地方高校的節(jié)水實(shí)踐及路徑分析

譚志堅(jiān)

（玉林師范學(xué)院 廣西玉林 537000）

引言

水作為不可替代的自然資源，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的必要保障。2014 年，習(xí)近平總書(shū)記提出了“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”[1]的治水十六字方針?！肮?jié)水優(yōu)先”表明了節(jié)水已成為迫在眉睫的治水管水任務(wù)。隨后，《全民節(jié)水行動(dòng)計(jì)劃》《＜國(guó)家節(jié)水行動(dòng)方案＞分工方案》陸續(xù)出臺(tái)，標(biāo)志著“節(jié)水行動(dòng)”已上升為國(guó)家意志和全民行動(dòng)。2019 年，《關(guān)于深入推進(jìn)高校節(jié)約用水工作的通知》的印發(fā)，對(duì)高校節(jié)水提出了明確的工作要求。2021 年，《“十四五”節(jié)水型社會(huì)建設(shè)規(guī)劃》[2]明確提出：“加快形成節(jié)水型生產(chǎn)生活方式，全面建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。”

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，高校責(zé)無(wú)旁貸。開(kāi)展節(jié)水型高校建設(shè)，推動(dòng)大學(xué)生積極參與節(jié)水實(shí)踐，樹(shù)立和養(yǎng)成良好的節(jié)水意識(shí)和節(jié)水習(xí)慣，為全民節(jié)水行動(dòng)提供示范和引導(dǎo)，也是新時(shí)代背景下大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)然要求。

1 學(xué)校的節(jié)水簡(jiǎn)況

Y 校地處桂東南，占地面積達(dá)1700 畝，現(xiàn)有全日制在校生及教職工2 萬(wàn)余人。一直以來(lái)，學(xué)校秉持節(jié)約、高效的原則，采用制度約束、公共監(jiān)管、宣傳教育等方式建設(shè)節(jié)約型單位，取得一定成效。2013 年，學(xué)校獲廣西壯族自治區(qū)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位。

近年來(lái)，廣西壯族自治區(qū)水利廳、住建廳、機(jī)關(guān)事務(wù)管理局等部門(mén)連續(xù)出臺(tái)了《關(guān)于深入推進(jìn)高校節(jié)約用水工作的通知》《關(guān)于組織開(kāi)展2020—2022 年公共機(jī)構(gòu)節(jié)水型單位建設(shè)工作的通知》《自治區(qū)水利廳、自治區(qū)教育廳關(guān)于開(kāi)展高校節(jié)約用水有關(guān)工作的通知》等文件，對(duì)高校節(jié)約用水有關(guān)工作提出明確要求，要求在2022 年底前，建成一批自治區(qū)級(jí)的節(jié)水型高校。學(xué)校積極參加節(jié)水型高校的建設(shè)，2021 年8 月通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核，2021 年11月榮獲“廣西2021 年第一批節(jié)水型高?！?。

以學(xué)校2021 上半年人均用水量為例，3 月份為124 L/（人·天），4 月份為150 L/（人·天），5 月份為144 L/（人·天），6 月份為133 L/（人·天），均低于《廣西壯族自治區(qū)地方標(biāo)準(zhǔn)》（DB45/T 679—2017）中高等教育定額用水160L/（人·天）。

2 學(xué)校的節(jié)水實(shí)踐路徑

2.1 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)

（1）學(xué)校把節(jié)水型高校建設(shè)納入發(fā)展規(guī)劃中，成立學(xué)校節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由學(xué)校辦公室、教務(wù)處、學(xué)工處等職能部門(mén)組成，貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于節(jié)能減排工作的方針、政策和指示，研究學(xué)校節(jié)能減排的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，組織開(kāi)展學(xué)校的節(jié)能減排工作，統(tǒng)籌部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查節(jié)水各項(xiàng)工作。學(xué)校“十四五”規(guī)劃實(shí)施節(jié)能型校園建設(shè)工程，建設(shè)目標(biāo)為：到2025 年，樓棟內(nèi)路燈全部更換為時(shí)控路燈，室外路燈全部為太陽(yáng)能路燈，用水器具全部使用節(jié)水型器具，水管全部采用防滲漏的襯塑鋼管，人均用水、用電率逐年降低。

