貴州省近兩屆學(xué)生運(yùn)動會高職高專組羽毛球比賽分析

魯紀(jì)紅 姚兵

(銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)與體育教育學(xué)院 貴州銅仁 554300)

羽毛球運(yùn)動是一項技術(shù)性較強(qiáng)的運(yùn)動，學(xué)習(xí)者要想充分掌握羽毛球運(yùn)動技能，需要進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)訓(xùn)練與競賽［1］。貴州省教育廳廳長鄒聯(lián)克強(qiáng)調(diào)，全省教育系統(tǒng)要持續(xù)關(guān)注學(xué)生健康成長，持續(xù)聚焦體育改革創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)深化體教融合［2］，而深化體教融合工作的重要抓手在于統(tǒng)籌競賽體系，使全員參與的校園體育競賽活動成為其應(yīng)有之義，并充分發(fā)揮高校體育在體育競技水平提高中的重要作用［3-4］。因此，高校體育競賽肩負(fù)著為競技體育輸送后備人才的歷史使命和促進(jìn)青少年健康發(fā)展的責(zé)任［5］。

貴州省大學(xué)生運(yùn)動會從2006 年以來，已經(jīng)連續(xù)舉辦了5屆，2021年貴州省教育廳印發(fā)了《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實施意見》指出，“2022 年起，將全省大學(xué)生運(yùn)動會和全省中學(xué)生運(yùn)動會合并為全省學(xué)生運(yùn)動會，每3 年舉辦一屆”［6］。為方便該文研究，以下將貴州省第四屆大學(xué)生運(yùn)動會簡稱為“省第四屆大運(yùn)會”，將貴州省第五屆學(xué)生運(yùn)動會簡稱為“省第五屆學(xué)運(yùn)會”。羽毛球運(yùn)動作為一項隔網(wǎng)對抗性項目，深受大學(xué)生喜愛，是高等院校體育教學(xué)內(nèi)容之一，也是貴州省歷屆大學(xué)運(yùn)動會競賽項目。該文以省第四屆大運(yùn)會和省第五屆學(xué)運(yùn)會羽毛球（高職高專組）比賽為研究對象，通過對競賽項目、獎項設(shè)置、參賽隊伍及人數(shù)、參賽程度、比賽成績等方面進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析，揭示貴州省學(xué)生運(yùn)動會高職高專組羽毛球比賽變化情況和發(fā)展趨勢，為省內(nèi)高職院校羽毛球運(yùn)動及競賽發(fā)展提供參考。

1 競賽規(guī)程分析

1.1 競賽項目及獎項設(shè)置對比分析

從表1 中可以看到，省第四屆大運(yùn)會羽毛球高職高專組比賽設(shè)置的競賽項目為男女單打、男女雙打，均為單項比賽，而省第五屆學(xué)運(yùn)會羽毛球高職高專組比賽競賽項目為男女單打、男女雙打、男女團(tuán)體，新增了團(tuán)體比賽項目，有助提升各學(xué)校代表隊羽毛球運(yùn)動的綜合水平，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。第四屆羽毛球比賽依舊是按照體育競技項目比賽錄取前8 名，而第五屆羽毛球比賽的獎項設(shè)置同時采用名次和等次獎勵，其中第1 名與第2 名為一等獎，第3～5名為二等獎，第6～8 名為三等獎。這種錄取名次與獲獎等次的互換，是體育比賽與教育比賽獎勵辦法互相融通，是體教融合不斷深化的一項舉措。

表1 近兩屆省學(xué)生運(yùn)動會羽毛球比賽競賽項目及獎項設(shè)置情況

1.2 參賽隊伍及人數(shù)的對比分析

從表2 可以看出，省第五屆學(xué)運(yùn)會比省第四屆大運(yùn)會羽毛球高職高專組比賽參賽隊伍增加了6支代表隊，第五屆高職高專學(xué)校在該項目的參與度（參加代表隊數(shù)量/省內(nèi)高職學(xué)校數(shù)量）達(dá)到67.40%，同比第四屆（52.20%）提升了15.20%，仍有15所高職高專學(xué)校未派代表隊參加。比賽規(guī)模不斷擴(kuò)大，第四屆參賽人數(shù)為141人，第五屆參賽人數(shù)為269人，參賽人數(shù)增加了128人。第四屆和第五屆參賽男運(yùn)動員分別占參賽總?cè)藬?shù)的58.90%和58.40%，第四屆和第五屆參賽女運(yùn)動員分別占41.10%和41.60%，男女運(yùn)動員參賽比例基本一致。

表2 近兩屆省學(xué)生運(yùn)動會羽毛球比賽高職高專組參賽隊伍及人數(shù)情況

1.3 比賽隊伍參賽程度對比分析

通過分析發(fā)現(xiàn)，省第四屆大運(yùn)會羽毛球比賽未派女隊員參賽的代表隊有7支，占29.20%，第五屆比賽中未派女隊員參賽的代表隊有4 支，占12.90%，降低了16.3個百分點（見表3）。在男子比賽項目上，第四屆代表隊參賽滿項的有19 支隊伍，占79.20%，第五屆代表隊參賽滿項的有29 支隊伍，占93.60%，男子各項目比賽競爭日趨激烈。而女子比賽項目相對平穩(wěn)，第四屆和第五屆代表隊參賽滿項占比分別為58.30%和64.50%。

