高職實訓(xùn)基地管理平臺設(shè)計與開發(fā)

張 紅

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽 110101

2019年我國頒布《國家職業(yè)教育改革實施方案》（“職教20條”），從七個方面提出20條措施?！奥毥?0條”提出了“建立健全學(xué)校設(shè)置、師資隊伍、教學(xué)教材、信息化建設(shè)安全設(shè)施等辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”，“深化產(chǎn)教融合、校企合作、育人結(jié)合，健全多元化辦學(xué)格局”等措施。在這種新形勢下，互聯(lián)網(wǎng)與教育教學(xué)深度融合已勢不可擋，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大數(shù)據(jù)時代，教學(xué)模式已經(jīng)發(fā)生極大的變革，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促使互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展。因此，實踐教學(xué)信息化管理水平、管理模式也應(yīng)作出進(jìn)一步的改善，以適應(yīng)新變革的需要。

一、現(xiàn)狀分析

（一）高職實訓(xùn)基地發(fā)展現(xiàn)狀

隨著高職教育的飛速發(fā)展，高職實踐教學(xué)在內(nèi)容、形式、場所上也不斷發(fā)生變化。當(dāng)前實訓(xùn)基地主要形式有三類。一是院內(nèi)實訓(xùn)基地。其主要作用是培養(yǎng)學(xué)生各專業(yè)所需的基本操作技能，主要由校內(nèi)專任教師指導(dǎo)學(xué)生在實訓(xùn)課中完成。二是生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。屬于校企合作共建共享型校外實訓(xùn)基地，這類是將教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合。其人才培養(yǎng)形式有“訂單式”培養(yǎng)、頂崗實習(xí)、現(xiàn)代學(xué)徒制、前廠后店、國內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)等形式。三是協(xié)同創(chuàng)新背景下的實訓(xùn)基地。其是以政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校多方參與為前提，建立一種新的創(chuàng)新型育人機(jī)制，以提高人才培養(yǎng)水平，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)[1]。

（二）當(dāng)前信息化管理現(xiàn)狀

目前信息化管理處于這樣一種不完善狀態(tài)：一是不能全方位開展信息管理。管理系統(tǒng)在人員管理、資源管理、場所管理、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)成果管理等方面管理內(nèi)容不全、集成度不高，大多數(shù)軟件在提供教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面信息量較低。二是使用平臺單一。系統(tǒng)平臺滯后于目前的“互聯(lián)網(wǎng)+”的大數(shù)據(jù)云計算技術(shù)，管理系統(tǒng)多數(shù)是在PC機(jī)上運(yùn)行的APP管理軟件，每種軟件都擁有自己獨特的管理方式，數(shù)據(jù)共享性差，優(yōu)質(zhì)資源深度共享率低。三是多數(shù)只針對校內(nèi)實訓(xùn)室（中心）。系統(tǒng)大多處于實驗數(shù)據(jù)、實訓(xùn)任務(wù)、教學(xué)計劃安排層次上，面對多種形式的實訓(xùn)基地，沒有發(fā)揮應(yīng)有功能。

如何改變傳統(tǒng)的管理模式，方便、快捷地提供全方位教學(xué)、科研、生產(chǎn)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化為一體的多功能智能化管理平臺，充分實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源深度共享，為學(xué)校管理、建設(shè)、發(fā)展提供高效信息，是當(dāng)前高職院校實踐教學(xué)亟待解決的問題。

二、實訓(xùn)基地管理平臺總體框架設(shè)計

高職院校實訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、專業(yè)應(yīng)用能力及工匠精神的重要場所，其信息化管理水平直接影響教學(xué)資源的使用效率，也是學(xué)院辦學(xué)效果的重要體現(xiàn)。由于各類型實訓(xùn)基地作用各不相同，在進(jìn)行充分調(diào)研分析后，我院（遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院）實訓(xùn)基地管理平臺依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及各種通信設(shè)備，建立了基于“互聯(lián)網(wǎng)+”多功能實訓(xùn)基地管理平臺，既能滿足常規(guī)實踐教學(xué)和基礎(chǔ)生產(chǎn)性等實訓(xùn)基地的管理要求，也能滿足各專業(yè)面向社會進(jìn)行技能培訓(xùn)、技能鑒定及新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品研發(fā)的管理要求。平臺實現(xiàn)高效、便捷、智能化、開放式的管理，同時可有效促進(jìn)高職院校實踐教學(xué)信息的收集量、信息準(zhǔn)確性、信息使用效率及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享率。信息化管理也使學(xué)校實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)更真實、具體，有力地促進(jìn)實踐教學(xué)質(zhì)量提高，這對培養(yǎng)高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才的高職院校尤為重要。

