打造思政“金課”重塑時(shí)代“頂流”
——論中央廣播電視總臺(tái)《開學(xué)第一課》的價(jià)值建構(gòu)

◎全會(huì) 沙曉羽

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。習(xí)近平總書記非常關(guān)心青少年成長(zhǎng)成才和發(fā)展進(jìn)步。在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記著重強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代的中國青年“面臨各種社會(huì)思潮的現(xiàn)實(shí)影響，不可避免會(huì)在理想和現(xiàn)實(shí)、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑，更加需要深入細(xì)致的教育和引導(dǎo)”。2022年，在中國人民大學(xué)考察時(shí)，習(xí)近平總書記殷殷囑托：“希望人民大學(xué)綿綿用力，久久為功，止于至善，為全國大中小學(xué)思政課教學(xué)提供更多‘金課’?！?/p>

中央廣播電視總臺(tái)作為黨的宣傳報(bào)道主力軍、壓艙石，始終堅(jiān)持從習(xí)近平總書記的重要思想、重要論述、重要指示中找思路、找方向、找靈感、找啟迪。每年新學(xué)年開學(xué)之際與廣大師生見面的《開學(xué)第一課》就是學(xué)深悟透、融會(huì)貫通總書記思想的經(jīng)典案例。由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦的《開學(xué)第一課》開播于2008年，是一年一度面向全國中小學(xué)生的大型公益節(jié)目。作為已存續(xù)15年的金牌欄目，《開學(xué)第一課》以“知識(shí)守護(hù)生命”“我愛你，中國”“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”等為主題，打造了一堂又一堂“國家級(jí)電視思政公開課”，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。本文以2022年的《開學(xué)第一課》為主樣本，深入研究該節(jié)目?jī)r(jià)值建構(gòu)的方式與策略。

一、守正創(chuàng)新，講好時(shí)代故事

講故事，就是敘事，即“通過語言或其他媒介來再現(xiàn)發(fā)生在特定時(shí)間和空間里的事件”①。習(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出，“講故事就是講事實(shí)、講形象、講情感、講道理。講事實(shí)才能說服人，講形象才能打動(dòng)人，講情感才能感動(dòng)人，講道理才能影響人?！雹诠适聨Ыo人們的是圖像化、形象化、情節(jié)化的記憶，比單純道理更讓人記得住、記得牢。作為延續(xù)多年的品牌，《開學(xué)第一課》積累了豐富的敘事經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷開拓創(chuàng)新，積極探索新的敘事技藝，持續(xù)提升主流價(jià)值的吸引力和感染力。

一是篇章呈現(xiàn)。節(jié)目創(chuàng)辦伊始即采用“年度主題+多維課堂”的篇章化敘事結(jié)構(gòu)，并一直沿用至今。例如，2008年發(fā)生的汶川地震深深銘刻進(jìn)全體中國人的集體記憶，節(jié)目從中擷取出“知識(shí)守護(hù)生命”的主題，并將這堂生命意識(shí)教育大課分解為“潛能”“團(tuán)隊(duì)”“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)子課，在普及具體避險(xiǎn)防護(hù)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作、持之以恒等精神意志。再如，2017年是《開學(xué)第一課》開播第十年，節(jié)目從傳統(tǒng)文化熱潮中提煉出“中華驕傲”的主題，并通過《字以溯源》《武以振魂》《棋以明智》《文以載道》《絲綢新路》五個(gè)篇章，“環(huán)環(huán)相扣，張弛有度，像拼圖一樣描繪出中華文化的圖卷”③。

2022年，在百年變局加速演進(jìn)的國際大背景下，在即將迎來黨的二十大勝利召開的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，《開學(xué)第一課》從習(xí)近平總書記刷屏全網(wǎng)的“奮斗是青春最亮麗的底色”金句中精心凝練出“奮斗成就夢(mèng)想”的主題，精巧設(shè)計(jì)《砥礪奮斗》《接續(xù)奮斗》《團(tuán)結(jié)奮斗》三個(gè)篇章，通過個(gè)人夢(mèng)想與國家發(fā)展同頻共振、接續(xù)努力守護(hù)壯美山河、團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)造“飛天奇跡”三個(gè)不同側(cè)面，反映黨的十八大以來全黨全國各族人民勠力同心、艱苦奮斗創(chuàng)造出的輝煌成就。節(jié)目還將“船到中游更奮楫”的道理寓教其中，號(hào)召中華兒女以如磐初心凝聚奮斗偉力，續(xù)寫復(fù)興華章。篇章化的敘事結(jié)構(gòu)既強(qiáng)化了主題，又豐富了敘事的角度和層次，使得節(jié)目更具說服力。

