淺析校企合作流動(dòng)圖書館模式的有效管理

陳雪芳

（閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 龍巖 364021）

一、校企合作模式及性質(zhì)

校企合作是大中專院校謀求自身發(fā)展、實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實(shí)用型技術(shù)人才的重要舉措，其初衷是讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，以切實(shí)提高育人的針對(duì)性和實(shí)效性，提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。企業(yè)合作模式在種類上主要有學(xué)校引進(jìn)企業(yè)模式、勞動(dòng)和教學(xué)相結(jié)合、工學(xué)交替模式、校企互動(dòng)式模式、“訂單”式合作四種。學(xué)校引進(jìn)企業(yè)模式是將企業(yè)引進(jìn)學(xué)校后，也就是將企業(yè)的一部分生產(chǎn)線建在校園內(nèi)，就可以在校內(nèi)實(shí)行的“理論學(xué)習(xí)”和“頂崗實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合的辦學(xué)模式。這種模式既可以解決企業(yè)場(chǎng)地不足的問題，同時(shí)也解決了學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足的問題，真正做到企業(yè)與學(xué)校資源共享，獲得“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的多贏途徑。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)"優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展"的雙贏結(jié)果。

二、流動(dòng)圖書管理模式及性質(zhì)

流動(dòng)圖書館是指那些由大圖書館按時(shí)派往小鄉(xiāng)鎮(zhèn)或其他缺乏圖書館的特定社區(qū)的一種服務(wù)，常常是一部小貨車或者大型車輛，其中裝滿書籍、卡帶、錄影帶等，又稱流動(dòng)圖書室，或者圖書巡回車。有時(shí)也較多的用于館際合作。傳統(tǒng)的流動(dòng)圖書館，即為巡回書庫，定期或不定期地為館外的讀者送書上門或在交通不便的邊遠(yuǎn)地區(qū)圖書流動(dòng)站，為當(dāng)?shù)刈x者提供圖書借閱服務(wù)。它具有獨(dú)特的節(jié)約、靈活、快捷、方便、主動(dòng)等特點(diǎn)，在一定程度上彌補(bǔ)了邊遠(yuǎn)地區(qū)圖書館覆蓋率不高的不足。汽車圖書館是主要的流動(dòng)圖書館服務(wù)方式。它又稱流動(dòng)書車。一般用裝有書架和借書桌等設(shè)備的汽車，將圖書館的部分書刊資料定時(shí)定點(diǎn)地送到廠礦、農(nóng)村或其他偏遠(yuǎn)地方，供讀者閱覽，并辦理外借手續(xù)。

由于學(xué)校與企業(yè)之間有一定的時(shí)空差距，而且學(xué)校不可能將自己的圖書館搬搬到企業(yè)當(dāng)中，企業(yè)也沒有足夠的空間做出一定規(guī)模的圖書館供員工閱讀，所以根據(jù)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展需求將學(xué)校圖書館與企業(yè)實(shí)際情況相互結(jié)合，最終形成了用流動(dòng)圖書館的形式來解決企業(yè)閱讀的問題，流動(dòng)圖書館的最大優(yōu)點(diǎn)就是圖書借用靈活，方便，可以最大程度的深入企業(yè)內(nèi)部，貼近廣大的讀者，將學(xué)校的圖書送到企業(yè)員工的手中。

三、流動(dòng)圖書館的有效管理在校企合作模式中的重要性

從學(xué)校角度來說，隨著我國(guó)高等院校的快速、規(guī)?；陌l(fā)展，高等院校的發(fā)展路線已經(jīng)從注重?cái)?shù)量的提升向注重質(zhì)量的方向轉(zhuǎn)變，作為學(xué)校的重要組成部分圖書館向著高質(zhì)量服務(wù)方向發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的必然要求。高職院校相對(duì)國(guó)家大學(xué)來比較來說，學(xué)校規(guī)模相對(duì)較小，辦學(xué)實(shí)踐較短，學(xué)校要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中獲得發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色才是發(fā)展道路。所以從學(xué)校自身方面來分析，校企合作是必由之路。圖書館最為高職院校最有優(yōu)勢(shì)的知識(shí)資源之一，它必是開展校企合作模式的重要有機(jī)組成部分。

