吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院平面教師黨支部黨建模式探索

岳 琳，李 歡，李孟宣

（吉林藝術(shù)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130021）

一、平面教師黨支部依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)的建設(shè)背景

吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院平面教師黨支部所在的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯，是我省重點(diǎn)學(xué)科，在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科在省內(nèi)同類排名第一。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)品牌專業(yè)、省特色高水平專業(yè)A類，2019年入選國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。近年來(lái)，黨支部所在學(xué)院成立教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、冬奧文化藝術(shù)創(chuàng)作中心、吉林省工程研究中心、吉林省文旅融合創(chuàng)新發(fā)展研究中心，為人才培養(yǎng)提供重要保障。在挖掘本土文化資源，以設(shè)計(jì)實(shí)踐解讀地域文化方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作冬殘奧會(huì)吉祥物 “雪容融”，三次為國(guó)慶50周年、60周年、70周年進(jìn)行吉林彩車設(shè)計(jì)制作，先后承擔(dān)人民大會(huì)堂吉林廳、上海世博會(huì)吉林館等多個(gè)國(guó)家的重大設(shè)計(jì)項(xiàng)目，為詮釋吉林精神、演繹吉林文化、提升吉林影響力等方面展現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和作用。黨支部瞄準(zhǔn)我省地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，尤其是社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的需要，建立文化自信并有針對(duì)性地開展實(shí)踐創(chuàng)作，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

平面教師黨支部以“服務(wù)社會(huì)”為抓手，積極踐行新文科發(fā)展路徑，聚焦公共服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、社會(huì)治理等重大社會(huì)問(wèn)題，有效依托自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮高校在社會(huì)服務(wù)、科學(xué)普及、公益服務(wù)、應(yīng)用研究、人才培養(yǎng)、文化傳承等多方面的職能作用，努力構(gòu)建科研、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)共同融合的基層社會(huì)服務(wù)模式，促進(jìn)形成以科研、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)共同融合為特色的黨建模式，以此實(shí)現(xiàn)黨的政治引領(lǐng)作用，彰顯黨的生機(jī)活力，豐富黨建功能，提升黨建科學(xué)化水平的創(chuàng)新性[1]。

二、平面教師黨支部黨建模式探索

1.抓好政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員黨性教育

平面教師黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，樹立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。抓好黨支部教師思想政治工作，做到教育、管理、監(jiān)督黨員有力，把加強(qiáng)教師理想信念作為黨支部工作的首要任務(wù)。黨支部堅(jiān)持引導(dǎo)正面教育，引導(dǎo)黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，推進(jìn)“三會(huì)一課”制度規(guī)范落實(shí)，采用線上線下相結(jié)合的多樣化學(xué)習(xí)模式。支部主題黨日嚴(yán)格規(guī)范，落實(shí)談心談話制度，突出政治學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，通過(guò)樣板支部建設(shè)形成一套行之有效的體制機(jī)制，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在支部建設(shè)各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面，引領(lǐng)并推動(dòng)取得一系列新突破，鍛煉一支能夠在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用的教師黨員隊(duì)伍[2]。

2.統(tǒng)籌推進(jìn)黨建工作，提高黨建工作實(shí)效

加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育與實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)支部制度化管理機(jī)制。黨支部始終把規(guī)范政治建設(shè)擺在首位，把理想信念教育融入黨內(nèi)政治生活各方面、教育培訓(xùn)全過(guò)程，加強(qiáng)黨員的黨性觀念和責(zé)任感、使命感。通過(guò)民主生活會(huì)開展經(jīng)常性的批評(píng)和自我批評(píng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力，著力完善教育、制度、監(jiān)督并重的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

平面教師黨支部組織黨員開展“彰顯個(gè)性，樹立形象，勇當(dāng)先鋒，樹立榜樣”活動(dòng)，使師生思想政治工作具有針對(duì)性，帶有親和力，能夠最大限度地動(dòng)員師生。平面教師黨支部為自閉癥兒童送去美術(shù)類書籍，并對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)意思維輔導(dǎo)。在活動(dòng)中加強(qiáng)黨員們的志愿服務(wù)精神，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。梳理挖潛，選樹典型，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行貫穿師生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等過(guò)程，加強(qiáng)思想引領(lǐng)與價(jià)值觀塑造，發(fā)揮引領(lǐng)作用，提升黨支部工作建設(shè)的整體水平[3]。

