“視覺(jué)匿名”，我們要如何應(yīng)對(duì)

李美錕

出生于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中的孩子，衣食住行、學(xué)習(xí)社交游戲都已離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，所以網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題在這個(gè)時(shí)代，就顯得尤為重要。

截至2021年底，我國(guó)總體網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了10.3億，手機(jī)網(wǎng)民占比99.7%，其中10歲以下的網(wǎng)民數(shù)量增長(zhǎng)迅速。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)上的真真假假無(wú)從判斷。在這種背景下，為孩子構(gòu)建一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就顯得非常重要。

警惕“視覺(jué)匿名”帶來(lái)的影響

我們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，對(duì)方并不知道你是誰(shuí)，我們也無(wú)法確認(rèn)對(duì)方的身份，甚至對(duì)方家中的小寵物誤碰了鍵盤(pán)發(fā)出了一串字符，我們會(huì)誤以為是對(duì)面的“人”在說(shuō)什么高深莫測(cè)的話。在網(wǎng)絡(luò)上，每個(gè)人都可以合理地隱藏自己，這就呈現(xiàn)出一種“視覺(jué)匿名”的心理特性?！耙曈X(jué)匿名”并不僅僅是關(guān)乎隱藏，實(shí)際上很多情況下更關(guān)乎一個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上可以控制什么，以及在多大程度上去表達(dá)自我。比如在孩子給自己取網(wǎng)名的時(shí)候，大多數(shù)都不會(huì)用自己的真實(shí)名字，但他的網(wǎng)名可能關(guān)乎自己的理想，當(dāng)下的心情，或者與自己的偶像有關(guān)，等等，這些行為都是在“視覺(jué)匿名”的背景下形成的。

其實(shí)，他不是你以為的那個(gè)“他”

在日常生活當(dāng)中，大家面對(duì)面交流的時(shí)候能體會(huì)到，除了語(yǔ)言本身傳遞的信息之外，很多信息實(shí)際上是來(lái)自人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，包括面部表情和肢體動(dòng)作等這樣一些所謂的非言語(yǔ)信息和線索，但是，在“視覺(jué)匿名”這樣的背景下，一些非言語(yǔ)信息就被隱匿掉了，就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)“感覺(jué)消減”的情況。孩子在網(wǎng)絡(luò)社交中，為了補(bǔ)足這種“感覺(jué)消減”，往往會(huì)在頭腦中以自己的理想去設(shè)想對(duì)方的形象，這就是孩子無(wú)法正確判斷和辨別網(wǎng)絡(luò)社交中結(jié)交的網(wǎng)友的緣故。

不要以為沒(méi)人知道你做了什么

由于在網(wǎng)絡(luò)上彼此存在“視覺(jué)匿名”現(xiàn)象—你看不見(jiàn)我在哪兒，我也不知道你在哪兒，大家并不知道對(duì)方是誰(shuí)，有些人就覺(jué)得“我可以隨便說(shuō)話，即便有些表達(dá)很不好，別人也逮不著我，反正大家都是用假名字，也不知道是誰(shuí)干的”。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知本就處于一個(gè)發(fā)展過(guò)程中，如果他們覺(jué)得在“視覺(jué)匿名”的情況下可以隨意表達(dá)，覺(jué)得道德、習(xí)俗和法律對(duì)他們沒(méi)有約束力，那就很容易滋生出網(wǎng)絡(luò)霸凌的溫床。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們要警惕這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們要告訴孩子，即便在網(wǎng)絡(luò)上，我們的言論也同樣要受到道德和法律的約束，“視覺(jué)匿名”并不意味著可以胡言亂語(yǔ)，一切在互聯(lián)網(wǎng)上的表達(dá)都是有據(jù)可查的。

父母需要提高孩子的哪些意識(shí)？

道德意識(shí)

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話—網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，恰恰就是因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上的“視覺(jué)匿名”現(xiàn)象，有些人會(huì)做一些過(guò)分的事，所以在“視覺(jué)匿名”的背景下，更需要加強(qiáng)孩子的道德意識(shí)，讓他對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用同樣負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

多元文化意識(shí)

孩子生活的周邊會(huì)遇到很多人，在這樣一個(gè)物理范圍內(nèi)，他會(huì)對(duì)這些人有一些假設(shè)，但是這些假設(shè)實(shí)際上都受到他自己生活圈子的很大影響，比如生活習(xí)慣、行為習(xí)慣以及風(fēng)俗習(xí)慣。在網(wǎng)絡(luò)上，對(duì)面的那個(gè)人可能距我們千里之外，對(duì)方的文化背景和習(xí)慣也許與我們非常不同。在這樣的情況下，父母要引導(dǎo)孩子去理解和尊重文化的多元性，孩子要具備跨文化溝通的意識(shí)和能力，要知道對(duì)方可能是與你來(lái)自完全不同文化背景下的個(gè)體。

