高校學(xué)報可持續(xù)發(fā)展路徑探析

姚佳良

（山東理工大學(xué) 學(xué)術(shù)期刊編輯部，山東 淄博 255049）

高校學(xué)報是指以高校名稱冠名的一類綜合性期刊，作為國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分，高校學(xué)報現(xiàn)狀及其發(fā)展策略一直是學(xué)術(shù)期刊界的熱點研究問題［1-5］。目前，針對高校學(xué)報如何辦刊的研究主要集中在兩個方面：一是如何將高校學(xué)報辦成高水平學(xué)術(shù)期刊［6-7］；二是如何實現(xiàn)高校學(xué)報的辦刊宗旨，更好地服務(wù)高校和地方［8］。在現(xiàn)有的學(xué)術(shù)期刊評價體系下，想要將高校學(xué)報辦成高水平學(xué)術(shù)期刊，就必須刊發(fā)高水平學(xué)術(shù)論文，無論其來自校內(nèi)還是校外。假定某高校學(xué)報成了高水平學(xué)術(shù)期刊，以一所高校與全國乃至全世界的研究院所數(shù)量相比，其結(jié)果必然是校外稿件占大多數(shù)；但高校學(xué)報的辦刊宗旨又決定了其是以“反映本校科研與教學(xué)成果”為主的刊物［9］。因此，將高校學(xué)報辦成現(xiàn)有學(xué)術(shù)期刊評價體系下的高水平學(xué)術(shù)期刊與教育部規(guī)定的高校學(xué)報的辦刊宗旨之間存在一定的矛盾。那么高校學(xué)報能否在現(xiàn)有的學(xué)術(shù)期刊評價體系下辦成傳統(tǒng)意義上的高水平學(xué)術(shù)期刊，高校學(xué)報的辦刊宗旨能否實現(xiàn)，二者之間的矛盾性該如何解決，高校學(xué)報如何才能更好地服務(wù)高校和地方，高校學(xué)報的存在價值又該如何體現(xiàn)，是本文重點研究的問題。

一、高水平學(xué)術(shù)期刊之路能否走通

在目前學(xué)科分類眾多、專業(yè)繁雜、信息海量的情況下，學(xué)術(shù)期刊專業(yè)化發(fā)展趨勢明晰；而國內(nèi)高校學(xué)報大多為綜合性期刊，其引用率和影響力很難與專業(yè)性期刊相抗衡。部分研究認(rèn)為可以將高校學(xué)報專業(yè)化，走專業(yè)化特色化之路，利用本校優(yōu)勢學(xué)科將高校學(xué)報辦成高水平學(xué)術(shù)期刊。例如，將高校學(xué)報分為不同學(xué)科版本、設(shè)置特色學(xué)科欄目等［10-12］。但高校學(xué)報必須冠以學(xué)校名稱的規(guī)定使其天然具有本校性和綜合性，即便充分利用了校內(nèi)優(yōu)勢學(xué)科，偏重接收某方面的校內(nèi)外優(yōu)秀稿件；或者學(xué)報名稱中專業(yè)性本來即較強，如“某林業(yè)大學(xué)學(xué)報”“某礦業(yè)大學(xué)學(xué)報”“某農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報”等，也只能是在學(xué)科大類上有所偏重，無法做到真正的專業(yè)化和特色化。雖然目前的大型數(shù)據(jù)庫收錄方式使得單篇閱讀成為主流，高校學(xué)報進入網(wǎng)上知名數(shù)據(jù)庫之后，影響力有所增強；但從投稿角度來說，作者依然會傾向于將最好的學(xué)術(shù)論文發(fā)表于自己研究領(lǐng)域內(nèi)有影響力的專業(yè)性期刊上（國際頂級綜合性學(xué)術(shù)期刊除外），以學(xué)校名稱冠名的高校學(xué)報在接收校外高水平學(xué)術(shù)論文方面具有天然的劣勢。如果高校學(xué)報在內(nèi)容和名稱方面不能同時做到真正的專業(yè)化，就很難收到特定領(lǐng)域的優(yōu)秀稿源，無法成為真正的高水平學(xué)術(shù)期刊。

在這里，我們要注意高校學(xué)報和高校主辦出版的期刊之間的區(qū)別。如果想要充分發(fā)揮資源平臺優(yōu)勢，高校完全可以依托優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)辦專業(yè)性期刊。高校學(xué)報專業(yè)化，不如改為高校興辦專業(yè)性期刊［13］，以高校優(yōu)勢學(xué)科為依托創(chuàng)辦的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊能夠?qū)崿F(xiàn)真正的專業(yè)化，會比專業(yè)化的高校學(xué)報發(fā)展得更好。

