探索公共圖書館閱讀推廣質(zhì)量提升的策略

樊 晶

對于我們每一個人來說,閱讀都是一件至關(guān)重要的事情,通過閱讀我們可以獲取更多的知識,也能夠更好地認識與感知這個世界。公共圖書館是引領(lǐng)群眾閱讀的一個主要場所,在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會中也承擔(dān)著重要的使命?；诖?公共圖書館必須要深刻意識到開展閱讀推廣工作的重要意義,并不斷提升這一工作的整體質(zhì)量,進一步提高國民素質(zhì)的綜合水平。

一、公共圖書館閱讀推廣質(zhì)量提升的重要性

(一)提升公眾的文化素養(yǎng)

公共圖書館閱讀推廣的重要性之一在于其能夠成為文化素養(yǎng)的重要培養(yǎng)場所。通過這一途徑,讀者個體能夠深入研究各種文學(xué)作品、歷史書籍、科普資料以及其他文化載體,進而獲得更豐富的文化體驗[1]。首先,公共圖書館提供了廣泛的文學(xué)作品,包括小說、詩歌、戲劇等。通過閱讀文學(xué)作品,人們能夠深入理解不同文化、時代和背景下的人類經(jīng)驗,感受不同文化傳承的多樣性。這有助于培養(yǎng)讀者對文學(xué)藝術(shù)的欣賞和理解,同時也增強了閱讀者的想象力和情感表達能力。其次,圖書館藏有大量的歷史書籍,歷史書籍是了解過去文明和事件的窗口,人們通過閱讀歷史書籍能夠更加深入理解不同文化和社會的演變過程。通過歷史的鏡頭,個體可以更好地把握現(xiàn)代世界的背景和復(fù)雜性,促進對歷史的尊重和理解。最后,圖書館內(nèi)有拓展人們認知的科普資料。通過閱讀科普讀物,個體能夠更好地理解自然界和科學(xué)的原理,提高科學(xué)素養(yǎng)。

(二)促進公眾的社交聯(lián)系

促進社交聯(lián)系是公共圖書館閱讀推廣的一項重要功能,因為它創(chuàng)造了一個獨特的社交空間,使人們能夠在一個文化豐富和知識共享的環(huán)境中建立更緊密的社會聯(lián)系。公共圖書館是各種文化和興趣的匯聚地。在這里,人們可以分享他們的閱讀體驗、書籍推薦和文化興趣。通過討論書籍和文學(xué)作品,社區(qū)成員之間可以建立深厚的友誼,并找到志同道合的伙伴。這有助于提升公眾的社交滿足感,減輕孤獨感。而且,公共圖書館舉辦的各種文化活動,如講座、展覽、工作坊和演出,可以吸引社區(qū)的各個成員,為他們提供交往和互動的機會。通過參與這些活動,社區(qū)得以共同建立文化認同和社交網(wǎng)絡(luò)?？傊?人們通過在圖書館分享讀書體驗、參與文化活動和建立社交聯(lián)系,能夠建立深刻的社會聯(lián)系,推動社會的互動和增強人與人之間的凝聚力。這對于個人的社會滿足感和社區(qū)的發(fā)展都具有重要意義。

(三)促進文化與藝術(shù)傳承

促進文化和藝術(shù)傳承是公共圖書館的重要責(zé)任之一,因為這些機構(gòu)在文化遺產(chǎn)的保護和傳承方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。通過推廣閱讀,公共圖書館不僅幫助人們沉浸在文學(xué)和藝術(shù)作品的世界中,還推動了文化傳統(tǒng)的傳承,對社會和文化的可持續(xù)性產(chǎn)生積極影響。公共圖書館收藏了各種文學(xué)作品,包括經(jīng)典文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、詩歌和戲劇。這些文學(xué)作品代表了不同文化和時代的思想、價值觀和情感。通過推廣閱讀,這些作品可以繼續(xù)被新一代讀者欣賞,促進文學(xué)傳統(tǒng)的延續(xù),使讀者有機會了解并珍視自己民族的文化和其他民族文化的文學(xué)遺產(chǎn)。公共圖書館也是藝術(shù)作品的展示場所,包括繪畫、雕塑、攝影等。通過藝術(shù)書籍、展覽和講座,人們可以了解藝術(shù)家的創(chuàng)作理念和風(fēng)格。這有助于提高參觀者對藝術(shù)的欣賞和理解,同時也為年輕的藝術(shù)家提供了啟發(fā)和激勵。文學(xué)和藝術(shù)是不同文化之間的橋梁。公共圖書館通過推廣閱讀促進了跨文化對話和相互理解。讀者可以通過文學(xué)作品和藝術(shù)品了解其他文化的視角和表達方式,這有助于減少誤解和促進文化多元性的尊重。