自我定向意識(shí)

很多人去一個(gè)陌生的地方或者處于很大的空間時(shí)，會(huì)有些茫然，無(wú)法自我定向。其實(shí)在網(wǎng)絡(luò)上也一樣，在網(wǎng)絡(luò)的海量信息面前，孩子也需要學(xué)會(huì)自我定向。一些與兒童有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)詐騙行為，其實(shí)就與孩子自我定向意識(shí)弱有關(guān)。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)教育孩子不要和陌生人走、不要聽(tīng)信陌生人的話，一旦迷路要在原地等待爸爸媽媽?zhuān)鹊?。但是在網(wǎng)絡(luò)上，尤其是孩子認(rèn)識(shí)了很久的“網(wǎng)友”，在他的認(rèn)知里就不再是陌生人，但在“視覺(jué)匿名”的背景下，其實(shí)對(duì)方的真實(shí)信息我們并不清楚，這個(gè)時(shí)候孩子就容易被對(duì)方牽著鼻子走，一步步走進(jìn)對(duì)方設(shè)好的陷阱里。所以，我們?cè)黾雍⒆拥亩ㄏ蛞庾R(shí)—打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)是什么？如果是查資料，就不要輕易點(diǎn)開(kāi)與它無(wú)關(guān)的廣告。如果打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)后不知道怎么做，就及時(shí)停下來(lái)，尋求父母的幫助。要讓孩子理解網(wǎng)絡(luò)的“視覺(jué)匿名”現(xiàn)象，不輕易在網(wǎng)上和陌生人聊天，更不要私自答應(yīng)和陌生人見(jiàn)面。

父母作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人，需要去幫助孩子不斷地掌握新的技能，讓孩子理解網(wǎng)絡(luò)到底會(huì)給自己帶來(lái)什么。尤其是在“視覺(jué)匿名”的情況下，網(wǎng)絡(luò)上的安全隱患防不勝防，父母需要在日常生活中不斷幫孩子提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、健康上網(wǎng)。

至2021年底，我國(guó)總體網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了10.3億，手機(jī)網(wǎng)民占比99.7%，其中10歲以下的網(wǎng)民數(shù)量增長(zhǎng)迅速。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)上的真真假假無(wú)從判斷。在這種背景下，為孩子構(gòu)建一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就顯得非常重要。

警惕“視覺(jué)匿名”帶來(lái)的影響

我們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，對(duì)方并不知道你是誰(shuí)，我們也無(wú)法確認(rèn)對(duì)方的身份，甚至對(duì)方家中的小寵物誤碰了鍵盤(pán)發(fā)出了一串字符，我們會(huì)誤以為是對(duì)面的“人”在說(shuō)什么高深莫測(cè)的話。在網(wǎng)絡(luò)上，每個(gè)人都可以合理地隱藏自己，這就呈現(xiàn)出一種“視覺(jué)匿名”的心理特性?！耙曈X(jué)匿名”并不僅僅是關(guān)乎隱藏，實(shí)際上很多情況下更關(guān)乎一個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上可以控制什么，以及在多大程度上去表達(dá)自我。比如在孩子給自己取網(wǎng)名的時(shí)候，大多數(shù)都不會(huì)用自己的真實(shí)名字，但他的網(wǎng)名可能關(guān)乎自己的理想，當(dāng)下的心情，或者與自己的偶像有關(guān)，等等，這些行為都是在“視覺(jué)匿名”的背景下形成的。

其實(shí)，他不是你以為的那

個(gè)“他”

在日常生活當(dāng)中，大家面對(duì)面交流的時(shí)候能體會(huì)到，除了語(yǔ)言本身傳遞的信息之外，很多信息實(shí)際上是來(lái)自人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，包括面部表情和肢體動(dòng)作等這樣一些所謂的非言語(yǔ)信息和線索，但是，在“視覺(jué)匿名”這樣的背景下，一些非言語(yǔ)信息就被隱匿掉了，就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)“感覺(jué)消減”的情況。孩子在網(wǎng)絡(luò)社交中，為了補(bǔ)足這種“感覺(jué)消減”，往往會(huì)在頭腦中以自己的理想去設(shè)想對(duì)方的形象，這就是孩子無(wú)法正確判斷和辨別網(wǎng)絡(luò)社交中結(jié)交的網(wǎng)友的緣故。