從企業(yè)的角度來說，在校企合作模式當(dāng)中企業(yè)可以從學(xué)校當(dāng)中獲得大量的人才、專業(yè)信息和技術(shù)等各個(gè)方面的資源。在這個(gè)基礎(chǔ)上企業(yè)需要圖書館為內(nèi)部員工提供更多的知識(shí)，為建立學(xué)習(xí)型、專業(yè)性的團(tuán)隊(duì)提供保障。另外從企業(yè)內(nèi)部員工的角度來分析，從合作學(xué)校畢業(yè)的員工對(duì)母校有一種強(qiáng)烈的歸屬感，因此在企業(yè)工作的過程當(dāng)中，可以將學(xué)校的文化與企業(yè)文化很好的融合，通過校企合作模式從新的回到母校中，有效的利用學(xué)校圖書館的資源，讓自身的專業(yè)知識(shí)得到及時(shí)的補(bǔ)充。

四、在校企合作模式當(dāng)中流動(dòng)圖書管理高效管理的具體舉措

高職院校與企業(yè)的合作是從多個(gè)層次和全方位的開展的，學(xué)校給企業(yè)提供流動(dòng)圖書館相關(guān)知識(shí)，在學(xué)校與企業(yè)的合作中應(yīng)有效的利用流動(dòng)圖書館，做好有關(guān)的規(guī)劃和布局。另外學(xué)校還應(yīng)該提升流動(dòng)圖書館管理人員的素質(zhì)和專業(yè)化水平，創(chuàng)新流動(dòng)圖書館的管理方式來滿足企業(yè)員工的內(nèi)在需求，進(jìn)一步的推進(jìn)校企合作模式的建設(shè)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校圖書館在管理方面更加嚴(yán)謹(jǐn)。本人結(jié)合自身多年的工作經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為在校企合作模式當(dāng)中流動(dòng)圖書管理高效管理的途徑主要以下幾點(diǎn)：

（一）總體規(guī)劃，合理布局

流動(dòng)圖書館的管理應(yīng)該是校企合作模式當(dāng)中的重要組成部分，在管理的過程當(dāng)中應(yīng)該與學(xué)校的人才培養(yǎng)、教學(xué)交流、學(xué)術(shù)研究、技能開發(fā)等各個(gè)方面相互結(jié)合。所以學(xué)校與企業(yè)在簽訂合作協(xié)議的時(shí)候，就應(yīng)該將流動(dòng)圖書館的管理方式和內(nèi)容列入其中，作為一種長(zhǎng)期的、有完善規(guī)劃的計(jì)劃，逐步的進(jìn)行推進(jìn)，另外學(xué)校應(yīng)該根據(jù)企業(yè)發(fā)展的情況，將流動(dòng)圖書館進(jìn)行合理的布局，盡可能的滿足企業(yè)員工的要求。

（二）在校企管理模式中流動(dòng)圖書館要有效的滿足企業(yè)自身發(fā)展需求

在學(xué)校對(duì)企業(yè)推出的流動(dòng)圖書館管理服務(wù)當(dāng)中，首先要滿足企業(yè)發(fā)展的需求，這是流動(dòng)圖書館有效管理的前提。因此學(xué)校在配置流動(dòng)圖書館之前，要對(duì)企業(yè)的發(fā)展歷史、經(jīng)營(yíng)策略、戰(zhàn)略規(guī)劃、員工需求等各種信息進(jìn)行有效的收集，在根據(jù)收集到的信息有針對(duì)性的對(duì)流動(dòng)圖書館配備圖書，這樣才能根據(jù)不脫離企業(yè)自身情況，才能受到企業(yè)員工的歡迎。另外，學(xué)校要根據(jù)收集到的信息，對(duì)流動(dòng)圖書館的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行提升，比如說反饋到的圖書館沒有的資料，學(xué)校應(yīng)該組織進(jìn)行采購(gòu)，盡量滿足企業(yè)員工的需求，豐富流動(dòng)圖書館的資源。

（三）提高流動(dòng)圖書管理人員的素質(zhì)