教師或教學(xué)管理人員登錄系統(tǒng)平臺后，可在PC端、移動端等不同平臺進(jìn)行在線查詢、瀏覽、上傳、下載教學(xué)信息等操作，及時了解掌握校內(nèi)外實訓(xùn)基地使用情況，了解各專業(yè)所開設(shè)實訓(xùn)項目、各類技能鑒定、實訓(xùn)設(shè)備使用率等信息，查詢產(chǎn)教融合研發(fā)項目、專利成果轉(zhuǎn)化等情況，也可及時發(fā)布制作精良、科學(xué)實用的信息化教學(xué)資源，有助于開展線上、線下混合式教學(xué)。

學(xué)生登錄平臺不僅可以查閱本專業(yè)課程資料、實訓(xùn)成績、職業(yè)鑒定結(jié)果、各類型競賽成績，還可在各類電腦端、手機(jī)端開展自主學(xué)習(xí)，充分?jǐn)U展了高職學(xué)生實踐教學(xué)的空間與時間，最大限度發(fā)揮了實訓(xùn)基地功能。

本管理系統(tǒng)平臺以我院各二級單位實踐教學(xué)為研究目標(biāo)，重點將校企合作型實訓(xùn)基地各項內(nèi)容作為研究對象，在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，以模塊形式進(jìn)行設(shè)計運(yùn)行，用戶可在不同的終端使用該系統(tǒng)。平臺框架設(shè)計[2-3]如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)平臺框架

本平臺共設(shè)計六個模塊，各模塊功能如下：

一是人員管理模塊。主要功能是建立主講教師和企業(yè)兼職教師及學(xué)生信息檔案數(shù)據(jù)庫。設(shè)有注冊登錄模塊，對管理員、教師、學(xué)生不同用戶設(shè)置權(quán)限。實現(xiàn)權(quán)限管理，不同用戶經(jīng)過注冊登錄后進(jìn)入不同界面，擁有不同功能，可開展不同的工作。系統(tǒng)可及時掌握授課教師個人基本信息、實踐教學(xué)開展情況，以及各院系人員結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，以及外聘教師、“雙師型”教師占比等情況。

二是實訓(xùn)基地基本信息模塊。是校內(nèi)實訓(xùn)基地、生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、創(chuàng)新型實訓(xùn)基地等各類型基地建立基本信息及軟硬件設(shè)備檔案的數(shù)據(jù)庫，對實訓(xùn)地點、面積、實訓(xùn)形式、管理人員、軟硬件設(shè)備配置等信息開展分類管理，能夠及時跟蹤了解實踐教學(xué)形式、實訓(xùn)設(shè)備使用情況、材料消耗、基地利用率等信息。

三是實訓(xùn)項目管理模塊。按專業(yè)設(shè)計各實訓(xùn)基地開設(shè)的實訓(xùn)項目、與企業(yè)合作生產(chǎn)項目、網(wǎng)絡(luò)課程資源、學(xué)生成績等教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，教師及教學(xué)管理人員可及時了解各專業(yè)的專業(yè)課、基礎(chǔ)課所開設(shè)的實訓(xùn)項目，及在線課程資源利用率，方便用戶快捷對數(shù)據(jù)庫信息進(jìn)行發(fā)布、查詢、更新、刪除。

四是校企合作模塊。對合作企業(yè)類型及人才培養(yǎng)方式、培養(yǎng)目標(biāo)，及行業(yè)協(xié)會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本信息建立數(shù)據(jù)庫，分類管理，便于及時了解各專業(yè)產(chǎn)教融合、校企合作進(jìn)展情況。

五是研發(fā)項目及成果管理模塊。對項目研發(fā)團(tuán)隊、獲獎成果、專利成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)服務(wù)項目等建立數(shù)據(jù)庫并開展目標(biāo)管理，及時發(fā)布課題申報立項情況，廣大師生可及時了解課題申報立項情況及成果專利轉(zhuǎn)化等科研狀況。

六是技能鑒定模塊。對各實訓(xùn)基地所開展的技能培訓(xùn)、技能鑒定、技能大賽獲獎情況進(jìn)行信息化管理，及時發(fā)布技能鑒定項目、大賽成績，便于廣大師生及時了解國家、行業(yè)出臺的政策法規(guī)。

三、系統(tǒng)平臺的研究技術(shù)

