高校學(xué)生公寓文化建設(shè)創(chuàng)新途徑研究

吳阿青

高校學(xué)生公寓文化建設(shè)創(chuàng)新途徑研究

吳阿青

[閩南理工學(xué)院]

公寓是高校學(xué)生生活、學(xué)習(xí)與文化交流的重要場(chǎng)所，它既是學(xué)生的第二課堂，又是思政教育工作不可缺少的陣地。公寓文化建設(shè)工作所面對(duì)的對(duì)象來自于不同地域，且家庭背景和文化背景不同。本文從這一認(rèn)知出發(fā)，提出高校學(xué)生公寓在文化建設(shè)方面的創(chuàng)新內(nèi)涵、價(jià)值以及具體實(shí)施策略；實(shí)施策略中將涉及到價(jià)值觀念樹立、基本制度形成以及學(xué)生自我管理、網(wǎng)絡(luò)硬件投入等幾個(gè)方面。

高校管理；學(xué)生公寓；文化建設(shè)；創(chuàng)新途徑

從客觀角度分析，高校學(xué)生公寓在硬件和軟件建設(shè)方面的發(fā)展程度如何，會(huì)直接關(guān)系到學(xué)生培養(yǎng)、高校進(jìn)步的程度。若在實(shí)際教育工作中，缺少對(duì)于學(xué)生公寓文化建設(shè)的關(guān)照，則顯然會(huì)產(chǎn)生一些既不利于學(xué)生、又不利于學(xué)校的弊端與問題。換句話講，當(dāng)處于特定時(shí)代的、環(huán)境的背景下，展開學(xué)生公寓文化建設(shè)創(chuàng)新方面的思考，則可以在健全管理體系、解決相應(yīng)問題方面謀求出路，給學(xué)校、學(xué)生協(xié)同發(fā)展提供機(jī)會(huì)。本文就高校學(xué)生公寓在文化建設(shè)方面的創(chuàng)新內(nèi)涵、價(jià)值進(jìn)行分析，且給出具體實(shí)施策略，實(shí)施策略中將涉及到價(jià)值觀念樹立、基本制度形成以及學(xué)生自我管理、網(wǎng)絡(luò)硬件投入等幾個(gè)方面。

一、高校學(xué)生公寓文化建設(shè)創(chuàng)新理論基礎(chǔ)

依《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)公寓一詞的解釋，它有兩重含義，第一重含義是分戶居住的多層或者高層建筑；其二是一種租期較長(zhǎng)、房租按月計(jì)算的宿舍。按照教育部門對(duì)于學(xué)生公寓建設(shè)形式、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)原則等方面的要求與指導(dǎo)意見，可以認(rèn)為：同宿舍相比，公寓建設(shè)及認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性與規(guī)范性更強(qiáng)，在理論上可以兼具該詞字面上的兩種含義。

具體言之，學(xué)生公寓概念的物理范圍，將不限于某幾個(gè)學(xué)生所居住的一間寢室或者宿舍，而是可以被充分放大，直至包括單一宿舍、整個(gè)宿舍區(qū)，乃至成片社區(qū)。

受此范圍認(rèn)知影響，高校學(xué)生公寓文化則一方面和高校自身管理水平、相關(guān)制度等相關(guān)，另一方面也會(huì)受到學(xué)生住宿、學(xué)習(xí)、娛樂活動(dòng)影響；一方面可體現(xiàn)出硬件物理功能，另一方面也會(huì)折射出教育功能、品牌形象、文化價(jià)值等。

二、高校學(xué)生公寓文化建設(shè)創(chuàng)新價(jià)值

（一）公寓文化建設(shè)創(chuàng)新是校園文化建設(shè)創(chuàng)新組成部分

高校校園文化對(duì)于學(xué)校建設(shè)而言，是一種在長(zhǎng)期積累后產(chǎn)生的特定環(huán)境氛圍，它可以全面顯現(xiàn)出學(xué)校的內(nèi)在精神魅力，對(duì)于提升學(xué)校品位、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)意義重大，應(yīng)該說校園文化建設(shè)創(chuàng)新在時(shí)代變革中演變?yōu)橐豁?xiàng)必然性要求。[1]而高校公寓文化建設(shè)創(chuàng)新則理所當(dāng)然地成為高校校園文化建設(shè)創(chuàng)新工作的重要內(nèi)容。一般認(rèn)為高校公寓文化建設(shè)創(chuàng)新可從特定角度促進(jìn)校園風(fēng)氣形成、校園文化發(fā)展，而這也很合理地顯示出大學(xué)生公寓文化建設(shè)創(chuàng)新的實(shí)用價(jià)值：以公寓個(gè)體角度促成高校整體文化格局的優(yōu)化。

