一代先進(jìn)工作者徐文濤；全國(guó)道德模范張振杰、“中國(guó)好人”、遼寧省道德模范、遼寧省三八紅旗手杜麗梅、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、省市勞動(dòng)模范、“感動(dòng)沈陽(yáng)”人物等。德育導(dǎo)師們走進(jìn)校園，讓學(xué)生感覺榜樣不再遙遠(yuǎn)，走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生參照榜樣踐行。原沈陽(yáng)軍區(qū)后勤史館館長(zhǎng)、學(xué)雷鋒標(biāo)兵徐文濤，雷鋒的老班長(zhǎng)薛三元等革命前輩講述雷鋒的故事，延續(xù)紅色基因。遼寧省道德模范志愿服務(wù)總團(tuán)的張振杰、杜麗梅、姜廣祥、楊東文等道德模范以參與志愿服務(wù)的親身經(jīng)歷闡述家國(guó)情懷。德育導(dǎo)師本身就是學(xué)生的榜樣，以高遠(yuǎn)志向、良好品德、高尚情操、精湛技藝為學(xué)生做出表率，做到以德立身、以德立學(xué)，以人格魅力啟迪學(xué)生心靈。

例如，雷鋒班老班長(zhǎng)薛三元講述了雷鋒事跡，并教育學(xué)生要永遠(yuǎn)銘記雷鋒，熱心助人，以實(shí)際行動(dòng)傳承雷鋒精神，倡導(dǎo)和諧社會(huì)文明新風(fēng)。薛三元老班長(zhǎng)與學(xué)生共同討論了雷鋒精神的養(yǎng)成，雷鋒奉獻(xiàn)精神在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)，還與學(xué)生一同參加了“雷鋒在沈陽(yáng)”圖片展在學(xué)校的啟動(dòng)儀式。和學(xué)雷鋒榜樣共同參加學(xué)雷鋒活動(dòng)讓學(xué)生終生難忘，進(jìn)一步賦予了雷鋒精神新時(shí)代的意義，使雷鋒精神代代相傳。

四、課程改革，“小”“大”互融基地體驗(yàn)

學(xué)校開創(chuàng)了“小課堂+大講堂+體驗(yàn)基地”新模式?！靶≌n堂”即體驗(yàn)式德育活動(dòng)課，學(xué)校探索出特色的體驗(yàn)式德育理念：社會(huì)即學(xué)校，生活即學(xué)校，以立德樹人為根本任務(wù)，以體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以興趣為老師。在遼寧省心理咨詢師協(xié)會(huì)、沈陽(yáng)市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)、遼寧省消防協(xié)會(huì)科普教育工作委員會(huì)、沈河區(qū)司法機(jī)構(gòu)、宋氏集團(tuán)等單位協(xié)助下，學(xué)校大膽改革創(chuàng)新，經(jīng)過反復(fù)論證，探索出戶外勞模精神體驗(yàn)、職業(yè)生涯規(guī)劃體驗(yàn)、拓展體驗(yàn)、心理健康體驗(yàn)、應(yīng)急自救互救體驗(yàn)、消防安全體驗(yàn)、模擬法庭體驗(yàn)、垃圾分類體驗(yàn)等課程。

“大講堂”即德育導(dǎo)師大講堂。學(xué)校請(qǐng)導(dǎo)師們講述革命先烈的故事，講述沈陽(yáng)紅色文化、沈陽(yáng)長(zhǎng)子文化以及沈陽(yáng)勞模工匠精神?！绑w驗(yàn)基地”即走進(jìn)六大體驗(yàn)式德育基地，實(shí)現(xiàn)德育資源與中職德育活動(dòng)的無(wú)縫對(duì)接，讓學(xué)生走近人物、走近歷史、走進(jìn)社會(huì)，從而增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、健全人格，知行合一，做到愛家鄉(xiāng)、興沈陽(yáng)。

學(xué)校把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，使學(xué)生在互動(dòng)參與、親身體驗(yàn)的過程中產(chǎn)生感知，通過感知進(jìn)而有所感悟，通過分享感悟產(chǎn)生感動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽黨話，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，爭(zhēng)當(dāng)?shù)轮求w美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

