葫蘆架下的母親

初夏的早晨，我媽吃過(guò)飯，就在門前院子葫蘆架下，坐在竹凳上縫補(bǔ)衣物，哥哥的書包帶子斷了，我媽要給接上；我的褲子膝蓋上磨了個(gè)小洞，我媽要給修補(bǔ)；爹的襯衣，姐姐的枕巾，媽自己的布鞋，都等著她去連綴，去重新出落得完好。

暖和的陽(yáng)光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣，嬉笑著伸開(kāi)手掌互相撫摸，一高興，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來(lái)，有幾顆剛好掉在我媽的臉上。我媽伸手抹了一下，放進(jìn)口里，“好甜的天露水吆”，我媽嘆了一聲，又自言自語(yǔ)：天意呀，天降甘露，今天怕是個(gè)好日子哩。

我媽開(kāi)始穿針走線了。葫蘆葉子的影子，掉在針線籃里，掉在哥的書包上，掉在那些等待著的衣服上、褲子上、鞋子上、針線上，掉在媽的身上、手上，掉在媽的心思上。

我媽靈機(jī)一動(dòng)，其實(shí)，也不是靈機(jī)一動(dòng)，這在我媽已成習(xí)慣了，是僅屬于我媽的秘密習(xí)慣——取來(lái)她的孩子們用的鉛筆，將那從各個(gè)方向投影下來(lái)的葫蘆葉子們畫下來(lái)，就畫在那接待影子的布上。若覺(jué)得掉在恰好的地方，好看，正合適點(diǎn)綴點(diǎn)什么，就依照那樣式，略加放大或縮小，一針一線縫好繡好，她的藝術(shù)品就成了。瞧，此時(shí)，被我那頑皮的膝蓋磨破的褲子上的窟窿，正被一片翠綠的胖葉子補(bǔ)丁覆蓋了，那本來(lái)寒磣的補(bǔ)丁，卻成了有趣的、搖曳著的一片初夏的葉子。

快到正午了，一片葉子的影子，定定地守在剛展開(kāi)的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。媽說(shuō)：這是緣分和天意，咋不早不晚，偏偏就在這時(shí)，是這片葉子，來(lái)到丫頭的枕巾上，怕是要為她送些吉祥好夢(mèng)？我媽就把這安靜清涼的葉子，挽留在姐姐的枕巾上，挽留在她青春的夢(mèng)邊。

我媽愛(ài)說(shuō)緣分、天意，卻很少說(shuō)運(yùn)氣之類。可是我要說(shuō)，我哥的運(yùn)氣比我好。你看，這時(shí)候輪到為他縫書包帶了，一朵正在開(kāi)著的葫蘆花——它正在鼓足勁開(kāi)花瓣兒，那花瓣兒還沒(méi)開(kāi)圓哩，它把還沒(méi)有開(kāi)完的花影兒匆忙地投在哥的書包上。我媽看見(jiàn)了，花就在她的手邊顫呢，花心里還噙著亮晶晶的露珠兒。媽抬起頭，望了望綠瑩瑩的葫蘆架和藍(lán)瑩瑩的天，然后把目光停在手邊的葫蘆花上。媽微笑著，笑意、暖意和神秘的天意，滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮趮尩哪樕稀⑿纳?。此時(shí)，她整個(gè)兒被一種比我們后來(lái)漫不經(jīng)心掛在口上的所謂詩(shī)意呀、禪意呀等更為圓融深摯的情感暖流和純真歡喜給籠罩和充盈了，那是只有上蒼能夠給予的一種福氣和喜氣。

我媽就把那剛開(kāi)的、花心里還噙著露珠的葫蘆花，繡在我哥的書包上了。你說(shuō)，我哥的運(yùn)氣多好？

我媽幾乎不識(shí)字，僅認(rèn)得一二三天地人山水田土木火上中下，總共就三十來(lái)個(gè)字，也沒(méi)受過(guò)什么美學(xué)教育和藝術(shù)培訓(xùn)，但是，有很純正的美感，有她樸素的美學(xué)。我媽的美感和藝術(shù)靈感來(lái)自大自然，來(lái)自她勞作、生活的田野、山水、草木和花鳥(niǎo)，來(lái)自她對(duì)美的事物的直覺(jué)領(lǐng)悟。我家門前這菜園，這蓬勃著青藤綠葉黃花的葫蘆架，就是我媽的美學(xué)課堂。就在此刻，在葫蘆架下，我媽凝神靜氣，感受著天意，進(jìn)行著對(duì)大自然的模仿和美的創(chuàng)造……

（選自《滄海月明》，有刪改）

技法提煉

思想的深邃、情感的純粹、語(yǔ)言的精致，是李漢榮散文魅力的三個(gè)要素。作者注重挖掘?qū)こＨ耸?、物象背后的意蘊(yùn)，發(fā)現(xiàn)諸如自然、歷史、文化、心靈、精神等深層次的內(nèi)涵，使作品籠罩著幽邃的思想之光。

1.視角獨(dú)特個(gè)性

作者以獨(dú)特的視角寫母親：葫蘆架下，“母親”穿針走線，一片搖曳的綠葉覆蓋了“我”褲子上的破洞；一片安靜清涼的葉子被挽留在了“姐姐”的枕巾上；“哥哥”運(yùn)氣最好，書包上開(kāi)出了美麗的花瓣……讓人讀來(lái)身臨其境，仿佛坐在了葫蘆架下，看著斑駁的樹(shù)影和慈愛(ài)的母親。作者以獨(dú)特的視角，將一個(gè)普普通通的生活片段寫得意趣盎然。

2.語(yǔ)言平實(shí)典雅

“好甜的天露水吆”“天意呀，天降甘露，今天怕是個(gè)好日子哩”“這是緣分和天意，咋不早不晚，偏偏就在這時(shí)，是這片葉子，來(lái)到丫頭的枕巾上”等句子，或直接引用或間接引用母親的話，雖然平實(shí)，卻帶著一絲典雅，讓后文中贊美母親有樸素美感、純正美學(xué)做鋪墊。此外，全文的語(yǔ)言清新、靈動(dòng)、鮮活，意象搖曳，讓讀者從中感受到文字的無(wú)窮魅力。

3.修辭恰當(dāng)傳神

第二段運(yùn)用擬人的修辭手法將綠葉隨風(fēng)拂動(dòng)、露珠灑落的情景描繪得生動(dòng)形象而有趣味。冷露灑在臉上，母親喜悅品嘗，且言天意示好，由此可感知母親的詩(shī)意，為下文做鋪墊。第三段的一組排比句，狀寫了葫蘆葉影與穿針走線的“母親”之間的密切關(guān)系。影子本應(yīng)是投射的，但這里不言“投射”，而稱之為“掉”，用擬物手法，賦予葉影以質(zhì)感。影子“掉在媽的心思上”一句，則由實(shí)到虛，寫出葉影對(duì)“母親”心思的觸動(dòng)。第五段的“安靜”“清涼”兩個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用通感的修辭手法，寫出了葉子的美好，而妙用擬人手法的“挽留”一詞，看似僅僅在寫“母親”對(duì)葉影的喜愛(ài)，其實(shí)還以側(cè)面虛寫的手法，體現(xiàn)了枕巾上葉子的美麗。