二、公共圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀

(一)提供信息素養(yǎng)培養(yǎng),幫助人們導(dǎo)航與理解信息

在信息爆炸與廣泛傳播的數(shù)字時代,信息導(dǎo)航與理解能力十分重要。信息素養(yǎng)培訓(xùn)旨在培養(yǎng)人們的信息洞察力,使他們能夠有效地區(qū)分信息的可信度。在信息爆炸的時代,虛假信息和誤導(dǎo)性信息充斥著互聯(lián)網(wǎng),因此,了解如何辨別可信的信息來源和內(nèi)容是關(guān)鍵。目前,我國許多公共圖書館都可以提供培訓(xùn),指導(dǎo)人們識別和避免虛假信息。例如,上海圖書館作為我國著名的公共圖書館之一,舉辦定期的工作坊和講座,指導(dǎo)參與者如何識別和避免虛假信息。這些培訓(xùn)不但幫助人們了解不同類型的媒體,包括社交媒體、新聞網(wǎng)站和博客,以識別可信的新聞來源,同時教導(dǎo)人們?nèi)绾问褂糜行У乃阉饕婧蛿?shù)據(jù)庫,以找到可靠的信息資源。這種做法有助于確保公眾在信息超載的時代仍然能夠進行有意義的、可信的信息檢索和使用。

(二)提供數(shù)字化資源與科技應(yīng)用,拓展讀者信息獲取途徑

我國公共圖書館越來越多地提供數(shù)字化資源,如電子書、在線數(shù)據(jù)庫、數(shù)字檔案等。這使讀者能夠方便地訪問知識和信息,方便了遠程閱讀和學(xué)習(xí)。而且,國內(nèi)圖書館也在積極對其特殊收藏和檔案進行數(shù)字化,以促進歷史文化遺產(chǎn)的保護和更廣泛的可訪問性。如中國國家圖書館的數(shù)字博物館項目,該項目數(shù)字化了許多歷史文件和手稿,包括中國古代文獻、清代文書、民國時期的政府文件等。這些數(shù)字化文獻不僅包括文本,還包括手寫筆記和書法作品。學(xué)者和研究人員可以在線訪問這些文獻,進行深入研究和學(xué)術(shù)探討。一些圖書館還引入了創(chuàng)新的科技應(yīng)用,如虛擬現(xiàn)實(VR)和增強現(xiàn)實(AR)技術(shù),以提供沉浸式學(xué)習(xí)和閱讀體驗。讀者可以使用VR頭戴設(shè)備瀏覽數(shù)字化藝術(shù)展覽、歷史場景或虛擬圖書館,增強他們的文化體驗。如北京圖書館的VR閱讀室,該閱讀室允許讀者通過穿戴VR頭戴設(shè)備,參觀數(shù)字化的藝術(shù)展覽、歷史場景以及允許讀者瀏覽數(shù)字化文獻與圖書,拓展了讀者的知識與信息獲取途徑。

(三)鼓勵社區(qū)參與,增進文化對話與知識共享

社區(qū)參與是公共圖書館的一個關(guān)鍵使命,旨在將圖書館打造成一個社區(qū)的文化中心,為社區(qū)成員提供機會參與和互動。目前,我國圖書館通過參與和舉辦各種文化活動、讀書俱樂部、講座和工作坊來吸引讀者。這些活動吸引了不同年齡和興趣群體的人們,鼓勵他們在圖書館內(nèi)欣賞文化表演和藝術(shù)展示。這不僅為社區(qū)提供了娛樂和文化體驗,還推動了文化多樣性的傳播。圖書館通常設(shè)有各種讀書俱樂部,鼓勵讀者一起閱讀和討論書籍。這種形式的社區(qū)讀書館有助于建立閱讀社區(qū),促進文學(xué)欣賞,同時也提供了與他人分享讀書體驗的機會。

三、公共圖書館閱讀推廣存在的問題與挑戰(zhàn)

