電網(wǎng)企業(yè)以培育工匠為目標(biāo)的師帶徒培養(yǎng)體系構(gòu)建

張棟 楊學(xué)鵬 王立欣 盧雅婧

摘? ?要：培育電力工匠是滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和供給側(cè)需求的重要保障，是落實(shí)“一體四翼”發(fā)展布局、構(gòu)建新型電力系統(tǒng)的有力支撐力量，是建設(shè)現(xiàn)代“雙一流”企業(yè)的生力軍。國(guó)網(wǎng)中衛(wèi)公司深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于人才強(qiáng)國(guó)的重要論述，聚焦實(shí)施電力工匠塑造工程，加強(qiáng)人才培育體系頂層設(shè)計(jì)，從機(jī)制建設(shè)、資源集成、激勵(lì)牽引、文化導(dǎo)航四個(gè)方面全方位構(gòu)建工匠型技能人才培育體系，打造人才培養(yǎng)的鮮明特征和文化品牌。在機(jī)制建設(shè)方面，通過(guò)制定多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒管理辦法、多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒評(píng)價(jià)考核辦法、專(zhuān)業(yè)技能人員師帶徒和崗位帶教工作規(guī)范，引領(lǐng)電力工匠培育高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

關(guān)鍵詞：電網(wǎng)企業(yè)；電力工匠；多方聯(lián)動(dòng)；師帶徒

中圖分類(lèi)號(hào)：F426.61? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）02-0095-03

一、電網(wǎng)企業(yè)以培育電力工匠為目標(biāo)的多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒培養(yǎng)體系構(gòu)建的必要性

培育電力工匠是滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和供給側(cè)需求的重要保障，是落實(shí)“一體四翼”發(fā)展布局、構(gòu)建新型電力系統(tǒng)的有力支撐力量，是建設(shè)現(xiàn)代“雙一流”企業(yè)的生力軍。近年來(lái)，以新能源為核心的新一輪能源變革正在全球興起，電網(wǎng)作為能源轉(zhuǎn)型的中心環(huán)節(jié)，迎來(lái)管理和技術(shù)變革的重要機(jī)遇。培育技藝超群、精益求精、敬業(yè)奉獻(xiàn)的培育電力工匠是建設(shè)現(xiàn)代“雙一流”企業(yè)、構(gòu)建新型電力系統(tǒng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾和保障。中衛(wèi)公司深入貫徹落實(shí)寧夏公司決策部署，聚焦落實(shí)“一體四翼”發(fā)展布局，建立健全以創(chuàng)新、能力、績(jī)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，加大人才培養(yǎng)全面創(chuàng)新的力度，以“人才強(qiáng)企、人才興企”為導(dǎo)向，培養(yǎng)和造就與公司改革發(fā)展相適應(yīng)的規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)績(jī)優(yōu)秀、富有活力的高水平、高素質(zhì)人才隊(duì)伍。

以培育電力工匠為牽引，構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒培養(yǎng)體系是中衛(wèi)公司破解發(fā)展障礙的關(guān)鍵。

二、電網(wǎng)企業(yè)以培育電力工匠為目標(biāo)的多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒培養(yǎng)體系構(gòu)建的總體思路和目標(biāo)要求

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于人才強(qiáng)國(guó)的重要論述，聚焦實(shí)施電力工匠塑造工程，加強(qiáng)人才培育體系頂層設(shè)計(jì)，從機(jī)制建設(shè)、資源集成、激勵(lì)牽引、文化導(dǎo)航四個(gè)方面全方位構(gòu)建工匠型技能人才培育體系，打造人才培養(yǎng)的鮮明特征和文化品牌。在機(jī)制建設(shè)方面，通過(guò)制定多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒管理辦法、多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒評(píng)價(jià)考核辦法、專(zhuān)業(yè)技能人員師帶徒和崗位帶教工作規(guī)范，引領(lǐng)電力工匠培育高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在資源集成方面，注重員工基本能力素養(yǎng)提升，在國(guó)網(wǎng)能級(jí)評(píng)價(jià)體系基礎(chǔ)上，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系梳理，形成上接國(guó)網(wǎng)、下接基層的核心知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)知識(shí)題庫(kù)、實(shí)操課件資源開(kāi)發(fā)，夯實(shí)人才培育工作基礎(chǔ)。在激勵(lì)牽引方面，建立培養(yǎng)、考核、使用、待遇相統(tǒng)一的電力工匠激勵(lì)機(jī)制，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)多措并舉，為人才培育驅(qū)動(dòng)護(hù)航。在文化導(dǎo)航方面，通過(guò)競(jìng)賽打榜、課題研究、典型選樹(shù)、技術(shù)權(quán)威打造等形式，營(yíng)造學(xué)工匠、比工匠、當(dāng)工匠的良好環(huán)境氛圍，培育電力工匠隊(duì)伍，為加快建設(shè)現(xiàn)代“雙一流”企業(yè)、構(gòu)建新型電力系統(tǒng)貢獻(xiàn)中衛(wèi)力量。

