化學(xué)科普知識(shí)助力西藏鄉(xiāng)村振興的探究

徐丹丹，張 昊，李文博

（西藏農(nóng)牧學(xué)院，西藏 林芝 860000）

發(fā)展經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的自然環(huán)境破壞是比較嚴(yán)重的，尤其對(duì)于西藏等一些偏遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)說(shuō)，水源、土地等污染較為嚴(yán)重，而導(dǎo)致出現(xiàn)這些問(wèn)題關(guān)鍵在于，農(nóng)牧區(qū)農(nóng)民缺乏支持，經(jīng)濟(jì)條件受限，同時(shí)，缺乏良好的環(huán)保意識(shí)。而環(huán)保和污染在很多問(wèn)題方面均要涉及化學(xué)學(xué)科知識(shí)，作為高校化學(xué)教師有義務(wù)和責(zé)任，向西藏的牧區(qū)農(nóng)民針對(duì)性開(kāi)展防治污染基礎(chǔ)知識(shí)普及，進(jìn)而能夠?yàn)槁鋵?shí)黨中央發(fā)展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作出貢獻(xiàn)。

1 ?化學(xué)科普的意義

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，西藏農(nóng)牧區(qū)54%的農(nóng)戶愿意通過(guò)減少農(nóng)藥化肥的使用，以實(shí)現(xiàn)綠色化生產(chǎn)[1]。然而其缺乏對(duì)于農(nóng)藥化肥最適量知識(shí)作為支撐。除此之外，個(gè)別媒體針對(duì)一些復(fù)雜化學(xué)知識(shí)缺乏深入理解，因此，將其轉(zhuǎn)為消極報(bào)道，導(dǎo)致農(nóng)戶對(duì)于農(nóng)藥化肥產(chǎn)生錯(cuò)誤理解，這也從一定程度上對(duì)國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)不利影響，因此，在針對(duì)西藏農(nóng)牧區(qū)廣大農(nóng)民群體，開(kāi)展農(nóng)藥化肥特性普及以及使用方法指導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)，并將這些知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際農(nóng)作物生產(chǎn)中，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥化肥施加過(guò)量錯(cuò)誤使用等問(wèn)題，進(jìn)一步減少農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境污染問(wèn)題，不斷提升思維科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的傳播力度，提升西藏的牧區(qū)農(nóng)戶整體科學(xué)素養(yǎng)，以利于在農(nóng)村地區(qū)農(nóng)業(yè)新技術(shù)和新知識(shí)的傳播及普及，這對(duì)于保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展，更好地推動(dòng)西藏地區(qū)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有重要意義[2-3]。

2 ?西藏農(nóng)牧區(qū)化學(xué)知識(shí)科普工作開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1 ?化學(xué)科普工作開(kāi)展現(xiàn)狀