3.加強(qiáng)項(xiàng)目牽動(dòng)引領(lǐng)，突出支部工作亮點(diǎn)

支部教師以偉大建黨精神為設(shè)計(jì)主題，以中央宣傳部梳理的第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神為設(shè)計(jì)內(nèi)容，以插畫表現(xiàn)技法進(jìn)行紅色海報(bào)創(chuàng)作。支部教師黨員主持的《精神之源——中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系公益海報(bào)創(chuàng)作》項(xiàng)目于2021年獲批院級(jí)科研立項(xiàng)，通過(guò)將偉大建黨精神進(jìn)行紅色海報(bào)創(chuàng)作，借助海報(bào)的傳播功能，更加快速與直接地使受眾了解中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中的偉大精神，達(dá)到良好的宣傳、推廣目的。

在實(shí)際工作中，平面教師黨支部積極落實(shí)學(xué)院黨委和設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支的要求，結(jié)合平面教師黨支部的專業(yè)所長(zhǎng)，積極開展支部立項(xiàng)活動(dòng)。黨支部每月安排兩名教師與學(xué)生進(jìn)行思想交流，除了不斷提升學(xué)生的設(shè)計(jì)素養(yǎng)與水平、鍛煉同學(xué)的專業(yè)實(shí)踐能力以外更深入挖掘提煉設(shè)計(jì)專業(yè)中蘊(yùn)含的思想政治教育元素，輔導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“廉潔”“不忘初心、牢記使命”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等主題進(jìn)行海報(bào)創(chuàng)作，進(jìn)一步豐富活動(dòng)載體，催生新思路，以求新發(fā)展，推動(dòng)以新方法解決新問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)課程思政的創(chuàng)新發(fā)展，堅(jiān)持將黨建工作與專業(yè)相融合[4]。

4.持續(xù)加強(qiáng)思想引領(lǐng)，“支部+思政”互融共育

以學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為抓手，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，積極開展課程思政項(xiàng)目建設(shè)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)支部黨員教師深入挖掘課程中蘊(yùn)含的思政教育元素，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，發(fā)揮課程思政育人功能，塑造學(xué)生符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值取向。

支部教師將科學(xué)研究與專業(yè)課程建設(shè)相結(jié)合，積極開展課程思政建設(shè)，平面教師黨支部書記岳琳講授的課程《平面廣告設(shè)計(jì)》被評(píng)為吉林省本科高校課程思政示范項(xiàng)目。該課程深挖紅色海報(bào)的思想政治教育資源，提煉育人價(jià)值，借專業(yè)知識(shí)的客觀實(shí)用性帶動(dòng)大學(xué)生思政學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與有效性。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面融入價(jià)值引領(lǐng)內(nèi)容，以“專業(yè)素養(yǎng)”為主線，以“工匠精神”為核心，以“就業(yè)發(fā)展”為導(dǎo)向，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)專業(yè)課程與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，形成同向同行的協(xié)同效應(yīng)，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提升自身思想政治水平[5]。

三、平面教師黨支部黨建特色案例

高校黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，必須根植于“魂”，挖掘特色，有效探索、研究高校黨支部特色化建設(shè)的方法和實(shí)施路徑。

1.汲取紅色力量，建立紅色海報(bào)工作坊

吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院平面教師黨支部以創(chuàng)建樣板黨支部為契機(jī)，建立新時(shí)代紅色海報(bào)工作坊，以專業(yè)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以教學(xué)科研水平提升為動(dòng)力，以凝聚黨的組織力和戰(zhàn)斗力為重點(diǎn)，以推動(dòng)專業(yè)教學(xué)科研水平為落腳點(diǎn)，形成一套將黨支部的政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)貫穿于專業(yè)教學(xué)科研的工作機(jī)制，為推動(dòng)高校內(nèi)涵式發(fā)展保駕護(hù)航。

