文/江西科技師范大學(xué) 唐宗 熊馳雁

加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。要堅(jiān)持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的目標(biāo)，明確高校黨建工作的主攻方向和重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校黨建向中心任務(wù)聚焦、為全局工作聚力，融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，不斷提升高校黨建品牌的美譽(yù)度和影響力。

一、高校黨建品牌建設(shè)的價(jià)值內(nèi)涵

品牌是什么？是一種識(shí)別標(biāo)志、一種精神象征、一種價(jià)值理念，是品質(zhì)優(yōu)異的核心體現(xiàn)。黨建品牌是什么？黨建品牌是將“品牌”概念引入基層黨建工作當(dāng)中，運(yùn)用品牌管理的理念，凝練提升黨建工作的亮點(diǎn)、特色、成果、經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律等，是基層黨組織黨建工作特色的集中反映，是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，進(jìn)一步將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的有力抓手。黨建品牌作為基層黨建工作的重要載體，有助于提升黨建工作水平和質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)黨建工作功能和價(jià)值。

二、新時(shí)期加強(qiáng)黨建品牌建設(shè)的重要意義

高校開(kāi)展黨建品牌建設(shè)，是推進(jìn)高校黨建工作融入全省工作大局、融入學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、培育高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍、培育堪當(dāng)大任的時(shí)代新人，為全面建設(shè)“六個(gè)江西”貢獻(xiàn)江西科技師范大學(xué)智慧和力量的必然要求；是落實(shí)“雙融雙育”活動(dòng)要求，推動(dòng)學(xué)校黨委把打造黨建品牌與高?！半p一流”“雙高”建設(shè)同謀劃、同部署、同檢查、同考核，推進(jìn)新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的關(guān)鍵舉措；是為加快建設(shè)具有鮮明職教特色、引領(lǐng)全國(guó)一流職教師資培養(yǎng)的高水平綜合性師范大學(xué)，成為點(diǎn)燃組建全國(guó)職業(yè)教育（師資）紅色教育培訓(xùn)中心（基地）等重大項(xiàng)目的“紅色引擎”。

職教引領(lǐng)定航向，黨建品牌賦動(dòng)能。江西科技師范大學(xué)兼具職業(yè)教育辦學(xué)特色和紅色資源研究?jī)?yōu)勢(shì)，能夠成為職業(yè)教育紅色文化培根鑄魂的育人高地。長(zhǎng)期以來(lái)，高校致力于推進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系進(jìn)職業(yè)院校，特別是依托省部共建的全國(guó)職業(yè)教育紅色文化課程研究中心和國(guó)家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地等高層次平臺(tái)，采用虛擬仿真技術(shù)等開(kāi)展紅色文化教育，著力用紅色資源擦亮職教師資培養(yǎng)鮮亮底色，精心以紅色精神為職業(yè)教育培根鑄魂，建立了一套適應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生和教師的紅色文化傳承和思想政治教育的工作方法，紅色血脈與職業(yè)教育相得益彰、熠熠生輝，形成了職業(yè)教育紅色培訓(xùn)的鮮明特色。黨建品牌的創(chuàng)建將進(jìn)一步傳承紅色基因，彰顯育人特色，深耕中國(guó)共產(chǎn)黨“建軍精神”和“八一精神”研究，賦能紅色文化資源傳播研究和運(yùn)用，在紅色文化賦能職業(yè)教育上做示范，勇?tīng)?zhēng)先。

2009年12月，江西科技師范大學(xué)立足江西革命老區(qū)的歷史和現(xiàn)實(shí)，把握紅色文化興起趨勢(shì)和發(fā)展規(guī)律，依托得天獨(dú)厚的區(qū)位地理優(yōu)勢(shì)和學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)以及一批中共黨史相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師資力量，成立了全國(guó)高校首個(gè)專(zhuān)門(mén)研究“八一精神”的科研機(jī)構(gòu)——八一精神研究中心，開(kāi)啟了“八一精神”研究、宣傳、踐行的奮斗征程。利用好高校黨建品牌創(chuàng)建這一契機(jī)，將進(jìn)一步推動(dòng)“八一精神”及“以八一精神為代表的建軍精神”為職業(yè)教育，擦亮紅色底色，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

