偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育的路徑構(gòu)想

摘要：弘揚(yáng)偉大建黨精神與加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育內(nèi)在契合，二者互為精神指引和現(xiàn)實(shí)依托，同處落實(shí)教育立德樹人根本任務(wù)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀進(jìn)程。把偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育，要遵循“知—情—意—信—行”的邏輯規(guī)律，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、紅色文化熏陶、網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)、課程教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐育人重點(diǎn)展開，引導(dǎo)青年大學(xué)生將偉大建黨精神“內(nèi)化于心、外化于行”，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化建設(shè)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：偉大建黨精神；理想信念教育；大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-3652（2023）02-0103-08

DOI：10.19933/j.cnki.ISSN1674-3652.2023.02.013

基金項(xiàng)目：四川大學(xué)青年研究項(xiàng)目“偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育的路徑研究”（2021SCUQNKT014）。

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話中指出：“一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，餞行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。”[ 1 ]偉大建黨精神熔鑄和貫穿于黨的百年奮斗歷史征程，是全黨和全國(guó)各族人民寶貴的精神財(cái)富，也是新時(shí)代中國(guó)青年成長(zhǎng)成才的精神寶藏。青年大學(xué)生把樹立正確的理想、堅(jiān)定的信念作為立身之本。大學(xué)生理想信念教育的根本目標(biāo)，就是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，始終堅(jiān)定馬克思主義科學(xué)信仰和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的忠實(shí)信念。準(zhǔn)確把握弘揚(yáng)偉大建黨精神與加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的邏輯關(guān)系，積極推動(dòng)偉大建黨精神對(duì)大學(xué)生理想信念教育的深度融入，是新時(shí)代高校思想政治工作迫切需要解決的課題。

一、偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育的必要性

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想脫軌行動(dòng)就會(huì)走偏。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源、中國(guó)特色社會(huì)主義的文化之源，偉大建黨精神不僅具有深厚歷史文化底蘊(yùn)，還具有豐富育人功能和育人價(jià)值，昭示著新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的思想源流和理論淵源。探討偉大建黨精神特質(zhì)與大學(xué)生理想信念實(shí)質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，用好引領(lǐng)青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才的“思想之鑰”，需要從筑牢理想信念之魂、鞏固理想信念之本、夯實(shí)理想信念之基、厚植理想信念之根四個(gè)維度加以詮釋。

（一）堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想：筑牢大學(xué)生理想信念之“魂”

堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想是偉大建黨精神的邏輯起點(diǎn)，也是筑牢大學(xué)生理想信念的靈魂所在。“沒有革命的理論就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)”[ 2 ]，中國(guó)共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，自創(chuàng)立之日起，就始終堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)真理和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人追求真理和為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的根本遵循[ 3 ]。馬克思主義絕不限于空洞泛泛的理論說教，其與新時(shí)代中國(guó)青年成長(zhǎng)成才休戚相關(guān)。對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是新時(shí)代中國(guó)青年的政治靈魂，是新時(shí)代中國(guó)青年經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。青年大學(xué)生唯有真正信仰馬克思主義，矢志踐行馬克思主義，才能“扣好扣子”“打牢底子”“敢挑擔(dān)子”，才能在精神層面確立核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而更好實(shí)現(xiàn)自由全面的發(fā)展[ 4 ]。

第一，秉持科學(xué)真理。新時(shí)代中國(guó)青年的政治靈魂是馬克思主義科學(xué)真理。區(qū)別于他國(guó)青年群體，新時(shí)代中國(guó)青年的最本質(zhì)特征就是對(duì)馬克思主義的崇高信仰，能自發(fā)學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，自主掌握馬克思主義的看家本領(lǐng)，自覺用馬克思主義真理武裝頭腦，在“真理的甜味”中汲取奮進(jìn)的力量。第二，胸懷遠(yuǎn)大理想。青年大學(xué)生安身立命的精神支柱是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。“理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念?！盵 5 ]正是基于對(duì)理想信念的不變堅(jiān)守，青年大學(xué)生才得以在復(fù)雜競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中始終把準(zhǔn)前進(jìn)方向，在應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中不斷戰(zhàn)勝并超越自我。馬克思主義科學(xué)真理與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是辯證的統(tǒng)一，青年大學(xué)生唯有堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，做馬克思主義的忠誠(chéng)信仰者、共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的堅(jiān)定踐行者，才能在中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)中鑄就不朽功績(jī)。

（二）踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命：鞏固大學(xué)生理想信念之“本”

踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命是偉大建黨精神的實(shí)踐旨趣，也是鞏固大學(xué)生理想信念的本源所在?！包h的初心使命是共產(chǎn)主義最高綱領(lǐng)和不同歷史時(shí)期具體綱領(lǐng)的有機(jī)結(jié)合”[ 6 ]，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人歷史責(zé)任和時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)募斜磉_(dá)，“牢記和踐行為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，是貫穿我們黨百年奮斗史的一條紅線”[ 7 ]。新時(shí)代中國(guó)青年走得再遠(yuǎn)也不能忘記來時(shí)的路，做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人首先就要接過“不忘初心、牢記使命”的精神旗幟。用黨的初心使命激勵(lì)青年大學(xué)生擔(dān)當(dāng)有為，讓中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命成為推動(dòng)青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才的信念源泉，更好地喚起青年大學(xué)生鞏固精神本真和思想本源，在實(shí)踐中不斷錘煉堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人應(yīng)有的精神特質(zhì)和政治品格。

馬克思曾在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中提到，如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家作出的犧牲[ 8 ]。追憶建黨時(shí)期的老一輩中國(guó)共產(chǎn)黨人，從“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，到“已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚”的惲代英，再到“我要為蘇維埃流盡最后一滴血”的何叔衡，不斷爭(zhēng)取民族獨(dú)立和國(guó)家解放，不斷實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，就是他們堅(jiān)持為窮苦人工作而做出的職業(yè)選擇。黨的初心和使命早已銘刻在中國(guó)共產(chǎn)黨人的靈魂深處，在初心使命的指引下不斷戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持從根本上改變中國(guó)人民和中華民族前途命運(yùn)的理想信念，也成為新時(shí)代中國(guó)青年的立身之本和終身課題。青年大學(xué)生唯有在革命先輩視死如歸的人生選擇中感悟初心使命不忘本，才能在為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的奮進(jìn)歷程中踐行初心使命勇?lián)?dāng)。

（三）不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)：夯實(shí)大學(xué)生理想信念之“基”

不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)是偉大建黨精神的意志品格，也是夯實(shí)大學(xué)生理想信念的基礎(chǔ)所在。社會(huì)總是在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)的，有矛盾就會(huì)有斗爭(zhēng)，有斗爭(zhēng)就會(huì)有犧牲。“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，這是中國(guó)共產(chǎn)黨人強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)。面向新時(shí)代的中國(guó)青年群體，中國(guó)共產(chǎn)黨人“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”的意志品格，則具體表現(xiàn)為“壓倒一切困難而不被困難所壓倒、戰(zhàn)勝一切敵人而不被敵人所戰(zhàn)勝”[ 9 ]的不屈奮斗精神。夢(mèng)想絕不可能輕松實(shí)現(xiàn)，青年大學(xué)生唯有敢于奮斗、善于奮斗、樂于奮斗，才能真正擔(dān)起復(fù)興的使命和揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，凝聚奮斗力量來直面前進(jìn)路上各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

奮斗是新時(shí)代中國(guó)青年的主旋律、主基調(diào)，青年大學(xué)生急需增強(qiáng)奮斗意識(shí)。革命的勝利是靠奮斗實(shí)現(xiàn)的，改革的成就是靠奮斗實(shí)現(xiàn)的，復(fù)興的偉業(yè)也要靠奮斗實(shí)現(xiàn)?！安慌聽奚⒂⒂露窢?zhēng)”的意志品格給予青年大學(xué)生以思想洗禮，將奮斗精神深深鑿刻進(jìn)青年大學(xué)生的理想信念，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的主觀需要和時(shí)代發(fā)展的客觀要求。因此，青年大學(xué)生亟待提升奮斗本領(lǐng)。奮斗本領(lǐng)并非朝夕可成，需要經(jīng)過思想、政治、實(shí)踐等多方面的千錘百煉，唯有科學(xué)預(yù)見未來社會(huì)發(fā)展的基本走勢(shì)，立足戰(zhàn)略維度進(jìn)行頂層謀劃和科學(xué)應(yīng)對(duì)，才能在奮斗路上牢牢掌握主動(dòng)權(quán)。也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，“斗爭(zhēng)是一門藝術(shù)，要善于斗爭(zhēng)”[ 10 ]，發(fā)揚(yáng)奮斗精神絕不意味肆意蠻干，在增強(qiáng)斗爭(zhēng)意志、提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)的同時(shí)，更需領(lǐng)悟奮斗方法和奮斗藝術(shù)，正確運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問題。中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命意志和戰(zhàn)斗精神是新時(shí)代中國(guó)青年磨礪意志品質(zhì)的精神滋養(yǎng)，青年大學(xué)生只有深刻體悟中國(guó)共產(chǎn)黨雖歷盡磨難卻始終蓬勃發(fā)展的奮斗秘訣，努力塑造科學(xué)的、先進(jìn)的、符合時(shí)代發(fā)展的奮斗觀，才能在成長(zhǎng)道路上書寫勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗答卷。

