高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策

姜錦升

（廈門南洋職業(yè)學(xué)院 福建 廈門 361102）

高職院校體育產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，其中包括體育本體產(chǎn)業(yè)、體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)、體育延伸產(chǎn)業(yè)以及體育邊緣產(chǎn)業(yè)幾種。目前對(duì)高職院校體育產(chǎn)業(yè)深入研究是十分必要的，不僅能推進(jìn)高職院校體育教學(xué)工作開展，優(yōu)化體育訓(xùn)練，更能促使高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完善其發(fā)展目標(biāo)，并為其發(fā)展提供保障。

1、體育產(chǎn)業(yè)概述

體育產(chǎn)業(yè)（生產(chǎn)體育物質(zhì)產(chǎn)品與精神產(chǎn)品），指的是為社會(huì)提供體育產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)類活動(dòng)的集合，指的是同類經(jīng)濟(jì)部門的總和。體育產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要部門，與其他經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)具有相同性，也就是在其發(fā)展過程中更加注重市場(chǎng)效益以及經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)該產(chǎn)業(yè)發(fā)展又有其特性，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的另一個(gè)重要功能是提升居民身體素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，振興民族精神，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的全面發(fā)展于中華文明進(jìn)步。體育產(chǎn)業(yè)概念較為復(fù)雜，包括有形的體育用品，同時(shí)也包含無(wú)形的體育服務(wù)。體育經(jīng)濟(jì)部門中包含市場(chǎng)企業(yè)，同時(shí)也包含從事該經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各種機(jī)構(gòu)如事業(yè)單位以及個(gè)人團(tuán)體等。廣義上來(lái)說(shuō)，體育產(chǎn)業(yè)指的是與體育項(xiàng)目有關(guān)的一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，包含生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)兩部分；狹義上來(lái)說(shuō)，體育產(chǎn)業(yè)指的是體育服務(wù)業(yè)以及體育事業(yè)中能進(jìn)入到市場(chǎng)中并獲取經(jīng)濟(jì)利益的部分。

但值得注意的是體育產(chǎn)業(yè)并不等同于體育事業(yè)。體育事業(yè)的主要任務(wù)是滿足社會(huì)的精神文明需要，更加注重體育的社會(huì)效益。體育產(chǎn)業(yè)的主要任務(wù)是謀取經(jīng)濟(jì)利益，更加合注重體育的經(jīng)濟(jì)效益。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展使得群眾的體育需求不斷提升，體育不僅少數(shù)人的專利，尤其是全民體育理念的產(chǎn)生，社會(huì)群眾對(duì)于體育產(chǎn)品的需求也日益提升。在這一社會(huì)背景下，體育事業(yè)的產(chǎn)業(yè)化日益完善，體育已經(jīng)成為群眾生活中必不可少的特殊娛樂消費(fèi)品。為適應(yīng)社會(huì)需求，高職院校體育產(chǎn)業(yè)也應(yīng)得到不斷更新與發(fā)展，解決其當(dāng)前運(yùn)行過程中存在的問題，并予以優(yōu)化進(jìn)步。

2、高職院校發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

2.1、品牌效應(yīng)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下消費(fèi)者消費(fèi)過程中越來(lái)越重視品牌效應(yīng)。體育產(chǎn)業(yè)為實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益，也更加注重品牌這一無(wú)形資產(chǎn)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。品牌效應(yīng)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)作用是有目共睹的。體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是品牌競(jìng)爭(zhēng)，在市場(chǎng)不斷成熟下的背景下，“某高職院校”品牌可能會(huì)對(duì)高職院校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)較大的積極影響，產(chǎn)生較多的經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益，為體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，推進(jìn)其產(chǎn)業(yè)運(yùn)行。

2.2、運(yùn)營(yíng)成本低

高職院校體育設(shè)施、體育館建設(shè)等多使在政府投資基礎(chǔ)上建設(shè)的，對(duì)于體育場(chǎng)館以及設(shè)備的日常維護(hù)與管理也是由學(xué)校出資，雇傭?qū)W生完成的。該管理方式能最大程度上節(jié)省人力以及物力的消耗，能減少該產(chǎn)業(yè)運(yùn)行過程中產(chǎn)生的成本消耗，能在最大程度上減少體育開發(fā)以及運(yùn)營(yíng)成本。