三、高校黨建品牌建設(shè)中面臨的現(xiàn)實(shí)困境

（一）黨建品牌創(chuàng)建意識(shí)不強(qiáng)。部分高校在開(kāi)展黨建工作時(shí)，更多的是把主要精力放在常規(guī)黨建工作方面。然而，品牌創(chuàng)建是一項(xiàng)從無(wú)到有的創(chuàng)造性工作，部分成員對(duì)黨建品牌創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)不足，將其看成是一項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)，導(dǎo)致黨建品牌創(chuàng)建工作流于形式。

（二）黨建品牌創(chuàng)建切入不準(zhǔn)。部分高校對(duì)黨建工作品牌的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)黨建工作品牌化創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)理解不足，對(duì)品牌的設(shè)計(jì)、思路把握不準(zhǔn)。在實(shí)際工作中，很多基層黨組織對(duì)黨建工作的設(shè)計(jì)立意不夠深遠(yuǎn)、品牌培育不夠深入，所謂的品牌打造也多是事后包裝總結(jié)，缺乏特色或亮點(diǎn)。

（三）黨建品牌創(chuàng)建效果不佳。一是基層黨建工作的覆蓋面和黨員的參與度不高，教育和引領(lǐng)作用就很難保證，導(dǎo)致大多數(shù)黨建活動(dòng)的內(nèi)涵不深、吸引力不強(qiáng)。二是基層黨建工作更多地集中于政治理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)科特色和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，黨建未與中心工作、校史校情、學(xué)生特點(diǎn)等有機(jī)融合，對(duì)品牌的內(nèi)涵和價(jià)值挖掘不足，缺乏結(jié)合黨建工作實(shí)際，缺乏總結(jié)、提煉和升華，影響品牌創(chuàng)建的實(shí)際效果，從而難以構(gòu)建黨建品牌的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、高校黨建品牌建設(shè)實(shí)踐路徑探究

高校要以高站位充分認(rèn)識(shí)黨建品牌建設(shè)的重要價(jià)值，增強(qiáng)黨建品牌意識(shí)，打通黨建品牌建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)的“堵點(diǎn)”；以高標(biāo)準(zhǔn)謀劃定位黨建品牌建設(shè)的內(nèi)涵設(shè)計(jì)，擦亮黨建品牌底色，破解黨建品牌切入點(diǎn)不準(zhǔn)的“難點(diǎn)”；以高質(zhì)量積極推動(dòng)黨建品牌建設(shè)的落地生根，彰顯黨建品牌成效，消除黨建品牌創(chuàng)建效果不佳的“痛點(diǎn)”，做到兩個(gè)“精準(zhǔn)發(fā)力”，突出兩個(gè)“著力融入”，堅(jiān)持抓好“三個(gè)一”，打通黨建品牌宣傳“最后一公里”。

