南寧市和莆田市2023 年體育中考比較研究

區(qū)文航 孫 振

1.廣西體育高等?？茖W(xué)校，廣西 南寧 530012;2.南寧市第三中學(xué)，廣西 南寧 530023

隨著社會的進(jìn)步，生活質(zhì)量的提高，而不少中學(xué)生的體質(zhì)健康狀況卻逐漸下降，中學(xué)生近視率，肥胖率則在上升。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)中共中央國務(wù)院[2007]7 號文件精神，為有效提高和促進(jìn)青少年的體質(zhì)健康水平，更好的達(dá)成學(xué)校體育課程目標(biāo)，廣西南寧市和福建莆田市的初中畢業(yè)升學(xué)考試（以下簡稱中考）都設(shè)立了體育項(xiàng)目的考試。但是在考試的項(xiàng)目、所占中考的分值、考試的辦法，以及評分的標(biāo)準(zhǔn)都存在一定的差異，對學(xué)生體質(zhì)健康的改善和體育教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)等方面的效果也不一樣，這些都影響了中考體育制度改革的有效推進(jìn)。

1980 年我國開始體育中考的試點(diǎn)工作，1990 年規(guī)定體育是考試科目。根據(jù)2007 年5 月7 日中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，體育中考開始推出，至今有20 多個(gè)省市將體育中考列入中考。體育中考不僅在全國各地推行，而且所占的分值也在逐年提升，逐漸受到學(xué)生、家長和學(xué)校的重視。但是，全國對考試的規(guī)定、考試的內(nèi)容、考試的項(xiàng)目、考試的辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)都沒有統(tǒng)一的規(guī)定。因此，各地區(qū)的體育中考在以上方面存在著一定的差異。

“體育考試的目的是引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生自覺參加日常的體育鍛煉，掌握運(yùn)動(dòng)技能，形成終身體育的良好習(xí)慣”[1]。在中考中，體育考試往往被人們忽視，一是因?yàn)轶w育考試分?jǐn)?shù)所占的比例較低；二是因?yàn)槭堋爸刂禽p體”傳統(tǒng)觀念的影響，體育不被人們所看好，學(xué)生一般在考前臨時(shí)抱佛腳，臨時(shí)突擊,采取應(yīng)付的態(tài)度對待，致使中考體育不能達(dá)到預(yù)期的效果和目的。

本文通過對南寧市和莆田市的體育中考進(jìn)行調(diào)查與比較，了解其中的異同，比較不同的實(shí)施效果，通過相互取長補(bǔ)短，尋求更加合理有效的考試方案，以推動(dòng)和促進(jìn)兩地體育中考考試的有效開展，更好的實(shí)現(xiàn)有效改善學(xué)生體質(zhì)健康水平之目的，促進(jìn)學(xué)生終身體育觀念的形成，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以莆田市和南寧市體育中考作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過體育教師收集兩市教育局發(fā)布的最新體育中考的相關(guān)文件，了解兩市體育中考方案；通過中國知網(wǎng)搜索查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料80 余篇。

1.2.2 訪談法

編制訪談提綱，對兩市初中體育教師進(jìn)行訪談，了解莆田市和南寧市體育中考現(xiàn)狀以及他們的建議。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用Excel 軟件對采集數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

1.2.4 比較分析法

對南寧市和莆田市體育中考調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 考試項(xiàng)目比較

根據(jù)訪談兩地相關(guān)初中體育教師和查閱相關(guān)文件《莆田市教育局關(guān)于做好2023 年初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能測試有關(guān)工作的通知》和《南寧市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康測試實(shí)施方案》,兩市體育中考考試項(xiàng)目的比較見表1。通過對比研究，兩市都注重對速度、彈跳、力量等身體素質(zhì)方面的考核，說明兩市設(shè)置的考試項(xiàng)目都具有針對性。但是在考試項(xiàng)目上南寧市給了考生較多的選擇權(quán)，有利于學(xué)生體育興趣的發(fā)揮和鍛煉積極性的保護(hù)。因?yàn)槟蠈幨械靥幧贁?shù)民族地區(qū)，在考試項(xiàng)目增加了民族體育項(xiàng)目和興趣特長的項(xiàng)目。有利于民族體育的開發(fā)和學(xué)生體育興趣的保護(hù)。莆田市雖然測試項(xiàng)目上沒有南寧市豐富，但是增加了體育于健康的理論知識的考核，讓學(xué)生能更好了解體育的相關(guān)知識。

表1 莆田市和南寧市體育中考考試項(xiàng)目比較

2.2 評分標(biāo)準(zhǔn)比較

評分標(biāo)準(zhǔn)是衡量成績水平高低的標(biāo)準(zhǔn)尺，一把標(biāo)準(zhǔn)尺是否科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)決定著整個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn)水平的高低，所以評分標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。根據(jù)兩市體育中考項(xiàng)目設(shè)置的特點(diǎn)，選擇兩項(xiàng)比較有代表性且兩市都有的項(xiàng)目作比較，分別是立定跳遠(yuǎn)和雙手頭上前擲實(shí)心球。兩個(gè)項(xiàng)目的評分標(biāo)準(zhǔn)均與國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較（見表2、表3）。

表2 莆田市和南寧市男女立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)比較（單位：cm）

表3 莆田市和南寧市男女雙手頭上前擲實(shí)心球項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)比較表（單位：m）

