用心用情用力培養(yǎng)選拔年輕干部

石 毅

年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的希望和生力軍，是黨和國家事業(yè)的接班人。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央胸懷中華民族千秋偉業(yè)，著眼中國特色社會(huì)主義新征程，立足黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計(jì)，高度重視培養(yǎng)選拔年輕干部。習(xí)近平總書記多次發(fā)表重要講話、作出重要指示，特別是兩次出席全國組織工作會(huì)議并發(fā)表重要講話、六次在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上講授“第一課”，為年輕干部培養(yǎng)選拔定戰(zhàn)略、指方向、明路徑，為年輕干部成長成才傳秘訣、授真經(jīng)、提要求，是培養(yǎng)選拔年輕干部的根本遵循和行動(dòng)指南。奮力走好全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，迫切需要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做好年輕干部培養(yǎng)選拔工作的重要論述，堅(jiān)決摒棄似是而非的觀念，準(zhǔn)確把握各種辯證關(guān)系，用心用情用力培養(yǎng)選拔年輕干部。

一、摒棄非此即彼的觀念，把握統(tǒng)籌推進(jìn)和突出重點(diǎn)的辯證關(guān)系

培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是一件大事，關(guān)乎黨的命運(yùn)、國家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、人民的福祉，其重要性不言而喻。然而，年輕干部雖然是干部培養(yǎng)選拔的關(guān)鍵和重點(diǎn)，但并不是全部。實(shí)踐中有一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)認(rèn)為，既然年輕干部培養(yǎng)選拔如此關(guān)鍵、如此重要，其他干部的培養(yǎng)選拔就可以放一放、松一松，甚至在年輕干部能力不夠、資歷較差之時(shí)，也要“趕鴨子上架”，讓勝任崗位者為年輕干部讓路，人為把年輕干部和其他干部的培養(yǎng)選拔對立起來、割裂開來，搞非此即彼的選擇，由此導(dǎo)致選拔上去的年輕干部“高處不勝寒”，冷落了其他優(yōu)秀干部，由此貽誤事業(yè)發(fā)展。

習(xí)近平總書記深刻指出：“要在干部工作全局中推進(jìn)年輕干部工作，不能只盯著少數(shù)年輕干部使用，一提拔他們永遠(yuǎn)都趕上點(diǎn)，別人永遠(yuǎn)趕不上點(diǎn)?！薄皟?yōu)化干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)，并不意味著提拔任用每個(gè)干部都要是年輕的，也不是每個(gè)班子都要硬性配備年輕干部，更不是不同層級領(lǐng)導(dǎo)班子成員任職年齡層層遞減?！薄耙l(fā)揮好各年齡段干部積極性，讓整個(gè)干部隊(duì)伍都有干勁、有奔頭、有希望。”“德才表現(xiàn)好的、群眾口碑好的還是應(yīng)該用，不能簡單以年齡劃線，否則會(huì)造成多大的人才浪費(fèi)??！”這些重要論述充分表明，培養(yǎng)選拔年輕干部必須堅(jiān)持系統(tǒng)思維和全局觀念，摒棄非此即彼的錯(cuò)誤思想，準(zhǔn)確把握干部工作統(tǒng)籌推進(jìn)整個(gè)全局和突出年輕干部培養(yǎng)選拔這個(gè)重點(diǎn)的辯證關(guān)系。一是把握成長規(guī)律，著眼長遠(yuǎn)培養(yǎng)選拔年輕干部。干部成長規(guī)律決定了干部培養(yǎng)需要足夠的時(shí)間，要適度拉長時(shí)間跨度，不僅要著眼當(dāng)下適齡的年輕干部，還要著眼未來五至二十年乃至更長時(shí)間的適齡年輕干部，加強(qiáng)和改進(jìn)后備干部工作，未雨綢繆、提前謀劃如何培養(yǎng)選拔年輕干部。二是著眼優(yōu)化結(jié)構(gòu)，好中選優(yōu)培養(yǎng)選拔年輕干部。堅(jiān)持從戰(zhàn)略上考量如何培養(yǎng)選拔年輕干部，在選干部、配班子時(shí)，注重選配年輕干部但不唯年齡是舉，堅(jiān)持寧缺毋濫，決不降格以求、湊合將就，既要看年輕干部“有沒有”“有多少”，更要看“好不好”“優(yōu)不優(yōu)”，形成老中青年齡梯次結(jié)構(gòu)。三是強(qiáng)化預(yù)警監(jiān)測，動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)培養(yǎng)選拔年輕干部。堅(jiān)持定期全面對干部隊(duì)伍年齡梯次結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析研究，做好一個(gè)時(shí)期乃至分年度年輕干部需求測算，通過各種方式盡可能補(bǔ)上缺口，保持總量穩(wěn)定，特別是著眼領(lǐng)導(dǎo)班子年齡梯次結(jié)構(gòu)需要，分年齡段培養(yǎng)一批后備優(yōu)秀年輕干部，確保需要適齡年輕干部時(shí)有得選、選得出。