（二）高校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要抓手

高校公寓文化的約束功能、引導(dǎo)作用已經(jīng)被大量教育學(xué)者與實(shí)踐者所共同探討，并形成了接近統(tǒng)一的認(rèn)知。在此前提之下，公寓文化創(chuàng)新建設(shè)可顯現(xiàn)與時(shí)代同步的特點(diǎn)，有效帶動(dòng)在校生在生活上塑造良好習(xí)慣。具體言之，身處公寓之中的成員，從不同地域匯集到一起，他們的性格、習(xí)慣與風(fēng)俗習(xí)慣迥異。若想使這些成員享受舒適與和諧的生活環(huán)境，則必然需要其在平時(shí)作息、行為習(xí)慣方面達(dá)成默契。高校進(jìn)行公寓文化建設(shè)創(chuàng)新的探索，可在一定程度上讓學(xué)生的這方面要求被滿足，使之在樣板宿舍創(chuàng)建、文明宿舍評(píng)選等創(chuàng)新型方式的支持下，實(shí)現(xiàn)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)目標(biāo)。

（三）高校思政工作推動(dòng)的關(guān)鍵載體

經(jīng)過創(chuàng)新性建設(shè)之后，優(yōu)質(zhì)公寓文化環(huán)境會(huì)給大學(xué)生身心健康帶來正面陶冶，讓學(xué)生具有積極的思想品質(zhì)，而這是高校思政工作進(jìn)行所要有的必然載體功能。實(shí)踐中，從不同學(xué)校、不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，借助創(chuàng)新化形式開展公寓文化建設(shè)工作，所獲取的思政教育效果，也往往具有更強(qiáng)的針對(duì)性及實(shí)效性。關(guān)于這一點(diǎn)，我校所摸索出的心理咨詢師進(jìn)公寓做法，就是生動(dòng)的驗(yàn)證。在此做法的支持下，學(xué)生的所思、所想、所感被傾聽，他們的心理動(dòng)態(tài)在被及時(shí)了解后，得到了來自于文化層面的引導(dǎo)及調(diào)試。再如教師走訪學(xué)生公寓的做法，則能夠深入了解學(xué)生在思政方面的動(dòng)態(tài)，這也屬于文化建設(shè)創(chuàng)新所呈現(xiàn)出的必然結(jié)果。

三、高校學(xué)生公寓文化建設(shè)創(chuàng)新具體舉措

（一）突出文化建設(shè)的精神引導(dǎo)

對(duì)公寓文化建設(shè)和創(chuàng)新工作來講，精神文化建設(shè)是核心與靈魂所在。在工作實(shí)踐當(dāng)中，管理者要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)做精神文化的核心組成部分，并利用有效策略落實(shí)傳承，使之在學(xué)生公寓精神文化建設(shè)創(chuàng)新方面展現(xiàn)出引領(lǐng)作用。例如可以開展豐富多彩的、基于核心價(jià)值觀的主題活動(dòng)，在此期間保證線上教育與線下教育融為一體；再如可以重大事件、重大紀(jì)念日為契機(jī)，在公寓范圍內(nèi)開展相應(yīng)活動(dòng)，對(duì)愛國主義、集體主義等進(jìn)行宣傳。[2]另外，鑒于網(wǎng)絡(luò)的影響，可在公寓范圍之內(nèi)，搭建基于虛擬環(huán)境的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生在公寓中也能接受優(yōu)質(zhì)的核心價(jià)值觀引導(dǎo)。

工作期間除直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與引導(dǎo)工作之外，公寓若想突出文化建設(shè)的精神引導(dǎo)，還要將與主流價(jià)值觀相統(tǒng)一的傳統(tǒng)文化內(nèi)容融入其中，也就是以堅(jiān)持正面啟發(fā)引導(dǎo)、提升學(xué)生文化自覺為己任，幫助學(xué)生有效適應(yīng)世界多元化文化格局。在具體工作開展期間，教育管理者要有直面大學(xué)生認(rèn)知情況的勇氣，主動(dòng)分析問題、解決問題，以因人而異、因事而化的態(tài)度，宣傳普及優(yōu)秀文化在當(dāng)代所具有的顯性與隱性價(jià)值，在公寓范圍內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生文化自信心、文化自豪感。例如儒家文化中的慎獨(dú)自律觀念、道家文化中的天人合一理想，都與公寓文化建設(shè)工作有著極強(qiáng)的協(xié)調(diào)性，可以及時(shí)加以引入。

