同窗共讀，前行不輟

劉亦橦

寒假歸家，我將許久不曾清掃過(guò)的書(shū)柜重新打開(kāi)，看到層層疊疊的試卷習(xí)題積壓在一起，翻動(dòng)間卷起了一陣溫暖陳舊的風(fēng)。我瀏覽著書(shū)頁(yè)上密密麻麻的字跡，撫摸其間凹凸不平的墨痕，像是觸碰到了一場(chǎng)久別經(jīng)年的夢(mèng)境。在書(shū)柜的底部，我找到一沓泛黃的便利貼，“生日快樂(lè)?。≡改忝刻於夹腋?！”“一定要去到想去的地方?！薄凹佑?！我在某某大學(xué)等你！”這些稚嫩的祝福仿佛穿越時(shí)間的巨河，無(wú)比清晰地回蕩在我的耳側(cè)。塵封已久的記憶轟然而出，我好像又重新回到了一年半前那個(gè)燥熱的、喧鬧的、人生中最美好的夏天。

頭頂?shù)呐f式風(fēng)扇吱呀作響，為悶熱的教室注入了一絲新鮮的空氣，然而這短暫的涼風(fēng)很快便沉沒(méi)進(jìn)嘈雜的晚讀聲中，氣氛再次陷入惱人的燥熱。我的目光從歷史書(shū)轉(zhuǎn)移到黑板旁邊的倒計(jì)時(shí)提醒，上面寫(xiě)著“離高考還有一百余天”。鮮紅的數(shù)字讓人心里一驚，我不由地縮回目光，再次看向前方腰桿挺得筆直的女生，內(nèi)心默默思量這次模考我和她差多少分，都差在哪些科目，排名是進(jìn)或退。其實(shí)有關(guān)數(shù)字我早已在心里加減過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻還是一次又一次地飛速運(yùn)算著，企圖在其中找到新的發(fā)現(xiàn)。隨后，我又將目光投向她書(shū)桌上攤著的嶄新的參考資料書(shū)，盤(pán)算著這本我沒(méi)有，等會(huì)兒一定要去書(shū)店買(mǎi)本一模一樣的。

高三前期的我總是陷在競(jìng)爭(zhēng)和比較的漩渦之中，被焦慮、緊張、不安的情緒包裹著，從狹小的窗口向外看，只見(jiàn)晦暗不明的天空。成績(jī)單上的排名于我而言大過(guò)一切，進(jìn)則患得患失，退則憂(yōu)心忡忡，與我排名接近的同學(xué)一律被我劃分進(jìn)了“敵人”的陣營(yíng)。我的神經(jīng)總是緊繃著，密切關(guān)注他人的一舉一動(dòng)，會(huì)因?yàn)閯e人多看了一頁(yè)參考書(shū)而緊張，會(huì)因?yàn)榻裢肀葎e人早睡而焦慮，生怕別人比我多學(xué)一分鐘。在這樣的狀態(tài)之下，我像是被圈進(jìn)了自己給自己設(shè)下的牢籠，心情越是急切，成績(jī)就越是原地踏步。

于是班主任找到了我。我消極的態(tài)度、煩悶的心情、努力得不到回報(bào)的困惑和委屈都被她看在眼里。在她和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥之下，我第一次正視自己的情緒。原來(lái)學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一場(chǎng)與他人的競(jìng)賽，相反，你的對(duì)手從始至終都只有你自己?；蛟S我應(yīng)該放下對(duì)勝利的執(zhí)念和渴求，沉下心來(lái)，去感受知識(shí)本身的神秘曼妙，去體悟探索本身的無(wú)窮樂(lè)趣，去享受破解難題帶來(lái)的成就感和愉悅感，而不是讓分?jǐn)?shù)、排名、進(jìn)退成為束縛自己的枷鎖。

學(xué)習(xí)之路從來(lái)都不是孤單的。在我陷在焦慮和壓力中踽踽獨(dú)行時(shí)，身邊的所有人都變成了我的假想敵，我自私地藏起一切和學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，偽裝成云淡風(fēng)輕的模樣，殊不知，我同時(shí)也失去了借鑒別人學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)的渠道，失去了在相互鼓勵(lì)中攜手同行的機(jī)會(huì)。對(duì)分?jǐn)?shù)的過(guò)分執(zhí)著讓我遺忘了：我們本該是“戰(zhàn)友”，而非“敵人”。

在意識(shí)到這一切后，我開(kāi)始主動(dòng)和朋友分享在學(xué)習(xí)中碰到的新穎題型，借出我覺(jué)得好用的復(fù)習(xí)資料。當(dāng)遇到難題時(shí)，我也會(huì)在討論中積極地提出自己的看法。我不再害怕分享，因?yàn)榻涣髋c共享才是資源最大化的有效手段。漸漸地，我們習(xí)慣了大家一起鉆研題目的多種解法，習(xí)慣了在抽查作業(yè)之前相互提醒，習(xí)慣了在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)互道一聲“加油”，習(xí)慣了在對(duì)方成績(jī)不理想時(shí)給他加油打氣……換一個(gè)角度望去，我才發(fā)現(xiàn)窗外的天空是如此廣闊而明朗。以前我的世界很小、很擁擠，如今走進(jìn)我的世界的人越來(lái)越多，它卻變得寬敞明亮。我明白了：學(xué)習(xí)不是越自私者越有所得，往往是不憚?dòng)诜窒淼娜藭?huì)成為最后的贏家。