三、電網(wǎng)企業(yè)以培育電力工匠為目標(biāo)的多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒培養(yǎng)體系構(gòu)建的主要措施

（一）加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，釋放制度“紅利”

1.出臺(tái)多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒管理辦法

中衛(wèi)公司認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，根據(jù)前期調(diào)研結(jié)果以及訪(fǎng)談內(nèi)容，構(gòu)建以新員工師帶徒體系、在崗帶教體系、創(chuàng)新研究專(zhuān)項(xiàng)和教練式管理模式的兩橫兩縱為主體的師帶徒管理辦法，以明確兩橫兩縱主體各自的工作目標(biāo)、培養(yǎng)理念、師徒主體、核心方法、導(dǎo)師任務(wù)、徒弟任務(wù)、任務(wù)過(guò)程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、管理要求等。

2.出臺(tái)多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒評(píng)價(jià)考核辦法

中衛(wèi)公司基于科氏四級(jí)等評(píng)估理論，針對(duì)兩橫兩縱不同的工作目標(biāo)，以及各自在成長(zhǎng)任務(wù)、創(chuàng)新任務(wù)和輸出任務(wù)中的主訓(xùn)任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)方式，從師與徒兩個(gè)維度設(shè)計(jì)便于操作、具有評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估方式，以雙向考評(píng)師者的操作規(guī)范、能力水平和投入狀態(tài)，以及徒者的知識(shí)掌握、方法應(yīng)用和成果成效。

3.出臺(tái)專(zhuān)業(yè)技能人員師帶徒工作規(guī)范

中衛(wèi)公司導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)針對(duì)新員工師帶徒體系和在崗帶教體系，在各個(gè)階段各項(xiàng)任務(wù)中，利用引導(dǎo)、帶教、訓(xùn)練和培訓(xùn)等不同方式，制定與其相關(guān)的實(shí)施內(nèi)容、實(shí)施流程，以及各自操作規(guī)范、操作要點(diǎn)、資源準(zhǔn)備、成果歸檔等。

4.出臺(tái)多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒導(dǎo)師指導(dǎo)手冊(cè)

中衛(wèi)公司根據(jù)前期調(diào)研成果以及基于多方聯(lián)動(dòng)如新型師帶徒管理辦法、多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒評(píng)價(jià)考核辦法、專(zhuān)業(yè)技能人員師帶徒和崗位帶教工作規(guī)范，以導(dǎo)師的責(zé)、權(quán)、利為核心，明確定位與職責(zé)，明確作為導(dǎo)師的任務(wù)、目標(biāo)、規(guī)范和評(píng)價(jià)考核要求，明確導(dǎo)師在師帶徒管理體系中的權(quán)利和自主權(quán)益，明確導(dǎo)師在收入、績(jī)效、職級(jí)、榮譽(yù)等方面的直接與間接收益。

（二）加強(qiáng)資源集成，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

1.創(chuàng)新構(gòu)建培訓(xùn)核心知識(shí)體系，明確“培養(yǎng)什么”