（2）學(xué)校印發(fā)了水電管理辦法、公用水電費(fèi)節(jié)約管理辦法，明確了管理組織機(jī)構(gòu)和管理職責(zé)、對(duì)節(jié)能提出了具體要求，明確了管理范圍，制訂具體的檢查辦法與節(jié)能考核辦法。①部門(mén)職責(zé)。學(xué)校后勤基建處作為學(xué)校水電管理職能部門(mén)，負(fù)責(zé)全校水電的運(yùn)行、管理等工作，在做好全校水電規(guī)劃及保障日常水電正常供應(yīng)的前提下，定期新建、改造和維修校園的水電設(shè)施。有計(jì)劃地改造水電計(jì)量表，建設(shè)方便快捷的水電交費(fèi)平臺(tái)、節(jié)能監(jiān)控平臺(tái)；建立學(xué)校水電費(fèi)管理臺(tái)賬和對(duì)學(xué)校水耗、電耗的監(jiān)測(cè)管理，協(xié)調(diào)地方供水供電部門(mén)，做好抄表、審核和學(xué)校水電費(fèi)支付審批；受理單位和個(gè)人用水用電申請(qǐng)，辦理過(guò)戶和銷(xiāo)戶手續(xù)；向政府管理部門(mén)報(bào)送水耗電耗數(shù)據(jù)；對(duì)違章用水用電行為進(jìn)行處理；加強(qiáng)節(jié)水節(jié)電宣傳，積極推廣和使用節(jié)水節(jié)電新技術(shù)和新產(chǎn)品。②檢查監(jiān)督。學(xué)校節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各單位進(jìn)行定期檢查，作為年度工作目標(biāo)考核參考。主要項(xiàng)目指標(biāo)有水消耗統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、年度節(jié)水目標(biāo)完成情況、節(jié)水制度、節(jié)水宣傳、節(jié)水措施、節(jié)水成效等。對(duì)管理不善的單位和個(gè)人，在全校范圍內(nèi)給予通報(bào)批評(píng)，對(duì)浪費(fèi)嚴(yán)重的除通報(bào)批評(píng)外，要追繳相應(yīng)的水電費(fèi)損失，并參照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。③考核方法。由后勤基建處統(tǒng)一組織考核，對(duì)照各單位的水消耗統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，查看各項(xiàng)目指標(biāo)的落實(shí)情況，并認(rèn)真核實(shí)年度實(shí)際水消耗的數(shù)量和節(jié)水成果，向?qū)W校節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組出具評(píng)價(jià)初審意見(jiàn)。④用水審批。根據(jù)管理辦法，學(xué)校實(shí)施節(jié)假日教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓等分幢分區(qū)停水，校屬各單位節(jié)假日的用水實(shí)行審批制度，依據(jù)“誰(shuí)申請(qǐng)，誰(shuí)管理”的原則，落實(shí)用水管理責(zé)任人，有效降低日常損耗。

（3）學(xué)校把節(jié)水目標(biāo)納入年度工作計(jì)劃，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視、部門(mén)協(xié)同、考評(píng)結(jié)合的節(jié)水節(jié)能運(yùn)行機(jī)制，有力地推動(dòng)了節(jié)水節(jié)能工作順利開(kāi)展。某年度工作計(jì)劃如下。①東西校區(qū)舊水器具更換成節(jié)水器具：更換舊用水器具2200 只，建設(shè)資金12 萬(wàn)元，建設(shè)時(shí)間1—6月。②東校區(qū)二期PE 主給水管更換成襯塑鍍鋅鋼管：更換PE 主給水管1100 米，建設(shè)資金57.2 萬(wàn)元，建設(shè)時(shí)間7—8 月。③東校區(qū)蘭園2 幢室外塑料支給水管改造成鍍鋅鋼管：安裝DN25 鍍鋅鋼管2997 米，建設(shè)資金12 萬(wàn)元，建設(shè)時(shí)間7—8 月。④學(xué)校15 個(gè)二級(jí)學(xué)院每學(xué)期至少開(kāi)展節(jié)水宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)1 次，并把活動(dòng)總結(jié)及支撐材料交至后勤基建處。

