向下生長，向上開花

林春霞

當(dāng)我用“向下生長，向上開花”這句話來評價學(xué)生馨琳時，這個可愛的小姑娘一下蹦起來了：“老師，我要把這句話當(dāng)座右銘，刻在心中?！?/p>

這次家訪，我在馨琳家停留的時間很長，就是想多了解她在家中的情況。

知道我要去家訪，馨琳媽媽急忙從鄰縣海安趕回來，原來她一直在海安照顧生重病的老父親。我到她家時，馨琳正在燒水，桌上擺好了茶杯。好一個懂事的孩子。

“老師，待會兒我媽媽回來，您不要說我壞話哦，我怕被她罵?！卑研睦锵胝f的毫不遮掩地說出來，這很符合她的性格。我笑了：“放心，老師眼里都是你努力的樣子?！?/p>

馨琳媽媽回來了：“老師，我家馨琳在學(xué)校沒惹事吧？這孩子有點管不住自己，總是嬉皮笑臉的，又不長記性?！蔽姨ь^，馨琳正眼巴巴地看著我，仿佛在說：“老師，剛才我們說好的?！薄败傲諎寢?，孩子在學(xué)校很好，學(xué)習(xí)很認真，肯動腦筋思考問題，也很團結(jié)同學(xué)。我今天來就是想了解一下她在家里的情況?！薄八?，在家里可皮著呢?？墒?，要說有多惹我生氣，好像也沒有。”看著馨琳媽媽一臉的笑，我知道孩子嘴里的“罵”并不是真正的罵，而是一位母親對女兒的寵溺。

通過與馨琳媽媽的交流，我知道了馨琳在家里和在學(xué)校一樣樂觀快樂?？吹綁ι系莫劆钜约皬椆殴~的照片，我問馨琳能否來個當(dāng)場表演。她旋風(fēng)般奔到房里，又小心翼翼出來，哦，原來去戴指套了。

坐在古箏前，小姑娘的氣質(zhì)陡然一變，溫婉、柔美。古箏聲響起來，那行如流水的聲音像極了月光下的涓涓細流，真是好聽。一曲完畢，我和馨琳媽媽都鼓起了掌。

“你演奏這首古箏曲時很投入，充滿激情，你演奏時懷著怎樣的心情？”我問馨琳。小姑娘想了想說：“感激與思念。”我突然明白了，這個女孩的自信樂觀堅強離不開她媽媽的教育。

馨琳二年級時，她爸爸就永遠離開她們母女了。她媽媽擦干淚，在孩子面前始終保持樂觀堅強，獨自撫育培養(yǎng)著馨琳。這也造就了馨琳樂觀的心態(tài)，用她的話說：“悲傷與我絕緣。”馨琳不是沒有悲，而是把悲化作了堅強。有時，馨琳也會在我面前流露出悲傷脆弱。那次她考砸了，淚眼婆娑地說：“老師，我會努力的，你相信我，我不想讓我媽媽傷心?！睒酚^的背后是懂事，是堅強，是執(zhí)著，是信念?！半m然我爸爸不在了，我甚至都記不得他的樣子了，可我永遠愛他，我想努力把媽媽照顧好?！?/p>

這次家訪，我沒有過多地表揚馨琳，只是說：“努力再努力，向下生長，努力扎根；向上開花，花才禁得起風(fēng)雨。”我相信馨琳同學(xué)懂我的意思，而我也從她身上學(xué)到了很多很多。

編輯 喬可可 15251889157@163.com