（四）對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民：厚植大學(xué)生理想信念之“根”

對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民是偉大建黨精神的價(jià)值準(zhǔn)則，也是厚植大學(xué)生理想信念的根基所在。中國(guó)共產(chǎn)黨自創(chuàng)立之初就始終把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和站穩(wěn)人民立場(chǎng)擺在重要位置，對(duì)黨忠誠(chéng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的首要政治品質(zhì)，不負(fù)人民是中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高價(jià)值追求，黨性和人民性的有機(jī)結(jié)合集中表現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神根脈。始終保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)和熱愛，是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人理應(yīng)具備的根本政治素養(yǎng)。

忠誠(chéng)是最鮮亮的政治底色，青年大學(xué)生應(yīng)樹立正確的忠誠(chéng)觀。忠誠(chéng)絕非愚忠，忠誠(chéng)于黨的領(lǐng)導(dǎo)、忠誠(chéng)于靈魂信仰而不是忠誠(chéng)于其他什么東西，這是建構(gòu)信仰、信念和信心的價(jià)值標(biāo)尺[ 11 ]。面對(duì)日益嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，即將投身中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的青年大學(xué)生，必須時(shí)刻保持思想上的清醒、政治上的堅(jiān)定和行動(dòng)上的自覺，把忠于祖國(guó)、忠于人民作為修身立業(yè)的“壓艙石”“定盤星”。青年大學(xué)生應(yīng)樹立牢固的人民觀。歷史偉業(yè)由人民群眾所創(chuàng)造，發(fā)展成果由人民群眾所共享，人民群眾是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的根本力量。新時(shí)代中國(guó)青年既是人民群眾的一分子，也是全心全意為人民服務(wù)的中堅(jiān)力量，青年大學(xué)生只有真正站在人民群眾的立場(chǎng)上，真正同人民群眾想在一起、干在一起，才能在處理各種復(fù)雜矛盾和利益關(guān)系的過程中行正道、不走偏。偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育的思想根柢，就在于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的忠誠(chéng)觀和人民觀，在推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史實(shí)踐中不斷鍛造政治定力、筑牢人民立場(chǎng)，建立無愧于黨和人民、無愧于自身發(fā)展的功勛。

二、偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育的可行性

（一）偉大建黨精神為加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育提供精神指引

理想信念是人類社會(huì)發(fā)展的精神支柱和動(dòng)力之源，堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人必須具備崇高的理想和堅(jiān)定的信念。偉大建黨精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷史征程中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)啟示的科學(xué)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的源頭活水，蘊(yùn)含著指導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)青年何以修身、何以立德、何以興業(yè)的精神秘訣?！耙耘囵B(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”[ 12 ]，堅(jiān)持以偉大建黨精神引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育實(shí)踐，是落實(shí)教育立德樹人根本任務(wù)、助力青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才的時(shí)代之需和發(fā)展之要。具體而言，偉大建黨精神為大學(xué)生理想信念教育提供理論支持、精神指引和實(shí)踐保障。一是更加堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰。只有馬克思主義才能救中國(guó)，只有馬克思主義才能發(fā)展中國(guó)，這是經(jīng)過中國(guó)共產(chǎn)黨百年實(shí)踐檢驗(yàn)的真理要義。立足偉大建黨精神的歷史生成，解讀馬克思主義的歷史價(jià)值和時(shí)代意義，能夠端正青年大學(xué)生對(duì)馬克思主義的理解和認(rèn)知，對(duì)馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的掌握和運(yùn)用，進(jìn)而牢固樹立對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰。二是更加堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信念。歷史證明，共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的道路，不僅走得通，而且走得好。立足偉大建黨精神的歷史發(fā)展，講好民族獨(dú)立和人民解放的故事，講好國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的故事，能激發(fā)青年大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年艱辛探索史的情感認(rèn)同，進(jìn)而牢固樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念。三是不斷提振對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。偉大建黨精神是激勵(lì)青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、提升精神境界、樹立人民立場(chǎng)的鮮活素材，是激勵(lì)青年大學(xué)生走好新時(shí)代國(guó)家富強(qiáng)路、民族復(fù)興路和人民幸福路的寶貴資源。推動(dòng)偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育，推進(jìn)偉大建黨精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”，能為青年大學(xué)生投身中華民族偉大復(fù)興事業(yè)奠定思想前提和價(jià)值基礎(chǔ)。

