移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)成人大學(xué)生思想政治教育工作的影響

摘要：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，對(duì)當(dāng)代成人大學(xué)生更是。一方面，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)能夠更好地幫助學(xué)生拓寬思想政治教育的內(nèi)容，另一方面，它也使得思想政治教育的課程更貼近學(xué)生的需求，但同時(shí)也對(duì)思想政治教育的主導(dǎo)地位提出了質(zhì)疑。面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，將思想政治教育課程融入互聯(lián)網(wǎng)既帶來(lái)了新的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；成人大學(xué)生；思想政治；教育工作；影響

一、引言

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)成人大學(xué)生的思維方式、行為方式和生活方式都產(chǎn)生了深刻的影響。成人大學(xué)生既是推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的重要力量，同時(shí)也是高校思想政治教育工作的重點(diǎn)對(duì)象。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)為高校思想政治教育課程的開(kāi)展提供了新的思路，通過(guò)研究高校學(xué)生利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的情況，可以分析出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于成人大學(xué)生周邊環(huán)境的改變，并提出了新的教育思想和優(yōu)化教育模式，這對(duì)成人大學(xué)生思想政治教育課程具有積極的作用。高速發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也為高校思想政治教育課程提供了強(qiáng)有力的支撐，同時(shí)也對(duì)高校思想政治教育課程的開(kāi)展提出了新的標(biāo)準(zhǔn)。

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的概念與特征

（一）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的概念

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是指通過(guò)移動(dòng)終端設(shè)備（如智能手機(jī)、平板電腦等）與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交互和連接的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。主要內(nèi)容指以下兩方面：

①移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶可以通過(guò)手機(jī)的方式連接通信網(wǎng)絡(luò)，最終完成對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、信息網(wǎng)頁(yè)的瀏覽和訪問(wèn)。

②移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為成年大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了更多的軟件應(yīng)用服務(wù)和更好的服務(wù)內(nèi)容。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站信息的調(diào)查結(jié)果顯示，年輕的成年大學(xué)生群體是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要用戶，他們利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行社交娛樂(lè)、在線購(gòu)物、即時(shí)通信、移動(dòng)支付、在線教育等活動(dòng)，以滿足各方面的需求。

（二）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特征

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)的融合，具有以下特點(diǎn)：

①可移植性：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備具有便捷性，如智能手機(jī)、平板電腦等，用戶可以隨時(shí)隨地使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行上網(wǎng)服務(wù)，不受時(shí)間和空間的限制。

②即時(shí)性：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶可以隨時(shí)接收和發(fā)布信息，通過(guò)社交媒體、即時(shí)通信工具、郵件等方式，實(shí)現(xiàn)即時(shí)的信息傳播和實(shí)時(shí)交流。

③私密性：手機(jī)是每個(gè)人信息交流的重要載體，用戶擁有手機(jī)的主導(dǎo)權(quán)。

④交互性：用戶能夠根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行自由選擇和參與，實(shí)現(xiàn)平等和自由的使用體驗(yàn)。

⑤時(shí)間利用的“碎片化”：用戶可以利用碎片化的時(shí)間段來(lái)上網(wǎng)，隨時(shí)進(jìn)行娛樂(lè)、學(xué)習(xí)或其他活動(dòng)。

⑥強(qiáng)制性：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)可以向用戶推送信息，用戶在一定程度上處于被動(dòng)接收信息的狀態(tài)。

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)當(dāng)代成人大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的影響

（一）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)影響了成人大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活方式

由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性和自由性，成年大學(xué)生可以隨時(shí)隨地瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不受任何限制。同時(shí)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也極大地拓寬了人們的視野，增進(jìn)了人們的知識(shí)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方式。

（二）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)影響了成人大學(xué)生的政治思維模式

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的背景下，各種說(shuō)法和觀念被傳播開(kāi)來(lái)，這對(duì)成人大學(xué)生思想政治教育提出了更大的挑戰(zhàn)。盡管成人大學(xué)生可以借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀、生育觀和世界觀，但是，這種負(fù)面影響表現(xiàn)在共產(chǎn)主義信念的弱化，從而影響成人大學(xué)生的政治思維模式。

（三）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)影響成人大學(xué)生的道德行為

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)可以豐富和發(fā)展人們的思想，提高人們的綜合素質(zhì)，還可以幫助學(xué)生更好地組織和參與思想政治教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和交流能力。然而，一些頹廢的思想也在潛移默化地影響著成人大學(xué)生，這在一定程度上削弱了主流思想，不利于學(xué)生的法制觀念養(yǎng)成[1] 。

（四）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)成人大學(xué)生法制觀念的影響

互聯(lián)網(wǎng)方式能夠豐富人們的思想意識(shí)，有助于成人大學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。然而，互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境是非常復(fù)雜的，存在著各種各樣的利益誘惑。成人大學(xué)生的法律觀念容易受到不同信息的影響，導(dǎo)致其法治觀念逐漸弱化[2]。

