奮力開拓新時代小學(xué)德育工作新局面

劉萍 北京市密云區(qū)果園小學(xué)

為了貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，北京市密云區(qū)果園小學(xué)始終秉承“過一種幸福完整的教育生活”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“有道德情操、有學(xué)習(xí)興趣、有健康身體、有充足自信”的“四有兒童”為目標(biāo)，以“民族精神教育季”和“傳統(tǒng)文化教育季”系列教育活動為抓手，對標(biāo)《中小學(xué)德育工作指南》，堅持課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人的“六育人”方略，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，構(gòu)建育人體系，全面提高德育工作實效。

黨建引領(lǐng)，明確德育目標(biāo)

學(xué)校堅持黨建引領(lǐng)，健全由書記、校長任組長的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。落實立德樹人根本任務(wù)，將德育工作落細、落小、落實，堅持育人為本，德育為重，使學(xué)生養(yǎng)成良好思想品格和健全人格；進一步落實五育并舉，夯實“六育人”途徑，構(gòu)建“三全”育人格局，培養(yǎng)“思·行”好少年；每學(xué)年初，研究制定德育工作重點，確定活動主題，做到德育活動“年年有主線、月月有主題、周周有活動、天天有教育”，使德育工作與學(xué)生的年齡、心理、生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)，從而促進學(xué)生品德的內(nèi)化與提升。

骨干領(lǐng)航，提升隊伍素質(zhì)

建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的高素質(zhì)德育教師隊伍，是學(xué)校德育工作成敗的重要因素；發(fā)揮骨干班主任的示范引領(lǐng)作用，重實踐，強素質(zhì)，切實提高班主任隊伍建設(shè)的質(zhì)量，是開展好德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是延續(xù)開展“青藍工程”。每學(xué)年做好師徒結(jié)對工作，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，進行班級管理策略、突發(fā)應(yīng)急處置、家校溝通等多方位指導(dǎo)，引領(lǐng)年輕教師盡快進入角色，提高帶班育人素養(yǎng)。二是健全“紫禁杯”班主任工作坊機制。充分發(fā)揮“紫禁杯”班主任工作坊的作用，積極開展學(xué)習(xí)研討活動，帶動全校班主任校本培訓(xùn)研修活動，在“學(xué)習(xí)—實踐—研討—再實踐”的過程中提高帶班育人能力。三是開展“卓越教師成長計劃”培訓(xùn)?；诔B(tài)化疫情防控要求，通過線上學(xué)習(xí)、交流心得、線下專家進校園等形式，從管理建設(shè)、活動組織、教育合力等方面，系統(tǒng)全面地對班主任工作場景進行指導(dǎo)。

構(gòu)建體系，提高育人實效

文化育人，明確培養(yǎng)目標(biāo) 圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，學(xué)校明確了“讓學(xué)校成為師生體驗教育生活，享受成長幸福的精神家園”共同愿景和“過一種幸福完整的教育生活”的辦學(xué)理念，著力打造“書香校園”，讓閱讀陪伴學(xué)生成長，盡顯“書香浸潤童年，閱讀成就人生”文化憧憬。一是抓住陣地宣傳。運用樓道文化、櫥窗、板報等加強文化宣傳，報道身邊先進人物、先進事跡，樹立身邊榜樣；將圖書館搬到樓道，讓學(xué)生隨時徜徉書海，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；利用廣播、電子屏、國旗下講話、主題班隊會等對學(xué)生進行愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛家庭的教育，激勵學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，立志成才。二是打造“一班一品”。各班圍繞“果園”打造班級文化，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞法治、安全、愛國、誠信等內(nèi)容布置各班的文化板塊；成立班級小導(dǎo)游，講述班級文化內(nèi)涵，使學(xué)生從熟知到外化于行，激勵學(xué)生爭做“思行”美少年。三是鞏固習(xí)慣風(fēng)景。在日常管理評價的基礎(chǔ)上，開展“三愛三節(jié)”教育，日常行為習(xí)慣重點指導(dǎo)學(xué)生慢步輕聲右行、微笑招手禮、“六會”（即會值日、會走路、會游戲、會整理、會傾聽、會交流）等習(xí)慣培養(yǎng)。

黨建統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揮管理育人功效 一是黨建統(tǒng)領(lǐng)全局。充分發(fā)揮黨建帶團建、帶隊建的模式，建立黨、團員深入班級制度。學(xué)校每位黨員、團員結(jié)合自己任教的學(xué)科深入班級，深入課堂，關(guān)注班級學(xué)生思想行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，使“思政教育”在每個學(xué)科中都得到有效的落實。二是制度管理育人。建立相關(guān)管理制度，用制度管理育人。學(xué)校制定《果園小學(xué)學(xué)生德育管理制度》，從早間到校、課上課下、就餐、課間、路隊、跑步等方面對學(xué)生提出明確要求，對學(xué)生學(xué)習(xí)遵守《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為進行進一步細化，讓學(xué)生有規(guī)可循。