二是懸念營造。清代詩人袁枚在《隨園詩話》中提出“文似看山不喜平”，強(qiáng)調(diào)文章要如重巒疊嶂般奇勢(shì)迭出。同樣，敘事的核心魅力在于沖突和懸念的營造?！叭绻粋€(gè)人物沒有遭遇考驗(yàn)、危險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、險(xiǎn)阻，沒有經(jīng)歷過內(nèi)心世界或者客觀世界的種種艱難曲折，這樣的人物是無法讓大家驚喜連連的。”④2022年的《開學(xué)第一課》精巧設(shè)置了多種懸念，充分激起青少年觀眾欲知故事詳情的欲望。例如，在講述82歲的中國科學(xué)院院士、植物遺傳育種學(xué)家謝華安的故事時(shí)，主持人龍洋在出場(chǎng)詞中用“新的神奇賽場(chǎng)”“小到只有幾毫米”“大到關(guān)乎千家萬戶的飯碗”這樣的描述語來引起同學(xué)們的聽課興趣。在講述青藏高原科考隊(duì)故事時(shí)，先在大屏幕上放出三張“抽象”的照片，再請(qǐng)出中國科學(xué)院青藏高原研究所的年輕研究員們一一講述樹芯、巖芯、冰芯背后的故事，揭示出大地深處的“時(shí)光秘密”。

三是細(xì)節(jié)刻畫。細(xì)節(jié)，指細(xì)小的情節(jié)。相比于宏大敘事，有血有肉的細(xì)節(jié)更令人記憶深刻。在新聞報(bào)道中，“若能抓住體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)、偶發(fā)因素的動(dòng)作細(xì)節(jié)，就能更加強(qiáng)烈、鮮明地刻畫出人物的特點(diǎn)及典型性，增加新聞作品的沖擊力?！雹堇?，2021年6月29日，中央廣播電視總臺(tái)記者及時(shí)捕捉習(xí)近平總書記彎腰為馬毛姐頒授勛章的暖心一幕，第一時(shí)間推出時(shí)政短視頻《獨(dú)家V觀丨習(xí)近平向馬毛姐頒授“七一勛章”》，大國領(lǐng)袖尊老敬賢的真情流露打動(dòng)了無數(shù)觀眾。同樣，影視作品中的細(xì)節(jié)最使人津津樂道。例如，中央廣播電視總臺(tái)攝制的影視劇《大決戰(zhàn)》中，避開正面戰(zhàn)場(chǎng)，通過對(duì)王翠云與武雄關(guān)兩個(gè)“小人物”的愛情刻畫，折射出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和將士們的英勇無畏，劇中王翠云背著丈夫尸體的場(chǎng)景讓人瞬間淚目。故事情節(jié)會(huì)在記憶中逐漸模糊，但很多閃閃發(fā)光、精彩生動(dòng)的細(xì)節(jié)卻讓人過目難忘。正如托爾斯泰所說，藝術(shù)家在細(xì)節(jié)上竭盡全部力量，必將產(chǎn)生巨大的藝術(shù)魅力。

2022年的《開學(xué)第一課》強(qiáng)化了對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉，很多瞬間都讓人記憶猶新。例如，當(dāng)鏡頭聚焦謝華安院士布滿繭痕的雙手時(shí)，雖然他五十年如一日戰(zhàn)高溫、冒酷暑、下田間的場(chǎng)景無法復(fù)現(xiàn)，但陽光和雨露在他雙手上留下的痕跡深深打動(dòng)了無數(shù)觀眾。同樣的細(xì)節(jié)如同觀影“彩蛋”，遍布在節(jié)目中的各個(gè)角落。例如，北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子空中技巧冠軍徐夢(mèng)桃介紹自己戰(zhàn)勝困境的“秘籍”，即20年運(yùn)動(dòng)生涯中制作的406張預(yù)案戰(zhàn)術(shù)表；北京冬奧會(huì)禮儀服務(wù)志愿者劉嘯騰站立在寒風(fēng)中，睫毛上掛滿了厚重的冰霜；艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員王勇在講述戰(zhàn)友張超犧牲的故事時(shí)，忍不住啜涕抹淚……細(xì)節(jié)是新時(shí)代奮斗精神的放大器，細(xì)節(jié)之中見辛苦、見擔(dān)當(dāng)，更能照見國家和民族更好的未來。