同時(shí)，我也不再將目光緊緊鎖定在別人的身上，開(kāi)始減少因比較和競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的精神內(nèi)耗，轉(zhuǎn)而專(zhuān)注自己的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(zhǎng)，這樣的我逐漸告別了焦慮與壓力帶給自己的折磨。我不再糾結(jié)別人比我多了幾分、前進(jìn)了幾名，而是和上一次考試中的自己暗自較勁，看看錯(cuò)過(guò)的題是否再錯(cuò)，作文又是否比上次更切題？我不再焦慮于別人的突飛猛進(jìn)、自己的止步不前，或許只是因?yàn)椤懊總€(gè)人的花期不同，而他們比我提前盛開(kāi)”。我也不再會(huì)因?yàn)閯e人比我睡得更晚或起床更早而改變自己原有的學(xué)習(xí)節(jié)奏，適合自己的方法才是最好的，不是嗎？

當(dāng)我不再把分?jǐn)?shù)與排名看作最重要的事情時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，成績(jī)竟在一點(diǎn)點(diǎn)回升、上漲，雖然偶有波動(dòng)，但最終算是突破了原地踏步的瓶頸，曾經(jīng)那個(gè)封閉的、悲觀的我正望著更高的山峰，努力破繭而出。更重要的是，我收獲的不僅僅有一紙分?jǐn)?shù)，還有與相知相熟的朋友一起并肩作戰(zhàn)的珍貴經(jīng)歷。

時(shí)光的齒輪咔嗒轉(zhuǎn)動(dòng)，高聳的樹(shù)枝上掛上了初夏的蟬鳴，白晝?cè)絹?lái)越長(zhǎng)，而黑夜越來(lái)越短。我們?cè)诓┭艠堑臉琼敱硶?shū)，看漫天晚霞燃至盡頭；在動(dòng)員大會(huì)上偷偷聊天，抱怨越來(lái)越繁重的課業(yè)；在回家的路上鄭重地交換彼此的理想大學(xué)，并承諾一定要在更高處相見(jiàn)……少年情懷最是難忘，壯志凌云的誓言、深藏于心的愿望、鵬程萬(wàn)里的決心皆如日光般熱烈燦爛，在暗無(wú)天日的生活里點(diǎn)亮前行的希望。

在十八歲生日那天，我收獲了有生以來(lái)最難忘的生日驚喜。視頻、禮物、蛋糕，一切都來(lái)得如此突然，令人措手不及，又熱淚盈眶。在我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們就已經(jīng)唱起了生日祝福歌，燭光搖曳之間，每個(gè)人的笑容都美好得不真實(shí)，我忍住感動(dòng)的淚水，鄭重其事地許愿，希望大家所想皆成真，所愿皆得償，都去到自己想去的地方。在吹滅蠟燭之后，我收到了一沓厚厚的便利貼，上面寫(xiě)滿(mǎn)了全班同學(xué)給我送上的生日祝福。我一張一張翻著，幾乎舍不得將它們?nèi)靠赐辏煌墓P跡、各異的風(fēng)格，卻蘊(yùn)含著相似的真情與真心。前面沒(méi)有流下的淚，在這一刻傾瀉而出。我曾以為高三這一年我不需要朋友、不需要幫助，可以孤軍奮戰(zhàn)、一往無(wú)前，那一刻我才發(fā)現(xiàn)之前的我是多么自私又笨拙，只顧低頭趕路，卻遺忘了與我一同前行的、我最親愛(ài)的“戰(zhàn)友”。

回首過(guò)往，可以說(shuō)高三是最后一段集體奮斗的歲月，我們有著相同的目標(biāo)，肩負(fù)著相似的使命，為著同一個(gè)夢(mèng)想而拼搏奮進(jìn)。我們會(huì)一起為難解的數(shù)學(xué)題皺眉，為能收看晚間的《新聞周刊》而欣喜，為上漲的分?jǐn)?shù)歡呼雀躍。少年們勇往直前的決心與義無(wú)反顧的努力，像是給那段走路也帶風(fēng)的日子罩上了一層閃閃發(fā)光的濾鏡，使它成為人生中最難忘的珍貴回憶。大學(xué)以后，我擁有了比高中多很多的自由，同時(shí)，卻好像也失去了大家一起的那份最簡(jiǎn)單也最純粹的開(kāi)心。

人生沉浮，同窗情誼始最真。高三的路很長(zhǎng)、很難，然而可貴的是，總有人陪我們一起等待、一同上岸。最辛勤的汗水澆灌出最嬌美的花，最艱苦的付出收獲到最耀眼的果實(shí)。只愿所有高考生都能珍惜寸光陰，珍視眼前人，六月攜手，共盼花開(kāi)！