2.2 加大宣傳教育和技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校在世界水日、中國(guó)水周、全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展一系列主題宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)節(jié)約保護(hù)水資源的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)[3]。

（1）向全校發(fā)出“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、從我做起”的號(hào)召，開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)“團(tuán)委統(tǒng)籌、分團(tuán)委引領(lǐng)、團(tuán)支部跟進(jìn)、團(tuán)員行動(dòng)”四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，層層傳導(dǎo)，覆蓋全校，打造全員節(jié)水的校園氛圍。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)、廣播站、橫幅、海報(bào)、展板等媒介，營(yíng)造節(jié)水氛圍，普及節(jié)水知識(shí)。創(chuàng)新宣傳教育形式，組織師生利用網(wǎng)絡(luò)媒體通過(guò)抖音視頻等方式宣傳節(jié)水知識(shí)技能[4]。師生的節(jié)水知識(shí)和技能逐步得到提升。

（3）節(jié)水教育進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)。定期組織水電工程師到城區(qū)開(kāi)展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，深入社區(qū)，結(jié)合學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)。

（4）做好用水主體工作人員和基層管理人員的節(jié)水培訓(xùn)。組織管理和工作人員定期參加公共機(jī)構(gòu)節(jié)水“云課堂”和公共機(jī)構(gòu)能源資源消費(fèi)統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)培訓(xùn)等，了解水情變化信息，掌握節(jié)水新技術(shù)。

2.3 建設(shè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，精細(xì)化管理

2.3.1 學(xué)校分區(qū)分期建設(shè)用水監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

從2018 年開(kāi)始建設(shè)NB 物聯(lián)水表節(jié)水監(jiān)控平臺(tái)，共安裝智能計(jì)量物聯(lián)網(wǎng)水表70 多個(gè)。平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)每1小時(shí)采集一次數(shù)據(jù)，做到實(shí)時(shí)監(jiān)控用水情況，安排專(zhuān)職水電人員負(fù)責(zé)節(jié)水監(jiān)控平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行水評(píng)估，促進(jìn)節(jié)水工作，實(shí)施用水精細(xì)化管理。

（1）智能物聯(lián)網(wǎng)水表。智能物聯(lián)網(wǎng)水表由遠(yuǎn)傳基表、NB-IOT 無(wú)線通訊模塊等部件組成。NB-IOT 無(wú)線通訊模塊通過(guò)NB-IOT 基站直接把用戶每日（可自定義）用水?dāng)?shù)據(jù)自動(dòng)發(fā)送到云端數(shù)據(jù)服務(wù)器，表端直接與后臺(tái)服務(wù)端通信；利用公共網(wǎng)絡(luò)，不需構(gòu)建自己的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于維護(hù)更換，無(wú)需線纜連接，安裝方便快捷。

（2）節(jié)水監(jiān)控平臺(tái)。借鑒其它高校經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)安裝區(qū)域、單體建筑和重點(diǎn)單元（房間）三級(jí)檢測(cè)點(diǎn)（表）進(jìn)行水耗監(jiān)測(cè)，采用實(shí)時(shí)通信與數(shù)據(jù)采集技術(shù)，通過(guò)對(duì)各建筑物總水表的實(shí)時(shí)計(jì)量和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)傳輸，獲得能耗實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行保存、分析以及報(bào)表查詢[5]。

2.3.2 定期開(kāi)展水平衡測(cè)試

圖1 節(jié)水監(jiān)控平臺(tái)功能圖

在地方水利部門(mén)和供水部門(mén)的支持下，定期開(kāi)展水平衡測(cè)試。根據(jù)水平衡測(cè)試結(jié)果，重點(diǎn)開(kāi)展漏水的可疑區(qū)域的檢查排查，對(duì)管網(wǎng)滲漏破損點(diǎn)及時(shí)維修補(bǔ)漏，對(duì)管網(wǎng)滲漏破損嚴(yán)重的地段實(shí)施整體更換[6]，盡可能地減少了學(xué)校水資源浪費(fèi)情況，確保學(xué)校供水管網(wǎng)漏損率低于2%。