不要以為沒(méi)人知道你做了什么

由于在網(wǎng)絡(luò)上彼此存在“視覺(jué)匿名”現(xiàn)象—你看不見(jiàn)我在哪兒，我也不知道你在哪兒，大家并不知道對(duì)方是誰(shuí)，有些人就覺(jué)得“我可以隨便說(shuō)話，即便有些表達(dá)很不好，別人也逮不著我，反正大家都是用假名字，也不知道是誰(shuí)干的”。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知本就處于一個(gè)發(fā)展過(guò)程中，如果他們覺(jué)得在“視覺(jué)匿名”的情況下可以隨意表達(dá)，覺(jué)得道德、習(xí)俗和法律對(duì)他們沒(méi)有約束力，那就很容易滋生出網(wǎng)絡(luò)霸凌的溫床。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們要警惕這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們要告訴孩子，即便在網(wǎng)絡(luò)上，我們的言論也同樣要受到道德和法律的約束，“視覺(jué)匿名”并不意味著可以胡言亂語(yǔ)，一切在互聯(lián)網(wǎng)上的表達(dá)都是有據(jù)可查的。

父母需要提高孩子的哪些意識(shí)？

道德意識(shí)

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話—網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，恰恰就是因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上的“視覺(jué)匿名”現(xiàn)象，有些人會(huì)做一些過(guò)分的事，所以在“視覺(jué)匿名”的背景下，更需要加強(qiáng)孩子的道德意識(shí)，讓他對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用同樣負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

多元文化意識(shí)

孩子生活的周邊會(huì)遇到很多人，在這樣一個(gè)物理范圍內(nèi)，他會(huì)對(duì)這些人有一些假設(shè)，但是這些假設(shè)實(shí)際上都受到他自己生活圈子的很大影響，比如生活習(xí)慣、行為習(xí)慣以及風(fēng)俗習(xí)慣。在網(wǎng)絡(luò)上，對(duì)面的那個(gè)人可能距我們千里之外，對(duì)方的文化背景和習(xí)慣也許與我們非常不同。在這樣的情況下，父母要引導(dǎo)孩子去理解和尊重文化的多元性，孩子要具備跨文化溝通的意識(shí)和能力，要知道對(duì)方可能是與你來(lái)自完全不同文化背景下的個(gè)體。

自我定向意識(shí)

很多人去一個(gè)陌生的地方或者處于很大的空間時(shí)，會(huì)有些茫然，無(wú)法自我定向。其實(shí)在網(wǎng)絡(luò)上也一樣，在網(wǎng)絡(luò)的海量信息面前，孩子也需要學(xué)會(huì)自我定向。一些與兒童有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)詐騙行為，其實(shí)就與孩子自我定向意識(shí)弱有關(guān)。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)教育孩子不要和陌生人走、不要聽(tīng)信陌生人的話，一旦迷路要在原地等待爸爸媽媽?zhuān)鹊取５窃诰W(wǎng)絡(luò)上，尤其是孩子認(rèn)識(shí)了很久的“網(wǎng)友”，在他的認(rèn)知里就不再是陌生人，但在“視覺(jué)匿名”的背景下，其實(shí)對(duì)方的真實(shí)信息我們并不清楚，這個(gè)時(shí)候孩子就容易被對(duì)方牽著鼻子走，一步步走進(jìn)對(duì)方設(shè)好的陷阱里。所以，我們?cè)黾雍⒆拥亩ㄏ蛞庾R(shí)—打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)是什么？如果是查資料，就不要輕易點(diǎn)開(kāi)與它無(wú)關(guān)的廣告。如果打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)后不知道怎么做，就及時(shí)停下來(lái)，尋求父母的幫助。要讓孩子理解網(wǎng)絡(luò)的“視覺(jué)匿名”現(xiàn)象，不輕易在網(wǎng)上和陌生人聊天，更不要私自答應(yīng)和陌生人見(jiàn)面。

父母作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人，需要去幫助孩子不斷地掌握新的技能，讓孩子理解網(wǎng)絡(luò)到底會(huì)給自己帶來(lái)什么。尤其是在“視覺(jué)匿名”的情況下，網(wǎng)絡(luò)上的安全隱患防不勝防，父母需要在日常生活中不斷幫孩子提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、健康上網(wǎng)。