平面教師黨支部積極探索以藝術(shù)精神引領(lǐng)活動(dòng)理念，以藝術(shù)創(chuàng)作平臺(tái)強(qiáng)化活動(dòng)實(shí)踐，以藝術(shù)形式豐富黨的基層組織活動(dòng)，于2019年創(chuàng)建新時(shí)代紅色海報(bào)創(chuàng)作工作坊，深入挖掘海報(bào)設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含的思政教育元素，在不斷提升師生設(shè)計(jì)素養(yǎng)與水平、鍛煉師生專業(yè)實(shí)踐能力的同時(shí)，將思政教育與設(shè)計(jì)專業(yè)相融合，將設(shè)計(jì)教學(xué)與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合。工作坊以思政育人為核心，以海報(bào)創(chuàng)作為途徑，以服務(wù)社會(huì)為目的，力求創(chuàng)作出洞察有廣度、視覺語(yǔ)言有深度、公眾宣傳有力度的新時(shí)代紅色經(jīng)典海報(bào)。工作坊圍繞中華人民共和國(guó)成立70周年、建黨100周年、“公共衛(wèi)生”“反腐倡廉”“環(huán)境保護(hù)”等主題創(chuàng)作大量海報(bào)，充分發(fā)揮設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感筑造堅(jiān)強(qiáng)堡壘，讓紅色主題海報(bào)創(chuàng)作成為思政教育的有效載體，引領(lǐng)學(xué)生在紅色海報(bào)創(chuàng)作的過(guò)程中自然感知“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的思政育人效果，并產(chǎn)生一定的社會(huì)效應(yīng)，是保持共產(chǎn)黨員蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣的視覺宣傳。

2.助力社會(huì)服務(wù)，開展繪畫減壓活動(dòng)

社會(huì)活動(dòng)的大幅減少，導(dǎo)致青少年群體的情緒難以得到疏導(dǎo)。煩躁不安、情緒低落、對(duì)事物缺乏興趣、對(duì)未來(lái)失去希望等不良情緒嚴(yán)重影響著青少年的身心健康。支部針對(duì)青少年出現(xiàn)的心理問(wèn)題，開展“藝術(shù)為人民，設(shè)計(jì)服務(wù)社會(huì)”主題研討活動(dòng)，積極進(jìn)行各方面調(diào)研，并結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)探尋切實(shí)有效的、能被青少年喜愛和接受的減壓方法。通過(guò)研究，支部教師根據(jù)馬斯洛人生五大需求作為構(gòu)架進(jìn)行曼陀羅繪畫模板創(chuàng)作（已獲得版權(quán)），以心理學(xué)作為基礎(chǔ)理論，融入設(shè)計(jì)構(gòu)成學(xué)和色彩心理學(xué)，通過(guò)藝術(shù)解壓手段改善青少年個(gè)體在生活中積累的各種情緒，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值觀認(rèn)知及提升，使青少年從內(nèi)在真正地與藝術(shù)建立起深度聯(lián)結(jié)，該項(xiàng)目為傳統(tǒng)的藝術(shù)減壓、療愈注入了新鮮血液。

支部將“支部+社會(huì)服務(wù)”融入學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程，充分發(fā)揮黨建思想引領(lǐng)、黨員帶頭示范作用，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力提升人才培養(yǎng)與社會(huì)需求服務(wù)的契合度來(lái)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。黨支部教師帶領(lǐng)學(xué)生將曼陀羅繪畫減壓應(yīng)用到社會(huì)志愿服務(wù)中，積極參與團(tuán)省委的吉林省志愿服務(wù)項(xiàng)目，分別在國(guó)家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)項(xiàng)目、吉林省青年社會(huì)組織孵化基地、吉林省青年之家、吉林藝術(shù)學(xué)院、吉大社區(qū)等地開展曼陀羅繪畫減壓活動(dòng)四十余場(chǎng)，參與人數(shù)千余人，收到良好的效果與反饋。

四、專業(yè)特色融入黨建的支部建設(shè)方法與路徑

利用設(shè)計(jì)學(xué)思維導(dǎo)圖為框架，以“曼陀羅”繪畫減壓為例，對(duì)教師黨支部“黨建＋教科研＋社會(huì)服務(wù)”同向同行、深化融合路徑初探（見圖1），要注重對(duì)以下三方面的探索。

圖1 教師黨支部“黨建＋教科研＋社會(huì)服務(wù)”初探模型① 圖片來(lái)源：作者自繪。

1.黨建與專業(yè)深度融合

特色化建設(shè)要注重結(jié)合自己支部特色與學(xué)科專業(yè)特色，以黨建促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，避免出現(xiàn)黨建和專業(yè)發(fā)展“兩張皮”的現(xiàn)象。平面教師黨支部教師在教學(xué)工作中始終遵循“學(xué)高為師，身正為范”，始終把“師德”放在極其重要的位置上，認(rèn)真鉆研、積極開拓教學(xué)思路。在人才培養(yǎng)方面，著重根植東北地域特點(diǎn)和長(zhǎng)白山文化資源，以“需求優(yōu)化教學(xué)、項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)教學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)體系為依托[6]，注重科學(xué)與藝術(shù)、文化與產(chǎn)業(yè)、傳承與創(chuàng)新、理論與實(shí)踐并重的培養(yǎng)方式。在專業(yè)課教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性、創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)形式上起到帶頭作用，近年來(lái)支部黨員教師指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)、外專業(yè)競(jìng)賽榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)百余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)支部建設(shè)與專業(yè)建設(shè)融合式發(fā)展。