（1）漏損控制技術(shù)方案

①新裝遠(yuǎn)傳智能水表：結(jié)合節(jié)水管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)供水管網(wǎng)流量遠(yuǎn)程監(jiān)控及DMA 分區(qū)管理；通過(guò)工程施工，新裝流量表16 塊及更換閥門(mén)。通過(guò)供水管網(wǎng)流量的數(shù)據(jù)分析，做到供水管理分區(qū)管理；發(fā)現(xiàn)管網(wǎng)用水、漏水異常，做出提前感知預(yù)判，鎖定漏水管網(wǎng)區(qū)域，減少用水漏損。②分區(qū)計(jì)量及管網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)：結(jié)合安裝流量計(jì)，進(jìn)行網(wǎng)格化管理，分區(qū)分級(jí)，三級(jí)布控，縮小漏失范圍。進(jìn)行水平衡測(cè)試，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，分析預(yù)警，治漏降損。實(shí)現(xiàn)管網(wǎng)全面監(jiān)控，提高工作人員效率。③管網(wǎng)測(cè)漏及時(shí)修復(fù)：配合地下管線勘測(cè)和更換設(shè)備儀表的同時(shí)，對(duì)管網(wǎng)進(jìn)行普查，發(fā)現(xiàn)漏損進(jìn)行管網(wǎng)修復(fù)。④節(jié)水平臺(tái)數(shù)據(jù)展示：計(jì)量終端設(shè)備數(shù)據(jù)要求定時(shí)采集，分批次上報(bào)云系統(tǒng)，平臺(tái)用于數(shù)據(jù)展示及監(jiān)測(cè)。

（2）漏損控制分析平臺(tái)

對(duì)校園原有用水模式劃分，安裝三級(jí)檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行水耗監(jiān)測(cè)。采用NB 信息采集技術(shù)，及時(shí)獲取和公布各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的實(shí)時(shí)耗水量、階段性用水情況等能耗數(shù)據(jù)及其分析報(bào)表。通過(guò)系統(tǒng)對(duì)供水管網(wǎng)的常態(tài)化監(jiān)測(cè)，建立用水安全預(yù)警機(jī)制，針對(duì)能耗重點(diǎn)區(qū)域或單位實(shí)施分級(jí)預(yù)警。每日/小時(shí)能耗數(shù)據(jù)查詢及展示：為用戶提供今日與昨日同一時(shí)間的用電量/用水量的數(shù)據(jù),近90天的平均值、歷史峰值。

2.3.3 建設(shè)網(wǎng)上報(bào)修平臺(tái)

學(xué)校建設(shè)有網(wǎng)上報(bào)修平臺(tái)，師生可以通過(guò)電話報(bào)修、紙質(zhì)申請(qǐng)報(bào)修、網(wǎng)絡(luò)報(bào)修三種報(bào)修方式對(duì)供水設(shè)備設(shè)施故障報(bào)修，并在學(xué)校用水重點(diǎn)部位如衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所張貼了網(wǎng)上報(bào)修系統(tǒng)的二維碼，師生掃碼即可通過(guò)小程序進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)修，提高漏水維修效率。

2.4 加快技術(shù)改造

（1）學(xué)校每年增加資金投入，進(jìn)行老舊管道改造，將漏水嚴(yán)重的PE 塑料管改造為鍍鋅衫塑鋼管，防止供水水管滲漏。爭(zhēng)取上級(jí)資金投入，把老舊供水管道更換項(xiàng)目列入廣西壯族自治區(qū)老舊小區(qū)改造項(xiàng)目，加快老舊供水管道整體更換速度。

（2）定期檢查用水設(shè)備和器具的損壞情況，采取淘汰、更換等方式，逐年配置符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備和器具。2021 年底，學(xué)校按照節(jié)水建設(shè)要求，所有用水器具均為節(jié)水型設(shè)備，節(jié)水型用水終端器具覆蓋率達(dá)到98%。