（二）大學(xué)生理想信念教育為弘揚(yáng)偉大建黨精神提供現(xiàn)實(shí)依托

精神是一個(gè)民族賴以生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史洪流中屹立不倒、奮勇向前。偉大建黨精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的高度凝練，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大。”[ 1 ]弘揚(yáng)偉大建黨精神，絕不應(yīng)局限于思想層面的理論探討和概念拆解，而更應(yīng)聚焦在現(xiàn)實(shí)層面的力量轉(zhuǎn)化和持久弘揚(yáng)，即在總體上必須依托人并以現(xiàn)實(shí)實(shí)踐為目標(biāo)指向[ 13 ]。青年作為整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量，自然就成為弘揚(yáng)偉大建黨精神的先鋒力量，而大學(xué)生理想信念教育實(shí)踐為傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神提供現(xiàn)實(shí)依托。一是提供豐富多元的弘揚(yáng)主體。以理想信念教育為載體，引導(dǎo)青年大學(xué)生在學(xué)思悟踐中將偉大建黨精神的思想內(nèi)涵和價(jià)值意蘊(yùn)內(nèi)化為個(gè)人的品德操守，在知行合一中將對(duì)偉大建黨精神的情感認(rèn)知和價(jià)值認(rèn)同外化為個(gè)人的實(shí)踐動(dòng)能。這不僅能夠帶動(dòng)在校學(xué)生成為傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神的生力軍，同時(shí)能夠以畢業(yè)學(xué)生為媒介在社會(huì)各行業(yè)發(fā)揮持久影響。二是提供完整健全的教育體系。長(zhǎng)久以來，高校已經(jīng)建成系統(tǒng)完備的鑄魂育人體系和理論研究平臺(tái)，既能有效傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神的教育職能，實(shí)現(xiàn)偉大建黨精神由觀念形態(tài)向現(xiàn)實(shí)生活、由理論資源向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)青年大學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的理解、感悟和內(nèi)化；又能以研究智庫(kù)、科普基地、培訓(xùn)基地等形式輻射更廣泛的學(xué)習(xí)群體，立足更長(zhǎng)歷史周期在社會(huì)各領(lǐng)域形成聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)熱潮。三是提供風(fēng)清氣正的輿論環(huán)境。新時(shí)代的中國(guó)青年最具斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)意志，是開展黨的創(chuàng)新理論研究和思想宣傳的強(qiáng)大助力。依托理想信念教育實(shí)踐，青年大學(xué)生用正確的歷史認(rèn)知反對(duì)歪曲黨的歷史的錯(cuò)誤行為，用專業(yè)理論宣講黨和國(guó)家的百年發(fā)展，創(chuàng)新利用多種宣傳渠道和媒體平臺(tái)，推動(dòng)偉大建黨精神“入耳、入腦、入心、入行”，為傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。

（三）弘揚(yáng)偉大建黨精神與加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育內(nèi)在契合

立德樹人是高等教育的根本任務(wù)和時(shí)代使命，也是大學(xué)生理想信念教育關(guān)注的重點(diǎn)課題。作為中國(guó)共產(chǎn)黨立黨、興黨、強(qiáng)黨的精神原點(diǎn)和思想基點(diǎn)，偉大建黨精神與生俱來的鮮明政治特性和獨(dú)特精神標(biāo)識(shí)，為高校落實(shí)教育立德樹人根本任務(wù)提供了強(qiáng)大精神支撐和根本價(jià)值遵循。偉大建黨精神蘊(yùn)含的修身、立德、興業(yè)的精神秘訣也更易被青年群體所接受，“既能內(nèi)化為穩(wěn)定而持久的心理結(jié)構(gòu)，又能外化為自覺的主體意識(shí)和行動(dòng)”[ 14 ]，成為激勵(lì)青年大學(xué)生“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”的寶貴資源和生動(dòng)教材。弘揚(yáng)偉大建黨精神與加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育內(nèi)在契合，二者同處于落實(shí)教育立德樹人根本任務(wù)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀進(jìn)程中，在精神根脈、核心內(nèi)容、奮斗目標(biāo)等方面表現(xiàn)出邏輯契合性。首先是精神根脈的同一性。偉大建黨精神與大學(xué)生理想信念教育的精神根脈均源自馬克思主義科學(xué)真理，兩者統(tǒng)一于“馬克思主義行、中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行”的“一體”，反映在“中國(guó)共產(chǎn)黨能、中國(guó)特色社會(huì)主義好”的“兩面”，因此，馬克思主義是弘揚(yáng)偉大建黨精神和加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的理論指南。其次是核心內(nèi)容的契合性。偉大建黨精神內(nèi)蘊(yùn)理想信念教育元素，“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”體現(xiàn)意識(shí)形態(tài)、共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信仰教育，“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”體現(xiàn)思想道德和社會(huì)責(zé)任的教育，“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”體現(xiàn)革命無畏和艱苦奮斗的教育，“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”體現(xiàn)家國(guó)情懷、黨性和人民性的教育，弘揚(yáng)偉大建黨精神拓展和延伸大學(xué)生理想信念教育的深度、廣度和厚度。最后是奮斗目標(biāo)的一致性。培養(yǎng)什么人是教育的首要問題，弘揚(yáng)偉大建黨精神和加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育在“培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”的目標(biāo)旨向上具有高度一致性。偉大建黨精神以特有的政治宣傳導(dǎo)向和政治教育功能引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育實(shí)踐，將實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的具體目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來，成為引領(lǐng)青年大學(xué)生肩負(fù)起歷史使命的關(guān)鍵要素。