在流動(dòng)圖書館管理人員的選擇上一般是學(xué)校內(nèi)部的老師或是學(xué)生，圖書館內(nèi)的圖書主要是學(xué)校內(nèi)的專業(yè)方面。而流動(dòng)圖書館面對(duì)的對(duì)象是企業(yè)員工，這些員工與學(xué)生有一定的區(qū)別，他們具有豐富的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)圖書館的要求會(huì)更高。另外流動(dòng)圖書館在書籍內(nèi)容的配置上要了解企業(yè)發(fā)展情況、經(jīng)營(yíng)狀態(tài)、企業(yè)文化建設(shè)等各個(gè)方面的需求。這樣一方面有利于流動(dòng)圖書館在書籍上的配置，另一方面能夠有效的與企業(yè)員工進(jìn)行交流。從這個(gè)方面可以看出，流動(dòng)圖書館的管理人員，應(yīng)該具備一定的企業(yè)發(fā)展方面的專業(yè)知識(shí)和與企業(yè)員工溝通協(xié)調(diào)的能力。

（四）創(chuàng)新流動(dòng)圖書館的服務(wù)方式

在學(xué)校與企業(yè)的合作模式中的流動(dòng)圖書館和學(xué)校內(nèi)部的圖書館在管理方式上有很大的不同，在管理的過程當(dāng)中不能夠按照學(xué)校管理圖書館的方式對(duì)流動(dòng)圖書館進(jìn)行管理，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際的情況，開展有針對(duì)性管理。這就需要管理人員對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新，在創(chuàng)新當(dāng)中主要是開設(shè)新的服務(wù)項(xiàng)目。主要包括以下幾點(diǎn)

1.針對(duì)企業(yè)不定期的舉辦有關(guān)知識(shí)講座和展覽。在流動(dòng)圖書館的管理過程當(dāng)中，要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，組織學(xué)校在職來時(shí)到企業(yè)當(dāng)中開辦專門的講座，特別是針對(duì)企業(yè)在發(fā)展過程當(dāng)中運(yùn)到的各種難題和急需解決的問題，提供專業(yè)性的學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)還要針對(duì)員工在工作生活當(dāng)中運(yùn)到的各種問題，如心理和家庭問題等，開展針對(duì)性的講座。還可以利用流動(dòng)圖書館內(nèi)的資源到企業(yè)當(dāng)中舉辦一些展覽，豐富員工的業(yè)余生活。

2.成立企業(yè)讀者俱樂部。學(xué)校圖書館管理人員可以與企業(yè)內(nèi)部的工會(huì)進(jìn)行聯(lián)系，共同發(fā)起并建立讀者俱樂部，定期向企業(yè)內(nèi)部員工舉辦各種新書推薦會(huì)，在俱樂部?jī)?nèi)各個(gè)員工可以交流讀書心得和討論有關(guān)專業(yè)性的問題。這樣既可以為流動(dòng)圖書館穩(wěn)定固定的閱讀人員，又有利于企業(yè)內(nèi)部工會(huì)了解員工的心理變化。通過讀者俱樂部企業(yè)工會(huì)可以及時(shí)的了解企業(yè)員工的心理變化，特別是中年和青年員工的心理狀態(tài)，為以后的工作開展提供了依據(jù)。

3.辦理學(xué)校的借閱卡。在一般的大學(xué)當(dāng)中，學(xué)校圖書館的借閱卡只是在學(xué)校內(nèi)部的員工和學(xué)生使用。在學(xué)校與企業(yè)的合作模式當(dāng)中，可以將學(xué)校內(nèi)部的圖書館資源對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行開放，這樣以來，企業(yè)員工不但可以享受流動(dòng)圖書館所帶來的各種便利，還可以通過辦理學(xué)校圖書館借閱卡到校園的圖書館中進(jìn)行直接的借閱，這樣可以極大地?cái)U(kuò)展企業(yè)員工的知識(shí)面，提高了企業(yè)員工的閱讀熱情。

4.延伸各項(xiàng)服務(wù)。由于企業(yè)員工的人員較多，對(duì)流動(dòng)圖書館的要求也比較廣泛。因此學(xué)校內(nèi)部的圖書館不可能滿足企業(yè)所有員工的需求。面對(duì)這種情況圖書管理人員應(yīng)該拓展和延伸圖書館的各項(xiàng)服務(wù)。列如企業(yè)需要閱讀的數(shù)據(jù)我們的圖書館沒有，一方面圖書館內(nèi)部可以針對(duì)性的進(jìn)行采購(gòu)。另一方面我們可以開展高校之間的合作，進(jìn)行跨校借閱。還可以到公共圖書館進(jìn)行借閱，盡量的滿足企業(yè)員工的需求。因此在流動(dòng)圖書館的管理過程當(dāng)中，我們應(yīng)該主動(dòng)的把所有的服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，完成從針對(duì)學(xué)校大眾的服務(wù)向企業(yè)內(nèi)部員工的個(gè)性化服務(wù)轉(zhuǎn)變。