（3）通過(guò)技術(shù)改造和更換設(shè)備，學(xué)校景觀綠化用水全部采用滴灌和噴淋方式，學(xué)校自購(gòu)灑水車(chē)1 臺(tái)，抽取湖水沖洗地面和綠化噴淋；學(xué)校3625 間學(xué)生宿舍洗浴采用節(jié)水花灑等，洗衣機(jī)全部使用節(jié)水型洗衣機(jī)，有效降低日常用水量。學(xué)校的節(jié)水型器具節(jié)水率如表1。

表1 節(jié)水器具節(jié)水率匯總表

（4）大力開(kāi)展節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新。學(xué)校的公共衛(wèi)生間為重點(diǎn)用水部位，公共衛(wèi)生間用水設(shè)備設(shè)施多，使用次數(shù)多，設(shè)備設(shè)施損壞頻率大，深夜或假期維修人員無(wú)法及時(shí)維修，水資源浪費(fèi)較大。近年來(lái)，在學(xué)校的重點(diǎn)用水部位公共衛(wèi)生間安裝了25 套電子人體感應(yīng)閥裝置。該裝置由人體紅外感應(yīng)器、延時(shí)裝置、24V 電磁閥構(gòu)成。工作原理為紅外感應(yīng)器感應(yīng)到人體信號(hào)后發(fā)送信號(hào)給延時(shí)裝置，延時(shí)裝置動(dòng)作延時(shí)90 秒并輸送24V 電壓給電磁閥打開(kāi)供水，補(bǔ)充水箱及小便用水，90 秒后自動(dòng)關(guān)停自來(lái)水。該裝置作用為可以避免無(wú)人時(shí)用水設(shè)備損壞造成長(zhǎng)流水，減少水資源的浪費(fèi)。

2.5 創(chuàng)新節(jié)水模式

（1）用好非常規(guī)水源利用點(diǎn)。學(xué)校因地制宜，利用山腳下常年有山泉水流出的特點(diǎn)，根據(jù)地形投入1500萬(wàn)改造原有三個(gè)魚(yú)塘成為景觀湖，常年收集雨水及山泉水自然沉淀后用于消防、綠化用水。其中W 湖通過(guò)采集周邊約7 萬(wàn)平方米集水面的雨水以及山上流下的山泉水，通過(guò)雨水管道改造引入W 湖，每年蓄存雨水約5 萬(wàn)立方米，用于消防用水及附近宿舍衛(wèi)生間沖水，室外綠化灌溉用水全部使用湖水。

（2）發(fā)揮合同節(jié)水作用。學(xué)校學(xué)生公寓采用熱水系統(tǒng)合同能源項(xiàng)目管理模式，引進(jìn)智能水控系統(tǒng)項(xiàng)目管理模式，學(xué)生飲水采用直飲水合同項(xiàng)目管理模式。學(xué)校通過(guò)引入合同節(jié)水管理，充分發(fā)揮第三方的節(jié)水設(shè)備作用。

2.6 鞏固節(jié)水型高校成果

（1）積極申報(bào)公共機(jī)構(gòu)能源資源節(jié)約示范案例、節(jié)水教育基地、節(jié)水型高校典型示范案例等。通過(guò)申報(bào)典型，對(duì)照先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分表，加深對(duì)節(jié)水型高校建設(shè)內(nèi)涵的深入了解。

