沈宇：在南通創(chuàng)業(yè)，我獲得很多機(jī)會(huì)

“我現(xiàn)在是‘新南通人’了。”一見面，沈宇笑著說。他從蘇州來南通求學(xué)，畢業(yè)后也在這里創(chuàng)業(yè)，又在這里與愛人相識、相戀。經(jīng)過這么多年打拼，他對南通產(chǎn)生了感情，決定在南通扎根。

求學(xué)期間，沈宇參加了很多志愿活動(dòng)，正是這些志愿活動(dòng)讓他與南通結(jié)下不解之緣。

他記得很清楚，當(dāng)時(shí)中國森林旅游節(jié)在南通舉辦，學(xué)校的團(tuán)組織聯(lián)系到他，告知該活動(dòng)需要會(huì)拍照的志愿者，請他幫忙推薦。巧了，他上高中時(shí)就喜歡拍照，積累了不少拍攝經(jīng)驗(yàn)，就報(bào)名參加活動(dòng)，負(fù)責(zé)相關(guān)宣傳和媒體聯(lián)絡(luò)工作。

之后，沈宇的目光聚焦志愿活動(dòng)，用鏡頭定格各類志愿活動(dòng)的精彩瞬間。他的初心是為志愿者和公益活動(dòng)提供力所能及的服務(wù)，以一技之長助其擴(kuò)大影響力。

“我們立足于社會(huì)上熱心的平凡人，盡可能幫他們宣傳?！鄙蛴畎l(fā)現(xiàn)，不少志愿者和公益組織雖然在社會(huì)治理中發(fā)揮一定作用，但沒有足夠的資金去請商業(yè)傳媒公司來策劃活動(dòng)、制作推介宣傳內(nèi)容。他就想：能不能組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，專門服務(wù)志愿者和公益機(jī)構(gòu)？由此，他推動(dòng)成立“追光者”公益組織，專門服務(wù)志愿者和其他公益機(jī)構(gòu)。

沈宇因此結(jié)識了許多志同道合的人，有學(xué)校里的，也有社會(huì)上的；有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，也有普通人，“追光者”的認(rèn)可度和口碑不斷上升。

畢業(yè)前，沈宇也糾結(jié)過回蘇州還是留在南通，“說實(shí)話，我也想過回去，畢竟我的家和家人都在蘇州。”他沒急著做決定，而是參加了“萬名學(xué)子看南通”暑期實(shí)踐活動(dòng)，到機(jī)關(guān)和企業(yè)的不同崗位實(shí)習(xí)，為進(jìn)入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。

體驗(yàn)了不同的崗位，沈宇的觀感大為改變，“這里對即將畢業(yè)的大學(xué)生特別好”，他就想，就留在南通發(fā)展吧！

沈宇有運(yùn)營“追光者”的經(jīng)驗(yàn)，據(jù)此，他成立了南通清檸文化傳媒有限公司，為企業(yè)和相關(guān)部門提供全案服務(wù)，助力活動(dòng)、宣傳、策劃方案落地。

公司初創(chuàng)，又沒有什么名氣，但沈宇卻收獲了諸多“利好”。運(yùn)營“追光者”積累起的口碑成了開拓市場的“利器”，不管是學(xué)校還是政府機(jī)關(guān)都愿意給他機(jī)會(huì)。比如，政府組織開展一場大活動(dòng)，公司可能會(huì)承接其中的攝影工作，公司的業(yè)務(wù)就是從這一個(gè)個(gè)小項(xiàng)目逐步擴(kuò)大。“或許有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我們很年輕，也不是成熟的制作公司，對我們來說，有機(jī)會(huì)跟沒有機(jī)會(huì)，感覺是完全不一樣的?！鄙蛴钫f，公司雖然是商業(yè)機(jī)構(gòu)，仍然會(huì)服務(wù)社會(huì)組織和公益組織，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)幫他們對接，讓他們有更多渠道參與社會(huì)服務(wù)。

創(chuàng)業(yè)過程中，沈宇也體會(huì)到南通的“誠意”。公司的年輕員工包括他在內(nèi)，都能申請租房補(bǔ)貼。去年，公司經(jīng)營遇到一些困難，他去申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的貸款，審批流程特別快。令他印象最深的一件事是補(bǔ)辦身份證，他的身份證丟了，重新申領(lǐng)，10多天就可以拿到新身份證。

創(chuàng)業(yè)是不斷挑戰(zhàn)困難的過程。過去幾年，疫情給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來極大不便，沈宇的公司也遇到一些挑戰(zhàn)。疫情防控措施調(diào)整優(yōu)化后，沈宇打算盡可能拿下更多客戶，把公司做大做強(qiáng)，打造出更多成功案例。

從志愿活動(dòng)轉(zhuǎn)型搏擊商海，沈宇仍念念不忘“老本行”。他說，等以后有了小孩，會(huì)讓小孩參加各種志愿活動(dòng)。他相信，哪怕小孩的成績不拔尖，參與志愿活動(dòng)后，有了服務(wù)社會(huì)的體驗(yàn)，小孩肯定不會(huì)“長歪”。