第一，化學(xué)品參觀互動(dòng)活動(dòng)可提升客戶體驗(yàn)[4]。在當(dāng)前化學(xué)知識(shí)科普過(guò)程中，主要采用的方式是因地制宜開(kāi)展科普活動(dòng)。比如西藏農(nóng)牧區(qū)開(kāi)設(shè)農(nóng)藥快速檢測(cè)互動(dòng)項(xiàng)目，能夠使農(nóng)牧民快速掌握一些農(nóng)殘速檢的使用操作方法，進(jìn)而對(duì)農(nóng)藥殘留知識(shí)有一定程度了解，地方農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)積極開(kāi)展零增長(zhǎng)在行動(dòng)的農(nóng)藥化肥，支持客戶活動(dòng)，能夠通過(guò)向農(nóng)戶普及農(nóng)藥化肥知識(shí)并使用植保無(wú)人機(jī)，為其演示，能夠?qū)⒈敬位顒?dòng)理念深入人心。除此之外，特別在科普宣傳基地中，開(kāi)設(shè)農(nóng)殘檢測(cè)展示區(qū)，能夠使人們?cè)诓僮鬟^(guò)程中進(jìn)一步了解農(nóng)藥常識(shí)。采取休閑的方式，完成化學(xué)知識(shí)普及以及科學(xué)技術(shù)宣貫，其具有良好的參與性，互動(dòng)性以及趣味性。第二，逐漸提升化學(xué)科普信息資源傳播力度。西藏地區(qū)在多個(gè)政府門(mén)戶網(wǎng)站，包括農(nóng)科講壇等網(wǎng)站中，為人們開(kāi)設(shè)科普宣傳專欄，能夠以漫畫(huà)或者文章、視頻等多種方式，向農(nóng)戶宣傳農(nóng)業(yè)知識(shí)，其涉及內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，采取圖文并茂的方式，易于被人們接受和認(rèn)可。與此同時(shí)，央視采訪多位農(nóng)業(yè)化學(xué)品的專家，并推出農(nóng)藥這一大型科普紀(jì)錄片，能夠客觀反映農(nóng)藥面，并向人們普及農(nóng)藥知識(shí)，其內(nèi)容更貼近于民生實(shí)用[5]。西藏地區(qū)開(kāi)設(shè)化學(xué)科普公眾號(hào)，定期向人們推送一些關(guān)于農(nóng)藥化肥、垃圾分類、毒品等相關(guān)知識(shí)的科普文章，其內(nèi)容通俗易懂，并且人們能夠快速獲取信息，進(jìn)而使人們打破知識(shí)獲取的時(shí)間和空間界限。第三，有序開(kāi)展化學(xué)知識(shí)科普宣傳講座和相關(guān)活動(dòng)。近年來(lái)，西藏農(nóng)牧區(qū)在化學(xué)知識(shí)科普宣傳過(guò)程中獲得一定成效，并且不斷強(qiáng)化科普宣傳體系建設(shè)，高度重視西藏地區(qū)，尤其是一些貧困邊遠(yuǎn)農(nóng)村的化學(xué)科普宣傳工作，具體包括組織政府有關(guān)部門(mén)人員，能夠深入基層開(kāi)展化學(xué)科普宣傳工作，開(kāi)展科技下鄉(xiāng)等科普活動(dòng)、化學(xué)科普教育等。政府有關(guān)部門(mén)能夠?yàn)檗r(nóng)牧區(qū)農(nóng)民開(kāi)展農(nóng)藥化肥、科學(xué)用藥的宣傳活動(dòng)，同時(shí)，為地方農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)商開(kāi)展安全用藥知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，但在科普宣傳過(guò)程中，力度有限，仍有很多農(nóng)民未獲得系統(tǒng)化的科普及培訓(xùn)。

2.2 ?化學(xué)科普助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施優(yōu)勢(shì)