四是立體敘事。立體敘事是指“用多種形式講述故事，各種形式相互補(bǔ)充，使故事豐滿清晰”⑥。2022年的《開學(xué)第一課》依托“神奇教室+實(shí)景課堂”的形式，以嘉賓講述為主，同時(shí)采用文藝表演、實(shí)景互動(dòng)、視頻短片等多種形式，讓祖國的花朵們?nèi)轿惑w驗(yàn)奮斗的真諦。例如，《我愛你中國》《種子的旅程》《我們的田野》《我們都是追夢(mèng)人》四首合唱分別穿插在節(jié)目、篇章首尾?！皩?shí)景課堂”把孩子們帶到塞罕壩林場(chǎng)，實(shí)地感受三代造林人創(chuàng)造的綠色奇跡。在風(fēng)景秀美的西雙版納開課，實(shí)地參觀動(dòng)物保護(hù)者“象爸爸”養(yǎng)護(hù)野生小象的場(chǎng)景。在視頻短片《你準(zhǔn)備好了嗎？》中，航天工程各領(lǐng)域科研團(tuán)隊(duì)向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召，邀請(qǐng)屏幕前的孩子們一起實(shí)現(xiàn)大國航天夢(mèng)等。

二、榜樣引領(lǐng)，凝聚奮進(jìn)力量

天地英雄氣，千秋尚凜然。中華民族是英雄輩出的民族，每個(gè)時(shí)代都有各自的楷模。在抗美援朝時(shí)期，有黃繼光、邱少云等一批舍生取義的戰(zhàn)斗英雄；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，有王進(jìn)喜、焦裕祿等一批報(bào)效祖國的奮斗標(biāo)桿；在脫貧攻堅(jiān)“戰(zhàn)場(chǎng)”上，有張桂梅、黃文秀等一批扎根基層的先鋒模范……當(dāng)下安定和幸福生活的背后，是無數(shù)國之名士、民族脊梁的矢志不渝和默默奉獻(xiàn)。榜樣激發(fā)的是一種崇德向善的情懷，凝結(jié)的是一股振奮人心的力量，奔騰的是一份樂觀向上的精神。關(guān)注那些大寫的人生，發(fā)掘和宣傳榜樣的風(fēng)骨，能有效激勵(lì)青少年像榜樣一樣去創(chuàng)造價(jià)值、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。

2022年的《開學(xué)第一課》擯棄“愛豆歐巴”“鮮肉小花”這些砸錢打榜“捏造”的流量明星，精心選取了22位奮斗在不同崗位上的先鋒模范，其中有“八一勛章”獲得者、“時(shí)代楷?！保锌萍脊ぷ髡?、航天員，也有奧運(yùn)健兒、志愿者。節(jié)目邀請(qǐng)他們登上講臺(tái)，與全國中小學(xué)生共上一堂主題鮮明、富有特色、生動(dòng)有趣的“第一課”，讓榜樣成為這個(gè)時(shí)代最閃耀的“頂流”，以榜樣的力量推動(dòng)全社會(huì)形成見賢思齊、崇尚英雄、爭(zhēng)做先鋒的良好氛圍。

一是匯聚時(shí)代人物的拼搏故事，打造立體的“國士影像志”。節(jié)目邀請(qǐng)了中國社會(huì)科學(xué)院歷史學(xué)部主任、研究員王巍講述一粒稻米背后的中華文明奧秘，引導(dǎo)學(xué)生們感受中華先民生生不息、勞作不止的奮斗史；邀請(qǐng)了中國科學(xué)院院士、第二次青藏高原綜合科學(xué)考察研究隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)姚檀棟講述珠峰科考的重要性，帶領(lǐng)青少年一起翻閱記載上千萬年中國地理氣候的“生態(tài)檔案”；邀請(qǐng)了中國工程院院士、中國載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平講述中國航天人在榜樣的引領(lǐng)下，在夢(mèng)想的激勵(lì)下，不斷邁向宇宙深處的歷程……12位時(shí)代人物通過現(xiàn)場(chǎng)講述、視頻連線等多種形式，圍繞“奮斗成就夢(mèng)想”的主題與青少年展開熱烈的交流互動(dòng)，在言傳身教、循循善誘中幫助大家錨定榜樣“準(zhǔn)星”，校正人生“偏差”，立志成長(zhǎng)為勇?lián)褡鍙?fù)興大任的時(shí)代新人。

