校園體育明星對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀影響的實(shí)證研究

王冬慧 梁寬宇 楊曉宇

（1 運(yùn)城學(xué)院體育系,山西運(yùn)城 044000；2 新建路小學(xué)，山西太原 030002）

1 研究緣起

我國(guó)具有影響力的體育明星不斷涌現(xiàn)，在東京奧運(yùn)會(huì)跑出9.83 秒百米新紀(jì)錄的亞洲飛人蘇炳添，為中國(guó)奪得東京奧運(yùn)會(huì)首金的楊倩，剛剛結(jié)束的北京冬奧會(huì)中涌現(xiàn)出的谷愛(ài)凌等，都是優(yōu)秀的校園體育明星，在體教融合越發(fā)緊密的當(dāng)今，利用校園體育明星的影響力，使其成為當(dāng)代大學(xué)生的榜樣，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。在全國(guó)高等學(xué)校工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記指出，“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人全過(guò)程，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！鼻嗄甑膬r(jià)值取向決定著未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，對(duì)其正確價(jià)值觀的樹(shù)立，是高校教育的重點(diǎn)任務(wù)，而正確的運(yùn)用校園體育明星的榜樣作用，可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，有利于構(gòu)建良好的校園文化氛圍。

本文根據(jù)大學(xué)生對(duì)本校校園體育明星的關(guān)注，以校園體育明星對(duì)大學(xué)生的影響為主要調(diào)查內(nèi)容，對(duì)太原理工大學(xué)各個(gè)院系學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷共105 份，回收103份，有效份數(shù)100 份，有效率97%。為更加深入了解校園體育明星對(duì)學(xué)校大學(xué)生價(jià)值觀的影響，對(duì)各種類(lèi)型學(xué)生如黨員、共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生、普通學(xué)生等進(jìn)行深度訪談，了解校園體育明星對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)影響和行動(dòng)效果，并提出對(duì)策。

2 太原理工大學(xué)校園體育明星對(duì)本校學(xué)生價(jià)值觀的影響

2.1 太原理工大學(xué)學(xué)生對(duì)校園體育明星基本認(rèn)知的調(diào)查

2.1.1 問(wèn)卷結(jié)果

表1 太原理工大學(xué)對(duì)體育明星基本認(rèn)知的調(diào)查

對(duì)太原理工大學(xué)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查女生53 人，男生47 人，其中四年級(jí)為主要群體。

2.1.2 大學(xué)生對(duì)校園體育明星的關(guān)注度調(diào)查

調(diào)查表明，太原理工大學(xué)99.5%的學(xué)生都對(duì)校園體育明星有所關(guān)注，如上問(wèn)卷表面籃球，冰雪項(xiàng)目，田徑，羽毛球這四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是太原理工大學(xué)學(xué)生所關(guān)注的校園體育明星最多的人。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生關(guān)注的校園體育明星受到近期舉辦比賽的影響，大學(xué)生的關(guān)注度有所下降，但由于2022年北京冬奧會(huì)的成功舉辦，大放異彩的谷愛(ài)凌備受關(guān)注，2020 年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的亞洲飛人蘇炳添由于大學(xué)老師的身份也受到不少大學(xué)生的追捧，關(guān)注科比布萊恩特等籃球巨星的大學(xué)生也很多。主要原因是國(guó)外對(duì)于校園體育明星的培養(yǎng)路徑比較健全，其次是太原理工大學(xué)籃球氛圍比較濃厚，每年舉辦的籃球賽是學(xué)校規(guī)模最大的體育比賽，而這場(chǎng)比賽也涌現(xiàn)出了一些備受學(xué)生所關(guān)注的校園體育明星。

表2 太原理工大學(xué)學(xué)生關(guān)注的校園體育明星所從事的項(xiàng)目

2.1.3 對(duì)校園體育明星關(guān)注的原因

表3 太原理工大學(xué)學(xué)生關(guān)注校園體育明星的原因（多選）

通過(guò)調(diào)查得出，關(guān)注校園體育明星的原因有79 人選擇了運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，這是校園體育明星給大學(xué)生最直觀的感受；還有62 名同學(xué)被校園體育明星的人格魅力所吸引，這些同學(xué)更關(guān)注校園體育明星的“人設(shè)”符號(hào)，如品行端正、為人親和更“接地氣”等；另外42 名同學(xué)認(rèn)為我關(guān)注的體育明星主要是長(zhǎng)的帥和漂亮，通過(guò)明星的外貿(mào)形象和氣質(zhì)所吸引。