頂層設(shè)計，完善課程育人 學(xué)校德育工作堅持立德樹人，將弘揚中華傳統(tǒng)文化、傳承民族精神系列教育活動課程化，讓學(xué)生在活動中感悟、在實踐中成長。一是開學(xué)課程。開學(xué)典禮、校長開學(xué)第一課、開學(xué)第一節(jié)主題班會課、觀看央視開學(xué)第一課等課程實施，依托美麗少年教育，按周、按月、按年度評選“美麗少年”，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀，開展“美麗少年”評選與表彰，突出榜樣引領(lǐng)。二是紅色課程。積極開展“九·三抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日”教育活動，9 月30 日烈士紀(jì)念日主題班會教育活動，“英雄故事會”講故事活動，12 月13 日國家公祭日線上、線下教育活動（全校大會、各班級主題班會、全校師生線上祭奠活動等）等；在藝術(shù)節(jié)期間組織班級愛國歌曲合唱比賽、讀書征文演講活動，依托升國旗儀式開展“學(xué)黨史 感黨恩 跟黨走”主題演講活動，在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)密云史教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國情懷。三是環(huán)保課程。積極組織開展常抓不懈的垃圾分類教育、三愛三節(jié)教育、節(jié)糧日專題教育、3 月和12 月志愿服務(wù)月、全校師生參與志愿服務(wù)（清掃樓道社區(qū)衛(wèi)生、垃圾分類，教師桶前值守等）等活動；同時，依托生態(tài)文明教育，在學(xué)生中普及生活垃圾分類知識，開展校級垃圾分類小達人評選活動。四是實踐課程。每學(xué)期開學(xué)初，就開始籌劃選擇資源單位，切合學(xué)校整體規(guī)劃。如在疫情防控允許的情況下，組織區(qū)域內(nèi)和區(qū)域外的社會實踐活動，開展傳承紅色基因、傳承民族傳統(tǒng)文化教育；開展增強凝聚力的團隊拓展課程；培養(yǎng)動手能力的蠟染、陶藝課程；開展田間耕種、挖紅薯等主題實踐活動；2022 年更是抓住冬奧會契機，分批次組織學(xué)生開展了冰雪實踐體驗活動，弘揚奧運精神。一次次實踐活動的開展讓學(xué)生在多個領(lǐng)域大展身手，豐富了知識，培養(yǎng)了能力，提高了綜合素質(zhì)。五是法治課程。學(xué)校充分利用身邊資源，抓住重要節(jié)點積極開展法治宣傳教育。與密云區(qū)人民法院緊密聯(lián)系，邀請法治副校長到校講座，走進密云區(qū)人民法院，開展法制教育活動；利用國家憲法日、普法宣傳周，全校學(xué)生統(tǒng)一做普法宣傳；各班分別開展主題班會；開展全體師生晨讀憲法活動；組織開展學(xué)習(xí)憲法和憲法知識答題活動；開展學(xué)憲法講憲法征文及演講比賽活動；組織開展繪畫、手抄報征集評選和展示活動。全體師生人人參與，鼓勵小手拉大手，帶動家長，普及憲法知識，強化憲法意識。

家校社聯(lián)動，協(xié)同育人 一是家校共建。完善家長教師協(xié)會工作，確保有章程、有會議、有活動，請家長代表直接參與學(xué)校各項重要活動，如學(xué)生校服的定制、一年級新生的陽光分班監(jiān)督管理、學(xué)生用餐供餐單位及餐標(biāo)的選擇、外出實踐活動的志愿服務(wù)等，家長代表均能積極參與，并且起到了重要的作用；家長開放日、一年級新生入隊、體育節(jié)親子運動會、綜合素養(yǎng)展示觀摩、課外活動年終匯報展示、全校家長會或年級家長會、家長學(xué)校大講堂等面向全體家長開放，個別特殊學(xué)生，家長可以隨時進入課堂旁聽，特別有利于家校溝通和學(xué)生的培養(yǎng)；為了便于家校溝通，學(xué)校校長、副書記、副校長和德育副主任的電話號碼向全體家長公示，這代表，所有家長只要有關(guān)于學(xué)校、教師或?qū)W生的問題或建議需要反映時，都可以直接找到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，并且會得到最快的反饋和處理，收到最好的效果。二是與社區(qū)共建。我校與社區(qū)長期保持緊密聯(lián)系，在實踐活動中得到社區(qū)的大力支持，并積極參與社區(qū)共建活動。開展社區(qū)宣傳、尋訪慰問抗戰(zhàn)老兵、獨居老人等活動，社區(qū)會專門派人幫忙聯(lián)系并陪同；寒暑假期，積極參加社區(qū)實踐活動，如“家長學(xué)校大講堂——非智力因素與成才”講座、“如何當(dāng)好新時代社區(qū)小主人”講座、傳承紅色歷史講座、三生教育講座、普法講座等，堅持做到社區(qū)精心組織活動，學(xué)校積極組織學(xué)生參加。三是與社會接軌。學(xué)校邀請教委關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到校為學(xué)生開設(shè)講座，請滑雪場教練為學(xué)生們進行冬奧知識講座，請交通局警察叔叔為學(xué)生進行交通安全知識講座等，將學(xué)生的視角引向社會。良好的共建關(guān)系，必能共享一方平安與和諧。

實踐證明，學(xué)校通過課程化實施、文化氛圍浸潤、充分利用周邊社會資源，開展豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生在活動中習(xí)得，在活動中感悟，在活動中體驗，在活動中得到成長。