三、偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐路向

精神無形卻最有力量。深入挖掘偉大建黨精神博大精深的思想意涵和育人價(jià)值，用偉大建黨精神滋養(yǎng)時(shí)代新人，是新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育的重要方向。自覺把偉大建黨精神融入大學(xué)生理想信念教育，要遵循“知-情-意-信-行”的邏輯規(guī)律，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、紅色文化熏陶、網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)、課程教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐育人等環(huán)節(jié)重點(diǎn)展開，著重提升思想認(rèn)知、增進(jìn)情感認(rèn)同、培育崇高信念、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、凸現(xiàn)教育實(shí)效，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化建設(shè)目標(biāo)。

（一）“知”為前提：融入黨史學(xué)習(xí)教育以提升思想認(rèn)知

偉大建黨精神集中體現(xiàn)百年黨史的主題和主線、主流和本質(zhì)，百年黨史就是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。把偉大建黨精神融入黨史學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮偉大建黨精神的育人功能和育人價(jià)值，必須從黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取思想精華和理論精髓，全面提升青年大學(xué)生對(duì)百年黨史和民族復(fù)興史的思想認(rèn)知和理論認(rèn)知。這是面向青年大學(xué)生開展黨史學(xué)習(xí)教育的前提和意義所在。一是重視基本史實(shí)教育，用正確的歷史觀反對(duì)歷史虛無主義。要堅(jiān)持用馬克思主義唯物史觀認(rèn)識(shí)歷史，科學(xué)評(píng)價(jià)百年黨史中的重大歷史事件、重要?dú)v史人物和關(guān)鍵歷史轉(zhuǎn)折，重點(diǎn)發(fā)掘百年黨史背后所蘊(yùn)藏的精神資源、精神智慧和精神力量，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的鮮活性、感染性和穿透力。要立足基本史實(shí)還原歷史真相，善用《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》《改革開放簡(jiǎn)史》《社會(huì)主義發(fā)展簡(jiǎn)史》等宣教讀本講清楚黨的歷史，引導(dǎo)青年大學(xué)生自覺抵制和駁斥歷史虛無主義者扭曲歷史事件、歷史人物的錯(cuò)誤言論。二是加強(qiáng)理論研究闡釋，用黨的偉大思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。為什么能在井岡山創(chuàng)建第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，為什么能實(shí)現(xiàn)遵義會(huì)議的偉大轉(zhuǎn)折進(jìn)而取得紅軍長(zhǎng)征的勝利，為什么能在延安、西柏坡領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命進(jìn)而取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利，其背后所蘊(yùn)含的井岡山精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神等偉大精神才是答案，才是“看清楚過去我們?yōu)槭裁闯晒?、弄明白未來我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功”的關(guān)鍵所在。要結(jié)合百年來黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革事業(yè)的艱辛歷程、輝煌成就和發(fā)展大勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)以偉大建黨精神為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的內(nèi)涵和外延闡釋，牢牢掌握對(duì)百年黨史的敘述權(quán)、解釋權(quán)和話語權(quán)。三是創(chuàng)新黨史宣傳話語，推進(jìn)偉大建黨精神宣傳的通俗化闡釋。偉大建黨精神融入黨史學(xué)習(xí)教育，既要強(qiáng)化學(xué)理性研究，又要注重通俗化闡釋。要在系統(tǒng)論述偉大建黨精神科學(xué)內(nèi)涵、生成邏輯、歷史地位的基礎(chǔ)上，著重突出對(duì)偉大建黨精神時(shí)代價(jià)值、弘揚(yáng)路徑等宣傳話語的青年化、大眾化和生活化表達(dá)，營(yíng)造人人學(xué)黨史、人人講黨史、人人傳承黨史的良好格局，不斷推進(jìn)青年大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育走深、走心、走實(shí)。

