《山東理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》2011—2020年刊發(fā)論文統(tǒng)計分析

郝秀清，孫梅霞

(山東理工大學(xué) 學(xué)術(shù)期刊編輯部, 山東 淄博 255049)

《山東理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》(以下簡稱《學(xué)報》)是由山東省教育廳主管、山東理工大學(xué)主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊，是山東理工大學(xué)對外學(xué)術(shù)交流和成果展示的重要窗口。《學(xué)報》主要刊登山東理工大學(xué)和其他兄弟院校、科研院所、企事業(yè)單位的優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，刊載論文內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)的眾多領(lǐng)域?！秾W(xué)報》多次被評為 “中國高校編輯出版質(zhì)量優(yōu)秀科技期刊”“華東地區(qū)優(yōu)秀期刊”“山東省優(yōu)秀科技期刊”。為直觀、多角度地展現(xiàn)《學(xué)報》近10年來刊發(fā)論文的基本情況，以中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫為統(tǒng)計源，從發(fā)文學(xué)科、發(fā)文作者、發(fā)文機(jī)構(gòu)、發(fā)文地區(qū)4方面對《學(xué)報》2011—2020年刊發(fā)的60期、共1 117篇論文進(jìn)行統(tǒng)計分析，以期為制定下一步工作計劃、工作重點和發(fā)展策略提供思路。

1 發(fā)文學(xué)科分析

對發(fā)文學(xué)科進(jìn)行分析，可以了解《學(xué)報》刊載論文的特點及不同學(xué)科的表現(xiàn)，為《學(xué)報》特色化辦刊提供依據(jù)。根據(jù)中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計，《學(xué)報》2011—2020年共計發(fā)表89個學(xué)科的論文(排除重復(fù)學(xué)科后)，年均發(fā)文學(xué)科數(shù)為40.3個，年度發(fā)文學(xué)科數(shù)量見表1(學(xué)科體系按中國知網(wǎng)168專題體系，檢索日期為2022年1月26日，下同)。由表1可知，《學(xué)報》刊載論文具有明顯的綜合性特點，發(fā)文內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)的眾多研究領(lǐng)域。2011—2020年，發(fā)文量≥30篇的學(xué)科共15個，其學(xué)科分布及影響力見表2。

表1 2011—2020年發(fā)文學(xué)科統(tǒng)計

表2 2011—2020年發(fā)文量≥30篇的學(xué)科分布及影響力

由表2可知，2011—2020年，數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)文量最多，為169篇，占發(fā)文總量的12%，文獻(xiàn)[1]對中國知網(wǎng)2019年自然科學(xué)與工程技術(shù)綜合類排名前100的大學(xué)學(xué)報進(jìn)行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)有63種學(xué)報的數(shù)學(xué)論文排在該刊學(xué)科發(fā)文量首位，《學(xué)報》作為排名前100的大學(xué)學(xué)報，也是如此；發(fā)文量排名第2至4位的依次為電力工業(yè)、計算機(jī)軟件及計算機(jī)應(yīng)用、自動化技術(shù)，排名前4的學(xué)科發(fā)文量占發(fā)文總量的35.44%，超過了發(fā)文總量的1/3。統(tǒng)計的15個學(xué)科在發(fā)文量、被引頻次、下載頻次及基金論文數(shù)方面表現(xiàn)不同，對期刊影響力的貢獻(xiàn)度也存在差異。篇均被引頻次最高的2個學(xué)科分別為自動化技術(shù)、金屬學(xué)和金屬工藝，篇均被引頻次最低的學(xué)科分別為數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)和電信技術(shù)(并列)；篇均下載頻次最高的2個學(xué)科分別為自動化技術(shù)、有機(jī)化工，篇均下載頻次最低的2個學(xué)科分別為數(shù)學(xué)和地質(zhì)學(xué)。對于自動化技術(shù)、數(shù)學(xué)和地質(zhì)學(xué)這3個學(xué)科，下載頻次和被引頻次的排名基本一致。具有高發(fā)文占比和高被引特性的學(xué)科為自動化技術(shù)、計算機(jī)軟件及計算機(jī)應(yīng)用、公路與水路運輸。雖然《學(xué)報》的發(fā)文面較廣，但與學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的匹配度不高，目前刊發(fā)論文水平無法準(zhǔn)確反映學(xué)校的科研水平。