四、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)成人大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)成人大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于拓寬學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容有著積極的作用，主要是由于移動(dòng)通信技術(shù)具有移動(dòng)性和靈便性的特點(diǎn)，在思想政治教育中的應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)具有很大的潛力。通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取到豐富的教育教學(xué)資源，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)還可以幫助學(xué)生更好地組織和參與思想政治教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流能力。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還可以減少思想政治教育課程的內(nèi)容，打破時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生能夠充分利用各種碎片化的時(shí)間，這在一定程度上拓寬了高校成人大學(xué)生思想政治教育的時(shí)間和空間[3] 。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)可以豐富和拓展成人大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容。通過(guò)移動(dòng)設(shè)備，學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取到豐富的教育教學(xué)資源，如政策法規(guī)、黨史黨建、心理健康等方面的知識(shí)。此外，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)還可以提供更大的知識(shí)庫(kù)，使學(xué)生能夠獲得更多的教育教學(xué)資源，有助于高校開(kāi)展思想政治教育工作[4] 。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)既能夠?yàn)槌扇舜髮W(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ魈峁┬碌慕涣髌脚_(tái)。作為思想政治教育工作者，教師可以運(yùn)用QQ、微信等方式，與學(xué)生進(jìn)行思想之間的交流和互動(dòng)，從而幫助學(xué)生提高思想政治的認(rèn)知[5]。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)可以提高學(xué)生的思想政治教育的時(shí)效性。在進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，高職院?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)在第一時(shí)間獲取各項(xiàng)信息，快速地解決各類(lèi)突發(fā)事件。同時(shí)，教師需要不斷地強(qiáng)化思想政治教育工作的針對(duì)性，使得教育界能夠結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展教育工作，進(jìn)而提升思想教育工作的水平[6] 。

（二）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成人大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)

通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以在手機(jī)端進(jìn)行更加豐富的通信，為學(xué)生思想政治教育課程提供了更多可能性。同時(shí)，教師需要尊重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，加強(qiáng)信息教育，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我管理能力。在教育過(guò)程中，教育者需要遵循道德理論和健康原則，確保教育內(nèi)容符合社會(huì)價(jià)值觀和道德規(guī)范，同時(shí)避免對(duì)教育對(duì)象造成負(fù)面影響，這樣能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生的思想教育更加具體和豐富[7]。

思想教育工作者的地位可能被削弱。在互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放環(huán)境中進(jìn)行成人大學(xué)生思想政治教育，教育者需要尊重教育對(duì)象的個(gè)體差異，理解他們的需求和想法，并采取相應(yīng)的措施，以促進(jìn)教育對(duì)象的多元化思想觀念和自我管理能力。這需要不斷地優(yōu)化教育工作形式，但思想教育工作者的地位可能在無(wú)形中會(huì)被削弱[8]。

高校思想政治教育面臨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是一種雙向互動(dòng)的傳播形式，其中蘊(yùn)含著多種多樣的信息，不斷侵蝕著人們的心靈，使得成人大學(xué)生思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，如何創(chuàng)新教育方式以應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，成為當(dāng)前新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的難題[9]。

五、成人大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式的策略

各個(gè)高校承擔(dān)著為國(guó)家輸送高素質(zhì)、高水平、高技能人才的重要任務(wù)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的背景下，教師需要將互聯(lián)網(wǎng)的不利因素轉(zhuǎn)化為有利的優(yōu)勢(shì)，充分地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的資源，通過(guò)科學(xué)合理的方式了解學(xué)生的特點(diǎn)，并將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于教學(xué)中，建立以互聯(lián)網(wǎng)為依托的教學(xué)模式，從多個(gè)角度提升高校思想政治教育工作的水平[11] ，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

（一）提高對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的重視度

在成人大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，作為思想教育工作者，教師需要正視移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并合理地選擇正確的互聯(lián)網(wǎng)教育模式。為了更好地把握學(xué)生的思想特征，在思想政治教育當(dāng)中，教師需要始終以學(xué)生為主體，以學(xué)生的喜好特點(diǎn)為核心，積極主動(dòng)地將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用于教學(xué)中。同時(shí)，不斷創(chuàng)新思想教育模式，提高師生之間的互動(dòng)頻率，在潛移默化的過(guò)程中，將思想政治課程融入學(xué)生的生活中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，推動(dòng)思想政治教育，并創(chuàng)新教學(xué)模式，將思想政治課程與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合[11] 。

（二）通過(guò)開(kāi)發(fā)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)軟件，并創(chuàng)新思想教學(xué)模式