5.實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

在與服務(wù)點(diǎn)單位簽訂的協(xié)議中，要制定具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù)點(diǎn)的工作。每年要組織檢查評(píng)估，通過看臺(tái)帳、查記錄、督促各點(diǎn)按要求做好工作。如果檢查一次不達(dá)標(biāo)，則限期整改，二次不達(dá)標(biāo)即終止協(xié)約，撤回流動(dòng)點(diǎn)，以此來指導(dǎo)和促進(jìn)流動(dòng)點(diǎn)的健康發(fā)展。這樣以來可以加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)圖書館的管理考核力度，使有關(guān)管理人員注重日常的服務(wù)工作，改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量。

6.完善網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)

流動(dòng)站要建在企業(yè)發(fā)展的范圍之內(nèi)，力求全面有效的擴(kuò)大流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)的覆蓋面?，F(xiàn)階段應(yīng)首先選擇企業(yè)體育活動(dòng)等公共場(chǎng)所，可同培訓(xùn)中心、會(huì)議室、黨員活動(dòng)室等幾室合一，以便整合企業(yè)內(nèi)部資源，避免進(jìn)行重復(fù)建設(shè)。流動(dòng)圖書館的發(fā)展，從根本上離不開工作創(chuàng)新，離不開企業(yè)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，科學(xué)管理，用心呵護(hù)，才能為流動(dòng)圖書館發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好環(huán)境和發(fā)展空間

流動(dòng)圖書館與校企合作模式，作為我國(guó)高等教育發(fā)展過程當(dāng)中出現(xiàn)的新型事物和管理模式，在發(fā)展的過程當(dāng)中還存在資金短缺、管理制度不完善、領(lǐng)導(dǎo)不重視等各種問題。但是面對(duì)問題，應(yīng)根據(jù)學(xué)校圖書館和企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，在學(xué)校與企業(yè)的合作模式中有效的利用流動(dòng)圖書館，做好有關(guān)的規(guī)劃和布局。努力提升流動(dòng)圖書館管理人員的素質(zhì)和專業(yè)化水平，創(chuàng)新流動(dòng)圖書館的管理方式來滿足企業(yè)員工的內(nèi)在需求，進(jìn)一步的推進(jìn)校企合作模式的建設(shè)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校圖書館在管理方面更加嚴(yán)謹(jǐn)。全面的發(fā)揮流動(dòng)圖書館的作用，為推動(dòng)我國(guó)高等院校院校自身發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

[1]唐璞妮，楊祎.流動(dòng)圖書館建設(shè)研究[J].現(xiàn)代情報(bào)， 2010，（6）.

[2]馬晴云.共享工程與流動(dòng)圖書館相結(jié)合服務(wù)模式的實(shí)踐探索[J].圖書館學(xué)研究，2011，（2）.

[3]張琦，王蕾.流動(dòng)圖書館模式制度化研究[J].圖書館論壇，2011，（5）.

[4]陳衛(wèi)東.流動(dòng)圖書館延伸服務(wù)實(shí)踐與研究[J].圖書館論壇，2010，（2）.

[5]彭杰.流動(dòng)圖書館可持續(xù)發(fā)展思考[J].江西圖書館學(xué)刊，2011，（3）.

[6]謝小燕，王蕾.流動(dòng)圖書館建設(shè)實(shí)踐研究[J].圖書與情報(bào)，2011，（2）.

[7]張常明.基層流動(dòng)圖書館服務(wù)點(diǎn)建設(shè)思考[J].圖書與情報(bào)，2010，（5）.

[8]梁艷清，張永林，關(guān)昕.職業(yè)院校學(xué)生校企合作圖書館滿意度量表研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011，（35）.

[9]謝暴，杜蘭萍，劉艷華.校企合作模式下圖書館管理[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011，（2）.