練好作文基本功

江蘇省南通市北城小學(xué) 張道處

寫作文能提升學(xué)生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力等。同學(xué)們在寫作中要準(zhǔn)確審題、科學(xué)選題、精準(zhǔn)表達(dá)、大膽創(chuàng)新，充分展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓文章更有感染力，增強(qiáng)說理和敘事的氣勢，同時(shí)注重聽說讀寫各項(xiàng)能力的有機(jī)結(jié)合，在字詞句的訓(xùn)練中獲得更實(shí)用的技巧，積累豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)。

一、注重字詞訓(xùn)練

字詞作為最基礎(chǔ)的作文要素，在一定程度上決定了文本質(zhì)量的高低，應(yīng)加強(qiáng)字詞能力的培養(yǎng)，在各式各樣的訓(xùn)練活動(dòng)中提升遣詞造句的能力。

在寫作訓(xùn)練中，應(yīng)掌握大量的字詞，并且對字詞的搭配有深刻的認(rèn)知，找到字詞運(yùn)用的金鑰匙。具體來說，可以聯(lián)系自己熟悉的事物和真實(shí)的生活經(jīng)歷，學(xué)會(huì)用固定的搭配和精確的詞語表述，并加強(qiáng)文字表達(dá)與說話訓(xùn)練之間的緊密聯(lián)系。在訓(xùn)練活動(dòng)中，可以準(zhǔn)確分析字形進(jìn)行記憶，也可以在組詞和擴(kuò)詞中完成詞語的拓展和積累。例如：

秋天是一陣風(fēng)，風(fēng)來了，寒意也緊跟其后，人們穿上了大衣，戴上了帽子，產(chǎn)生“秋天來了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的情愫。秋天是一片葉，樹動(dòng)了，葉子就開始翩翩起舞，墜下了一個(gè)個(gè)形狀各異的小扇子，匍匐在樹邊，有了“葉落歸根”的念想。

——《多情的秋》

在這個(gè)段落中，作者把風(fēng)和葉作為秋天的象征，更好地展現(xiàn)了秋天不同的韻味。在字詞的使用上，作者運(yùn)用“緊跟其后”“翩翩起舞”“匍匐”等動(dòng)詞，在擬人修辭手法的輔助下讓枯燥乏味的字詞有了生命力，能吸引讀者的眼球。掌握煉字的技巧，可以賦予文章特定的內(nèi)涵。

二、注重句子訓(xùn)練

要想提高作文水平，對句子的把握是必不可少的，優(yōu)美的句子能夠給人留下深刻的印象，帶來更深刻的閱讀體驗(yàn)。

要在認(rèn)真觀察、大膽想象的基礎(chǔ)上寫出更具感染力的句子，掌握不同的句型，活學(xué)活用各種句式，借助這種載體表達(dá)不同的態(tài)度、情感、思想。例如：

弟弟是個(gè)善于“察言觀色”的小暖男，總能在我不開心時(shí)扮鬼臉逗我開心，還把壓歲錢攢下來給我買零食，但是不可避免的是，即使他對我“言聽計(jì)從”，我仍然會(huì)大聲呵斥他，批評他的調(diào)皮搗蛋。

——《我可愛又可恨的弟弟》

先說弟弟是個(gè)“暖男”，但即使弟弟對“我”百般好，“我”仍然會(huì)在他調(diào)皮搗蛋和犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲批評他。這種欲揚(yáng)先抑的寫法，能給讀者帶來更深刻的閱讀體驗(yàn)，感受到姐弟之間的“相愛相殺”。

三、注重段落訓(xùn)練

段落是組成文本的重要單位，合理的段落設(shè)置能讓文章的行文結(jié)構(gòu)更加科學(xué)。應(yīng)加強(qiáng)對文本段落的研究，找到各個(gè)段落間的銜接點(diǎn)，讓文章更縝密，內(nèi)容更和諧。

在段落寫作中，要運(yùn)用多種方法，可以根據(jù)時(shí)間的先后為段，也可以圍繞空間的變換為段，還可以是分述段、遞進(jìn)段、因果段、轉(zhuǎn)折段、并列段，在多個(gè)交替運(yùn)用中提高作文水平。例如：

分享猶如一陣微風(fēng)，能夠帶來一整個(gè)夏天的清涼。在分享中，夏日成了與蔬菜瓜果完美相遇的舞臺(tái)。

分享仿佛是一束光，能為夜晚的趕路人驅(qū)散黑暗。在分享中，共同前行的人成了并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。

——《分享的意義》

分層闡述分享的意義，讀起來更有層次感，也更具沖擊力，能在讀者的內(nèi)心深處留下深刻的印象，更彰顯了文本發(fā)人深省的價(jià)值。

佳作展示

癡迷的讀書人

讀書讓人快樂，讀書讓人長進(jìn)。很小的時(shí)候，書就成了我的好朋友。讀書是自由的，能讓我獲得精神上的自由。

讀書是自由的，書中講述的故事讓我產(chǎn)生身臨其境之感。無聊時(shí)，找一本幽默的書籍賞讀，心情就會(huì)變得好起來。

讀書是自由的，在節(jié)假日悠閑地漫步在寂靜的小河邊，走在幽靜的樹林里，聽著小河流水嘩啦啦和風(fēng)吹樹葉沙沙的聲音，手里捧著一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這是一件多么愜意的事??！

讀書是自由的，沉浸在各種各樣的故事中，我的心也跟隨著劇情的變化而劇烈跳動(dòng)，時(shí)不時(shí)被故事中主人公的親身經(jīng)歷所感染，有歡喜、有悲傷、有同情，我的靈魂似乎也跟隨作者的筆進(jìn)入了奇幻的世界，感受那里的一草一木、一花一葉。

讀書是自由的，沉浸在《中華上下五千年》，我為自己是炎黃子孫而倍感自豪，更為中華五千年的壯麗所折服，還會(huì)感慨今天幸福生活的來之不易，對那些視死如歸的戰(zhàn)士產(chǎn)生崇敬之情。

讀書不僅僅能感受到自由，更是靈魂的享受，當(dāng)真正理解每本書的思想內(nèi)涵時(shí)，汲取到的知識(shí)就越來越多，能在精神上獲得愉悅。讀不同的書，就像體味不同的人生，走進(jìn)不同的世界。