2 發(fā)文作者分析

對發(fā)文作者進(jìn)行統(tǒng)計分析，有利于掌握稿源和作者的特點，有針對性地組稿、約稿，加強(qiáng)作者隊伍建設(shè)[2]。根據(jù)中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計可知，2011—2020年，《學(xué)報》共發(fā)表論文1 117篇，涉及作者2 468人，篇均作者數(shù)為3.13。為了解《學(xué)報》的核心作者，根據(jù)普賴斯定律[3]確定了核心作者的最小發(fā)文數(shù)為2.996，所以定義統(tǒng)計時間段內(nèi)發(fā)文3篇及以上的作者為《學(xué)報》的核心作者。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，近10年《學(xué)報》共有核心作者209人，占全部作者數(shù)的8.47%，表明《學(xué)報》目前還沒有穩(wěn)定的作者群，缺少發(fā)文量大的核心作者。核心作者中發(fā)文量≥6篇的高產(chǎn)作者及影響力見表3。由表3可知，《學(xué)報》高產(chǎn)作者共33人，其中校內(nèi)作者31人，校外作者2人。每種期刊都有一定程度依賴本刊的作者群[4]，《學(xué)報》也不例外。近10年，署名為山東理工大學(xué)的作者共1 286人，占作者總數(shù)的52.11%，其高產(chǎn)作者也主要來源于校內(nèi),因此校內(nèi)作者是保證《學(xué)報》稿源的主要力量。

表3 2011—2020年發(fā)文量≥6篇的作者及影響力

高被引論文是指被引次數(shù)較高的論文，一般具有較高的學(xué)術(shù)水平和較持久的影響力[5]。高下載論文是指下載次數(shù)較高的論文，在網(wǎng)絡(luò)化時代，下載量也是衡量論文熱度的重要指標(biāo)之一，下載次數(shù)已成為信息資源的基本屬性[6]。對高被引論文和高下載論文進(jìn)行統(tǒng)計分析，可以幫助我們掌握《學(xué)報》的出版、傳播和利用情況，了解高質(zhì)量作者的特點，有針對性地選擇優(yōu)質(zhì)稿源[7]，為科學(xué)評價和管理《學(xué)報》提供依據(jù)。被引次數(shù)≥20的論文作者(定義為高被引作者)和下載次數(shù)≥1 000的論文作者(定義為高下載作者)及其影響力見表4和表5。

表4 2011—2020年高被引論文的作者及影響力

由表4可知，2011—2020年，《學(xué)報》高被引論文第一作者共11人，其中8人為校內(nèi)作者，3人為校外作者，高被引作者仍以校內(nèi)作者為主。鄧學(xué)強(qiáng)發(fā)表于2014年第1期的論文被引頻次最高，為63次；高被引論文主要分布于自動化技術(shù)、計算機(jī)軟件及計算機(jī)應(yīng)用等學(xué)科。由表5可知，2011—2020年，《學(xué)報》高下載論文第一作者共11人，其中9人為校內(nèi)作者，2人為校外作者，高下載作者仍以校內(nèi)作者為主；馮媛碩等發(fā)表于2014年第1期的論文下載頻次最高，為4 244次，其被引頻次排名第4位。高下載論文主要分布于自動化技術(shù)、計算機(jī)軟件及計算機(jī)應(yīng)用、無機(jī)化工等學(xué)科。馮媛碩等、張榮磊等、李飛等發(fā)表的論文既是高被引論文、又是高下載論文。對發(fā)文作者的統(tǒng)計表明，主辦單位的研究人員對《學(xué)報》的貢獻(xiàn)最大，為《學(xué)報》的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。