目前，部分校名中具有學(xué)科背景的一流大學(xué)高校學(xué)報在國內(nèi)優(yōu)秀期刊中仍能占據(jù)一席之地。例如，在2020年中國科學(xué)技術(shù)信息研究所發(fā)布的《第5屆中國精品科技期刊目錄》300種以中文出版的中國精品科技期刊中［14］，以高校名稱冠名的高校學(xué)報類期刊為19種。在《中國學(xué)術(shù)期刊國際引證年報（自然科學(xué)與工程技術(shù)）》（2020版）遴選出的175種中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊（自然科學(xué)與工程技術(shù)）中［15］，以高校名稱冠名的高校學(xué)報類期刊有6種；但175種中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊（自然科學(xué)與工程技術(shù)）中，并無以高校名稱冠名的高校學(xué)報類期刊。學(xué)報的綜合性特點和冠名帶來的本校性劣勢使其很難發(fā)展成國際性的高水平學(xué)術(shù)期刊，普通大學(xué)的高校學(xué)報更是無法跟上國內(nèi)專業(yè)性期刊的發(fā)展步伐。在稿源數(shù)量和質(zhì)量不斷下滑的趨勢下，普通大學(xué)高校學(xué)報的高水平學(xué)術(shù)期刊之路不僅無法走通，未來生存反而會愈發(fā)艱難。所以，不宜將辦成目前學(xué)術(shù)評價體系下的高水平學(xué)術(shù)期刊作為高校學(xué)報自身發(fā)展的唯一目標(biāo)。

二、教育部規(guī)定的辦刊宗旨能否實現(xiàn)

教育部發(fā)布的《高等學(xué)校學(xué)報管理辦法》中明確規(guī)定：“高等學(xué)校學(xué)報是高校主辦的、以反映本?？蒲信c教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地?！保?］從教育部規(guī)定中可以看出，高校學(xué)報是以反映本校科研與教學(xué)成果為主的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，其基本功能是為學(xué)校的事業(yè)和發(fā)展服務(wù)。過去國內(nèi)專業(yè)性期刊缺乏、部分作者英文水平不高，高校學(xué)報因此能夠得到校內(nèi)外的優(yōu)秀稿源，成為學(xué)術(shù)論文刊發(fā)的主要場所。高校學(xué)報實際上代行了當(dāng)時所缺乏的專業(yè)性期刊的功能，使學(xué)術(shù)論文有了發(fā)表交流的途徑，起到了促進科技進步的重要作用。在這個過程中，高校學(xué)報較好地實現(xiàn)了教育部規(guī)定的辦刊宗旨。

目前，隨著中國科研水平的顯著提高，專業(yè)性期刊的迅猛發(fā)展，科研人員對稿件在高水平學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的追求，高校中真正代表本?？蒲兴降膬?yōu)秀論文大都發(fā)表到了專業(yè)性權(quán)威期刊上，高校學(xué)報代行專業(yè)性期刊功能的時代已經(jīng)過去。無論高校學(xué)報是否接收校外稿件，期刊引用排名高或是低，其稿件都不再代表本校的學(xué)術(shù)水平。但由于長久的慣性思維，高校學(xué)報依然被納入專業(yè)化的學(xué)術(shù)期刊評價體系。在這種評價體系下，高校學(xué)報不得不大量吸收校外優(yōu)秀稿件，其辦刊好壞多依靠期刊引用排名來確定，極不利于高校學(xué)報實現(xiàn)教育部規(guī)定的辦刊宗旨。

在這種狀況下，為了體現(xiàn)高校學(xué)報的存在價值，不少研究開始集中于如何為學(xué)校和地方服務(wù)，如服務(wù)人才培養(yǎng)工作、推動學(xué)?！半p一流”建設(shè)、促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展等［16-17］。但絕大多數(shù)高校學(xué)報的工作思想仍然與專業(yè)性期刊沒有太大區(qū)別，思維依然局限于現(xiàn)有的學(xué)術(shù)期刊評價體系中，即便打造了特色欄目和專題出版，也依然固化在刊發(fā)學(xué)術(shù)論文這一種形式之上。實際上，高校發(fā)展對學(xué)術(shù)信息的傳播有著極大的需求，其傳播價值及重要性決定了只依托學(xué)術(shù)論文這一種內(nèi)容形式是遠遠不夠的。所以，高校學(xué)報如果局限在現(xiàn)有的學(xué)術(shù)期刊評價體系下，很難完全實現(xiàn)教育部規(guī)定的高校學(xué)報辦刊宗旨。

三、高校學(xué)報的存在價值應(yīng)如何體現(xiàn)