（二）“情”為基礎(chǔ)：融入紅色文化熏陶以增進(jìn)情感認(rèn)同

紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色，用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈，是傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神的重要切入點(diǎn)和關(guān)鍵著力點(diǎn)。深度挖掘紅色文化資源背后的偉大建黨精神元素，構(gòu)建以紅色文化為底蘊(yùn)的特色校園文化體系，既能有效保障高校思想政治教育資源儲(chǔ)備的豐富性、資源利用的高效性，也能在更寬松的文化環(huán)境和文化氛圍中加深青年學(xué)生對(duì)黨的歷史、黨的傳統(tǒng)的情感認(rèn)同。一是要重視對(duì)國(guó)內(nèi)紅色文化資源的研究與運(yùn)用?；仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，黨在中華大地留下極為豐富的革命圣地、紅色舊址和戰(zhàn)斗遺跡等文化資源，衍生出數(shù)量可觀的革命紀(jì)念場(chǎng)所、愛國(guó)主義教育基地、紅色文化旅游景區(qū)等教育資源。諸如上海黨的一大會(huì)址、江西井岡山革命根據(jù)地、貴州遵義會(huì)議舊址、陜西延安革命圣地、河北西柏坡革命舊址、湖南革命偉人故里等，都是偉大建黨精神的具象化表現(xiàn)，總量較大、分布較廣是其基本特點(diǎn)。既要以科學(xué)保護(hù)應(yīng)對(duì)紅色文化資源的不可再生性問題，重視文物修繕、史料整理、主題展覽、專題研究等工作的有序開展；又要以合理開發(fā)、創(chuàng)新利用應(yīng)對(duì)紅色文化教育低聚合性問題，綜合運(yùn)用聲、光、電、網(wǎng)等高技術(shù)手段，發(fā)起重走長(zhǎng)征路、VR紅色游、數(shù)字文物展、特色文創(chuàng)等活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生接受革命傳統(tǒng)、紅色精神的熏陶和洗禮，不斷增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的沉浸感和氛圍感。二是要重視對(duì)校園紅色文化資源的挖掘與創(chuàng)造。眾多高校本身就是中國(guó)紅色革命的重要策源地，毛澤東思想萌芽地的湖南第一師范學(xué)院、新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)中心的北京大學(xué)、立身陜北公學(xué)的中國(guó)人民大學(xué)、依托第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地的井岡山大學(xué)等，無不蘊(yùn)含著極豐富的偉大建黨精神元素。要推動(dòng)偉大建黨精神全方位、全過程、全流域地融入文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，吸引青年大學(xué)生積極參與校園黨史資源的挖掘、研習(xí)和傳播，通過對(duì)重要文物、舊址、遺跡的修繕，通過主題攝影、書畫、影像展覽，主題話劇、舞蹈、音樂劇匯演等文藝形式，使學(xué)生在欣賞文藝作品、觀賞典型形象、感受情節(jié)沖突的過程中引發(fā)情感共鳴和精神啟迪，發(fā)揮紅色校園文化對(duì)青年大學(xué)生理想信念的文化熏陶作用。

