材料作文“人工智能與學(xué)習(xí)創(chuàng)新”導(dǎo)寫(xiě)

張春華

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

如今，人工智能的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。有人說(shuō)，現(xiàn)在人工智能這么發(fā)達(dá)，享受便利就好了，我們沒(méi)必要再花那么多時(shí)間去學(xué)習(xí)知識(shí)了。有人說(shuō)，人工智能雖然帶來(lái)很多便利，但也可能導(dǎo)致部分職業(yè)失業(yè)。也有人說(shuō)，我要以創(chuàng)新精神投身于人工智能時(shí)代，更好地服務(wù)時(shí)代。

對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

寫(xiě)作指導(dǎo)

材料第一句總括了人工智能的時(shí)代背景，接著提出了三種不同的看法。提示語(yǔ)框定了寫(xiě)作的議論文文體。駁論文是不錯(cuò)的選擇。第一種看法只見(jiàn)人工智能之利，不見(jiàn)其弊，甚至生出“躺平”的錯(cuò)誤思想，無(wú)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第二種看法辯證分析了人工智能的利與弊，青年的角色意識(shí)不夠明顯。第三種看法格局大，眼界高，理解科學(xué)精神，創(chuàng)新融入時(shí)代。

參考立意：1.善用人工智能之筆，助力譜寫(xiě)時(shí)代華章；2.以學(xué)習(xí)知識(shí)為基，促智能時(shí)代發(fā)展；3.乘人工智能之舟，搏時(shí)代發(fā)展之浪；4.學(xué)習(xí)本領(lǐng)以自強(qiáng)，立足時(shí)代展鋒芒；5.攜青春奮發(fā)之心，立人工智能之潮。

作文過(guò)程中容易出現(xiàn)的失誤有：1.脫離材料，不談“人工智能”，只談“科技”，犯偷換概念的錯(cuò)誤；2.文中沒(méi)“我”，通篇談“科技創(chuàng)新”，屬于偏題。3.只談“學(xué)習(xí)知識(shí)”，不提“人工智能”，脫離時(shí)代背景。

例文

順人工智能之發(fā)展，促學(xué)習(xí)創(chuàng)新以報(bào)國(guó)

□湖北省十堰市東風(fēng)高級(jí)中學(xué)? 王明鵬

如今，人工智能時(shí)代已到來(lái)，人們對(duì)人工智能眾說(shuō)紛紜。誠(chéng)然，人工智能方便生活的同時(shí)也帶來(lái)許多風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。依我之見(jiàn)，我們青年當(dāng)順應(yīng)人工智能發(fā)展之勢(shì)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高自身本領(lǐng)，以促進(jìn)時(shí)代發(fā)展。

取人工智能之利，拒絕“躺平”論調(diào)，不斷學(xué)習(xí)以自強(qiáng)。

人工智能是寶貴的創(chuàng)新創(chuàng)造，是人類文明的碩果，是時(shí)代前進(jìn)的標(biāo)志。我們應(yīng)定穩(wěn)基調(diào)，好好學(xué)習(xí)，傳承發(fā)展“人工智能”這一成果。我們感嘆人工智能讓我們擺脫了諸多家居困擾，我們贊美人工智能讓我們足不出戶就盡觀天下奇景，我們驚奇于人工智能讓我們遠(yuǎn)程手術(shù)操作……這些都是人工智能的紅利。我們只有放下單純的“享受”思想，才能在人工智能發(fā)展的潮流中找到正確方向，堅(jiān)定報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)時(shí)代的理想信念。倘若一味“躺平”，只重享受，沒(méi)有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，祖國(guó)怎么復(fù)興，時(shí)代怎么進(jìn)步？就像一個(gè)人即使出生在羅馬，他也不可能持續(xù)領(lǐng)先。由此可見(jiàn)，我們青年應(yīng)以“茍利國(guó)家生死以”的擔(dān)當(dāng)，不斷學(xué)習(xí)以自強(qiáng)。

取人工智能之利，直面“失業(yè)”風(fēng)險(xiǎn)，提升本領(lǐng)以報(bào)國(guó)。

飛速發(fā)展的人工智能難免給部分人帶來(lái)就業(yè)壓力，但我們只有于困境中奮發(fā)，才能與時(shí)代偕行。航天團(tuán)隊(duì)利用人工智能預(yù)測(cè)，實(shí)現(xiàn)了嫦娥奔月、神舟遨游、北斗組網(wǎng)、羲和逐日。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)利用人工智能監(jiān)測(cè)病人，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)監(jiān)控、遠(yuǎn)程手術(shù)等精準(zhǔn)操作。探源工程利用人工智能檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)了追根溯源、探究奧秘、整合新知。正是人工智能在其中的催化作用，使得科研成就有所突破。試問(wèn)：若沒(méi)有人工智能，怎會(huì)取得如此輝煌的成就？雖然人工智能確實(shí)會(huì)帶來(lái)失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，但人的作用是無(wú)可替代的。所以，我們青年應(yīng)勇立人工智能的時(shí)代潮頭，提升自我本領(lǐng)，在科技發(fā)展中以創(chuàng)新取勝，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

凡益之道，與時(shí)偕行。立茲時(shí)代，青年更應(yīng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志，明辨人工智能的利與弊，權(quán)衡是非，不囿于“躺平”之境，不憂于“失業(yè)”的風(fēng)險(xiǎn)。

青年，人生之春，人生之華也，當(dāng)懷踏破荊棘之勇氣，不斷學(xué)習(xí)，積極作為，順應(yīng)人工智能之發(fā)展，譜寫(xiě)時(shí)代發(fā)展之華章！

評(píng)點(diǎn)

文章以總分總的結(jié)構(gòu)行文，思路清晰。開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要地概括材料，引出中心論點(diǎn)，呼應(yīng)標(biāo)題。主體段落的分論點(diǎn)，采用破立結(jié)合的方式，分別批駁了“躺平思想”和“失業(yè)論調(diào)”，論證了學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的重要性。最后總結(jié)“順應(yīng)人工智能之發(fā)展，譜寫(xiě)時(shí)代發(fā)展之華章”，照應(yīng)標(biāo)題和開(kāi)頭。

（編輯：李躍）