“多彩的活動(dòng)”專題演練

崔為安

童年是歡樂的樂章，回蕩在校園的每一個(gè)角落，豐富多彩的活動(dòng)便是這樂章上美妙的音符?；貞浺幌?，哪個(gè)活動(dòng)給你留下了深刻的印象？寫下來和同學(xué)一起分享吧。

寫作指導(dǎo)

一、按一定的順序?qū)?/p>

作文主題是“記一次活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；可以是傳統(tǒng)活動(dòng)，也可以是新活動(dòng)。下筆前，要先確定所寫“活動(dòng)”，是體育競技還是文藝演出，是公益慈善還是民風(fēng)民俗。之后，要根據(jù)主題，抓住側(cè)重點(diǎn)按照一定的順序?qū)憽?/p>

1.按照時(shí)間順序。如一位同學(xué)寫一次爬山研學(xué)活動(dòng)，按照時(shí)間順序介紹活動(dòng)：①早飯后到學(xué)校集合，班主任講話。②來到山腳下及爬到山上看到的景色及同學(xué)們的相關(guān)活動(dòng)。③中午野餐，暢談參加活動(dòng)后的收獲。

2.按照事情發(fā)展的順序。如“拔河比賽”：開始，老師先分組，講規(guī)則；接下來，重點(diǎn)寫比賽的過程以及觀眾的反應(yīng)；最后，寫比賽結(jié)束后“我”的感受。

二、面“概”點(diǎn)“詳”，點(diǎn)面結(jié)合

參與活動(dòng)的人很多，不可能描寫所有人，需要進(jìn)行“面”上的概括?！懊妗笔侵竻⒓踊顒?dòng)的人的整體情況；概括，就是用言簡意賅的語言描寫參加活動(dòng)人的表現(xiàn)、環(huán)境、氣氛等。在作文中，只有“面”上的概括是不夠的，還必須有“點(diǎn)”上的詳寫。“點(diǎn)”就是參加活動(dòng)的典型人和典型事；詳寫就是要寫出活動(dòng)的重點(diǎn)項(xiàng)目，以及參加活動(dòng)的人想了什么，做了什么，說了什么。描寫場面只有把“面”和“點(diǎn)”巧妙地結(jié)合起來，才能如實(shí)地再現(xiàn)活動(dòng)的全過程。例如：

一聲哨響，雙方的隊(duì)員互不相讓，個(gè)個(gè)漲紅了臉，憋足了勁兒，雙腳抵地，雙手緊緊握住粗壯的繩子，拼命往后拉。綁在麻繩上的紅領(lǐng)巾就像一只紅蝴蝶，一會(huì)兒移到東，一會(huì)兒移到西。李嘉欣是排頭兵，只見她眉頭緊鎖，眼睛緊閉，咬著牙齒，前腿弓，后腿彎，一副痛不欲生的樣子。

這段描寫了拔河比賽，前兩句寫比賽開始后，雙方隊(duì)員激烈競爭的場景，這是“面”。第三句寫了李嘉欣拔河時(shí)的狀態(tài)，這是“點(diǎn)”。

三、抓住關(guān)鍵，表達(dá)感受

寫活動(dòng)既要把看到的、聽到的寫具體，也要結(jié)合活動(dòng)特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，暢談收獲和感受。不同的活動(dòng)，給人的感受是不一樣的：有的活動(dòng)能增進(jìn)友誼，有的活動(dòng)使人輕松愉快，有的活動(dòng)能增長見識(shí)，有的活動(dòng)能催人奮進(jìn)……例如：

通過拔河比賽，我明白了，小水滴只有融入大海才不會(huì)被蒸發(fā)，花兒只有開在花園里才不會(huì)被埋沒，人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用……

好詞：

意猶未盡 ?歡呼雀躍 ?心潮澎湃 ?手忙腳亂

熱火朝天 ?笑逐顏開 ?神采飛揚(yáng) ?百感交集

佳句：

1.比賽開始了，只見兩位勇士略彎下腰，雙腳輪流抬起又放下，如同跳舞一般。他們的眼睛都盯著對(duì)方，那眼神既不溫柔也不犀利，而是敏銳而又專注。

2.參賽的同學(xué)站在一旁，等時(shí)機(jī)一到，一個(gè)接一個(gè)地沖了出去，秩序井然，如同下餃子一樣。

佳作展示

警察緝賊

五蓮縣北京路小學(xué)六年級(jí) ?竇子涵

看到題目，你是不是感覺很奇怪？其實(shí)，這是我和同學(xué)們經(jīng)常玩的一個(gè)游戲，游戲的名字就叫“警察緝賊”。

游戲的規(guī)則很簡單，由四位同學(xué)分別扮演“警”“察”“緝”“賊”，“緝”負(fù)責(zé)從另外三人中找出“賊”，如果找錯(cuò)了，他就要接受懲罰——或跳舞，或唱歌，或誦讀古詩。

抽簽決定角色時(shí)，我忐忑不安地把手伸向了魔球箱，“警、警、警……”我在心里默默地祈禱，希望抽到上上簽。拿出球后，我偷偷地瞄了一眼，心頓時(shí)涼了半截。

“賊！我竟然是賊！”我使勁兒捏了捏標(biāo)簽，我也沒有做過壞事啊，怎么這么倒霉呢？即便扮不了“警”，扮個(gè)“察”也行啊，怎么……我心中雖然波濤洶涌，但表面上依然從容不迫，不時(shí)露出微笑。當(dāng)確定“緝”是孫睿時(shí)，好戲，上演了！

我緊緊地靠著另外兩個(gè)人——“警”和“察”， 眉開眼笑，做出一副與己無關(guān)的樣子。為了進(jìn)一步迷惑對(duì)手，我還與身邊的馬加勁不時(shí)地?fù)粽?，可一顆心卻始終“突突”地跳個(gè)不停！幸運(yùn)的是，孫睿被我的假象迷惑了。他先看了看馬加勁，搖了搖頭，繼而又把目光轉(zhuǎn)向了我?？粗苫蟛灰训谋砬?，我的心頓時(shí)緊張起來。突然，孫睿猛一個(gè)轉(zhuǎn)身，堅(jiān)決地說：“是你，一定是你！”我正要踏步走出去，他卻指向了我右邊的丁瑞澤。丁瑞澤眼珠兒一轉(zhuǎn)，嘿嘿一笑，說：“對(duì)，是我，我是賊?！笨吹竭@兒，我暗自慶幸，一顆心終于放了下來。

這時(shí)，老師走了過來，指著丁瑞澤說：“你確定是他嗎？”孫睿堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可當(dāng)丁瑞澤伸開手，孫睿咧開嘴苦笑了起來。

“哈哈，我才是賊！”我大笑著，亮出了自己的身份。

游戲結(jié)束，我悟出了一個(gè)道理：不管遇到什么事，只要從容面對(duì)，就能走出困境！

點(diǎn) ?評(píng)

本文按照事情發(fā)展的順序?qū)懥艘淮斡幸饬x的活動(dòng)——緝賊，整個(gè)過程有詳有略，再現(xiàn)了活動(dòng)場面。辨認(rèn)過程詳細(xì)具體，讓我們感受到了游戲的緊張有趣，以及參與者的激動(dòng)心情。

拓展練習(xí)

同學(xué)們，你一定參加過很多課外活動(dòng)，比如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、校外研學(xué)活動(dòng)等，這些活動(dòng)或生動(dòng)有趣，或別開生面，或讓人深受啟發(fā)……回憶一下，選擇一項(xiàng)最有趣的活動(dòng)，寫下來吧。