由表2 得知，立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目比較結(jié)果為：莆田市的評分標(biāo)準(zhǔn)與國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基本一致；而南寧市的評分標(biāo)準(zhǔn)是滿分和國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)一致，分?jǐn)?shù)越低比國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)越高，到及格標(biāo)準(zhǔn)之后，差值又越來越少。由表3 得知，雙手頭上前擲實(shí)心球項(xiàng)目比較結(jié)果為：莆田市的評分標(biāo)準(zhǔn)，除了男生94 分以上低于國家標(biāo)準(zhǔn)較多，其他分值對應(yīng)的成績與國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)比較貼近；而南寧市的評分標(biāo)準(zhǔn)是男生的標(biāo)準(zhǔn)均高于國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，女生在85 分及以上時(shí)高于國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，低于85 分時(shí)則低于國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

我國制定的國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的根本目的是以“健康第一”的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，是為增進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參加體育鍛煉活動(dòng)，為改善學(xué)生的體質(zhì)和提高身體健康水平為目的所設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)。比較結(jié)果說明莆田市的評分標(biāo)準(zhǔn)與國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基本一致，比較科學(xué)、合理。而南寧市的評分標(biāo)準(zhǔn)在滿分線與國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基本一致，而隨著分?jǐn)?shù)的降低，標(biāo)準(zhǔn)在升高，與國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)相比呈逐漸加大趨勢，說明南寧市中考的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生體質(zhì)健康的要求較莆田市高。

2.3 考試方法比較

通過訪談了解到，莆田市在測試中均采用電子測量設(shè)備，而南寧市除了立定跳遠(yuǎn)外，均采用人工測量的方法同步采集學(xué)生的考試成績。兩市在整個(gè)考試過程中采用的考試方法都比較嚴(yán)謹(jǐn)，都比較重視考試結(jié)果的公平、公正與準(zhǔn)確，體現(xiàn)了學(xué)生的真實(shí)水平。隨著新冠疫情全面放開，大部分學(xué)生均陽康歸來，為保護(hù)學(xué)生身體健康，因此南寧市取消了50 米和中長跑項(xiàng)目的測試，而莆田市更是直接讓所有學(xué)生在必考類項(xiàng)目中直接賦滿分。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 在體育中考項(xiàng)目的設(shè)置上，莆田市和南寧市都注重對速度、彈跳、耐力等身體素質(zhì)方面的考核，具有針對性。但是南寧市給了考生較多的選擇權(quán)，有利于學(xué)生體育興趣的發(fā)揮和鍛煉積極性的保護(hù)。

3.1.2 在兩市體育中考的分值上，莆田市滿分分值為40 分，其中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目36 分，理論知識4 分；南寧市滿分分值為60分，且均為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)。

3.1.3 在考試方法上，南寧市和莆田市在整個(gè)考試過程中采用的考試方法都比較嚴(yán)謹(jǐn)，都比較重視考試結(jié)果的公平、公正與準(zhǔn)確，體現(xiàn)了學(xué)生的真實(shí)水平。但是莆田市所有測試項(xiàng)目均采用電子設(shè)備進(jìn)行測量，而南寧市除了立定跳遠(yuǎn)，其他所有項(xiàng)目均為人工測試。

3.1.4 由于大部分學(xué)生均陽康歸來，兩市都本著保護(hù)學(xué)生的前提，因此莆田市將必考類耐力項(xiàng)目取消并直接給學(xué)生賦分滿分；南寧市則取消中長跑及50 米跑，取而代之的是運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度更小的廣播體操。

3.1.5 在評分標(biāo)準(zhǔn)上，莆田市的評分標(biāo)準(zhǔn)與國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基本一致，而南寧市的評分標(biāo)準(zhǔn)大多在國家標(biāo)準(zhǔn)之上，南寧市中考的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生體質(zhì)健康的要求較莆田市高。

3.2 建議

3.2.1 對莆田市體育中考提出的建議

3.2.1.1 要加大對體育中考的重視。開展多樣的考試的項(xiàng)目，可增設(shè)學(xué)生興趣特長、當(dāng)?shù)靥厣捏w育項(xiàng)目，增設(shè)學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生有更多的體育項(xiàng)目可選擇，讓學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)，逐漸提高學(xué)生主動(dòng)參與體育的主觀意識。

3.2.1.2 相關(guān)的教育部門可以制定更加合理的考試制度，提升體育中考在初中畢業(yè)升學(xué)考試中所占的分?jǐn)?shù)。以此來加強(qiáng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生重視體育運(yùn)動(dòng)，淡化“重智輕體”的思想。

3.2.1.3 隨著疫情放開，學(xué)生的身體在陽康后逐漸恢復(fù)，耐力性項(xiàng)目也應(yīng)逐步恢復(fù)，取消必考類項(xiàng)目賦分滿分，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)心肺功能。

3.2.2 對南寧市體育中考提出的建議

3.2.2.1 可進(jìn)一步提高體育中考的分值，增設(shè)相關(guān)理論知識成績占比，使學(xué)生掌握相關(guān)體育理論知識并能指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。

3.2.2.2 有關(guān)部門加大測試經(jīng)費(fèi)的投入，使體育中考測試邁向電子智能化測試，測試數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)更準(zhǔn)確更及時(shí)。

3.2.2.3 隨著疫情放開，學(xué)生的身體在陽康后逐漸恢復(fù)，耐力性項(xiàng)目也應(yīng)逐步恢復(fù)，使學(xué)生繼續(xù)增強(qiáng)心肺功能。