2 羽毛球競賽成績對比分析

2.1 參賽代表隊整體實力分析

團(tuán)體總積分是衡量該代表隊整體技術(shù)實力的重要指標(biāo)。在省第四屆大運(yùn)會羽毛球高職高專組比賽中（見表4），黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊整體實力最強(qiáng)，團(tuán)體總分排名第1，而在省第五屆學(xué)運(yùn)會羽毛球高職高專組比賽中團(tuán)體總分排名跌出前三；貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校代表隊強(qiáng)勢突起，從第四屆團(tuán)體總分第8名躍至第五屆團(tuán)體總分第1名，成為高職高專組實力最強(qiáng)的代表隊。在這兩屆運(yùn)動會羽毛球比賽中，銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校代表隊和貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊團(tuán)體總分排在高職高專組前3 名，整體實力較為平穩(wěn)。

表4 近兩屆省學(xué)生運(yùn)動會羽毛球比賽高職高專組參賽代表隊總積分前3名

2.2 參賽代表隊男女雙打?qū)嵙Ψ治?/h3>

從表5 可以看出，省第四屆大運(yùn)會和省第五屆學(xué)運(yùn)會羽毛球比賽男子雙打前3名代表隊發(fā)生了較大變化，除貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊外，其他代表隊均發(fā)生了更替，其中黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊從排名第1直接跌出前3，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊實力直線上升，排名第1。女子雙打方面，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊、貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校代表隊持續(xù)發(fā)力，在第五屆羽毛球高職高專組女子雙打比賽中分別排在第1 名和第2 名，同比第四屆比賽名次分別上升2 位和3位。另外，貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊、銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校代表隊女子雙打排名同比第四屆比賽名次分別下降3位、5位，女子雙打?qū)嵙γ黠@下滑。

2.3 參賽代表隊男、女子單打?qū)嵙Ψ治?/h3>

從表6 中可以看出，黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊、遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊男子單打?qū)嵙υ鲩L迅猛，雖然在省第四屆羽毛球高職高專組男子單打比賽中，成績未進(jìn)入前8 名，但在省第五屆羽毛球高職高專組男子單打比賽中分別排在第1 名和第2 名，實力強(qiáng)勁，貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院代表隊、貴州食品工程職業(yè)學(xué)院代表隊男子單打?qū)嵙ο禄^大，跌出前8 名。在女子單打比賽方面，黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊女子單打?qū)嵙ψ顝?qiáng)，直接占據(jù)了前2名，但在省第五屆羽毛球高職高專組女子單打比賽中“殺”出了一匹黑馬，貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校代表隊女子單打奪得第1名。

表6 近兩屆省學(xué)生運(yùn)動會羽毛球比賽高職高專組男、女子單打比賽前3名

2.4 男女團(tuán)體總積分分析

男女團(tuán)隊的整體實力和教練員的戰(zhàn)術(shù)安排是決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵因素。從表7 可以看出，男子團(tuán)體賽決賽，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊奪得第1名，黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊獲得第2 名。戰(zhàn)術(shù)方面，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊制定了“保單棄雙”戰(zhàn)術(shù)，第1 單打和第2單打比賽運(yùn)動員分別是本屆比賽高職高專組男子雙打第1名的2人，而黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊則是選擇強(qiáng)化雙打?qū)嵙?，并將?單打隊員調(diào)整為第2單打隊員，目的是在雙打取得勝利后，在第3場與對手決勝負(fù)。因此，整體實力和戰(zhàn)術(shù)的安排是銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院男子團(tuán)體獲勝的關(guān)鍵因素。女子團(tuán)體賽決賽，貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校代表隊奪得第1 名，畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊獲得第2 名。從整體實力看，貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校代表隊獲得女子雙打第2名和女子單打第1 名，有3 名實力較強(qiáng)隊員，而畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院雖有女子雙打第1名，但只有2名實力較強(qiáng)隊員，貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校代表隊女子團(tuán)隊整體實力更為強(qiáng)勁，是獲得比賽勝利的關(guān)鍵。

表7 省第五屆學(xué)生運(yùn)動會羽毛球比賽高職高專組男、女團(tuán)體賽前3名分布情況

3 結(jié)語

該文通過對省第四屆大運(yùn)會和省第五屆學(xué)運(yùn)會高職高專組羽毛球比賽進(jìn)行對比分析，結(jié)果顯示，省第五屆學(xué)運(yùn)會高職高專組羽毛球比賽項目更加齊全，比賽規(guī)模近乎翻倍，各高職高專院校參賽積極性明顯提升，比賽競爭愈來愈激烈。在獎勵辦法方面，采用了競技體育名次與等次獎勵并用，實現(xiàn)了前8 名次與一、二、三等獎融通，提升了比賽成果運(yùn)用的廣度和對5～8 名成績的認(rèn)可度，有助于提升體育教師和學(xué)生運(yùn)動員的積極性，這是學(xué)校體育教師和學(xué)生運(yùn)動員的內(nèi)在訴求，更是貴州省高等院校體教融合不斷深化的結(jié)果。

但由于高職高專院內(nèi)部競賽資源有限，在賽事經(jīng)費(fèi)來源、場地設(shè)施、人力配備、市場化程度等方面都存在短板，已成為限制高校體育賽事發(fā)展的突出問題。因此，各高職高專院?？梢栽谌肆臀锪Y源上發(fā)力，通過多種方式不斷提升羽毛球師資的技術(shù)水平和執(zhí)教能力，不斷完善羽毛球教學(xué)訓(xùn)練場地條件，為羽毛球教學(xué)和訓(xùn)練提供基礎(chǔ)保障。