二是聚焦平凡崗位上的普通人，展現(xiàn)恒河沙數(shù)中的燦爛微光。偉大出自平凡，英雄來自人民。2022年的《開學(xué)第一課》特別展現(xiàn)了10位來自平凡崗位上的普通人的故事。例如，云頂滑雪公園場(chǎng)館群運(yùn)行團(tuán)隊(duì)氣象服務(wù)志愿者蘇峻、云南省西雙版納傣族自治州亞洲象救護(hù)與繁育中心管護(hù)員陳繼銘、塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)三代務(wù)林人、中國科學(xué)院青藏高原研究所的3位年輕研究員等，他們雖名不見經(jīng)傳，但同那些聞名遐邇的大師名家們一樣，用奮斗和夢(mèng)想鑄就了宏大的中國夢(mèng)，他們閃閃發(fā)光的故事贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲和共情共鳴。

三、技術(shù)賦能，打造沉浸體驗(yàn)

中央廣播電視總臺(tái)自成立以來，牢牢把握創(chuàng)新這個(gè)工作主旋律，持續(xù)深化“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，“5G+4K/8K+AI”戰(zhàn)略格局取得累累碩果，新技術(shù)在內(nèi)容生產(chǎn)側(cè)不斷得到實(shí)踐和應(yīng)用。在《詩畫中國》《美術(shù)里的中國》《典籍里的中國》《美術(shù)經(jīng)典中的黨史》《敢教日月?lián)Q新天》等一大批精品節(jié)目中，都能看到中央廣播電視總臺(tái)技術(shù)成果的創(chuàng)造力。2022年的《開學(xué)第一課》堅(jiān)持“思想+藝術(shù)+技術(shù)”的創(chuàng)作理念，以數(shù)字新技術(shù)打造“沉浸式”課堂體驗(yàn)。

一是設(shè)計(jì)“奇幻課堂”。節(jié)目廣泛運(yùn)用AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、CG（計(jì)算機(jī)動(dòng)畫）等數(shù)字技術(shù)與內(nèi)容進(jìn)行深度融合設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出讓孩子們耳目一新、大開眼界的“奇幻課堂”。例如，在講述冬奧賽場(chǎng)上閃耀的青春之光時(shí)，課堂變?yōu)橐黄┦澜?，“冰舞鞋”“冰絲帶”“玉如意”等經(jīng)典元素融入其中；當(dāng)謝華安院士講述跨越50年的金色種子夢(mèng)時(shí)，背景大屏幕上布滿了用微距鏡頭展現(xiàn)的水稻種子微觀世界；當(dāng)王巍研究員講述一粒稻米的故事時(shí)，課堂又回到了水草豐美、鳥語花香、朝陽初升的古老家園，先民們定居于此，狩獵種植、繁衍生息。節(jié)目還運(yùn)用AR技術(shù)1:1復(fù)原了有6層樓高的問天實(shí)驗(yàn)艙，再現(xiàn)了地下鉆探現(xiàn)場(chǎng)，高度還原了鉆取冰芯、巖芯的過程?！捌婊谜n堂”不僅讓孩子們大開眼界，而且讓故事里的奮斗精神更可感可觸、深入人心。