為提高技能人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，中衛(wèi)公司明確了上接國(guó)網(wǎng)、下接基層的工作思路，嚴(yán)格依據(jù)國(guó)網(wǎng)技能等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和崗位培訓(xùn)規(guī)范，充分結(jié)合中衛(wèi)公司專(zhuān)業(yè)需要，匯集整個(gè)企業(yè)優(yōu)秀人才力量，依據(jù)崗位職責(zé)和工作內(nèi)容，開(kāi)展核心知識(shí)體系梳理，夯實(shí)技能人才培訓(xùn)基礎(chǔ)。在知識(shí)體系梳理過(guò)程中，公司從“知其然，知其所以然”的角度出發(fā)，在以技能崗位為主基調(diào)的基礎(chǔ)上，按需增加了對(duì)管理技術(shù)崗位類(lèi)別的梳理，并按照評(píng)價(jià)維度（能力種類(lèi)）、能力項(xiàng)、能力模塊、知識(shí)點(diǎn)、考核點(diǎn)五級(jí)結(jié)構(gòu)搭建樹(shù)狀知識(shí)體系，形成“學(xué)習(xí)地圖”，并根據(jù)培訓(xùn)模塊開(kāi)發(fā)理論、技能專(zhuān)業(yè)題庫(kù)和對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)課程，做到知識(shí)脈絡(luò)清晰、專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)突出、知識(shí)點(diǎn)全面覆蓋，側(cè)重基層應(yīng)用，并不斷完善提升。以培訓(xùn)核心知識(shí)體系為依托，采取崗位自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等形式，組織開(kāi)展常態(tài)化全員培訓(xùn)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)部門(mén)的主導(dǎo)作用，組織專(zhuān)業(yè)知識(shí)、生產(chǎn)實(shí)踐和技術(shù)比武相結(jié)合的系統(tǒng)化培訓(xùn)，促進(jìn)工匠型技能人才培育。

2.創(chuàng)新構(gòu)建培訓(xùn)測(cè)試應(yīng)用體系，明確“評(píng)價(jià)什么”

中衛(wèi)公司厚植智力資本理念，聚焦一線(xiàn)班組陣地，構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)的新型師帶徒知識(shí)內(nèi)容測(cè)試體系。堅(jiān)持大眾參與、開(kāi)放創(chuàng)新的原則，以專(zhuān)業(yè)為龍頭，以團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)為主線(xiàn)，采用按需組合、柔性管理的模式，組織工匠人才和工匠后備力量積極投入到題庫(kù)、課件等資源開(kāi)發(fā)中來(lái)。一是以培訓(xùn)核心知識(shí)體系為依托開(kāi)發(fā)理論測(cè)評(píng)題庫(kù)，創(chuàng)新題庫(kù)類(lèi)型，新增選項(xiàng)填空題，并增設(shè)題目解析和選項(xiàng)解析模塊，變“考書(shū)”為“考知識(shí)點(diǎn)”。二是充分發(fā)揮競(jìng)賽反哺培訓(xùn)的作用，鼓勵(lì)在競(jìng)賽調(diào)考中取得優(yōu)異成績(jī)的選手作為工匠后備人才，擔(dān)負(fù)起資源開(kāi)發(fā)責(zé)任。認(rèn)真總結(jié)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽調(diào)考的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，以及選手的標(biāo)準(zhǔn)演示，將其制作成實(shí)操示范課件，作為日常培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)范本，在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)中進(jìn)行推廣和應(yīng)用。

（三）加強(qiáng)激勵(lì)牽引，激活“活水源頭”

1.物質(zhì)激勵(lì)，提高生活幸福感

中衛(wèi)公司參考專(zhuān)家人才待遇標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)工匠人才待遇。工匠后備人才待遇方面：入選公司人才儲(chǔ)備庫(kù)，享受公司級(jí)優(yōu)秀專(zhuān)家人才待遇，擇優(yōu)向公司專(zhuān)家人才儲(chǔ)備庫(kù)推薦。工匠人才待遇方面：“寧電工匠”及其工匠導(dǎo)師享受公司級(jí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才待遇。“國(guó)網(wǎng)工匠（塞上工匠）”及其工匠導(dǎo)師享受?chē)?guó)家電網(wǎng)公司級(jí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才待遇；“國(guó)網(wǎng)工匠（塞上工匠）”直接聘為公司工匠導(dǎo)師?！按髧?guó)工匠”及其工匠導(dǎo)師享受兩倍國(guó)家電網(wǎng)公司級(jí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才待遇；“大國(guó)工匠”直接聘為公司工匠導(dǎo)師。

2.精神激勵(lì)，提高職業(yè)自豪感

中衛(wèi)公司深諳工匠精神是深層次的文化形態(tài)，是職業(yè)態(tài)度和精神理念，需要在長(zhǎng)期的價(jià)值激勵(lì)中逐漸形成。堅(jiān)持每年開(kāi)展“師帶徒”暨“十佳師傅”、“十好徒弟”評(píng)選表彰活動(dòng)，不斷加大對(duì)工匠型技能人才成長(zhǎng)成才、先進(jìn)事跡、工匠精神的宣傳力度，在公司內(nèi)部網(wǎng)站、專(zhuān)欄、公眾號(hào)等公共場(chǎng)所，開(kāi)展全方位、多角度的宣傳，提高工匠人才知名度，使高技能人才成為人人學(xué)習(xí)的榜樣，讓更多的人認(rèn)識(shí)他們、了解他們、追隨他們，從而在全公司營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣，同時(shí)轉(zhuǎn)化成工匠自身精益求精的不竭動(dòng)力。

