國家對幼兒體育教育的新嘗試

王雷

隨著幼兒體育的被關(guān)注度越來越高，國家在幼兒體育方面也進行了一系列的改革和嘗試，用以促進兒童身心健康的全面發(fā)展。

幼兒體育這個概念在我們國家是比較新的，之前我們更重視成年人的體育活動，忽視了青少年，甚至更低年齡段的孩子的早期體育活動。因此，國家提出了“幼兒體育”這個概念，更是在體育強國綱要文件中提出圍繞體育強國綱要建設(shè)，我們的目標(biāo)是在2035年建設(shè)成體育強國。而未來的2035年的體育力量，就是今天的幼兒群體。因此，對幼兒體育建設(shè)工作的推進刻不容緩。

父母的運動培養(yǎng)意識非常重要

早期運動對于孩子的成長意義重大，而我們目前幼兒體育的發(fā)展還處在一個非常初級的階段，地區(qū)發(fā)展較為不平衡。如浙江省幼兒體育的推進較早，已經(jīng)有近30年的歷史。四川省、重慶市，雖然起步晚，但也已有四五年的歷史了。湖南省開展的“鐵娃馬拉松”活動，也受到過社會的廣泛關(guān)注。但對于絕大多數(shù)地區(qū)，尤其是經(jīng)濟不太發(fā)達的地區(qū)來講，幼兒體育發(fā)展還處在非常初級的階段，在幼兒教育中還未引用體育的理念去教育孩子。這個時候，就需要父母有意識地對孩子在體育方面進行培養(yǎng)。

我們始終認為，早期對孩子的體育教育會影響他的一生。很多優(yōu)秀的運動員都是因為早期體育運動的影響而能在人生道路上走得更遠，成為更卓越的人。孩子的幼年時期，也是神經(jīng)系統(tǒng)全面發(fā)育的時期，而運動可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，或者說二者是相輔相成的。孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得越好，身體協(xié)調(diào)性也就越好，也就更容易獲得自信，走得更遠。因此，推動幼兒體育走進更多的家庭，就可以讓更多的孩子享受到運動帶給他們的快樂和為他們的成長助力。

國家對幼兒體育教育進行的新嘗試

在體育強國綱要中，明確地提出了要重點發(fā)展幼兒體育，也就是說，過去我們在體育方面的主要任務(wù)是競技體育后備人才的培養(yǎng)，現(xiàn)在則還有一項非常重要的任務(wù)，就是青少年的體質(zhì)健康。很多數(shù)據(jù)表明，在孩子3～6歲期間，對孩子進行的體育教育越多，就越能為孩子將來的健康打下非常良好的基礎(chǔ)，這正是幼兒體育建設(shè)非常重要的作用之一。

近年來，國家為了促進幼兒體育教育的發(fā)展，做了很多新嘗試：

實施幼兒園體育活動計劃。

出臺了《幼兒園體育活動計劃》，明確了幼兒園體育教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，鼓勵幼兒在游戲、活動和競賽中鍛煉身體、提高協(xié)作和交流能力，增強自信心和自我管理能力。

推廣體育家園計劃。

中國體育總局啟動了體育家園計劃，旨在將校園體育和社區(qū)體育有機結(jié)合，為幼兒提供更好的體育教育服務(wù)。該計劃包括推廣校園體育和社區(qū)體育場地建設(shè)，提高體育教師和教練員的水平，加強科學(xué)訓(xùn)練和管理等方面。

提高幼兒園體育師資水平。

為了提高幼兒園體育教育的質(zhì)量和水平，政府加大了幼兒園體育師資培訓(xùn)力度，鼓勵幼兒園教師參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高其體育教育水平和專業(yè)能力。

推廣智能體育教育。

近年來，政府開始推廣智能體育教育，借助科技手段提高幼兒體育教育的效果和效率。通過智能設(shè)備和軟件的應(yīng)用，可以為幼兒提供更加個性化和科學(xué)化的體育教育服務(wù)，促進幼兒身心健康的全面發(fā)展。

目前對于困擾家庭較多的問題，例如小眼鏡，小胖墩，脊柱側(cè)彎，心理不健康，等等，給家庭和社會帶來了很大的憂患。通過體育鍛煉，則能大大地改善少年的體質(zhì)健康問題。因此國家在體育強國中的下一步工作重心，就是做好全國的幼兒體育教育。

過去，幼兒體育教育就是簡單的游戲互動，如今更多地引進了像小籃球、小足球，甚至輪滑、太極等運動項目，還有如航空模型這類的運動+科技項目。這些運動項目之所以能夠受到社會的熱烈歡迎，是基于項目本身順應(yīng)了社會的發(fā)展需求和家庭對于運動的需求，同時也響應(yīng)了實現(xiàn)體育強國要從幼兒體育建設(shè)這個基礎(chǔ)做起的號召。