大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律問(wèn)題研究初探

宋歌??

摘要：畢業(yè)人數(shù)逐年增多，泰山壓頂般的就業(yè)壓力、國(guó)家政策的倡導(dǎo)和開放性市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)讓自主創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生的重要選擇。但市場(chǎng)形勢(shì)變幻莫測(cè)，各種風(fēng)險(xiǎn)都有可能成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上的魑魅魍魎，而法律風(fēng)險(xiǎn)就是最不可忽視的一種。讓大學(xué)生了解相關(guān)的法律知識(shí)、增強(qiáng)防范法律意識(shí)、提高規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)能力對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功的重要性不言而喻。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 法律風(fēng)險(xiǎn)

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）09-0065-01

隨著大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新不斷深入，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略逐步實(shí)施，“互聯(lián)網(wǎng)+”的廣泛應(yīng)用以及高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃等落實(shí)，有夢(mèng)想、有熱情、有知識(shí)的大學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)之路的先鋒軍。但是，與千帆競(jìng)發(fā)、投入創(chuàng)業(yè)熱潮趨勢(shì)截然相反的卻是他們自主創(chuàng)業(yè)成功率普遍偏低的事實(shí)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上遭遇的多種多樣的風(fēng)險(xiǎn)中，法律風(fēng)險(xiǎn)尤其應(yīng)當(dāng)被提到前列，謹(jǐn)慎防范。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)不可忽視

大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、法律知識(shí)匱乏，在創(chuàng)業(yè)途中，容易陷入與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律糾紛中，使創(chuàng)業(yè)遭受打擊，自己也要承擔(dān)嚴(yán)重的損失。那么在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路上，具備與之有關(guān)聯(lián)的專業(yè)法律知識(shí)，擁有規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力就顯得尤為重要，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中加強(qiáng)對(duì)于法律風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)迫在眉睫。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路上的風(fēng)險(xiǎn)分析

1.組織形式法律風(fēng)險(xiǎn)分析

創(chuàng)業(yè)組織有個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)和公司。設(shè)立的組織形式不同，承擔(dān)的法律責(zé)任也就有相應(yīng)的變化。個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，即個(gè)人出資經(jīng)營(yíng)、歸個(gè)人所有和控制，由個(gè)人承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、個(gè)人有全部經(jīng)營(yíng)收益的企業(yè)。以這種方式經(jīng)營(yíng)的獨(dú)資企業(yè)有無(wú)限的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，破產(chǎn)時(shí)借方可以扣留業(yè)主的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。合伙企業(yè)是指由各合伙人訂立合伙協(xié)議，共同出資，共同經(jīng)營(yíng)，共享收益，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任的營(yíng)利性組織。合伙企業(yè)又包括普通合伙企業(yè)和有限合伙企業(yè)。公司是指一般依法設(shè)立的，有獨(dú)立的法人財(cái)產(chǎn)，以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人，具有獨(dú)立的資產(chǎn)，對(duì)投資創(chuàng)業(yè)者的其他個(gè)人財(cái)產(chǎn)不相干涉，風(fēng)險(xiǎn)較小。

2.組織經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的法律問(wèn)題分析

合同是交易的法律形式，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中極有可能需要接觸到各種各樣的合同。依法成立的合同，對(duì)當(dāng)事人具有法律約束力。法律賦予合同當(dāng)事人強(qiáng)制力，合同生效則代表著合同當(dāng)事人雙方都享有合同中所約定的權(quán)利和承擔(dān)合同中約定的應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)；任何一方不得擅自變更和解除合同。要避免最后因履行不能而帶來(lái)慘重的損失。值得警惕的是，在訂立合同時(shí)應(yīng)盡量避免口頭合同，在這種情況下一旦存在糾紛，都會(huì)由于證據(jù)不足而讓自己置于被動(dòng)的不利地位，因此給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的建議是訂立書面合同，規(guī)避這個(gè)過(guò)程中可能存在的法律風(fēng)險(xiǎn)。

3.組織成果法律問(wèn)題分析

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是關(guān)于人類在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造的智力勞動(dòng)成果的專有權(quán)利。高校學(xué)生單憑個(gè)人的科技創(chuàng)新能力，不足以完全滿足市場(chǎng)對(duì)科技創(chuàng)新的需求，因此科技創(chuàng)新多以團(tuán)隊(duì)形式展開，一旦意見分歧，或者出現(xiàn)專利、知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬問(wèn)題，便難以將創(chuàng)新成果投入自主創(chuàng)業(yè)。隨著科技的發(fā)展，為了避免不法侵害、保護(hù)產(chǎn)權(quán)人的權(quán)益，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度油然而生并不斷完善。如今侵犯專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)或知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬不明、技術(shù)成果入股估值不明確等問(wèn)題越來(lái)越多地干擾著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)程。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在創(chuàng)業(yè)中搶占先機(jī)。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)防范法律風(fēng)險(xiǎn)的主要對(duì)策

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)樹立法律意識(shí)

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備階段就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)和現(xiàn)行的國(guó)家政策，樹立法律意識(shí)，以法律作為出發(fā)點(diǎn)，去看待日常遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)法律思維，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，要知道有何法可依，并做到有法必依。

2.學(xué)校要完善創(chuàng)業(yè)法律課程體系

就當(dāng)下面臨的就業(yè)局勢(shì)，高校應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，積極主動(dòng)地適應(yīng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的新形勢(shì)，為其以后的創(chuàng)業(yè)之路打下基礎(chǔ)。教授與之相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，讓大學(xué)生意識(shí)到哪些是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的必備素質(zhì)，為以后的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備工作。并針對(duì)于這些必備素質(zhì)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律教育，認(rèn)識(shí)到法律的重要性，養(yǎng)成從法出發(fā)的思維習(xí)慣。完善與創(chuàng)業(yè)相關(guān)聯(lián)的法律課程體系，為學(xué)生離開學(xué)校開始社會(huì)創(chuàng)業(yè)做鋪墊，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)水平。

3.政府提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境（與防范法律風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)，轉(zhuǎn)向建設(shè)創(chuàng)業(yè)維權(quán)或法律咨詢機(jī)構(gòu)）

政府也應(yīng)該做出一定舉措，完善政策，保護(hù)相對(duì)弱勢(shì)的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功。實(shí)施積極就業(yè)政策，以創(chuàng)業(yè)來(lái)促進(jìn)就業(yè)。政府應(yīng)健全工作體制機(jī)制， 降低創(chuàng)業(yè)門檻， 盡力減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成本，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)， 解除大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

倡導(dǎo)和幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是改善目前日益嚴(yán)峻的畢業(yè)即失業(yè)局面的有效途徑，然而創(chuàng)業(yè)也存在各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，要勇于迎接風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，從自身實(shí)際出發(fā)，提升自己的專業(yè)技能和法律知識(shí)，從而更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，化險(xiǎn)為夷。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉建佳，肖超.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)分析及防范[J].中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)，2015（18）：98-100.

責(zé)任編輯：孫瑤