（四）加強(qiáng)文化導(dǎo)航，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力

1.走近寧電工匠，啟發(fā)匠心精神

中衛(wèi)公司深諳，工匠精神不僅是提升創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的指揮棒，更是完善自我的杠桿，要通過(guò)組織先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、面對(duì)面交流等活動(dòng)，以柔性管理鑄匠魂、育匠心、追匠夢(mèng)，努力形成崇尚工匠的文化環(huán)境。一是舉辦寧電工匠先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，圍繞“大力弘揚(yáng)工匠精神”鮮明主題，開(kāi)展集中宣講活動(dòng)。組織分享勞模工匠的心路歷程、感人故事和成才過(guò)程，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的職業(yè)操守和可貴品質(zhì)。引導(dǎo)員工結(jié)合思想實(shí)際和崗位實(shí)踐談體會(huì)、談感悟、談成長(zhǎng)，精益求精強(qiáng)素質(zhì)，見(jiàn)賢思齊促進(jìn)步，以勞模工匠為榜樣，在平凡的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)造良好業(yè)績(jī)。借先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的東風(fēng)舉辦拜師儀式，向?qū)燁C發(fā)聘書(shū)，現(xiàn)場(chǎng)師徒結(jié)對(duì)，并舉行“學(xué)習(xí)大國(guó)工匠，助力改革發(fā)展”主題升旗儀式和學(xué)員宣誓儀式，激發(fā)廣大學(xué)員學(xué)工匠、做工匠的熱情。邀請(qǐng)寧電工匠、優(yōu)秀導(dǎo)師等結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷和科研課題開(kāi)展情況，用平實(shí)的語(yǔ)言講述自己的成長(zhǎng)之路，并就青年骨干所關(guān)注的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題及工作中遇到的技術(shù)難題進(jìn)行交流探討，激發(fā)員工學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、助力公司創(chuàng)新發(fā)展。

2.搭建競(jìng)賽平臺(tái)，營(yíng)造爭(zhēng)先文化

中衛(wèi)公司突出競(jìng)賽調(diào)考在隊(duì)伍建設(shè)上的引領(lǐng)示范作用，將競(jìng)賽作為促進(jìn)自主培訓(xùn)及檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的“試金石”。以青年成長(zhǎng)成才為抓手，以激勵(lì)和培養(yǎng)機(jī)制為保障，以責(zé)任目標(biāo)考核為手段，促使青年員工在競(jìng)賽調(diào)考的平臺(tái)上展才釋能。開(kāi)發(fā)基于競(jìng)賽調(diào)考為平臺(tái)的“金字塔”型優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式，既培養(yǎng)“塔尖型優(yōu)秀人才”參加競(jìng)賽，彰顯中衛(wèi)公司技能實(shí)力，也培養(yǎng)“塔身”“塔基”型儲(chǔ)備人才，使之成長(zhǎng)為各級(jí)精英與業(yè)務(wù)骨干。擴(kuò)大培訓(xùn)教育和競(jìng)賽調(diào)考的覆蓋面，儲(chǔ)備高能選手，提升競(jìng)賽質(zhì)效，形成人人學(xué)習(xí)提高、個(gè)個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先的良好氛圍。激發(fā)員工競(jìng)爭(zhēng)角逐的斗志，給年輕人嶄露頭角的機(jī)會(huì)，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)全體員工進(jìn)步。

3.設(shè)立“工匠榜”，鼓勵(lì)打榜奪魁

每個(gè)專(zhuān)業(yè)選樹(shù)1—3名骨干標(biāo)桿，并針對(duì)崗位關(guān)鍵技藝選取競(jìng)賽比武典型操作課題，拍攝成技藝展示實(shí)操課件，設(shè)立“工匠榜”專(zhuān)欄。從工作任務(wù)、工作要求和競(jìng)爭(zhēng)條件三個(gè)方面明確工匠“打榜”標(biāo)準(zhǔn)，完善競(jìng)爭(zhēng)打榜機(jī)制，鼓勵(lì)一線(xiàn)員工打榜奪魁。對(duì)“立榜”和“打榜”員工給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造“學(xué)工匠、比工匠、當(dāng)工匠”的良好氛圍。