二、摒棄一勞永逸的觀念，把握伯樂相馬和賽場選馬的辯證關(guān)系

優(yōu)秀年輕干部是一個(gè)整體概念，雖然其在特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)體現(xiàn)為具體的人，但優(yōu)秀年輕干部的名頭不是一勞永逸的，曾經(jīng)優(yōu)秀不代表現(xiàn)在優(yōu)秀，現(xiàn)在優(yōu)秀不代表將來優(yōu)秀。實(shí)踐中有一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部只需要定期挑選一批“苗子”，精心把他們培養(yǎng)好就萬事大吉了，由此導(dǎo)致優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔變成“一錘子買賣”，一些被選拔上來的年輕干部誤以為自己進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”、得到“入場券”，便喪失進(jìn)取精神和革命斗志，逐漸成為“泯然眾人矣”的方仲永；而落選下來的干部由于難以再入組織視野，相對缺乏展示的舞臺(tái)，因而常常感覺“壯志難酬”。

習(xí)近平總書記深刻指出：“我們培養(yǎng)選拔的是黨和人民事業(yè)的接班人，不是領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的接班人，不能形成人身依附關(guān)系。接班人是個(gè)整體概念，不能作機(jī)械理解，不是指某個(gè)具體的人?！薄皟?yōu)秀年輕干部不能搞成特殊群體，不能像‘儲(chǔ)君’一樣供在那里坐等提拔。要?jiǎng)討B(tài)更新，把相形見絀的調(diào)整出去，同時(shí)注意補(bǔ)充新的優(yōu)秀人選，始終保持一池活水?！薄坝行┠贻p干部放下去了，不是掛職、兼職，就是到當(dāng)?shù)厝温?，行就行，不行就不行，賽場選馬，優(yōu)勝劣汰?！边@些重要論述充分表明，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部決不是一勞永逸的事情，既要伯樂相馬，把好“苗子”選準(zhǔn)；又要賽場選馬，讓好“苗子”在激烈的競爭、比選中脫穎而出。一是注重優(yōu)秀年輕干部的整體培養(yǎng)。堅(jiān)持拓寬視野、廣開渠道選出優(yōu)秀年輕干部進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，對于具體的人選不系保險(xiǎn)帶、不貼標(biāo)簽、不搞路線圖。同時(shí)，打破“不提拔不重用就不推薦考察”的思維定式，定期開展“無任用推薦”“無任用考察”，通過非功利性、非定向性的推薦考察，了解掌握更多群眾基礎(chǔ)好、口碑好的優(yōu)秀年輕干部，多方聽取更多對進(jìn)入后備行列優(yōu)秀年輕干部的客觀評價(jià)。二是注重優(yōu)秀年輕干部的實(shí)踐考驗(yàn)。堅(jiān)持把火熱的實(shí)踐作為最好的“校軍場”“比武臺(tái)”，把有潛力、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部放到基層去磨練，特別是對于適合進(jìn)班子的優(yōu)秀年輕干部，要堅(jiān)持把他們放在吃勁崗位、重要崗位磨練，把重?fù)?dān)壓到他們身上，讓他們在難事急事乃至“熱鍋上螞蟻”一樣的經(jīng)歷中經(jīng)受摔打，從而用烈火檢驗(yàn)出“真金”“假金”。三是注重優(yōu)秀年輕干部的動(dòng)態(tài)調(diào)整。堅(jiān)持賽場選馬、優(yōu)勝劣汰，深入了解并做好動(dòng)態(tài)跟蹤，對已經(jīng)納入組織視野但實(shí)踐檢驗(yàn)不合格的及時(shí)調(diào)整下去，對尚未納入組織視野但實(shí)踐檢驗(yàn)過得硬的及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來，做到能上能下、優(yōu)進(jìn)拙退，真正實(shí)現(xiàn)“善則賞之，過則匡之，患則救之，失則革之”。