（一）系統(tǒng)平臺結(jié)構(gòu)設(shè)計

本系統(tǒng)使用Visual Studio 2015 ASP.NET技術(shù)，采用C#開發(fā)語言，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫使用SQL SERVER 2012數(shù)據(jù)平臺，支持大容量設(shè)計，安全可靠。采用HTML5+CSS頁面設(shè)計技術(shù)，基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）模式，采用三層架構(gòu)設(shè)計。用戶層主要負(fù)責(zé)提供系統(tǒng)界面，為用戶提供應(yīng)用層返回的各項顯示結(jié)果。應(yīng)用層是整個三層模型最重要的一層，為用戶層提供功能調(diào)用，將瀏覽器引發(fā)事件發(fā)送至服務(wù)器，利用服務(wù)器資源處理事件，結(jié)果返回用戶層，同時它又調(diào)用數(shù)據(jù)層所提供的功能來訪問數(shù)據(jù)庫。該層是本管理系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的重要環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)層主要負(fù)責(zé)管理平臺數(shù)據(jù)庫的各項數(shù)據(jù)，接受應(yīng)用層對數(shù)據(jù)庫操縱的請求，并把運(yùn)行結(jié)果提交給應(yīng)用層服務(wù)器[4-6]。

（二）基于云服務(wù)器架構(gòu)分析

為提高管理效率、節(jié)約資源，系統(tǒng)平臺設(shè)計完成后可上傳至我院數(shù)據(jù)中心機(jī)房托管。學(xué)院機(jī)房采用的是云桌面架構(gòu)，利用云計算大數(shù)據(jù)技術(shù)將原物理服務(wù)器資源進(jìn)行虛擬化處理[7]，可配置成多個信息化管理平臺。數(shù)據(jù)中心機(jī)房服務(wù)更簡便、安全、統(tǒng)一、高效。由于云桌面不僅支持PC電腦的客戶端，還支持不同類型的移動設(shè)備，這樣我校師生既可在云終端客戶端進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，也可以使用平板、手機(jī)等硬件設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)連接到云桌面辦公，在不同地點方便地使用實踐教學(xué)管理系統(tǒng)，開展各項工作和學(xué)習(xí)。

（三）平臺自適應(yīng)頁面設(shè)計

由于移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，使用手機(jī)訪問互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)站已成為廣大師生常用的方式，為方便師生在PC電腦、手機(jī)、iPad等各類終端快捷使用本平臺[8]，平臺頁面設(shè)計采用自適應(yīng)頁面，利用HTML5+CSS頁面設(shè)計技術(shù)，采用彈性盒布局。本平臺通過將元素的display屬性設(shè)置為flex，可以形成一個伸縮的容器，實現(xiàn)頁面寬度自動調(diào)整，而不需要單獨設(shè)計界面，如屏幕寬度縮小到一定尺寸，導(dǎo)航欄則自動移到網(wǎng)頁頭部[9]。平臺界面主要分五部分，即菜單部分、教學(xué)管理、教學(xué)資源、課程資源、相關(guān)鏈接。

（四）系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

本管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)量大，數(shù)據(jù)庫設(shè)計采用Sql Server 2012，支持云技術(shù)與云平臺，可靠性強(qiáng)。根據(jù)需求及功能系統(tǒng)設(shè)計了8個實體，即教師、學(xué)生、實訓(xùn)基地、實訓(xùn)項目、實訓(xùn)設(shè)備、項目研發(fā)、校企合作、技能鑒定。平臺可方便進(jìn)行信息輸入、查詢、刪除等操作，后臺數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出方便。系統(tǒng)平臺數(shù)據(jù)庫信息量龐大，業(yè)務(wù)邏輯較復(fù)雜，數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)表設(shè)計很關(guān)鍵[10]。

綜上所述，管理平臺界面簡單易于操作，最終形成一個具有實用性共享性的高職實訓(xùn)基地管理平臺，系統(tǒng)平臺有助于促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。提高了高職院校實踐教學(xué)水平，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，高效率分享課程資源與研發(fā)項目成果，方便對實訓(xùn)室、教學(xué)人員、課程資源、研發(fā)項目等進(jìn)行實時、動態(tài)管理，便于開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)采集、教學(xué)指導(dǎo)[11]。系統(tǒng)自適應(yīng)頁面設(shè)計形式，使平臺易于在不同的終端使用。操作界面簡潔、使用方便，具有易擴(kuò)展、易維護(hù)、安全可靠等特性。