融媒體思維下做好基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育的思考

周 倩

（中共青海省委黨校，西寧 810000）

引 言

在融媒體思維之下，基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，充分利用好融媒體手段，開(kāi)展特色化教學(xué)活動(dòng)，融入豐富的教學(xué)資源，提高黨史學(xué)習(xí)教育成效，從而更加適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展需求。因此，基層黨校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，要做好教育手段創(chuàng)新、教育模式更新，融入更多適合黨史學(xué)習(xí)的教育資源，鼓勵(lì)廣大黨員同志積極主動(dòng)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，并能將黨史內(nèi)容應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。

一、融媒體思維概述

（一）融媒體概念

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)的推動(dòng)下，融媒體成為新時(shí)代媒體傳播的重要形式，豐富了社會(huì)大眾獲取信息的途徑，在一定程度上改變了人們的生活方式。綜合來(lái)看，融媒體是以媒介為載體，將現(xiàn)代化信息技術(shù)手段融入傳統(tǒng)媒體中的一種新型媒體。確切地說(shuō)，融媒體并不是完全獨(dú)立的實(shí)體媒體，而是綜合了廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)媒體的“無(wú)限空間”，突出網(wǎng)絡(luò)覆蓋，擴(kuò)大廣播、電視的傳播面，始終將數(shù)據(jù)庫(kù)作為中心，并圍繞“用戶”與“服務(wù)”兩個(gè)基本點(diǎn)，提升運(yùn)行效率，改變了過(guò)去信息傳播的綜合質(zhì)量，促進(jìn)了新舊媒體的有效融合[1]。

（二）融媒體思維

當(dāng)下，融媒體已經(jīng)成為中國(guó)主流媒體的發(fā)展方向，其發(fā)展趨勢(shì)具有非常重要的影響。融媒體思維融入了“社會(huì)治理思維”，因?yàn)楫?dāng)前信息技術(shù)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要媒介。媒體在融合發(fā)展時(shí)，主要是基于信息化手段實(shí)現(xiàn)的。在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域治理環(huán)節(jié)，更應(yīng)該充分發(fā)揮出融媒體思維，提高新聞宣傳水平，真正將融媒體打造成為社會(huì)治理的綜合信息平臺(tái)，這樣才能高效、便捷地開(kāi)展社會(huì)治理工作。在基層黨校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，也應(yīng)該融入融媒體思維模式，借助融媒體手段，暢通信息渠道，強(qiáng)化黨史精神影響，提升黨史學(xué)習(xí)教育的綜合效率。將其應(yīng)用于黨校黨史學(xué)習(xí)教育工作中時(shí)，應(yīng)該重視構(gòu)建具有中國(guó)特色的融媒體模式，為提高黨史學(xué)習(xí)教育成效提供保障。

二、基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀分析

積極開(kāi)展形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育，不僅能幫助各級(jí)黨員掌握扎實(shí)的黨史知識(shí)，同時(shí)還能提高思想覺(jué)悟，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高政治站位，始終從“為人民服務(wù)”的角度出發(fā)，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力。尤其是當(dāng)前中國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，黨的根本任務(wù)也發(fā)生了本質(zhì)性的變化?；鶎狱h員干部要了解人民群眾的生活需求，制定惠民助民的各項(xiàng)政策，穩(wěn)步提升人民群眾的生活水平。為了進(jìn)一步提升黨員群體的綜合能力，基層黨校也非常重視開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，現(xiàn)狀如下。

（一）基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育逐步實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教育模式

黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)于基層黨員的重要性不言而喻，借助黨史學(xué)習(xí)教育，幫助黨員干部切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨吃苦耐勞、艱苦卓絕的奮斗精神，這是黨員成長(zhǎng)的精神食糧。也正是因?yàn)辄h史學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵性，各地的基層黨校都非常重視開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，為廣大黨員干部學(xué)習(xí)黨史提供了平臺(tái)[2]。當(dāng)下，基層黨校推動(dòng)黨員群體學(xué)習(xí)黨史內(nèi)容，已經(jīng)呈現(xiàn)規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化的學(xué)習(xí)模式。規(guī)范化學(xué)習(xí)模式，即通過(guò)制定規(guī)范的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證黨員干部學(xué)習(xí)黨史的穩(wěn)定性；常態(tài)化學(xué)習(xí)模式，即定期開(kāi)展相應(yīng)的黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，由專(zhuān)門(mén)的黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展黨史教學(xué)工作，保證了黨史學(xué)習(xí)教育的綜合質(zhì)量；科學(xué)化學(xué)習(xí)模式，即基層黨校在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)探索更加適合黨員學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，為保證黨史學(xué)習(xí)教育成效提供了必要的保障。綜合來(lái)看，當(dāng)前基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀，其質(zhì)量穩(wěn)步提高，不僅有利于提升黨員的綜合素養(yǎng)，也有利于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

（二）基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育綜合水平有待完善

當(dāng)前，基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育已經(jīng)呈現(xiàn)規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化的學(xué)習(xí)模式，也提升了黨員學(xué)習(xí)的綜合水平。然而，受到多種因素的影響，基層黨校在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育中，仍然存在一些不完善之處，需要持續(xù)做好調(diào)整。