三、摒棄急于求成的觀念，把握培土墩苗和快速成長的辯證關(guān)系

“十年樹木，百年樹人?！彼偕鷺洳馁|(zhì)疏松，是做不了扁擔(dān)的，做了就會(huì)把擔(dān)子挑翻。實(shí)踐中有一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)選拔年輕干部要堅(jiān)持“快”字當(dāng)頭，培養(yǎng)要快、提拔要快，甚至為了培養(yǎng)選拔年輕干部，無視干部成長規(guī)律，對要培養(yǎng)的“苗子”百般呵護(hù)、厚愛有加，想方設(shè)法放在“溫室”“保險(xiǎn)箱”里面，為他們設(shè)好“臺(tái)階”、鋪好“路子”，甚至把必要的臺(tái)階都省掉，迅速培養(yǎng)、火箭提拔，其結(jié)果是這些快速培養(yǎng)出來的干部在工作中后勁不足、難堪重任。

習(xí)近平總書記深刻指出：“培養(yǎng)不等于照顧。干部成長是有規(guī)律的，年輕干部從參加工作到走向成熟，成長為黨和國家的中高級領(lǐng)導(dǎo)干部，需要經(jīng)過必要的臺(tái)階、遞進(jìn)式的歷練和培養(yǎng)。我們不能唯臺(tái)階論，但必要的臺(tái)階也是要的，一步登天在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是行不通的?！薄耙q證把握年輕干部使用快慢關(guān)系，不要做欲速則不達(dá)的事。選拔干部不是越年輕越好，要防止拔苗助長，不能單純?yōu)閺浹a(bǔ)經(jīng)歷而頻繁調(diào)整其工作崗位?！薄案刹砍砷L無捷徑可走，經(jīng)風(fēng)雨、見世面才能壯筋骨、長才干?！薄案刹慷唷斩彰纭瘺]有什么壞處，把基礎(chǔ)搞扎實(shí)了，后面的路才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。”這些重要論述充分表明，培養(yǎng)選拔年輕干部必須遵循干部的成長規(guī)律，培根固基、講求質(zhì)量，下大力氣做好培土墩苗的工作，使年輕干部在穩(wěn)扎穩(wěn)打中快速成長起來。一是把使用作為最好的培養(yǎng)，多給年輕干部壓擔(dān)子。敢于給看得準(zhǔn)、有潛力、有發(fā)展前途的年輕干部壓擔(dān)子，有計(jì)劃地安排他們?nèi)ソ?jīng)受多崗位、長時(shí)間的鍛煉，實(shí)現(xiàn)早壓擔(dān)子早成長。特別是要樹立正確導(dǎo)向，形成年輕干部爭先恐后到艱苦崗位、到基層去的良好風(fēng)氣，既“身入”更“心到”，經(jīng)受住千錘百煉、艱苦磨練。二是把斗爭作為最好的磨礪，多讓年輕干部去斗爭。注重在重大斗爭中磨礪年輕干部，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝年輕干部頭腦，夯實(shí)年輕干部敢于斗爭、善于斗爭的思想根基，多選派年輕干部到困難大、矛盾多的地方，多讓年輕干部經(jīng)歷形勢嚴(yán)峻、情況復(fù)雜的場合，在難事、急事、大事、復(fù)雜之事中經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉。三是把闖關(guān)作為最好的檢驗(yàn)，多為年輕干部設(shè)關(guān)卡。堅(jiān)持把遞進(jìn)式歷練作為培養(yǎng)選拔年輕干部的重要方法，打破隱性臺(tái)階，設(shè)置陽光關(guān)卡，讓優(yōu)秀年輕干部闖關(guān)過卡，以實(shí)際業(yè)績檢驗(yàn)?zāi)贻p干部成熟不成熟、勝任不勝任，對于經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)成熟較早、勝任崗位、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部，要敢于大膽破格使用，使得優(yōu)秀年輕干部有機(jī)會(huì)有可能沖破論資排輩、平衡照顧的藩籬。