(一)圖書館缺乏文化多樣性

“文化多樣性”是指不同文化的和諧共存與相互作用。這里,“文化”應(yīng)被視為某個社會或某個社會群體特有的精神與物質(zhì),智力與情感方面的不同特點之總和,除了文學(xué)和藝術(shù)外,文化還包括生活方式、交往方式、價值觀體系、傳統(tǒng)和信仰。缺乏文化的多樣性體驗是我國公共圖書館閱讀推廣面臨的主要問題之一,它表現(xiàn)為圖書館的資源和服務(wù)未能充分考慮和滿足不同文化和語言群體的需求。這一問題涉及多個方面,包括:其一,文化資源不足。一些公共圖書館可能沒有足夠的多元文化資源,如書籍、音樂、電影和藝術(shù)品等來滿足不同文化背景的人的需求。這可能導(dǎo)致某些社區(qū)的文化傳統(tǒng)和表達方式被忽視,使這些社區(qū)被邊緣化。部分圖書館舉辦的文化活動,如文化節(jié)慶、工作坊和表演時未能充分代表各種文化和傳統(tǒng),這可能會排除某些社區(qū)成員的參與。其二,缺乏文化教育。文化教育對于了解和尊重不同文化至關(guān)重要,但一些圖書館可能未提供足夠的文化教育和意識活動,以促進多元文化的理解。上述問題可能會導(dǎo)致公共圖書館在閱讀推廣時不能滿足不同社區(qū)的文化需求,不能確保各種文化和傳統(tǒng)得到充分代表,導(dǎo)致一系列問題的產(chǎn)生,如文化資源共享不平等,社區(qū)多元文化融合與互動減少等,從而導(dǎo)致圖書館的閱讀推廣質(zhì)量的降低。

(二)圖書館的閱讀空間不足

空間限制是公共圖書館閱讀推廣中的另一個重要問題,它指的是一些圖書館由于有限的建筑或設(shè)施空間,難以提供足夠的社交和學(xué)習(xí)空間,以支持各種活動和社區(qū)參與。這一問題對圖書館的服務(wù)和社區(qū)互動產(chǎn)生了重要影響,具體表現(xiàn)如下:其一,社交活動受限。由于空間限制,圖書館可能無法提供足夠的社交空間,這會妨礙人們參與社交活動,如讀書俱樂部、討論會、文化展覽和社區(qū)會議。社交互動是圖書館社區(qū)的重要組成部分,因此,限制了這些活動可能會影響社區(qū)的凝聚力和文化交流。其二,學(xué)習(xí)和研究困難。學(xué)習(xí)和研究空間對于學(xué)生和研究人員至關(guān)重要。一些人可能依賴圖書館作為安靜的學(xué)習(xí)場所,而空間限制可能妨礙了他們的學(xué)習(xí)體驗。

(三)人們的閱讀習(xí)慣下降

閱讀習(xí)慣下降是公共圖書館面臨的一項重要挑戰(zhàn),這一問題可能會減低圖書館在推廣閱讀、知識傳播和文化推廣方面的效力。首先,可能會減少用戶的參與度。當(dāng)人們的閱讀興趣下降時,他們可能會減少圖書館的參與度。這可能導(dǎo)致減少借閱和圖書館活動的參與,降低了圖書館的社區(qū)互動水平。其次,減少借閱率。如果人們不再積極閱讀書籍,圖書館的借閱量會減少,這對于圖書館的資源利用和服務(wù)提供造成了挑戰(zhàn)。再次,減少社交互動。圖書館通常是社交互動的地方,人們可以在那里參加讀書俱樂部、討論會和其他社交活動。閱讀習(xí)慣的下降可能導(dǎo)致這些社交互動的機會減少,從而降低了社區(qū)成員之間的聯(lián)系和文化對話。最后,競爭性娛樂,電影、電視、社交娛樂和其他娛樂形式提供了吸引人們的替代方式,這些形式更容易獲得和消費,從而分散了人們的注意力,減少了他們對閱讀的興趣。在現(xiàn)代社會中,人們在對電子設(shè)備的使用增加、生活方式的轉(zhuǎn)變和其他娛樂形式競爭的影響下,人們的閱讀習(xí)慣可能會下降,而這可能會減低公共圖書館在推廣閱讀、知識傳播和文化推廣方面的效力,因此,圖書館需要面對社會變革和數(shù)字化競爭,以確保自身仍然具有吸引力,能夠滿足社區(qū)的需求,繼續(xù)發(fā)揮其在文化傳承和知識傳遞中的重要角色。