表5 2011—2020年高下載論文的作者及影響力

3 發(fā)文機(jī)構(gòu)、發(fā)文地區(qū)分析

對發(fā)文機(jī)構(gòu)和發(fā)文地區(qū)進(jìn)行分析，有利于了解刊發(fā)論文的覆蓋面和在全國的影響力[8]，評估《學(xué)報》的學(xué)術(shù)影響力范圍和科學(xué)傳播情況，從而有針對性地組織稿源。根據(jù)中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計可知，2011—2020年，《學(xué)報》發(fā)表的論文來自404個機(jī)構(gòu)，這404個機(jī)構(gòu)在1 117篇論中共署名1 453次，其中發(fā)文量≥6篇的機(jī)構(gòu)有15個(見表6)。由表6可知，發(fā)文量排名前15的機(jī)構(gòu)共發(fā)表論文847篇，占發(fā)文總量的75.83 %，這15個機(jī)構(gòu)在學(xué)報的發(fā)展過程中作出了很大貢獻(xiàn)。發(fā)文機(jī)構(gòu)中，山東理工大學(xué)的發(fā)文量最多，共發(fā)表論文696篇，占發(fā)文總量的62.31%，且發(fā)文篇均被引頻次和篇均下載頻次分別排在第3位和第1位，說明主辦單位的研究人員為學(xué)報的發(fā)展提供了有力支持，《學(xué)報》也能基本實現(xiàn)為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)的功能。發(fā)文量第2至5位的機(jī)構(gòu)分別為山東科技大學(xué)、長江大學(xué)、新疆大學(xué)和中國石油大學(xué)(華東)，這些機(jī)構(gòu)近10年的發(fā)文總量也均大于10篇，說明《學(xué)報》在這些機(jī)構(gòu)有一定的影響力。從發(fā)文機(jī)構(gòu)的類型來看，15個機(jī)構(gòu)中，本科高校11所，職業(yè)院校2所，企事單位業(yè)2個，說明《學(xué)報》的主要發(fā)文機(jī)構(gòu)還是高校，這也是今后約稿的重點機(jī)構(gòu)。

表6 2011—2020年發(fā)文量≥6篇的機(jī)構(gòu)分布及影響力

刊載論文的地區(qū)分布在一定程度上反映了期刊的影響范圍。根據(jù)中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計可知，2011—2020年，《學(xué)報》刊登的論文來自全國29個省、自治區(qū)、直轄市，發(fā)文地區(qū)分布十分廣泛，說明《學(xué)報》在全國有一定的影響力。發(fā)文量≥10篇的地區(qū)有18個(見表7)，由表7可知，發(fā)文量排名第1的是山東，占發(fā)文總量的73.59%，且發(fā)文篇均被引頻次和篇均下載頻次均排在第3位，發(fā)文質(zhì)量較高，說明《學(xué)報》發(fā)文地域特色明顯；此外，在安徽、江蘇和福建等地，《學(xué)報》也擁有較廣泛的作者群體，具有較大的影響力?！秾W(xué)報》發(fā)文地區(qū)分析表明，《學(xué)報》能立足山東、輻射周邊省市，發(fā)文地區(qū)分布具有一定的廣泛性和相對集中性，影響面較廣。

表7 2011—2020年發(fā)文量≥10篇的地區(qū)分布及影響力

4 討論與建議

4.1 依靠學(xué)校特色學(xué)科，培育《學(xué)報》特色欄目

目前，我國綜合類大學(xué)學(xué)報刊載論文涉及的學(xué)科面廣而專業(yè)性相對較弱，同質(zhì)化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此更應(yīng)在專業(yè)化和特色化方面下功夫。文獻(xiàn)[9]對15種綜合類高校自然學(xué)報(中文核心且CSCD收錄)的研究表明，傳播效果好的6種學(xué)報，發(fā)文學(xué)科都相對集中，排名前6的學(xué)科發(fā)文量約占發(fā)文總量的82%，學(xué)科的相對集中使得這些學(xué)報特色鮮明，更容易進(jìn)行特色化辦刊。對《學(xué)報》發(fā)文學(xué)科的分析可知，排名前6的學(xué)科發(fā)文量占比僅為44.5%，不足發(fā)文總量的一半，說明《學(xué)報》發(fā)文學(xué)科相對分散、發(fā)文特色不夠明顯，因此，進(jìn)行特色化辦刊相對困難，更不具備向?qū)I(yè)化辦刊方向發(fā)展的條件。《學(xué)報》發(fā)文排名前3的學(xué)科依次為數(shù)學(xué)、電力工業(yè)、計算機(jī)軟件及計算機(jī)應(yīng)用，這與我校在全球ESI排名前1%的化學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)這三個學(xué)科并不相符，也與我校高水平學(xué)科農(nóng)業(yè)工程、機(jī)械工程、電氣工程不相符，這在一定程度上也會影響《學(xué)報》的學(xué)術(shù)水平。目前，普遍存在高校學(xué)報無法準(zhǔn)確反映所屬高?？蒲兴降那闆r，《學(xué)報》也不例外，學(xué)校重點學(xué)科優(yōu)秀稿件外流是《學(xué)報》面臨的實際問題，因此必須采取有力措施轉(zhuǎn)變發(fā)文水平與學(xué)?？蒲兴讲黄ヅ涞膶擂尉置妗！秾W(xué)報》應(yīng)在考慮辦刊宗旨和性質(zhì)、體現(xiàn)整體性和學(xué)科發(fā)展延續(xù)性的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)定位，依靠學(xué)校特色學(xué)科，培育特色欄目[10]。通過組織相關(guān)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)稿件，先建立幾個特色欄目，固定住這幾個特色欄目，通過“拳頭產(chǎn)品”提高《學(xué)報》整體水平，吸引更多學(xué)者關(guān)注，逐漸解決發(fā)文學(xué)科過于分散的問題，最終形成與學(xué)校學(xué)科建設(shè)相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的良好局面。