（三）“意”為重點(diǎn)：融入網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)以培育崇高信念

互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的前沿陣地，隨著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化、信息數(shù)字化、交互實(shí)時(shí)化的加速演進(jìn)，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)識(shí)的新興傳播媒介愈發(fā)深入地影響青年群體的思維方式和行為習(xí)慣。青年大學(xué)生作為“網(wǎng)絡(luò)原住民”，對(duì)其進(jìn)行理想信念教育也要突破傳統(tǒng)思維藩籬，在強(qiáng)調(diào)思想理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)也要注重思想理論在網(wǎng)絡(luò)層面的滲透，讓偉大建黨精神在虛擬網(wǎng)絡(luò)陣地活起來、實(shí)起來、強(qiáng)起來。一是要整合平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，多維度構(gòu)建全媒體宣傳矩陣。不僅要重視人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、黨建網(wǎng)等主流權(quán)威媒體的理論闡釋功能，更要關(guān)注青年大學(xué)習(xí)、中國(guó)青年在線、中國(guó)大學(xué)生在線等青年網(wǎng)絡(luò)媒體的理論宣傳作用，更要用好微博、微信、QQ、抖音、B站、公眾號(hào)、視頻號(hào)等網(wǎng)絡(luò)自媒體的思想滲透功能。通過整合“互聯(lián)網(wǎng)+媒體”宣傳資源，集中思想大咖、青年骨干、校園網(wǎng)紅等意見領(lǐng)袖，緊抓傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神的宣傳重點(diǎn)，強(qiáng)勢(shì)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論走向，以“全程、全息、全員、全效”的媒體呈現(xiàn)營(yíng)造青年大學(xué)生理想信念教育“大聲勢(shì)”。二是要優(yōu)化內(nèi)容供給，精準(zhǔn)對(duì)接青年群體信息訴求。身處信息大爆炸時(shí)代，青年群體更具有“求真、求新、求快、求異”的心理特征，因而必須以智能化分析對(duì)接個(gè)性化需求。要依托數(shù)字技術(shù)手段，通過個(gè)體生活數(shù)據(jù)、平臺(tái)瀏覽數(shù)據(jù)、校園空間數(shù)據(jù)等，精準(zhǔn)分析青年群體的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，有效對(duì)接青年群體的精神文化訴求。要推出更多如《覺醒年代》《山海情》《理想照耀中國(guó)》等通俗易懂、精神震撼、發(fā)人深省的“紅色I(xiàn)P”，將偉大精神元素寓于優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品，隱而不現(xiàn)地涵養(yǎng)青年大學(xué)生意志品質(zhì)。三是要強(qiáng)化輿論監(jiān)督，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。從“面對(duì)面”到“鍵對(duì)鍵”，詆毀黨的歷史、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)等歷史虛無主義此起彼伏，“喪文化”“佛系文化”等網(wǎng)絡(luò)亞文化大肆傳播，歸根結(jié)底在于網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管失范。要在提升青年網(wǎng)絡(luò)信息鑒別力、主流媒體網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)力的同時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門的輿論治理水平和治理能力，堅(jiān)決遏制網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假信息的肆意傳播，助推以偉大建黨精神為代表的先進(jìn)思想文化搶占網(wǎng)絡(luò)輿論高地。要以繁榮的網(wǎng)絡(luò)文化培育青年大學(xué)生崇高的理想信念，潛移默化地提升青年大學(xué)生理想信念教育成效。

（四）“信”為關(guān)鍵：融入課程教育教學(xué)以強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。其他門類課程與思想政治理論課，雖各有差異卻殊途同歸，都遵循著共同的育人理念和育人目標(biāo)。堅(jiān)持以課程為載體，以思政為內(nèi)核，依照“真聽、真信、真感受”的基本原則，形成切實(shí)有效的偉大建黨精神育人的課程體系與教學(xué)方法，將偉大建黨精神元素融入“大思政課”教育教學(xué)全過程，更好地發(fā)揮“思政課程”與“課程思政”的思想育人和行動(dòng)育人的協(xié)同效應(yīng)。一是用好思政課程“主渠道”，將偉大建黨精神納入高校思想政治理論課教育教學(xué)。既要注重“增量”，讓偉大建黨精神成為思政課程的重要教學(xué)內(nèi)容，在原理課、概論課中融入“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”，立足馬克思主義真理性和中國(guó)化馬克思主義理論創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展，講清楚“馬克思主義行，中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行”的問題；在綱要課中融入“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)”，立足共產(chǎn)黨人不畏難、不怕苦、不懼死的艱苦奮斗史，講清楚“中國(guó)共產(chǎn)黨行、中國(guó)特色社會(huì)主義好”的問題；在課程中融入“對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”思想理念，以黨性和人民性教育培養(yǎng)青年大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念。又要強(qiáng)調(diào)“提質(zhì)”，將傳承和弘揚(yáng)偉大建黨精神作為思政課程的重要教學(xué)目標(biāo)，綜合運(yùn)用數(shù)字技術(shù)手段探索智慧課堂建設(shè)，采取專題式、探究式、案例式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式等教學(xué)手法，從建黨實(shí)踐中提取生動(dòng)事例并進(jìn)行藝術(shù)演繹，讓枯燥的變成鮮活的，重點(diǎn)提高學(xué)生出勤率、抬頭率，讓課程教學(xué)更有效率、更顯質(zhì)量。二是深耕課程思政“責(zé)任田”，推動(dòng)偉大建黨精神元素融入其他門類課程教育教學(xué)。公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和通識(shí)選修課不是思想政治教育的“真空區(qū)”，而要“各自守好一段渠、種好責(zé)任田”。專業(yè)教師必須積累更豐富的思政教育素材，結(jié)合國(guó)家、高校和院系的主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)懂、弄通、悟透?jìng)ゴ蠼h精神的科學(xué)內(nèi)涵并使相關(guān)元素有機(jī)融入備課、授課。要重點(diǎn)推進(jìn)專業(yè)思政化建設(shè)，充分考察學(xué)科發(fā)展史、院系發(fā)展史和專業(yè)發(fā)展史，立足各行業(yè)特點(diǎn)提煉本專業(yè)發(fā)展所要求的核心價(jià)值，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材編定、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂考核等多維度體現(xiàn)偉大精神元素并將之融通到專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，最終實(shí)現(xiàn)“增智”與“培德”的有機(jī)統(tǒng)一。