2.2 太原理工大學(xué)學(xué)生對(duì)本校體育明星關(guān)注度的調(diào)查

通過(guò)表4 可以看出有超過(guò)62%的人認(rèn)為太原理工大學(xué)有自己的體育明星，但是大部分學(xué)生對(duì)于太原理工大學(xué)的體育明星認(rèn)知海停留在表層，校園體育明星一般都是因?yàn)槟稠?xiàng)運(yùn)動(dòng)技能比較出眾，且在校園重大賽事中有“高光時(shí)刻”，才會(huì)被同學(xué)們認(rèn)可和熟知。

表4 太原理工大學(xué)有沒(méi)有體育明星

結(jié)合表5 和部分學(xué)生的訪談結(jié)果可以得知，太原理工大學(xué)關(guān)注自己本校的校園體育明星主要原因是：校園體育明星得擁有較高的技戰(zhàn)術(shù)水平，參加過(guò)太原理工大學(xué)舉辦的重要賽事，尤其是在重要的籃球比賽，因?yàn)樵搶W(xué)生在比賽中通過(guò)精湛的球技帶領(lǐng)班級(jí)贏得了冠軍，所以對(duì)該學(xué)生印象深刻。

表5 太原理工大學(xué)的體育明星具備了什么條件

通過(guò)表6 可以看出，39%的學(xué)生認(rèn)為知名的校園體育明星比自己學(xué)校的體育明星帶給自己的影響更大，對(duì)自己學(xué)校的體育明星認(rèn)同感較低。然而另外一部分學(xué)生則認(rèn)為，本校的校園體育明星對(duì)自己價(jià)值觀影響更大。因?yàn)樽鳛樯磉叺捏w育明星，我們自己更容易接觸，不僅可以直觀的了解到體育明星的現(xiàn)實(shí)故事，而且可以有機(jī)會(huì)在一起交流，也更加貼近自我。

表6 本校的體育明星和知名校園體育明星對(duì)自己影響的大小

表7 太原理工大學(xué)的體育明星對(duì)大學(xué)生的消極影響

2.3 太原理工大學(xué)校園體育明星對(duì)本校大學(xué)生價(jià)值觀的負(fù)面影響

結(jié)果表明部分同學(xué)認(rèn)為太原理工大學(xué)體育明星對(duì)自己價(jià)值觀有負(fù)面影響，首先，校園體育明星對(duì)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀不穩(wěn)定，很多事情的決定都盲目沖動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)不適合自己或者價(jià)格昂貴的運(yùn)動(dòng)裝備，這對(duì)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生增加了不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且使用不適合自己的運(yùn)動(dòng)裝備還有受傷的風(fēng)險(xiǎn)。其次，會(huì)對(duì)學(xué)生的心理會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，部分學(xué)生在與自己關(guān)注的校園體育明星交流時(shí)會(huì)產(chǎn)生自卑心理，與校園體育明星相處時(shí)內(nèi)心會(huì)有落差感，這也不利于學(xué)生正確價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.4 太原理工大學(xué)校園體育明星對(duì)本校大學(xué)生價(jià)值觀的正面影響

通過(guò)表8 和對(duì)部分學(xué)生訪談結(jié)果表明太原理工大學(xué)校園體育明星對(duì)本校大學(xué)生價(jià)值觀的正面影響主要表現(xiàn)在：對(duì)自己學(xué)校的體育明星有所關(guān)注，會(huì)促進(jìn)其參與體育運(yùn)動(dòng)，有利于形成良好運(yùn)動(dòng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的體育健康意識(shí)。其次，太原理工大學(xué)體育明星對(duì)本校學(xué)生有激勵(lì)作用，校園體育明星都是通過(guò)刻苦訓(xùn)練才有了現(xiàn)在的輝煌，正確運(yùn)用太原理工大學(xué)校園體育明星的榜樣示范作用，有助于激發(fā)大學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏精神，還可以幫助他們形成正確的人生觀與價(jià)值觀。