在禁毒體驗(yàn)項(xiàng)目中，我們?cè)谏蜿?yáng)市沈新強(qiáng)制隔離戒毒所、沈陽(yáng)市未成年犯管教所、沈陽(yáng)市和平區(qū)禁毒大隊(duì)、遼寧泓匯律師事務(wù)所、沈陽(yáng)市文明辦大學(xué)生志愿者法律宣講團(tuán)、北京德恒律師事務(wù)所的支持下，扎實(shí)開展禁毒宣講、禁毒展覽、禁毒研學(xué)工作。學(xué)校是第一所在“6·26”國(guó)際禁毒日暨場(chǎng)所開放日進(jìn)入沈陽(yáng)市沈新強(qiáng)制隔離戒毒所的學(xué)校。學(xué)生和德育導(dǎo)師一起制作大型移動(dòng)式禁毒宣傳展板，一起開展社區(qū)禁毒宣傳，真正做到識(shí)毒、防毒、拒毒。學(xué)校也成為沈陽(yáng)市拒毒守法聯(lián)盟教育基地。

五、實(shí)施保障，納入課時(shí)深入開展

為了打通體驗(yàn)式德育活動(dòng)育人通道，學(xué)校建立并健全了體驗(yàn)式德育活動(dòng)組織實(shí)施工作機(jī)制，形成由校長(zhǎng)書記負(fù)責(zé)，德育副校長(zhǎng)牽頭的體驗(yàn)式德育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃統(tǒng)籌各項(xiàng)工作；依托沈陽(yáng)市信息工程學(xué)校體驗(yàn)式德育基地聯(lián)盟，形成了體驗(yàn)式德育活動(dòng)工作小組。

為了確保體驗(yàn)式德育活動(dòng)項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校把體驗(yàn)式德育活動(dòng)項(xiàng)目“小課堂+大講堂+體驗(yàn)基地”做成一個(gè)系統(tǒng)，納入課程表。此舉改變了以往先排專業(yè)課、后排文化課的慣例，率先排體驗(yàn)式德育活動(dòng)項(xiàng)目，使體驗(yàn)式德育活動(dòng)項(xiàng)目得以深入實(shí)施。

為了壯大德育師資隊(duì)伍，學(xué)校搭建職業(yè)生涯規(guī)劃師、心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、拓展師等成長(zhǎng)教育者平臺(tái)，請(qǐng)行業(yè)專家入校進(jìn)行培訓(xùn)，幫助教師通過認(rèn)證考試，獲得職業(yè)技能證書。

為了保證體驗(yàn)式德育活動(dòng)的延伸效果，學(xué)校還在課余時(shí)間安排與體驗(yàn)式德育活動(dòng)課相關(guān)的拓展延伸活動(dòng)，學(xué)生參與面廣，體驗(yàn)機(jī)會(huì)增多。至此，體驗(yàn)式德育活動(dòng)已經(jīng)成功地走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，學(xué)校的“勞模工匠進(jìn)校園成備受崇拜的藍(lán)領(lǐng)明星”活動(dòng)項(xiàng)目入選“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)；遼寧衛(wèi)視第一時(shí)間播出了學(xué)校師生參與的沈陽(yáng)市沈新強(qiáng)制隔離戒毒“6·26”國(guó)際禁毒日開放活動(dòng)等都展現(xiàn)了學(xué)?！白尩掠凉?rùn)物無(wú)聲、讓德育落地有聲、讓德育更具魅力”的累累碩果。學(xué)校獲得了全國(guó)職教先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)單位、全國(guó)德育工作先進(jìn)單位、全國(guó)中職德育活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)基地、遼寧省精神文明先進(jìn)單位、遼寧省國(guó)防教育基金會(huì)培訓(xùn)基地、沈陽(yáng)市未成年人思想建設(shè)先進(jìn)單位、沈陽(yáng)市先進(jìn)團(tuán)委等榮譽(yù)。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯：李晶）

作者簡(jiǎn)介：鐘巖，沈陽(yáng)市信息工程學(xué)校正高級(jí)講師。