（二）突出文化建設(shè)的制度作用

高校需要展現(xiàn)出公寓工作中的規(guī)章制度作用，讓文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)工作擁有制度基礎(chǔ)的保障。通常來講，將高校的管理規(guī)章制度做到更加科學(xué)規(guī)范，對(duì)于公寓文化建設(shè)創(chuàng)新而言，是無法規(guī)避的一項(xiàng)要點(diǎn)，尤其是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，完善網(wǎng)絡(luò)工作制度方面的內(nèi)容，將會(huì)以更強(qiáng)的影響力施加于公寓管理。為此高校需要站在公寓管理的角度、文化建設(shè)管理的客觀需求開始，制定基本的規(guī)章制度，讓管理者和建設(shè)者有章法地開展工作。第二，高校需要在客觀環(huán)境變化時(shí)，對(duì)制度進(jìn)行適度修正與優(yōu)化，以此確保大學(xué)生可以在遵守和配合制度時(shí)，獲得更大的進(jìn)步機(jī)會(huì)。第三，高校還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化制度建設(shè)層面的學(xué)生公寓行為檔案建設(shè)力度，并充分借助有效的綜合評(píng)測(cè)機(jī)制，使檔案內(nèi)容發(fā)揮出文化建設(shè)作用。

（三）重視文化建設(shè)的自我管理

大學(xué)生公寓文化建設(shè)期間無法忽視其主體作用，因此強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力將成為未來的一項(xiàng)工作重點(diǎn)。受此觀念影響，教育者首先需關(guān)注新近入學(xué)學(xué)生，引導(dǎo)其在公寓文化生活中自主形成配合基本制度的“自治”制度，也就是共同規(guī)劃建立與每個(gè)宿舍相適應(yīng)的規(guī)章，相互約定共同遵守，像作息時(shí)間、衛(wèi)生值日等計(jì)劃均屬此類。其次，可考慮指導(dǎo)建立“自主管理委員會(huì)”，在委員會(huì)內(nèi)，主要負(fù)責(zé)人均為學(xué)生，學(xué)院指派的教師則擔(dān)負(fù)輔導(dǎo)職責(zé)，以學(xué)生為中心處理公寓的衛(wèi)生工作、安全工作、文化活動(dòng)等。[3]第三，可在公寓內(nèi)部安排多級(jí)學(xué)生干部體系，用于及時(shí)反饋學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。最后，高校應(yīng)當(dāng)以學(xué)生直接參與、主動(dòng)負(fù)責(zé)的社團(tuán)為依托，進(jìn)行各類校園文化活動(dòng)的實(shí)踐嘗試，引入學(xué)生喜聞樂見的、具有濃厚興趣的內(nèi)容，像公寓辯論賽、公寓文化節(jié)等，都要在內(nèi)容和方法革新后，擴(kuò)大其影響面，借此改善學(xué)生的公寓文化環(huán)境。

（四）突出文化建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

高校需要強(qiáng)化公寓方面的網(wǎng)絡(luò)硬件與軟件投入，使公寓的文化建設(shè)創(chuàng)新工作具有時(shí)代感。為謀求高校學(xué)生思政教育水平更好的發(fā)展，我國教育部門已經(jīng)明確指出：高校需要做好公寓文化建設(shè)工作，特別是利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓更多在校學(xué)生可以真正投入于自主建設(shè)管理、創(chuàng)新工作之中。然而實(shí)踐中可以看到，一些大學(xué)在開展學(xué)生公寓文化建設(shè)工作時(shí)，因?yàn)槿鄙僮銐虻墓⒕W(wǎng)絡(luò)硬件與軟件條件，致使其各項(xiàng)工作尤其是一些創(chuàng)新性工作的開展力不從心。扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀需要滿足兩方面條件：第一，高校需要將公寓網(wǎng)絡(luò)硬件投入工作做好，在持續(xù)性的修正和優(yōu)化后，對(duì)適應(yīng)公寓的網(wǎng)絡(luò)硬件體系加以完善，從而讓公寓網(wǎng)絡(luò)教育水平、文化活動(dòng)支持水平得以進(jìn)步；第二，高校還應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施功能，加大推進(jìn)以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)軟件建設(shè)工作，這可使其置身于更具時(shí)代氣息公寓文化環(huán)境之中。