一本期刊想要長期可持續(xù)發(fā)展，必須走出自己的特色化之路，即努力挖掘出與其他期刊所不同的特殊屬性和功能；而高校學(xué)報區(qū)別于一般性期刊的最大特色就在于學(xué)校名稱冠名之后所帶來的本校性和綜合性。高校學(xué)報的辦刊宗旨在一定程度上體現(xiàn)了高校學(xué)報的這種冠名特色。即便放棄了教育部規(guī)定的辦刊宗旨，也會因為學(xué)校名稱冠名的緣故，高校學(xué)報依然無法徹底擺脫本校性，無法辦成在現(xiàn)有的學(xué)術(shù)期刊評價體系中的高水平學(xué)術(shù)期刊，反而使高校學(xué)報失去了它的最大特色。因此，高校學(xué)報要體現(xiàn)其存在價值，必須回歸本質(zhì)，堅持其辦刊宗旨。

高校學(xué)報想要實現(xiàn)其辦刊宗旨，不宜把辦成高水平學(xué)術(shù)期刊作為高校學(xué)報發(fā)展的唯一目標(biāo)。現(xiàn)有的學(xué)術(shù)期刊評價體系是用來評價純粹的學(xué)術(shù)性期刊的，而純粹的學(xué)術(shù)性期刊要求讀者具備一定的專業(yè)知識，不易實現(xiàn)科技信息在普通大眾之間的交流和傳播。純粹的學(xué)術(shù)性期刊大多重創(chuàng)新而輕實踐，更加弱化了新聞報道、科技普及、教育引導(dǎo)之類的功能，而這些卻正是高校學(xué)報在服務(wù)本校時所應(yīng)該起到的作用。另外，在內(nèi)容形式上，純粹的學(xué)術(shù)性期刊一般只刊登高水平的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)論文；而高校學(xué)報想要更好地為學(xué)校科研和教學(xué)服務(wù)，僅靠學(xué)術(shù)論文這一種形式是遠遠不夠的。因此，只有不以辦成高水平學(xué)術(shù)期刊作為自己的唯一目標(biāo)，高校學(xué)報才可以不再唯學(xué)術(shù)論文是從，才可以靈活地選擇合適的內(nèi)容及刊載形式，真正做到為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

高校學(xué)報想要體現(xiàn)其存在價值，還需要將辦刊思路與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)調(diào)整為一致。首先，在刊物內(nèi)容上，高校學(xué)報必須把握學(xué)校亟須發(fā)展但尚未得到滿足的科技信息傳播需求。例如：跟蹤、總結(jié)校內(nèi)重大科研進展和教育改革狀況，為校領(lǐng)導(dǎo)和各級部門決策提供信息支持；定期介紹各課題組研究成果、儀器資源，彌補校內(nèi)科研信息橫向流動缺失問題，為校內(nèi)不同課題組、研究機構(gòu)之間的科研合作提供信息服務(wù)；設(shè)立學(xué)術(shù)講座、優(yōu)秀成果推介、寫作指導(dǎo)等不同欄目，深度報道校內(nèi)科研活動，培養(yǎng)學(xué)生科研興趣，承擔(dān)科技宣傳及教育職能等。其次，在辦刊模式上，高校學(xué)報必須實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變：第一，主要服務(wù)對象由校內(nèi)外學(xué)術(shù)群體轉(zhuǎn)變?yōu)樾?nèi)外大眾群體；第二，內(nèi)容形式由學(xué)術(shù)論文這種單一形式轉(zhuǎn)變?yōu)樾侣剤蟮?、深度解讀、成果推介、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)講座等多種形式共存；第三，稿件主要來源由校內(nèi)外科研工作者轉(zhuǎn)變?yōu)樾?nèi)科研、教育、管理工作者。如果高校學(xué)報能夠了解學(xué)校需求，刊載所需信息，實現(xiàn)學(xué)術(shù)信息的傳播功能，那么就能發(fā)揮本校性和綜合性的特點，變包袱為優(yōu)勢，助力學(xué)校發(fā)展，體現(xiàn)自己的存在價值。

結(jié)語

高校校報的辦刊模式不應(yīng)該是一成不變的，反映本?？蒲泻徒虒W(xué)成果、開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的方法也不應(yīng)只有學(xué)術(shù)論文這一種內(nèi)容形式。在將學(xué)報的受眾群體從學(xué)術(shù)群體擴展為高校和社會中的普通大眾后，可以充分發(fā)揮高校的傳媒技術(shù)優(yōu)勢，最大限度地提升學(xué)報的影響力。國家應(yīng)支持部分高校開展特色化試點建設(shè)工作，逐步推進新型辦刊模式，同時后期還需在媒體傳播的基礎(chǔ)上進一步建立適用于高校學(xué)報的新型期刊質(zhì)量評價體系，這樣才能真正實現(xiàn)高校學(xué)報的長期可持續(xù)發(fā)展。