首先，針對(duì)西藏農(nóng)牧區(qū)開(kāi)展化學(xué)科普，從一定程度上能夠幫助提升農(nóng)民科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，同時(shí)，進(jìn)一步更新科學(xué)發(fā)展理念，能夠?qū)⑾刃吕砟钷D(zhuǎn)為行動(dòng)，進(jìn)而為開(kāi)展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略奠定基礎(chǔ)[6]。地方應(yīng)當(dāng)依托信息技術(shù)平臺(tái)，針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民開(kāi)展素質(zhì)教育，在提升農(nóng)民科學(xué)技術(shù)文化素質(zhì)后，以利于在農(nóng)村大范圍推廣先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，使農(nóng)民能夠掌握新技術(shù)新設(shè)備的使用，進(jìn)一步提升現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，使其能夠服務(wù)于鄉(xiāng)村振興發(fā)展。通過(guò)為農(nóng)戶普及農(nóng)業(yè)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，能夠使其及時(shí)掌握自然災(zāi)害預(yù)警信息，以便能了解相關(guān)化學(xué)知識(shí)后，在種子選取上更加趨于合理化，能夠了解市場(chǎng)變化規(guī)律后，把握市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃，以防產(chǎn)生不必要損失，更好地實(shí)現(xiàn)農(nóng)民穩(wěn)定增收，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)合理。其次，通過(guò)開(kāi)展化學(xué)科普，可促進(jìn)對(duì)方產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，尤其對(duì)于西藏農(nóng)牧區(qū)來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)作為其基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要作用。針對(duì)西藏地區(qū)開(kāi)展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)當(dāng)從重大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，包括綠色興農(nóng)、治療新農(nóng)等多個(gè)方面，綜合分析科技發(fā)展的重點(diǎn)以及發(fā)展趨勢(shì)。比如對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量方面，應(yīng)當(dāng)充分利用科技創(chuàng)新，更好地促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，以不斷提升農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量[7]。對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品綠色環(huán)保方面，應(yīng)強(qiáng)化科技創(chuàng)新供給，對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品品牌打造應(yīng)借助科技，以打造相對(duì)完善的產(chǎn)品生產(chǎn)鏈。整體來(lái)看，應(yīng)實(shí)現(xiàn)一體化技術(shù)知識(shí)體系，以更好地滿足西藏農(nóng)牧區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)在對(duì)農(nóng)民開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)理論以及化學(xué)科普教育時(shí)，緊密圍繞新科技知識(shí)以及知識(shí)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)科技倫理，科技安全等多個(gè)方面著手，能夠打造符合時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)隊(duì)伍。面對(duì)全社會(huì)進(jìn)行化學(xué)知識(shí)科普，能夠吸引更多愿意參與和學(xué)習(xí)農(nóng)藥化肥使用、環(huán)境保護(hù)、生活垃圾分類以及毒品認(rèn)識(shí)等相關(guān)知識(shí)，以及愿意從事對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)的青年，使西藏農(nóng)牧區(qū)的青年人才，能夠推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，以使科技更好應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，不斷提升科技對(duì)于產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)，促進(jìn)西藏農(nóng)牧區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展?jié)摿猷l(xiāng)村振興發(fā)展作出貢獻(xiàn)。除此之外，通過(guò)采取化學(xué)知識(shí)科普的方式，能夠使農(nóng)民掌握前沿科技知識(shí)以及現(xiàn)代化科技發(fā)展趨勢(shì)，牢固樹(shù)立化學(xué)科學(xué)精神和思想，充分把握科學(xué)發(fā)展規(guī)律，能夠打造具有信念理想，且懂新技術(shù)，新材料，能夠?qū)⑿轮R(shí)用于實(shí)踐中的高素質(zhì)隊(duì)伍，進(jìn)而為構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略夯實(shí)基礎(chǔ)[8]。在開(kāi)展西藏農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化科技支撐作用，能夠在生產(chǎn)全過(guò)程中貫穿科技，積極鼓勵(lì)農(nóng)民，將新技術(shù)以及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，不斷提升科技創(chuàng)新能力以及應(yīng)用能力，使其在推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中，獲取更大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

2.3 ?化學(xué)科普面臨的問(wèn)題分析

第一，化學(xué)科普缺乏政府引導(dǎo)力。當(dāng)前，對(duì)于西藏農(nóng)牧區(qū)在開(kāi)展化學(xué)知識(shí)科普服務(wù)過(guò)程中，由于地方政府沒(méi)有高度重視化學(xué)知識(shí)科普，且未對(duì)之采取相應(yīng)創(chuàng)新性升級(jí)，并且廣泛存在化學(xué)知識(shí)科普流于形式，宣傳經(jīng)費(fèi)不足，科普宣傳設(shè)施不健全等多項(xiàng)問(wèn)題，從一定程度上影響化學(xué)知識(shí)科普宣傳工作的推進(jìn)。第二，缺乏化學(xué)知識(shí)科普信息渠道。當(dāng)前，西藏農(nóng)牧區(qū)在開(kāi)展化學(xué)知識(shí)科普時(shí)，主要采取的信息渠道是單向傳播，包括宣教培訓(xùn)，報(bào)刊，電視等，由于受時(shí)空限制，因此，很難獲得受眾反饋，并且現(xiàn)有的化學(xué)知識(shí)科普信息渠道無(wú)法滿足新時(shí)代下西藏農(nóng)牧區(qū)的整體發(fā)展需求。第三，化學(xué)知識(shí)科普形式及主體單一化嚴(yán)重[9]。西藏在開(kāi)展化學(xué)科普知識(shí)時(shí)，主要是以政府主導(dǎo)的公益項(xiàng)目，在科普過(guò)程中，缺乏與市場(chǎng)導(dǎo)向以及社會(huì)群體的必然聯(lián)系。長(zhǎng)期在科普過(guò)程中會(huì)存在缺乏創(chuàng)新力和吸引力的問(wèn)題。