二是創(chuàng)新“云端課堂”?！霸普n堂”指運(yùn)用低時(shí)延多人連線直播系統(tǒng)等技術(shù)，在演播室實(shí)現(xiàn)“身處不同地方的嘉賓和觀眾都能實(shí)時(shí)參與節(jié)目進(jìn)行訪談和互動(dòng)”⑦。通過線上互動(dòng)的方式吸納更廣泛的學(xué)生群體參與進(jìn)來，能增加節(jié)目的開放性和延展性。2022年的《開學(xué)第一課》在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新使用了“演播室表演+云端合唱團(tuán)”的形式，打造了全新的“云端課堂”。在片頭的合唱《我愛你中國》里，既有孩子們?cè)谘莶ナ椰F(xiàn)場(chǎng)的演唱，又通過一組天安門升旗的鏡頭將畫面延展至重慶、浙江、湖南、香港、澳門等地的小學(xué)，學(xué)生們?cè)凇鞍霔l被子”雕塑、紫荊花雕塑等標(biāo)志性場(chǎng)景前演唱同一首歌，再過渡到演播室現(xiàn)場(chǎng)大屏幕上“云端虛擬大合唱”的盛景，技術(shù)與形式的完美融合讓青春之歌和愛國之情交相縈繞，盛放于云端。

三是延續(xù)“太空課堂”。2021年的《開學(xué)第一課》創(chuàng)造性地將課堂搬上太空，請(qǐng)聶海勝、劉伯明、湯洪波3位航天員以“天地連線”的方式進(jìn)行“太空授課”。2022年的《開學(xué)第一課》沿用這一形式，神舟十四號(hào)航天乘組陳冬、劉洋、蔡旭哲3位航天員為全國中小學(xué)生帶來了新學(xué)年的“太空課堂”。同學(xué)們跟著鏡頭參觀了問天實(shí)驗(yàn)艙，看到了太空里種的水稻、生菜以及舷窗外深邃無邊的宇宙，還分享了航天員劉洋折在紙星星里的“小秘密”。在溫馨的音樂旋律中，大家看得聚精會(huì)神，更激發(fā)了民族自豪感，加深了對(duì)祖國和同胞深沉的愛。

四、融合傳播，壯大主流價(jià)值

習(xí)近平總書記指出：“宣傳思想工作是做人的工作，人在哪兒重點(diǎn)就應(yīng)該在哪兒。”⑧第50次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2022年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為10.51億。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為名副其實(shí)的輿論“主戰(zhàn)場(chǎng)”“主陣地”。2022年的《開學(xué)第一課》在創(chuàng)作之初就將融合傳播作為重要環(huán)節(jié)同步推進(jìn)，并收獲了巨量的關(guān)注，總結(jié)而言，有以下可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

一是發(fā)布片單，提前設(shè)置議程。根據(jù)麥庫姆斯和肖的傳播效果研究，大眾媒體具有為公眾設(shè)置議事日程的功能，媒體特別強(qiáng)調(diào)的事件，公眾對(duì)其的重視程度會(huì)越高?！霸谛畔⑦^剩的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，精品片單發(fā)布作為一種提前策劃的媒介事件，能夠有效吸引受眾的注意力，起到議程設(shè)置的效果。”⑨自2022年8月31日起，《開學(xué)第一課》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)就在全網(wǎng)發(fā)布看點(diǎn)預(yù)告，并集納回顧往年的節(jié)目。2022年9月1日，全網(wǎng)陸續(xù)發(fā)布節(jié)目單、先導(dǎo)片，成功營造收視期待。網(wǎng)友紛紛在“央視新聞”客戶端、“央視一套”“開學(xué)第一課”微博賬號(hào)留言表示期待。有網(wǎng)友稱：“這陣容也太強(qiáng)大了吧！有知識(shí)有底蘊(yùn)。”也有網(wǎng)友指出：“安排的都是真正的偶像、明星?！?/p>

二是矩陣傳播，擴(kuò)大觸達(dá)范圍。節(jié)目不僅在央視綜合頻道播出，還在“央視新聞”客戶端、央視頻、央視網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)、國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)等新媒體平臺(tái)同步上線，有效形成傳播矩陣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年的《開學(xué)第一課》在央視綜合頻道首播收視率達(dá)4.38%，居當(dāng)天全國收視榜首位。電視端觸達(dá)受眾達(dá)1.73億人次，新媒體平臺(tái)累計(jì)播放超過3.5億次。由此可見，這堂思政“金課”獲得了現(xiàn)象級(jí)傳播效果。此外，人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、工人日?qǐng)?bào)、中國青年報(bào)等中央媒體紛紛刊發(fā)文章，為《開學(xué)第一課》“點(diǎn)贊”。例如，《光明日?qǐng)?bào)》刊發(fā)評(píng)論認(rèn)為，這堂貫通歷史、現(xiàn)實(shí)、未來的公開課，帶領(lǐng)青少年完成一次“何以為中國、何以見中國、何以愛中國”的價(jià)值探尋。