（一）做到兩個(gè)“精準(zhǔn)發(fā)力”，突出兩個(gè)“著力融入”。一是深入推進(jìn)新時(shí)代黨建“雙創(chuàng)”和“雙帶頭人”培育創(chuàng)建工作，打造黨建示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面促發(fā)展。在認(rèn)真做好基層黨建“三化”建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，切實(shí)開(kāi)展“一學(xué)院一品牌一支部一特色”的基層黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)黨員師生對(duì)黨組織的歸屬感、廣大教職工和學(xué)生對(duì)黨組織的認(rèn)同感，深入推進(jìn)新時(shí)代黨建“雙創(chuàng)”和“雙帶頭人”培育工作，打造一批“立得住、叫得響、樹(shù)得牢”的基層黨建品牌，不斷提升全校黨建工作整體質(zhì)量，呈現(xiàn)“百花齊放、百花爭(zhēng)妍”的生動(dòng)局面，營(yíng)造“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、比學(xué)趕超”的濃厚氛圍。以江西科技師范大學(xué)軟件動(dòng)漫學(xué)院為例，學(xué)院黨委始終以“積極打造校企合作示范學(xué)院”為使命，堅(jiān)持“校企合作、協(xié)同育人、產(chǎn)學(xué)融合、發(fā)揮特色”的辦學(xué)理念，立足學(xué)院“校企合作實(shí)際、文創(chuàng)特色實(shí)際、校外辦學(xué)實(shí)際”，堅(jiān)持黨建工作融入中心工作，不斷強(qiáng)化政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)，著力打造校企合作模式下的高?；鶎狱h建標(biāo)桿。作為一個(gè)成立不到3年的大學(xué)生黨組織，該學(xué)院學(xué)生第一黨支部緊緊抓住基層組織建設(shè)的“綱”和“本”，突出政治功能，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將專(zhuān)業(yè)特色與“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”有機(jī)融合，堅(jiān)持強(qiáng)基固本筑牢紅色堡壘、求真務(wù)實(shí)開(kāi)展紅色教育、守正創(chuàng)新演繹紅色文化、建章立制鍛造紅色先鋒，打造了新時(shí)代高校基層學(xué)生黨支部的特色樣板，于2022年3月獲批全國(guó)黨建工作樣板支部創(chuàng)建單位。二是深入推進(jìn)高素質(zhì)職業(yè)化教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作，激發(fā)支部原動(dòng)力，提振黨員精氣神?！耙粋€(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟”。要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，錨定一流目標(biāo)，保持一流狀態(tài)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，塑造出具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，創(chuàng)建出具有廣泛影響的黨建品牌。要積極發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，抓好典型集體和先進(jìn)個(gè)人選樹(shù)工作，引導(dǎo)廣大黨員在推動(dòng)高校事業(yè)發(fā)展中積極作為、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、建功立業(yè)。三是著力融入學(xué)校辦學(xué)定位和特色，用心精準(zhǔn)找定位，立足實(shí)際謀契合。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。品牌定位是品牌建設(shè)的首要任務(wù)。黨建品牌定位要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展調(diào)研，明確通過(guò)黨建品牌建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)、效果，在此基礎(chǔ)上為黨建品牌命名。黨建品牌名稱(chēng)應(yīng)簡(jiǎn)潔響亮、寓意深刻，立足高校職教辦學(xué)特色，發(fā)揮江西紅色資源優(yōu)勢(shì)，用凝練話語(yǔ)展現(xiàn)高校黨建特色，切合黨建引領(lǐng)高?！半p一流”建設(shè)的價(jià)值取向，需具有吸引力、感染力和感召力。四是著力融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，解放思想轉(zhuǎn)作風(fēng)，敢做善成促發(fā)展。從“強(qiáng)化特色與定位，以高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)‘六個(gè)江西’建設(shè)”“迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展把脈定向”“堅(jiān)持引領(lǐng)與提升，構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展體系”“創(chuàng)新考核與保障，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航”四個(gè)方面全面分析高校發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，構(gòu)建高校高質(zhì)量發(fā)展體系的路徑，深入推進(jìn)“十四五”規(guī)劃和新一輪“雙一流”建設(shè)。

（二）堅(jiān)持抓好“三個(gè)一”，打通黨建品牌宣傳推廣“最后一公里”。堅(jiān)持“一把手”抓帶動(dòng)，構(gòu)建層層推進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建的責(zé)任鏈。推動(dòng)高校各級(jí)黨組織書(shū)記從黨建基礎(chǔ)工作做起，從每半年?duì)款^研究黨建、每年領(lǐng)辦黨建重要項(xiàng)目、每年主持基層黨建述職會(huì)做起，示范帶動(dòng)班子其他成員切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的生動(dòng)格局。堅(jiān)持“一盤(pán)棋”抓統(tǒng)籌，建立起促進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建的新機(jī)制。構(gòu)建高?！按簏h建”“大思政”格局，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下紀(jì)檢、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、思政等各司其職、通力協(xié)作、齊抓共管的格局。統(tǒng)籌強(qiáng)化高校抓黨建的機(jī)構(gòu)和力量，確保每個(gè)院系配備1名專(zhuān)職副書(shū)記和1名以上專(zhuān)職組織員，教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”全覆蓋，推行黨建工作經(jīng)歷納入職稱(chēng)評(píng)聘、職務(wù)職級(jí)晉升、人才認(rèn)定體系，真正實(shí)現(xiàn)黨建重要程度與投入力度相匹配。堅(jiān)持“一竿子”抓到底，用好黨建品牌創(chuàng)建考核評(píng)價(jià)這個(gè)“指揮棒”。樹(shù)立“以發(fā)展看黨建、從問(wèn)題評(píng)黨建、用實(shí)效考黨建”的理念，健全完善學(xué)校黨建日常指導(dǎo)、督促落實(shí)、考核評(píng)價(jià)機(jī)制，并將考核結(jié)果作為干部選拔任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，考核結(jié)果靠后的黨組織主要負(fù)責(zé)人和分管負(fù)責(zé)人在年度考核中不得評(píng)為優(yōu)秀等次，著力形成大抓黨建、重抓黨建、嚴(yán)抓黨建的濃厚氛圍。