（五）體現(xiàn)文化建設(shè)的專業(yè)特色

高校應(yīng)當(dāng)以請(qǐng)教專家學(xué)者、引入專業(yè)文化等方式，保證公寓文化建設(shè)創(chuàng)新指向?qū)I(yè)化角度。在高校工作回歸課堂教學(xué)的理念下，從課堂教學(xué)開始，以學(xué)生成才為歸依的工作思路受到普遍關(guān)注。此時(shí)高校需要從宏觀上分析課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、公寓生活，并對(duì)這些環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，如此可確保公寓文化建設(shè)工作與校園文化建設(shè)總體規(guī)劃相協(xié)同，而受此宏觀觀念影響，公寓文化建設(shè)亦應(yīng)體現(xiàn)出專業(yè)性的一面，即具體開展工作時(shí)，要充分展示出專家學(xué)者的引領(lǐng)功能，使專家學(xué)者進(jìn)公寓、進(jìn)宿舍，在公寓區(qū)這一重要延伸“課堂”發(fā)揮出積極的導(dǎo)向功能，以其精神、人格與學(xué)術(shù)力量，引領(lǐng)大家更好地發(fā)展進(jìn)步。而實(shí)踐中若學(xué)校想有效發(fā)揮出專家、學(xué)者的引領(lǐng)作用，需要多創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，例如可在公寓建設(shè)初期讓學(xué)生住宿區(qū)與教師公寓距離拉近一些。事實(shí)證明，類似的、具有較高實(shí)踐可行性的舉措，會(huì)較大地拓展專業(yè)文化和專業(yè)精神在公寓范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)傳承，使公寓文化作為校園文化的一部分，展現(xiàn)出專業(yè)的、良性的互動(dòng)與發(fā)展可能性。而從另一個(gè)方面來看，這種專業(yè)文化、專業(yè)精神進(jìn)入公寓的做法，能促使學(xué)生形成公寓區(qū)專業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)，使其在潛移默化中意識(shí)到：公寓區(qū)的文化建設(shè)是一項(xiàng)必然且必要的工作，自己作為公寓生活的一分子，理應(yīng)為公寓文化建設(shè)的專業(yè)性貢獻(xiàn)一份力量。

（六）拓展文化建設(shè)的活動(dòng)寬度

豐富高校公寓文化活動(dòng)，拓展活動(dòng)的寬度，是文化建設(shè)創(chuàng)新的未來出路。為此，高?？梢越柚喾N形式，突破既有文化建設(shè)的局限性和藩籬。首先，舉辦公寓文化節(jié)是近年來部分高校嘗試后證明有效的做法，該做法實(shí)施時(shí)，學(xué)校給予足夠的政策或資金支持。各學(xué)院則可立足于本院工作實(shí)際，利用黨團(tuán)活動(dòng)機(jī)會(huì)，籌劃進(jìn)行具有一定特色的、符合專業(yè)特點(diǎn)的且與公寓發(fā)展要求相符的文化活動(dòng)。[3]其次，為了拓展文化建設(shè)的活動(dòng)寬度，高校需要以公寓為中心，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，形成具有標(biāo)志性特征的活動(dòng)品牌，用于推動(dòng)大學(xué)生日常公寓文明行為的養(yǎng)成，像志愿服務(wù)推廣、文明宿舍評(píng)選以及安全教育、禮儀教育、公寓匯演等做法都可成為活動(dòng)品牌下的附屬項(xiàng)目，與此同時(shí)，像與傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日相結(jié)合的攝影、漫畫、朗誦等形式的開展也均值得倡導(dǎo)。第三，及時(shí)對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)加以總結(jié)，讓一段時(shí)期內(nèi)的優(yōu)秀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)后擁有持續(xù)推進(jìn)與向外推廣的可能性，像表彰公寓工作先進(jìn)集體、突出個(gè)人的做法便非常具有代表性。

四、總結(jié)：

公寓文化的形成給文化公寓的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，公寓文化建設(shè)創(chuàng)新其中可能涉及到精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化等多項(xiàng)內(nèi)容，教育者需要以這些內(nèi)容為導(dǎo)向，進(jìn)行整體的、分門別類的深入探索，最終讓學(xué)生身處“蓬生麻中不扶自直”的良好環(huán)境之中。為了達(dá)到這樣的效果，高校教育管理者需要從公寓文化建設(shè)價(jià)值出發(fā)，進(jìn)行建設(shè)創(chuàng)新途徑方面的分析，本文第三部分所提及的價(jià)值觀念樹立、基本制度形成，以及學(xué)生自我管理、網(wǎng)絡(luò)硬件投入等，均是這一范疇內(nèi)的具體研究成果。此成果以及其在未來工作中的持續(xù)完善，將使公寓文化建設(shè)成為一個(gè)理想追求的過程、一個(gè)校園文化成熟形態(tài)的獲取過程。

[1]孫亞林.創(chuàng)新學(xué)生公寓工作，開展“家和”文化育人[J].高校后勤研究,2020（S1）：46-47.

[2]王太芹.高校學(xué)生公寓文化建設(shè)特色研究——對(duì)四所高校的實(shí)證研究[J].高校后勤研究，2020（03）：25-28.

[3]曹蕾，閆亮亮，王英國.以五個(gè)體系建設(shè)為抓手推進(jìn)高校公寓文化育人：以中國石油大學(xué)（北京）為例[Ｊ].高校后勤研究,2020（03）:23-24.

（責(zé)任編輯：胡新龍）