4.2 重視培養(yǎng)核心作者，保證足量穩(wěn)定的作者群

作者是期刊的核心競爭力之源，足量、穩(wěn)定、優(yōu)秀的作者群是出版高水平學(xué)報的重要保證。通過對《學(xué)報》發(fā)文作者的分析發(fā)現(xiàn)，《學(xué)報》核心作者僅占全部作者的8.47%，尚沒有形成穩(wěn)定的作者群，尤其缺少發(fā)文量大的核心作者，且高被引作者和高下載作者數(shù)量較少。這可能與《學(xué)報》目前自身不夠強(qiáng)大，很難吸引作者持續(xù)投稿有一定關(guān)系，但也反映了《學(xué)報》在核心作者的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)方面存在不足。針對高產(chǎn)作者及高被引、高下載論文作者主要為校內(nèi)作者的情況，要深入相關(guān)學(xué)院和研究機(jī)構(gòu)，積極組織優(yōu)秀稿源，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作者；針對寫作經(jīng)驗不足的研究生、本科生，在初審及稿件退修、編校等各環(huán)節(jié)，從論文的寫作技巧、寫作規(guī)范等方面耐心對他們進(jìn)行指導(dǎo)，給出詳細(xì)的修改意見，持續(xù)跟進(jìn)并引導(dǎo)他們進(jìn)入核心作者群；編委的組稿、約稿和投稿是獲得高質(zhì)量稿源的重要途徑，編委更是核心作者來源的重要保證，要重視與編委密切聯(lián)系，發(fā)揮好編委的作用。此外，編輯也要不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平，精進(jìn)編輯業(yè)務(wù)能力，吸引和凝聚作者，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)核心作者，才能保證足量穩(wěn)定的優(yōu)秀作者群。

4.3 拓展信息發(fā)布渠道，提升《學(xué)報》傳播力和影響面

智媒體時代的到來，使得科技期刊的競爭不僅僅是內(nèi)容和質(zhì)量上的競爭，也是傳播力的競爭，在數(shù)字信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，好的內(nèi)容更加需要好的傳播方式和傳播渠道。通過對《學(xué)報》發(fā)文機(jī)構(gòu)和發(fā)文地區(qū)的分析發(fā)現(xiàn)，《學(xué)報》的主要發(fā)文機(jī)構(gòu)為高校，且以普通高校為主，缺乏“雙一流”建設(shè)高校和國家重點實驗室等研究機(jī)構(gòu)的論文；《學(xué)報》發(fā)文地區(qū)分布廣泛且地域特色明顯，但傳播能力有待提高、影響面還有待擴(kuò)大。因此，《學(xué)報》必須重視推廣宣傳，充分利用新媒體拓展信息發(fā)布渠道，提高工作效率和信息傳播能力；積極向各地區(qū)學(xué)者約稿，在發(fā)文量大的機(jī)構(gòu)、地區(qū)，通過老作者帶新作者，提高他們對《學(xué)報》的認(rèn)可度，以吸引優(yōu)秀稿件，提升《學(xué)報》影響力；利用中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫的學(xué)術(shù)期刊推廣傳播系統(tǒng)，加大宣傳力度、拓展影響力；細(xì)分專業(yè)領(lǐng)域用戶，通過郵件、微信公眾號等方式實現(xiàn)精準(zhǔn)投送，從而擴(kuò)大傳播范圍，提高《學(xué)報》傳播力和影響面。