2.黨建與教學(xué)科研優(yōu)質(zhì)發(fā)展

平面教師黨支部積極組織黨員教師參與各類教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平。黨支部教師積極申報(bào)各類教改項(xiàng)目，參加各類進(jìn)修深造、師資培訓(xùn)及教學(xué)競(jìng)賽等，真正做到開闊思路，有效促進(jìn)課程思政建設(shè)。發(fā)揮專業(yè)課教師課堂育人的主體作用。支部教師認(rèn)真梳理專業(yè)課程中蘊(yùn)含的德育內(nèi)涵與元素，既注重藝術(shù)表達(dá)上的審美導(dǎo)向，又注重思政層面上的思想導(dǎo)向，既注重對(duì)紅色經(jīng)典的傳承，又注重對(duì)地方文化特色的挖掘。通過(guò)課堂講授、課程實(shí)踐等形式，把思政教育與專業(yè)課程精準(zhǔn)結(jié)合，融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，促進(jìn)思政教育與專業(yè)課程同向同行。支部教師主持的“公益廣告課程融入思政元素的設(shè)計(jì)路徑研究與實(shí)踐”項(xiàng)目獲批吉林省教育廳課程思政專題，支部教師黨員主持的“曼陀羅繪畫減壓繪本創(chuàng)作與應(yīng)用研究”項(xiàng)目被評(píng)為吉林藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀科研項(xiàng)目。支部教師積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)別公益廣告大賽，百余幅作品獲獎(jiǎng)，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃大賽中被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，在2022年中國(guó)青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目中獲得吉林省銅獎(jiǎng)。

3.黨建與社會(huì)服務(wù)同向同行

支部充分發(fā)揮設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以獨(dú)特思維積極主動(dòng)地置身于社會(huì)服務(wù)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感筑造堅(jiān)強(qiáng)堡壘，以紅色主題海報(bào)創(chuàng)作成為思政教育的有效載體，讓學(xué)生在紅色海報(bào)創(chuàng)作的過(guò)程中自然感知“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的思政育人效果，為學(xué)生今后走上工作崗位實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于紅色文化主題海報(bào)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐，是新時(shí)代增強(qiáng)文化自信的有效途徑和重要體現(xiàn)。支部教師帶領(lǐng)學(xué)生開展了以“繪紅色經(jīng)典，做時(shí)代先鋒”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，采取“云組隊(duì)”“云調(diào)研”等方式開展“云實(shí)踐”，深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的豐富內(nèi)涵，進(jìn)行紅色海報(bào)創(chuàng)作并推出“云展覽”。在吉林省舒蘭市文化館公眾號(hào)推出“喜迎二十大·永遠(yuǎn)跟黨走·奮進(jìn)新征程”紅色文化海報(bào)系列展，本次展覽以中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系、廉潔文化、公共衛(wèi)生、致敬“逆行者”為創(chuàng)作主題，總共展出150幅紅色海報(bào)作品。本次線上展覽受到當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)，同時(shí)開拓了紅色文化傳播的新領(lǐng)域與新途徑。通過(guò)社會(huì)服務(wù)，更好地實(shí)現(xiàn)黨建工作的可持續(xù)發(fā)展，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的凝聚力。

四、結(jié)論與展望

吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院平面教師黨支部基于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)特色的黨建實(shí)踐工作，積極構(gòu)建教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)三融合的黨建模式探索，深入探索了教學(xué)科研創(chuàng)作與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合為特色的黨建模式。在這一模式的實(shí)踐探索下，支部教師充分發(fā)揮設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，憑借專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科力量，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)鄉(xiāng)村、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。平面教師黨支部不斷創(chuàng)新志愿服務(wù)方式，促進(jìn)常態(tài)化志愿服務(wù)，加強(qiáng)黨與人民群眾的聯(lián)系，在未來(lái)的黨建工作中平面教師黨支部仍需進(jìn)一步豐富內(nèi)涵、完善機(jī)制，作出新貢獻(xiàn)。