表8 太原理工大學(xué)體育明星對(duì)您有什么積極影響

3 發(fā)揮校園體育明星榜樣力量，完善大學(xué)生的正向價(jià)值引領(lǐng)

3.1 加強(qiáng)教育，樹(shù)立榜樣

學(xué)生的思想政治教育是學(xué)校工作的重中之重，而當(dāng)今大學(xué)生過(guò)分關(guān)注自我，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中只重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略思想政治教育，因此通過(guò)校園體育明星的榜樣示范，加強(qiáng)校園體育明星的核心價(jià)值觀培育，帶領(lǐng)更多的普通大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，不僅要學(xué)習(xí)校園體育明星成功背后的艱苦訓(xùn)練精神，使自己更加刻苦的進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)水平訓(xùn)練，而且要通過(guò)觀看奪冠后五星紅旗高高飄揚(yáng)的場(chǎng)景，激發(fā)更多的普通大學(xué)生能夠心懷祖國(guó)和為校爭(zhēng)光。

3.2 明星帶動(dòng)，循循善誘

校園體育明星之所以受到學(xué)生關(guān)注，是因?yàn)槠浔旧硪彩谴髮W(xué)生。作為身邊的校園明星，校園體育文化環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的，將校園體育明星的塑造和示范引領(lǐng)融入到校園文化建設(shè)的方方面面，讓校園體育明星的青春特質(zhì)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀相融，用身體力行替代直接輸入，不僅讓大學(xué)生在潛移默化中接受思想教育，還強(qiáng)化了體育明星的榜樣示范作用。

3.3 因勢(shì)利導(dǎo)，理性對(duì)待

對(duì)大學(xué)生因?yàn)殛P(guān)注體育明星而產(chǎn)生的情感問(wèn)題，首先不應(yīng)立即制止，而應(yīng)善加引導(dǎo)，了解他們?yōu)槭裁聪矚g校園體育明星，從各個(gè)方面進(jìn)行分析，不能簡(jiǎn)單的“頭腦一熱，為愛(ài)癡狂”，更應(yīng)該理性對(duì)待，分析這種喜歡是什么原因造成的。而平時(shí)多組織大學(xué)生座談會(huì)、專(zhuān)題會(huì)、辯論賽等，讓學(xué)生討論如何正確的對(duì)待情感問(wèn)題，對(duì)校園體育明星的喜歡做出一個(gè)客觀正確的評(píng)價(jià)。

3.4 內(nèi)外兼修，雙管齊下

利用校園體育明星帶動(dòng)大學(xué)生更好的參與體育運(yùn)動(dòng)，不僅從行為上進(jìn)行指引，也需要從思想上進(jìn)行統(tǒng)一。舉辦主題運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)體育比賽、乒乓球友誼賽等各類(lèi)校園體育賽事，讓大學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)中結(jié)交朋友，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，在比賽中感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步、青春等文化特質(zhì)，在體育中滲透思政教育，真正做到雙管齊下內(nèi)外兼修，營(yíng)造學(xué)院良好的運(yùn)動(dòng)文化氛圍。

4 結(jié)語(yǔ)

校園體育明星對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀具有極大的影響，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園體育明星的培養(yǎng)，可以借鑒國(guó)外高校和國(guó)內(nèi)一流高校的校園體育明星的培育路徑，充分發(fā)揮本校校園體育明星的榜樣作用。大學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，正視校園體育明星的文化功能，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“偶像文化”崇拜相結(jié)合，讓更多的大學(xué)生積極主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和形成正確的價(jià)值觀念。把勵(lì)志成才與銘記責(zé)任緊密結(jié)合起來(lái)，是大學(xué)生正確的人生選擇。所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)努力鍛煉身體和學(xué)習(xí)文化并行，做到內(nèi)外兼修知行合一，逐漸成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用之人，扛起當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任，肩負(fù)起為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。