在學(xué)生社團活動中傳承潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

文/潮州市湘橋區(qū)意溪中學(xué) 謝樹斌

潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，在學(xué)生社團中傳承潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化自信的一種具體表現(xiàn)。潮州傳統(tǒng)文化傳承的內(nèi)核是工匠精神的傳承，本質(zhì)上是本土文脈的綿延。文化傳承必須緊扣時代脈搏，有意識地融入時代的積極因素，才能使潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)青春和活力。

一、理念決定高度，思路決定出路

為更好地在學(xué)生社團活動中傳承潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，學(xué)校必須成立以校長任組長、業(yè)務(wù)副校長為副組長、學(xué)科主任、教研組長和骨干教師為組員的傳統(tǒng)文化傳承領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮引領(lǐng)作用，堅定文化自信，弘揚傳統(tǒng)文化，讓文化傳承工作成為提升學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的“特色引擎”，不斷推動學(xué)校教學(xué)和學(xué)生社團工作的持續(xù)發(fā)展。

二、建立健全制度，確保有章可循

在原有學(xué)生社團管理制度的基礎(chǔ)上，制訂《學(xué)生社團開展潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育三年規(guī)劃》，其明確規(guī)定：潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的對象是以學(xué)生社團為主體，以點帶面，條塊結(jié)合，終極目標(biāo)是面向全員，人人參與，通過學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生具有較好的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和一定的藝術(shù)特長。制定以課程實施為載體，以校園文化建設(shè)和潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育活動為動力，以經(jīng)費投入和師資培養(yǎng)為保障的策略，建設(shè)“面向社團——形成體系——梯次培養(yǎng)”的教育模式。按照中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承工作的有關(guān)要求，定期在學(xué)生社團中舉辦傳承項目培訓(xùn)班、專題研討會、成果展示以及典型推廣等活動，并定期對傳承潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的項目開展情況進行總結(jié)等。這些，為學(xué)校在學(xué)生社團中開展潮州優(yōu)秀文化藝術(shù)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、加強外引內(nèi)聯(lián)，提升幫扶力度

定期派遣各傳承項目的負(fù)責(zé)人帶隊外出到深受潮州傳統(tǒng)文化影響的香港、東南亞等地觀摩，學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗做法，與當(dāng)?shù)厣鐖F、協(xié)會簽訂項目交流、合作協(xié)議。聘請當(dāng)?shù)厣鐖F、協(xié)會中技藝精湛、德才兼?zhèn)涞乃囆g(shù)大師，定期到學(xué)校為教師講學(xué)，給社團的學(xué)生上示范課，廣泛交流，形成常態(tài)互動。另外，因地制宜，充分發(fā)掘和利用本地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，與潮州市潮劇團、意溪大鑼鼓、蓮上木雕、大吳泥塑等民間藝人或非遺傳承人簽訂協(xié)議，邀請本市弦樂樂團的師傅，以師徒模式或傳、幫、帶等方式傳授傳統(tǒng)技藝，商定每周五下午學(xué)生社團活動時間來校上課，定期對本校潮劇、大鑼鼓、木雕、泥塑等課堂教學(xué)進行指導(dǎo)。以此借鑒和吸收國內(nèi)外不同領(lǐng)域弘揚潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新理念、新做法，提高學(xué)校學(xué)生社團傳承項目的教學(xué)能力和課外活動水平。每學(xué)期開展一次學(xué)生社團活動研討會和弘揚潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品展示活動，吸引更多的學(xué)生參與，為學(xué)生社團注入新鮮的血液，為潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承注入源源不斷的新能量，提高學(xué)校傳承藝術(shù)項目的知名度和社會影響力。

四、落實統(tǒng)籌兼顧，堅持有序推進

潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的潮劇、潮州大鑼鼓、木雕、潮繡、泥塑、麥稈畫、嵌瓷、手拉坯茶壺等作為美育的重要組成部分納入課堂教學(xué)和課外活動中，融入學(xué)校社團教育的全過程，共同發(fā)揮育人功能，助力推動潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面、深入傳承。結(jié)合本校實際情況開發(fā)校本課程，組織傳統(tǒng)文化傳承領(lǐng)導(dǎo)小組成員編寫適合教學(xué)的相應(yīng)教材，創(chuàng)編題材趣味游戲，寓教于樂，使之適合不同年齡階段的社團學(xué)生。有效地整合校內(nèi)外資源，參觀名師工作室，近距離了解大師創(chuàng)作狀態(tài)、技藝展示，將觀看名師藝術(shù)作品展覽等結(jié)合起來，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的審美能力。制定詳實可行的實訓(xùn)和教學(xué)計劃，循序漸進，有計劃、有步驟地開展潮劇、大鑼鼓、木雕、潮繡、麥稈畫、嵌瓷、手拉坯茶壺制作等教學(xué)、科研、競賽、文化交流，推進多元化校園傳統(tǒng)文化特色活動的深入探討和交流，讓潮劇、潮州大鑼鼓、木雕、潮繡、泥塑、麥稈畫、嵌瓷、手拉坯茶壺等潮州優(yōu)秀文化在學(xué)生社團中落地生根，開花結(jié)果。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，濃化文化氛圍

特色鮮明、富有內(nèi)涵的校園文化，能夠?qū)W(xué)生起著潛移默化的教育和熏陶作用，為濃化潮州優(yōu)秀文化傳承的氛圍，學(xué)校要以潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，進行育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，整體規(guī)劃學(xué)校環(huán)境建設(shè)，在綠地、道路標(biāo)識牌、燈箱、主題雕塑等校園景觀處刻印潮州傳統(tǒng)特色文化；創(chuàng)設(shè)名人園和大型的潮州傳統(tǒng)文化藝術(shù)雕塑；開辟藝術(shù)長廊、壁畫廊、才藝展示館等，為社團學(xué)生提供一片潮州傳統(tǒng)文化藝術(shù)創(chuàng)設(shè)天地。用處處凸顯潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的學(xué)校氛圍，浸潤每一個師生的心靈，讓他們在濃烈的本土文化中得到熏陶和啟迪，以此形成本校鮮明的潮州優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承的特色和傳統(tǒng)。

六、定期舉辦活動，提升傳承廣度

每年舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容豐富，形式多樣，突出學(xué)校傳統(tǒng)文化傳承項目的特色，以學(xué)生社團為主體，擴大在校學(xué)生的參與率，讓每一位學(xué)生都能夠找到自己感興趣的領(lǐng)域，為學(xué)生社團活動提供一個集中展示才藝的平臺，激發(fā)他們的自豪感，增強他們傳承潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信心和決心。在廣泛開展潮州大鑼鼓、木雕、潮繡、麥稈畫、嵌瓷、手拉坯茶壺制作、工夫茶藝展示等藝術(shù)活動的基礎(chǔ)上，力推主打項目，提升學(xué)生社團知名度，以此帶動其他傳承項目的發(fā)展壯大。還要創(chuàng)建校級品牌社團，經(jīng)常性地走出校門，代表學(xué)校到市、省乃至全國參加演出比賽、匯報交流。在活躍校園文化生活的同時，引導(dǎo)全體學(xué)生學(xué)習(xí)潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深刻領(lǐng)會潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神實質(zhì)，爭做傳播潮州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化小使者，使傳統(tǒng)文化得到新生的力量，以此保護和傳承潮州的傳統(tǒng)文化。