四、摒棄一團(tuán)和氣的觀念，把握嚴(yán)格管理和深厚關(guān)愛的辯證關(guān)系

信任不能代替監(jiān)督，寬容不是一味縱容。對年輕干部需要關(guān)心關(guān)愛，但更需要嚴(yán)格管理，兩者并不是對立關(guān)系。實(shí)踐中有一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)認(rèn)為，對優(yōu)秀年輕干部要秉持“和為貴”的理念，多講“寬容”和“和氣”，少去“批評”和“苛求”，由此導(dǎo)致對一些年輕干部身上的小問題、小毛病睜一只眼閉一只眼，不提醒、不糾正，有時(shí)甚至還哄著、護(hù)著，使得有的年輕干部小毛病演化成大問題，前腳踏上仕途，后腳就誤入歧途，最終讓組織惋惜、家人痛心、自己悔恨。

習(xí)近平總書記深刻指出：“黨要管黨，首先是管好干部；從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵是從嚴(yán)治吏?！薄昂酶刹渴沁x出來的，更是管出來的。嚴(yán)管就是厚愛，是對干部真正負(fù)責(zé)?！薄爸v團(tuán)結(jié)不是要搞一團(tuán)和氣，講和諧不是要‘和稀泥’?！薄耙訌?qiáng)對干部經(jīng)常性的監(jiān)督管理，形成對干部的嚴(yán)格約束?！薄皬膰?yán)管理的要求能不能落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭非常重要。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做出樣子，下面就會(huì)跟著來、照著做?！边@些重要論述充分表明，只有從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督年輕干部，才是對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)、對年輕干部成長負(fù)責(zé)，同時(shí)，這也是對年輕干部最深厚的關(guān)愛。一是把正方向，教育引導(dǎo)年輕干部。教育引導(dǎo)年輕干部把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為終身必修課，從一開始就想明白當(dāng)干部為什么、在崗位干什么，扣好廉潔從政的“第一?？圩印?；發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高，不斷完善履職盡責(zé)必備的知識(shí)體系；保持應(yīng)有的清廉和純粹，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，不迎合、不討巧，全身心投入干事創(chuàng)業(yè)之中。二是敢抓敢管，嚴(yán)格要求年輕干部。堅(jiān)持抓早抓小、防微杜漸，保持和發(fā)揚(yáng)經(jīng)常開展同志式談心談話的優(yōu)良傳統(tǒng)，對年輕干部身上出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題，及時(shí)咬咬耳朵、扯扯袖子，讓他們始終保持如履薄冰、如臨深淵的警覺。特別是年輕干部身邊的領(lǐng)導(dǎo)，對年輕干部影響最直接最明顯，肩負(fù)著樹好榜樣、做好表率的重要職責(zé)，決不能當(dāng)明知不對、少說為佳的“好好先生”，而應(yīng)做一心為公、一身正氣、一塵不染的先行者、示范者，以“為大公、守大義、求大我”的人格力量感染、帶動(dòng)和引領(lǐng)年輕干部。三是理解信任，熱情關(guān)心年輕干部。堅(jiān)持把熱情關(guān)心和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，對年輕干部充分理解、充分信任，格外關(guān)心、格外愛護(hù)。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入了解年輕干部的心理特點(diǎn)、行為習(xí)慣等，真正知道他們在想什么、干什么，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行教育管理；要做到感同身受，善于將自己置于年輕干部的語境、情境、心境，站在他們的立場看問題，懂得他們需要什么、渴求什么，以同理心畫好教育管理的同心圓；要秉持仁愛之心，經(jīng)常噓寒問暖，幫助年輕干部解決問題，特別是在年輕干部家庭生活遇到重大困難、成長進(jìn)步面臨爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，要幫一幫、推一推，讓他們順利渡過難關(guān)，實(shí)現(xiàn)“柳暗花明又一村”。