1.融媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)利用不充分

目前，融媒體成為社會(huì)信息傳播的重要形式之一，提高了信息傳播的綜合效率?；鶎狱h校在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)，更新思維模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，充分借助融媒體手段，為黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，這樣才能使廣大黨員干部耳目一新，學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高。當(dāng)下，部分基層黨校在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，最常用的就是采用多媒體授課方式，還沒(méi)有完全將融媒體教學(xué)模式融入其中。教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展形式一成不變，不利于激發(fā)黨員群體學(xué)習(xí)的積極性，也難以運(yùn)用融媒體手段開(kāi)闊黨員的思維視野，降低了學(xué)習(xí)效率。在未來(lái)開(kāi)展黨史教學(xué)活動(dòng)時(shí)，基層黨校要重視并利用好新型的教學(xué)手段，從而為廣大黨員構(gòu)建一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2.創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育模式

黨史是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員用鮮血與汗水共同構(gòu)筑的燦爛歷史，雖然戰(zhàn)火紛飛的、艱難困苦的年代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是生活在和平年代的我們更應(yīng)該將這些豐功偉績(jī)謹(jǐn)記于心，憶苦思甜，靈活運(yùn)用黨史中的寶貴精神。在新時(shí)代，中華大地賡續(xù)紅色精神，每個(gè)黨員都要為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，基層黨校要重視做好黨史學(xué)習(xí)教育工作，持續(xù)更新教育體系，積極轉(zhuǎn)變教育思維模式，為提高黨史學(xué)習(xí)教育成效提供必要的保障。然而，部分基層黨校這方面做得并不是非常理想，黨史學(xué)習(xí)教育教學(xué)思維模式?jīng)]有及時(shí)更新，教育手段較為落后，黨史學(xué)習(xí)教育資源有限，沒(méi)有借助現(xiàn)代化技術(shù)手段，收集、整理黨史相關(guān)資源。在這種情況下，就很難形成新穎的黨史學(xué)習(xí)教育體系，影響了基層黨員黨史學(xué)習(xí)教育成效，還應(yīng)該對(duì)此做出調(diào)整[3]。

三、融媒體思維下做好基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育的若干建議

基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育工作是提升黨員思想意識(shí)形態(tài)的重要途徑，在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作時(shí)，要重視在現(xiàn)有的成績(jī)之上，持續(xù)探索出一套更加適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展需求的基層黨史學(xué)習(xí)教育模式，充分利用好融媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，為黨員構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高黨史學(xué)習(xí)教育成效。

（一）用現(xiàn)代化手段開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育

在融媒體時(shí)代，黨史學(xué)習(xí)教育要及時(shí)轉(zhuǎn)變教育思維模式，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，融入先進(jìn)的教育理念，這樣更能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求，為提升黨員干部的綜合能力提供條件。因此，基層黨校應(yīng)充分利用融媒體手段，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育向縱深方向發(fā)展，持續(xù)提升黨員干部的政治素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)能力。在轉(zhuǎn)變黨史學(xué)習(xí)教育思維的過(guò)程中，可從以下幾個(gè)方面著手完善。

一是要保證黨史學(xué)習(xí)教育及時(shí)跟進(jìn)，調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)積極性。在這個(gè)過(guò)程中，要做好黨員的思想工作，及時(shí)調(diào)動(dòng)流動(dòng)黨員同志、外出務(wù)工黨員同志等重點(diǎn)人群現(xiàn)實(shí)參與支部的集中學(xué)習(xí)。除常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還應(yīng)該豐富黨史學(xué)習(xí)教育形式，制訂完備的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更新各種學(xué)習(xí)資料，為廣大黨員同志提供及時(shí)學(xué)習(xí)的平臺(tái)[4]。

二是在充分利用融媒體手段的同時(shí)，還應(yīng)該重視增強(qiáng)黨員的創(chuàng)新意識(shí)，自主開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，轉(zhuǎn)變以往被動(dòng)的學(xué)習(xí)教育模式，通過(guò)收集黨史相關(guān)書(shū)籍、積極參加中央宣講團(tuán)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央精神，開(kāi)闊眼界，在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。在多元的學(xué)習(xí)模式下，形成發(fā)散性思維模式，提高黨史學(xué)習(xí)教育成效。

三是重視推進(jìn)理論與實(shí)踐之間的相互結(jié)合。過(guò)去一些黨員同志，沒(méi)有將學(xué)習(xí)教育與實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，影響了對(duì)黨史精神的領(lǐng)悟?；鶎狱h校在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，應(yīng)該重視學(xué)思踐悟、知行合一，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作，促進(jìn)理論和實(shí)踐的有效融合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的目標(biāo)。