打通黨建品牌宣傳推廣“最后一公里”。一是學(xué)習(xí)宣傳好身邊典型。身邊榜樣是有形的正能量、生動(dòng)的教科書(shū)。近日，省委組織部公布2022年度“新時(shí)代贛鄱先鋒”學(xué)習(xí)宣傳人選名單，江西科技師范大學(xué)3名黨員教師入選。為學(xué)習(xí)宣傳好身邊典型，用身邊人的故事打動(dòng)身邊人，激勵(lì)全校師生在新時(shí)代擔(dān)當(dāng)新作為，引導(dǎo)廣大黨員以榜樣為鏡、向標(biāo)桿看齊，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造崇尚先進(jìn)、見(jiàn)賢思齊、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。策劃推出了“學(xué)習(xí)身邊榜樣”欄目，宣傳身邊榜樣先進(jìn)事跡。二是注重培育，做好樣板，以培育和創(chuàng)建全國(guó)黨建工作樣板支部為契機(jī)，充分挖掘師生黨員典型事跡、講好師生黨員感人故事，努力打造更多植根教育教學(xué)、具有時(shí)代特點(diǎn)、彰顯特色亮點(diǎn)的工作樣板。三是彰顯好學(xué)校特色，加強(qiáng)省部共建，圍繞培養(yǎng)職教師資，集聚教育部、省內(nèi)外和軍隊(duì)系統(tǒng)研究平臺(tái)、人才和成果，推動(dòng)“八一精神”及“以八一精神為代表的建軍精神”為職業(yè)教育，擦亮紅色底色，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。建設(shè)“紅色職教師資培養(yǎng)基地”，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，立足學(xué)校博士點(diǎn)建設(shè)和“雙一流”建設(shè)奮斗目標(biāo)，以“八一精神”及“以八一精神為代表的建軍精神”為學(xué)校鑄魂育人，旗幟鮮明答好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的時(shí)代問(wèn)卷。

下一步，要以落實(shí)責(zé)任、優(yōu)化設(shè)置、完善制度、強(qiáng)化管理為重點(diǎn)，按照“都健全”的要求，做到全覆蓋，確保每個(gè)層級(jí)“不留空白”；按照“都過(guò)硬”的標(biāo)準(zhǔn)，做到全有效，確保每個(gè)環(huán)節(jié)“不掛空擋”；按照“都貫通”的目標(biāo)，做到全方位，確保每道指令“不放空炮”，抓基層、打基礎(chǔ)，推動(dòng)高校基層黨組織建設(shè)全面進(jìn)步、全面過(guò)硬，確?；鶎狱h建責(zé)任落到實(shí)處、工作取得實(shí)效。

五、結(jié)語(yǔ)

提高黨的建設(shè)質(zhì)量，是高校順應(yīng)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求的必然選擇。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定著黨的建設(shè)方向和效果?！秉h建工作品牌化創(chuàng)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期性系統(tǒng)化的工程，需要不斷地探索和創(chuàng)新并構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。高校黨建工作只有主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的要求，與時(shí)俱進(jìn)，才能提高工作實(shí)效，引領(lǐng)和服務(wù)高等教育事業(yè)發(fā)展。