3 ?基于鄉(xiāng)村振興背景下化學(xué)知識(shí)科普及推廣對(duì)策

基于新媒體背景下，化學(xué)知識(shí)科普能夠?qū)崿F(xiàn)廣泛為全覆蓋，高互性的傳播，從一定程度上滿足人們對(duì)于化學(xué)知識(shí)科普信息需求，不斷提升信息資源深度應(yīng)用，能夠構(gòu)建多群體交流互動(dòng)渠道，更好地推動(dòng)地方實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。相比傳統(tǒng)科普方式來(lái)說(shuō)，基于新媒體背景下對(duì)于化學(xué)知識(shí)科普具體體現(xiàn)于傳播渠道以及表現(xiàn)方面，如下表所示為人們獲取農(nóng)藥種類效果評(píng)論信息途徑調(diào)查結(jié)果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，70%以上的農(nóng)戶是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式來(lái)獲取相關(guān)信息的。

第一，地方政府強(qiáng)化宏觀引導(dǎo)，營(yíng)造化學(xué)知識(shí)科普推廣氛圍?；诋?dāng)前西藏牧區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，主要由于相關(guān)政策不完善，未構(gòu)建完善的科普產(chǎn)業(yè)支撐體系，未充分發(fā)揮政府對(duì)于資金流向科普產(chǎn)業(yè)的吸引作用，因此需不斷完善現(xiàn)有的新媒體政策，通過(guò)出臺(tái)有關(guān)法律、辦法以強(qiáng)化新媒體科普不同利益主體之間的聯(lián)系，同時(shí)設(shè)立扶持項(xiàng)目，能夠幫助相關(guān)企業(yè)或中小微型科普實(shí)現(xiàn)持續(xù)化經(jīng)營(yíng)[10]。第二，互動(dòng)式科普方式，提升科普趣味性。當(dāng)前對(duì)于西藏牧區(qū)在化學(xué)知識(shí)科普上其主要受眾是農(nóng)民，其次為基層工作人員和經(jīng)商人員，因此面臨受眾整體素質(zhì)水平較低的問(wèn)題。針對(duì)當(dāng)前單一化的科普活動(dòng)很難使受眾理解一些晦澀難懂的內(nèi)容，對(duì)此可采用互動(dòng)式科普方式，比如采取經(jīng)營(yíng)性運(yùn)作，其是基于實(shí)體經(jīng)濟(jì)行為以推動(dòng)化學(xué)知識(shí)科普活動(dòng)，能夠通過(guò)分銷商或農(nóng)藥化肥廠家向相關(guān)成員開(kāi)展科技教育，以確保經(jīng)濟(jì)效益；服務(wù)性運(yùn)作是依托政府有關(guān)部門(mén)，由行業(yè)協(xié)會(huì)和鄉(xiāng)村通過(guò)開(kāi)展合作方式幫助普及化學(xué)知識(shí)；項(xiàng)目性運(yùn)作，該模式是以在一個(gè)區(qū)域內(nèi)某部門(mén)牽頭開(kāi)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目，并向受眾開(kāi)展化學(xué)知識(shí)科普活動(dòng)。在進(jìn)行化學(xué)知識(shí)科普時(shí)，可將地方風(fēng)俗人情與科普內(nèi)容進(jìn)行融合，趣味性地加工一些枯燥知識(shí)，使內(nèi)容更加貼近人們實(shí)際需要和百姓生活，利于提升受眾接受度。

4 結(jié)語(yǔ)

基于當(dāng)前鄉(xiāng)村振興背景下，化學(xué)知識(shí)科普采用新的傳播方式和工作方式更加強(qiáng)調(diào)傳播主體人性化，傳播過(guò)程互動(dòng)性以及傳播方式多樣化。對(duì)此要求政府應(yīng)強(qiáng)化宏觀引導(dǎo)，制定有關(guān)政策法規(guī)，能夠促進(jìn)知識(shí)科普實(shí)現(xiàn)有序改良，將化學(xué)知識(shí)科普與新媒體融合，強(qiáng)化化學(xué)知識(shí)科普服務(wù)的功能性，不斷提升科普信息化水平。