①計(jì)劃建設(shè)一條校園節(jié)水宣傳教育現(xiàn)場(chǎng)參觀路線，參觀路線全長(zhǎng)約1 公里，全程步行。具體路線為：學(xué)校雨水收集再利用設(shè)備設(shè)施→明德教學(xué)樓→節(jié)水文化長(zhǎng)廊→節(jié)水宣傳教育展示廳。參觀內(nèi)容為非常規(guī)水資源利用水池和設(shè)備、節(jié)水器具的實(shí)際使用場(chǎng)所、節(jié)水文化和節(jié)水技藝宣傳內(nèi)容、節(jié)水監(jiān)控平臺(tái)展示和功能介紹。宣傳手段采取人工講解、板報(bào)宣傳、問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)問(wèn)答、實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等，確保達(dá)到宣傳教育效果。②繼續(xù)深化節(jié)水內(nèi)涵建設(shè)。對(duì)節(jié)水內(nèi)涵的深刻理解，避不開(kāi)“怎樣才是節(jié)水”“怎樣才是節(jié)水優(yōu)先”兩個(gè)問(wèn)題。“節(jié)水”對(duì)高校來(lái)說(shuō)就是要建立節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)定額體系；“優(yōu)先”，就是要實(shí)行完備的節(jié)水評(píng)價(jià)制度，把充分節(jié)水作為水資源開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)、配置、調(diào)度的前提條件，沒(méi)有充分的節(jié)水，就不能考慮水資源的開(kāi)發(fā)利用和配置調(diào)度[7]。學(xué)校在轉(zhuǎn)變用水方式方面努力創(chuàng)新，堅(jiān)決抑制不合理用水需求，鼓勵(lì)創(chuàng)新節(jié)水技術(shù)，嚴(yán)審批、重創(chuàng)新、明獎(jiǎng)懲，推動(dòng)用水方式由粗放向節(jié)約、集約轉(zhuǎn)變。

（2）實(shí)施用水定額管理。進(jìn)一步完善學(xué)校用水計(jì)量系統(tǒng)，繼續(xù)完善學(xué)校節(jié)水管理規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，積極探索節(jié)水的新思路、新方法，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，提高節(jié)水效率，推動(dòng)全員節(jié)水。著力加強(qiáng)外部約束和激勵(lì)，激發(fā)全校師生的節(jié)水積極性和內(nèi)生動(dòng)力[8]。實(shí)行計(jì)劃用水、用水計(jì)量、定額管理和價(jià)格管理。具體做法就是嚴(yán)格執(zhí)行年度用水計(jì)劃，按照用水單位（部門(mén)）的職能，科學(xué)制訂用水定額標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校年度用水計(jì)劃指標(biāo)分解落實(shí)到用水單位（部門(mén)），真正做到總量控制、獎(jiǎng)少罰超，把“要我節(jié)水”轉(zhuǎn)變成“我要節(jié)水”，持續(xù)鞏固節(jié)水型高校建設(shè)成果。

（3）實(shí)施學(xué)校公共衛(wèi)生間免費(fèi)改造——尿激酶收集項(xiàng)目。引進(jìn)社會(huì)生物科技公司，使用生物科技公司自主研發(fā)的專(zhuān)利尿液綠色環(huán)保處理設(shè)備，利用設(shè)備的高度自動(dòng)化和全自動(dòng)沖洗裝置對(duì)尿液的處理進(jìn)行在線吸附，收尿管路自動(dòng)清洗、除垢，設(shè)備全自動(dòng)智能運(yùn)行、自動(dòng)排放，節(jié)能環(huán)保，整機(jī)無(wú)味無(wú)外漏，經(jīng)實(shí)際運(yùn)行測(cè)試，設(shè)備安放工作場(chǎng)所整潔、干凈，在原有的基礎(chǔ)上節(jié)省排放用水60%以上，12—24V 低電壓運(yùn)行，安全可靠無(wú)噪聲，徹底解決了公共衛(wèi)生間臟、亂、臭的問(wèn)題，大幅度減少公共衛(wèi)生間清潔沖洗用水。

結(jié)語(yǔ)

開(kāi)展節(jié)水型高校建設(shè)能有效引領(lǐng)節(jié)水型社會(huì)的建設(shè)，是落實(shí)綠色、創(chuàng)新發(fā)展理念的重要實(shí)踐，對(duì)高校節(jié)水工作及至全民節(jié)水氛圍的形成有重要的推動(dòng)作用[8]，節(jié)約高校水費(fèi)支出的同時(shí)產(chǎn)生比較顯著的社會(huì)效益。節(jié)水型高校建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工程，需要不斷完善制度、投入資金、引進(jìn)先進(jìn)節(jié)水技術(shù)和創(chuàng)新管理模式，為節(jié)水型社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)高校模式和地方智慧。