運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式是保障思想政治課程順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ)。在當(dāng)代的高校思想政治教育中，教師需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，利用全新的教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善思想政治教學(xué)的模式，從而更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)前，我國(guó)成人大學(xué)生的思想正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期對(duì)于各種科技和新興的軟件具有強(qiáng)烈的好奇心。因此，在進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)時(shí)，教師需要充分利用這一特征，為思想教育打開(kāi)局面，提升學(xué)生的思想意識(shí)。例如，教師可以采用微課教學(xué)的形式，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富微課教學(xué)內(nèi)容，而學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)微信等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性[12] 。

（三）加大對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思想教育人才建設(shè)

以新媒體為依托提高思想政治教學(xué)的效率，學(xué)校需要建立完善的成人大學(xué)生思想教育體系，并組建強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，可以從以下三方面進(jìn)行：

第一，加強(qiáng)對(duì)思想政治工作者關(guān)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的培訓(xùn)力度，讓教師快速地掌握互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的運(yùn)用，提高教師解決新問(wèn)題的能力；

第二，建設(shè)一批具有較高互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)型人才，并了解新媒體的使用情況，以此為基礎(chǔ)展開(kāi)思想教育工作的采編、制作和更新，使移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)與思想政治課程相同步，大幅提升思想教育的專業(yè)性和水平；

第三，在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)思想教育過(guò)程中，教師可以利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言，開(kāi)展具有互動(dòng)性的教學(xué)，不斷地提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的水平[13] 。

（四）加大和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想主題教學(xué)

高校教學(xué)的最終目的在于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立立德為人的目標(biāo)，并為國(guó)家輸送高質(zhì)量的人才，以此提高國(guó)家的整體素養(yǎng)。在我國(guó)教育體系當(dāng)中，國(guó)家始終堅(jiān)持以思想教育為主體，并將素質(zhì)教育融入于學(xué)生的生活中。在高校思想政治教育過(guò)程中，教師需要正確地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生的思想政治教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)更具實(shí)效性[14] 。

六、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，成人大學(xué)生思想教育是十分復(fù)雜的，教師必須引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立緊跟時(shí)代發(fā)展的思想觀念，同時(shí)，還要不斷地更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐。當(dāng)代成人大學(xué)生的思想教育工作將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，因此，教師需要始終堅(jiān)持實(shí)事求是，理性思想，更好地順應(yīng)時(shí)代，并進(jìn)行自我變革。需要注意的是，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代仍在不斷地發(fā)展和變化，成人大學(xué)生思想政治教育工作者始終要保持高度關(guān)注，并進(jìn)行積極地探索，充分利用和借鑒國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以持續(xù)推動(dòng)成人大學(xué)生思想政治教育的不斷進(jìn)步。

作者單位：竇亮 山西開(kāi)放大學(xué)

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]操菊華，康存輝.“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)成人大學(xué)生思想政治教育的影響及其應(yīng)對(duì)[J].2021（2016-5）：24-28.

[2]何婉文，李俊豐.論移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)成人大學(xué)生思想政治教育工作的影響[J].教師教育論壇，2021，34（3）：93-97.

[3]孫振江.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)“00后”成人大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策探析[J].老字號(hào)品牌營(yíng)銷(xiāo)， 2021（6）：151-152.

[4]農(nóng)建誠(chéng).“融媒體”背景下高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作研究[J].廣西教育C（職業(yè)與高等教育版）， 2021（1）：48-50.

[5]程果.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成人大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思考[J].新絲路：中旬，2021（5）：1-2.

[6]王孟博，高婷，王振宇.流媒體時(shí)代成人大學(xué)生思政教育探析：以“抖音”為例[J].承德石油高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2021，23（3）：57-60.

[7]吳昊.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下黨建文化對(duì)成人大學(xué)生思政教育工作的思考與研究[J].攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào)：綜合版， 2022，39（4）：112-118.

[8]許力文，許潔，李木堯.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下彈幕文化對(duì)高校學(xué)生思想政治教育影響的調(diào)查報(bào)告——以江蘇城市職業(yè)學(xué)院為例[J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，2021（2）：17-22.

[9]黃艷，李佳玲，黃金巖.互聯(lián)網(wǎng)接觸對(duì)大學(xué)生思想政治教育傳播效果的影響研究——基于全國(guó)35所高校調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證分析[J].高校教育管理，2021，15（06）：13-24.

[10]皇甫毅.網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究[J].大學(xué)，2021（48）：122-124.

[11]馬吉杉，零揚(yáng)軍.基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的成人大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)對(duì)策略[J].區(qū)域治理，2021（22）：208-209.

[12]董亞君，徐東升.高校網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)成人大學(xué)生思想政治教育的影響與應(yīng)對(duì)措施分析[J].2021（15）：12-13.

[13]李麗鵬，卞都成.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視域下高校大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 2017，31（06）：120-123.

[14]周映萍.大數(shù)據(jù)時(shí)代成人大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新策略研究[J].科學(xué)咨詢，2022（2）：37-39.