4.組建課題團(tuán)隊(duì)，聚焦課題突破

組建以工匠導(dǎo)師、工匠后備人選、資深專(zhuān)家為班底的省、市、縣三級(jí)課題團(tuán)隊(duì)。建立幫帶機(jī)制，按照“一帶一、一帶N”的模式，組織導(dǎo)師與優(yōu)秀青年人才結(jié)成幫帶對(duì)子，通過(guò)思想幫帶、技術(shù)幫帶和科技創(chuàng)新幫帶相結(jié)合方式，用勞模工匠的可貴品質(zhì)、奉獻(xiàn)精神和業(yè)務(wù)技能感化和帶動(dòng)后備人才，營(yíng)造銳意進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。加強(qiáng)陣地建設(shè)，成立“創(chuàng)新工作室”，發(fā)揮勞模、工匠團(tuán)隊(duì)的科研優(yōu)勢(shì)和整體功能，扎實(shí)開(kāi)展課題研究和技術(shù)攻關(guān)，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力。廣泛吸納專(zhuān)業(yè)管理和一線(xiàn)班組骨干力量，直面一線(xiàn)工作難題，解決廠(chǎng)家綜合癥等具有代表性的突出問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)、邊探索、邊實(shí)踐，集中發(fā)力，共享智慧，在實(shí)踐中深化專(zhuān)業(yè)能力、開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)潛能，在實(shí)踐中成長(zhǎng)的同時(shí)為公司發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

四、電網(wǎng)企業(yè)以培育電力工匠為目標(biāo)的多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒培養(yǎng)體系構(gòu)建的實(shí)際效果

在多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒培養(yǎng)體系的引領(lǐng)指導(dǎo)下，公司培養(yǎng)出了優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能人才梯隊(duì)，各級(jí)精英人才涌現(xiàn)，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。在寧夏回族自治區(qū)、國(guó)家電網(wǎng)公司、中衛(wèi)市、寧夏公司各級(jí)各類(lèi)人才支持計(jì)劃活動(dòng)中，中衛(wèi)公司通過(guò)基層申報(bào)和人才篩選，共推薦申報(bào)100余名員工參加人才評(píng)選，其中近20名員工入選，入圍人數(shù)在寧夏公司各地市公司中名列前茅；尤其是當(dāng)中有拔尖骨干人才1名、青年優(yōu)秀人才2名，顯于高端人才數(shù)量顯著提升。截至2021年10月，公司人才當(dāng)量密度達(dá)到1.076 6，20余名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及100余名技能人員通過(guò)職稱(chēng)和技能鑒定實(shí)現(xiàn)等級(jí)晉級(jí)提升。其中，高級(jí)職稱(chēng)增加6人，年增長(zhǎng)34%；技師及以上高技能人才增加50余人，年增長(zhǎng)10%。地市級(jí)及以上高端人才由2020年17人增長(zhǎng)到29人，一年增加了12人。同時(shí)，結(jié)合國(guó)網(wǎng)公司技能人員職業(yè)能力培訓(xùn)規(guī)范要求，制定多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒管理辦法、多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒評(píng)價(jià)考核辦法、專(zhuān)業(yè)技能人員師帶徒和崗位帶教工作規(guī)范，編制多方聯(lián)動(dòng)新型師帶徒導(dǎo)師指導(dǎo)手冊(cè)、師帶徒徒弟學(xué)習(xí)一本通，進(jìn)一步完善了員工人員培訓(xùn)制度，有效支撐電力工匠培育和選拔工作。

因此，通過(guò)制度設(shè)計(jì)員工成才通道，制定人才待遇和考核標(biāo)準(zhǔn)，明確人才選拔和年度考核內(nèi)容要求，形成有中衛(wèi)公司特色的優(yōu)秀人才管理模式，全面激發(fā)人才活力，培養(yǎng)出了優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能人才梯隊(duì)，使其成為公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展的“推動(dòng)者”、技術(shù)革新的“領(lǐng)路者”、重點(diǎn)任務(wù)的“承擔(dān)者”，促進(jìn)了各項(xiàng)工作提質(zhì)提效。

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