四、公共圖書館閱讀推廣質(zhì)量提升的策略

(一)提升文化多樣性

在文化資源不足方面,圖書館應(yīng)積極采購代表不同文化背景的書籍、音樂、電影和藝術(shù)品,以滿足各社區(qū)的需求。這可以包括購買多語言資源,以確保非英語為母語的讀者也能夠訪問相關(guān)內(nèi)容。在文化活動不足方面,圖書館可定期舉辦文化展覽、慶典和演出,以均衡各種文化和傳統(tǒng)的傳播。這也有助于推廣文化多樣性,鼓勵社區(qū)成員互相了解。在文化教育方面,圖書館可通過定期舉辦文化工作坊,圖書館為社區(qū)成員提供學(xué)習(xí)和體驗不同文化的機會[2]。這些工作坊可能包括傳統(tǒng)手工藝制作、烹飪示范、藝術(shù)展示和語言學(xué)習(xí);圖書館還可請專家、學(xué)者和社區(qū)代表來舉辦座談會和講座,討論多元文化話題,深入探討不同文化的歷史、價值觀和社會影響;此外,圖書館還可以通過文化交流會,社區(qū)成員可以分享自己的文化背景,展示傳統(tǒng)習(xí)俗、音樂和舞蹈,促進跨文化的交流。通過這些文化教育和交流活動,公共圖書館創(chuàng)造了一個促進多元文化理解和尊重的環(huán)境。社區(qū)成員有機會了解其他文化、與不同背景的人互動,以及分享自己的文化傳統(tǒng)。這有助于消除文化差異引起的誤解和沖突,建立更加包容和多元化的社區(qū)。同時,這些活動也豐富了圖書館的文化內(nèi)容,使其成為文化多樣性的重要傳播者和推動者,提升了公共圖書館閱讀推廣的質(zhì)量。

(二)規(guī)劃與優(yōu)化圖書館空間

通過對現(xiàn)有圖書館空間進行重新規(guī)劃和優(yōu)化,圖書館可以更好地滿足社區(qū)的需求,提供更多的社交和學(xué)習(xí)空間。其一,重新設(shè)計書架。圖書館可以考慮重新設(shè)計書架布局,以最大化利用空間。這可能包括使用更緊湊的書架設(shè)計以及更有效的書本分類系統(tǒng),以便更多的藏書能夠放置在有限的空間內(nèi)。其二,優(yōu)化座位布局。圖書館可以通過巧妙的座位布局,在不增加建筑面積的情況下提供更多樣化的學(xué)習(xí)和社交體驗。其三,多用途空間。圖書館可以創(chuàng)建多用途的空間,這些空間可以根據(jù)不同類型的活動進行調(diào)整。這種靈活性使圖書館能夠在不同時間和場合滿足社區(qū)成員的需求。通過這些空間規(guī)劃和優(yōu)化策略,公共圖書館可以更好地充分利用有限的資源,以滿足社區(qū)成員的需求,提供更多的社交和學(xué)習(xí)機會,并創(chuàng)造更加多樣化的圖書館體驗,使公眾樂于在圖書館閱讀,這對于提升圖書館閱讀推廣質(zhì)量有很大的幫助。

(三)創(chuàng)新閱讀活動

創(chuàng)新閱讀活動是公共圖書館應(yīng)對閱讀習(xí)慣下降挑戰(zhàn)的關(guān)鍵策略。以下是一些拓展的想法,以加強這一策略的實施。其一,主題化的閱讀活動。公共圖書館可以設(shè)計與不同主題相關(guān)的閱讀活動,如科幻小說月、歷史探索季等。這樣的主題化活動可以吸引特定興趣領(lǐng)域的讀者,促使他們更積極地參與。其二,創(chuàng)建閱讀挑戰(zhàn)。鼓勵讀者設(shè)定閱讀目標(biāo),如每月閱讀一本新書或嘗試不同種類的文學(xué)作品。為完成挑戰(zhàn)的讀者提供小獎勵,如徽章、書券或特別活動的入場券,以激發(fā)讀者的參與熱情。

五、結(jié)語

閱讀對一個人成長的作用是不容忽視的。公共圖書館是開展全民閱讀的主要場所之一。因此,公共圖書館在完成日常工作之外還要積極開展閱讀推廣活動,并充分利用各類現(xiàn)代化技術(shù),不斷提升閱讀推廣的整體質(zhì)量,促使國民素質(zhì)能夠得到進一步提高。