三是提煉話題，延展輿論熱度。傳播學(xué)者拉扎斯菲爾德在《人民的選擇：選民如何在總統(tǒng)選戰(zhàn)中做決定》中提出了著名的“兩級(jí)傳播”理論，認(rèn)為“大眾傳媒往往通過兩個(gè)過程向受眾傳遞信息，意見領(lǐng)袖在讀報(bào)或者聽廣播后，會(huì)將過濾后的少量的觀點(diǎn)和信息傳遞給那些不太鮮活的人群”⑩。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，主流媒體的直接傳播和通過“意見領(lǐng)袖”等二級(jí)節(jié)點(diǎn)形成的衍生傳播能形成共鳴共振，不斷延展輿論熱度。在微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)設(shè)置話題，能推動(dòng)大眾積極參與信息的生產(chǎn)和傳播，將新聞生產(chǎn)變成開放性和參與性的全民創(chuàng)作。2022年的《開學(xué)第一課》在微博、快手、抖音、B站等平臺(tái)上設(shè)置的話題有120多個(gè)登上熱搜榜。其中，#82歲育種院士讓人淚目的手#、#徐夢(mèng)桃20年做了406張戰(zhàn)術(shù)表#、#三代務(wù)林人創(chuàng)造塞罕壩綠色奇跡#、#開學(xué)第一課把課堂搬到問天實(shí)驗(yàn)艙#等根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容精心提煉的微博話題，吸引了大量網(wǎng)友的關(guān)注和熱議，相關(guān)話題閱讀總量超過46.2億次，讓正能量產(chǎn)生了大流量。

五、結(jié)語

作為習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的思政“金課”，中央廣播電視總臺(tái)《開學(xué)第一課》在延續(xù)經(jīng)典中創(chuàng)新表現(xiàn)形式，在與時(shí)俱進(jìn)中強(qiáng)化主流價(jià)值。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)始終站在時(shí)代風(fēng)云和媒體融合的前沿，充分發(fā)揚(yáng)主力軍的使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，運(yùn)用媒體人的想象力和創(chuàng)造力，打造“國家級(jí)電視思政公開課”。同時(shí)，扎根于青少年價(jià)值觀的建構(gòu)與培養(yǎng)，幫助他們?cè)缌⒅?、立大志，從?nèi)心深處厚植對(duì)黨的信賴、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信心、對(duì)馬克思主義的信仰。

注釋：

①申丹,王麗亞.西方敘事學(xué)：經(jīng)典與后經(jīng)典[M].北京:北京大學(xué)出版社,2010:2.

②習(xí)近平.習(xí)近平新聞思想講義(2018年版)[M].北京:人民出版社,學(xué)習(xí)出版社,2018:161.

③田梅.十年磨一“課”——《開學(xué)第一課》創(chuàng)作談[J].電視研究,2017(12):49-51.

④[美]詹姆斯·斯科特·貝爾.沖突與懸念：小說創(chuàng)作的要素[M].王著定,譯.北京:中國人民大學(xué)出版社,2014:5.

⑤葉瑞杰.電視新聞專題節(jié)目創(chuàng)作中的“細(xì)節(jié)”敘事探討[J].科技傳播,2013(22):10+3.

⑥張帆,王雪.延續(xù)與轉(zhuǎn)變：電視公益節(jié)目《開學(xué)第一課》的敘事策略研究[J].中國電視,2019(12):38-43.

⑦田梅.用心講好國家級(jí)思政電視公開課——以2021年《開學(xué)第一課》為例[J].電視研究,2021(09):31-34.

⑧中共中央宣傳部編.習(xí)近平論黨的宣傳思想工作[M].北京:人民出版社,2019:300.

⑨全會(huì).中央廣播電視總臺(tái)片單發(fā)布創(chuàng)新研究[J].傳媒,2022(17):44-46.

⑩[美]保羅·F.拉扎斯菲爾德,伯納德·貝雷爾森,黑茲爾·高德特.人民的選擇：選民如何在總統(tǒng)選戰(zhàn)中做決定[M].唐茜,譯.北京:中國人民大學(xué)出版社,2012:8.