（二）拓展黨史學(xué)習(xí)教育資源內(nèi)容

基層黨校在推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，要不斷豐富黨史學(xué)習(xí)教育資源，借助融媒體手段，將黨史資源聲情并茂地展現(xiàn)給黨員同志，全面發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在潛移默化中，提高黨史學(xué)習(xí)教育成效。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面，要在每次黨史課程之前，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集、整理豐富的黨史學(xué)習(xí)教育資源，豐富課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞中心內(nèi)容，拓展更多黨史相關(guān)知識(shí)。這樣不僅能夠幫助黨員同志開(kāi)闊眼界，掌握更加豐富的黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，同時(shí)還能通過(guò)這些豐富的教育資源更好地感受到老一輩共產(chǎn)黨員艱苦奮斗、不屈不撓的精神，成為鼓勵(lì)黨員干部持續(xù)奮斗的精神動(dòng)力。另一方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要重視利用好線上教育手段，打造線上線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的黨史學(xué)習(xí)教育模式，這樣就可以打破學(xué)習(xí)資源的局限。通過(guò)線上學(xué)習(xí)手段及融媒體模式，收集網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，可以增加黨員同志學(xué)習(xí)黨史內(nèi)容的積極性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還應(yīng)該明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，重視學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，鼓勵(lì)黨員聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、結(jié)合工作學(xué)，充分發(fā)揮教育資源的價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在持續(xù)不斷的堅(jiān)持下，開(kāi)展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)黨史同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效[5]。

（三）積極建設(shè)融媒體學(xué)習(xí)教育平臺(tái)

融媒體黨史學(xué)習(xí)教育平臺(tái)的構(gòu)建，將是基層黨校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要趨勢(shì)?；鶎狱h校應(yīng)該重視開(kāi)展“融媒課堂”專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分利用融媒體優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，提升黨史學(xué)習(xí)教育成效。在積極利用融媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，要重視做好以下幾點(diǎn)工作。首先，在利用融媒體平臺(tái)時(shí)，要全面把握融媒體特征和黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)融合。這樣在利用融媒體平臺(tái)時(shí)，才能達(dá)到黨史學(xué)習(xí)教育、教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，真正借助融媒體這一平臺(tái)，豐富黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，充分利用好各種視頻、音頻、圖文資料，為廣大的黨員干部營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)黨員干部能夠敢于探索學(xué)習(xí)內(nèi)容背后的真正要義，為提高黨員干部的思想覺(jué)悟提供了保障。其次，在利用融媒體開(kāi)展黨史教學(xué)活動(dòng)時(shí)，還要重點(diǎn)圍繞各項(xiàng)業(yè)務(wù)的實(shí)際情況開(kāi)展融媒體培訓(xùn)活動(dòng)。例如，圍繞當(dāng)?shù)睾霉适潞眯侣?、網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)、現(xiàn)代化信息技術(shù)必備技能等業(yè)務(wù)知識(shí)，分享工作心得和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，提升黨員干部的工作能力。與此同時(shí)，通過(guò)對(duì)接聯(lián)絡(luò)省級(jí)融媒體平臺(tái)，有針對(duì)性地編排網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，提高融媒體在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中的作用，提升基層黨員干部的業(yè)務(wù)能力，提高解決具體問(wèn)題的水平，從而增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力。

（四）黨史學(xué)習(xí)教育具體辦法

首先，在黨史學(xué)習(xí)教育規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視與實(shí)際工作相結(jié)合。黨員干部的思想建設(shè)尤為關(guān)鍵。作為一名共產(chǎn)黨員，在日常的工作與學(xué)習(xí)過(guò)程中，要積極參與黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加深對(duì)黨史的理解。在應(yīng)用的過(guò)程中，也要與生活實(shí)際情況做好結(jié)合，嚴(yán)格要求自身言行，在人民群眾中樹(shù)立良好的形象，逐漸形成緊密的黨群關(guān)系。其次，要重視加強(qiáng)黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作，嚴(yán)格要求自身的言行舉止，用切身行動(dòng)踐行黨史內(nèi)容，持續(xù)不斷地弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)，強(qiáng)化群眾路線思想教育活動(dòng)，幫助黨員干部樹(shù)立起積極向上的價(jià)值追求，在工作中不斷努力，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，這樣才能不斷提升每一名黨員干部的凝聚力與戰(zhàn)斗力。最后，要重視提高基層黨員為人民服務(wù)的能力，密切聯(lián)系群眾，解決民眾生活難題和各種實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)黨與人民群眾的互動(dòng)頻次，切實(shí)解決民生問(wèn)題，在干事創(chuàng)業(yè)過(guò)程中彰顯出共產(chǎn)黨員的思想覺(jué)悟[6]。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，本文圍繞融媒體思維下如何開(kāi)展基層黨校黨史學(xué)習(xí)教育工作做出了分析思考?？梢钥闯觯h史學(xué)習(xí)教育對(duì)于黨員同志具有重要的意義，科學(xué)合理的黨史學(xué)習(xí)教育工作，能夠幫助黨員干部樹(shù)立正確的思想理念，對(duì)于提升基層黨員同志的工作能力十分關(guān)鍵。因此，要充分利用好現(xiàn)代化技術(shù)手段，發(fā)揮融媒體信息傳播功能，收集更多黨史相關(guān)學(xué)習(xí)資源，拓展線上線下學(xué)習(xí)模式，方便黨員同志開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要重視理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)黨員干部將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用于工作中，從而逐漸提升黨員干部的綜合素養(yǎng)。