（五）“行”為保障：融入社會(huì)實(shí)踐育人以凸現(xiàn)教育實(shí)效

偉大建黨精神自誕生之日起，便具有鮮明的實(shí)踐屬性，實(shí)踐性是偉大建黨精神最根本的屬性。以偉大建黨精神引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育，必須立足更廣闊的實(shí)踐場(chǎng)域，培養(yǎng)青年大學(xué)生“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的使命感和責(zé)任感，真正凸顯新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育實(shí)效。一是要廣泛開展形式多樣的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，新時(shí)代中國(guó)青年必須強(qiáng)化調(diào)查思維、提高調(diào)查能力、掌握調(diào)查實(shí)據(jù)。百年來，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得的舉世矚目的發(fā)展成就，就是青年大學(xué)生傳承建黨精神、堅(jiān)定理想信念最好的教科書。要讀懂這本書，必須聚焦脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、疫情防控和社會(huì)各行業(yè)發(fā)展實(shí)際，既不夸大成就也不掩飾問題，引導(dǎo)青年大學(xué)生在國(guó)情、社情、民情調(diào)查中真聽、真看、真感受。只有切實(shí)感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人的苦難輝煌和不屈精神，才能真正領(lǐng)會(huì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、制度優(yōu)勢(shì)、人民力量的關(guān)鍵作用，以正確的認(rèn)識(shí)堅(jiān)定自身的價(jià)值判斷和理想定位。二是要深入開展青年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐本質(zhì)上就是不斷貼近現(xiàn)實(shí)的客觀活動(dòng)，絕對(duì)不能走馬觀花、逢場(chǎng)作戲、敷衍了事。既要回到過去，回到黨的一大會(huì)址、嘉興南湖紅船、遵義會(huì)議舊址、延安革命圣地等紅色文化教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育基地，從歷史的重現(xiàn)中觀察革命先輩做出歷史選擇的精神動(dòng)因和當(dāng)時(shí)所處的艱難環(huán)境，設(shè)身處地地體悟中國(guó)共產(chǎn)黨人為什么能始終堅(jiān)持“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心使命；又要立足當(dāng)下，用好青馬工程、三下鄉(xiāng)、三支一扶、西部計(jì)劃等實(shí)踐平臺(tái)，號(hào)召青年大學(xué)生到基層去、到一線去、到祖國(guó)最需要的地方去，身臨其境地體悟中國(guó)共產(chǎn)黨人腳踏實(shí)地、埋頭苦干、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和精神氣質(zhì)。要引導(dǎo)青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)交流和社會(huì)實(shí)踐中不斷探尋“我們是誰？我們從何處來？我們向何處去？”的問題答案，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺把偉大建黨精神內(nèi)化于心、外化于行，始終做到聽黨話、感黨恩、跟黨走。

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Research on the Integration of the Great Party Spirit into the Education Path of College Students’Ideals and Convictions

FU De-Li

（School of Marxism， Sichuan University， Chengdu 610207， China）

Abstract： Carrying forward the great spirit of building the Party and fostering the education of ideals and convictions of col？ lege students are intrinsically compatible. They are spiritual guidance and practical support for each other， and they are of the same importance to the fundamental task of moral-ethical education and the great rejuvenation of the Chinese nation. The prac？ tice to integrate the great spirit of building the Party into college students’ideal and conviction education should follow the log？ ic law of“knowledge - emotion - ideology-faith -action”. It should be carried out around party history education， the red cul？ ture edification， the network position construction， school education， social practice education. Youth college students should be educated“to internalize the great spirit of building the Party by heart and externalized in behavior”. Finally， the goal of nor？ malizing the education of students’ideals and convictions will be realized.

Key words： great spirit of building the Party； education of ideals and convictions； college and university students

（責(zé)任編輯：趙慶來）