3、高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

3.1、管理理念有待提升

當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，居民疲于創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益，為了生活努力打拼?？旃?jié)奏的生活導(dǎo)致居民的身體健康出現(xiàn)問題，亞健康現(xiàn)象頻發(fā)，并有上升趨勢(shì)。尤其是年輕的高職院校學(xué)生，越來(lái)越多的青年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，不愿意出門運(yùn)動(dòng)，外賣、快遞等代替了出門，導(dǎo)致學(xué)生的身體狀況不斷下降。雖然近幾年政府注重對(duì)體育行業(yè)的推進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)于高職院校基礎(chǔ)體育設(shè)施的投入，搭建并不斷完善體育館建設(shè)。但很多情況下高職院校斥巨資搭建的體育館以及體育設(shè)施出現(xiàn)了閑置的情況，不能真正發(fā)揮體育設(shè)備的作用。部分高職院校也不能結(jié)合自身實(shí)際情況以及學(xué)生實(shí)際需要制定體育產(chǎn)業(yè)管理計(jì)劃。除此之外，部分高職院校體育產(chǎn)業(yè)管理人員思想意識(shí)以及理念存在不到位情況，不能深入接觸并接受體育產(chǎn)業(yè)。該情況使得體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展效果受到制約。

3.2、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展體制與機(jī)制有待完善

部分高職院校在開展體育產(chǎn)業(yè)的過程中，缺乏完善的管理體制以及機(jī)制。例如，學(xué)校體育館缺乏明確的體育產(chǎn)業(yè)管理部門，在管理體育產(chǎn)業(yè)的過程中缺乏明確的管理目標(biāo)，在其運(yùn)行過程中各個(gè)部門權(quán)利、責(zé)任以及義務(wù)不匹配。部分高職院校制定體育產(chǎn)業(yè)管理運(yùn)營(yíng)體制以及方案前沒有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，也沒有向?qū)＜因?yàn)證，雖然能將管理方案以紙質(zhì)形式表達(dá)出來(lái)，并出具書面文件，但仍缺乏完整的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不利于充分發(fā)揮管理人員以及工作人員的積極性。同時(shí)在其管理中缺乏專業(yè)的體育產(chǎn)業(yè)管理制度，不能對(duì)高職院校體育市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范管理導(dǎo)致部分體育設(shè)施閑置，影響其使用效率。

3.3、發(fā)展仍有很大空間

高職院校為開展體育產(chǎn)業(yè)，需要耗費(fèi)較多經(jīng)費(fèi)。并且高職院校目前招生進(jìn)一步擴(kuò)張，導(dǎo)致校園設(shè)施需求量也逐漸增加。在這一基礎(chǔ)上，師生人均體育設(shè)施以及場(chǎng)所變小，導(dǎo)致高職院校對(duì)于體育場(chǎng)所以及體育設(shè)施需求量加大。在這一發(fā)展背景下，高職院校目前的資金已經(jīng)不能滿足高職院校體育產(chǎn)業(yè)的正常發(fā)展。為滿足體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，應(yīng)進(jìn)一步以多種形式完成資金籌借，這也是高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。體育教師作為高職院校體育產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)人員，應(yīng)從全局出發(fā)，在順利開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)上借助高職院校本身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師自身特長(zhǎng)，并有計(jì)劃的結(jié)合院校實(shí)際以及學(xué)生特點(diǎn)，了解周圍社區(qū)居民健身特點(diǎn)以及對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的需求。在了解體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的基礎(chǔ)上完成體育策劃，開展體育競(jìng)賽服務(wù)，構(gòu)建完整的體育品牌等，實(shí)現(xiàn)體育保健咨詢活動(dòng)的進(jìn)一步深入開展，提出完整的體育活動(dòng)策劃，并為體育俱樂部建設(shè)以及體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以此才能真正構(gòu)建高職院校獨(dú)特的體育產(chǎn)業(yè)，真正意義上將體育產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，獲得規(guī)模化收益。

3.4、高職院校體育職能制約其全面市場(chǎng)化

雖然高職院校體育產(chǎn)業(yè)在社會(huì)對(duì)體育關(guān)注程度逐漸提升的基礎(chǔ)上得到有效發(fā)展，但該體育產(chǎn)業(yè)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)仍處于初級(jí)階段，與社會(huì)中體育產(chǎn)業(yè)逐漸仍存在較大的差距。但差距大的同時(shí)還意味著該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間較大，能增值的空間也較其他企業(yè)大。體育產(chǎn)業(yè)為拓展市場(chǎng)，就應(yīng)同時(shí)具備產(chǎn)出以及投入雙重條件，并且投入應(yīng)小于產(chǎn)出才能獲得利益。高職院校體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化與經(jīng)濟(jì)體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化出現(xiàn)本質(zhì)上的不同，主要原因是體育僅僅是高職院校教育的一部分，其實(shí)行過程是在高職院校內(nèi)部這一狹小空間中，并不能覆蓋至全社會(huì)，在其運(yùn)行以及發(fā)展過程中與外界社會(huì)產(chǎn)生的聯(lián)系較少，忽視體育產(chǎn)業(yè)對(duì)其周邊環(huán)境以及學(xué)校相關(guān)企業(yè)之間的聯(lián)系。這些因素也就決定了高職院校體育市場(chǎng)的狹窄性，能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也較少，很少接受外界投資。這一情況也對(duì)高職院校體育產(chǎn)業(yè)走出校門，社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)造成阻礙。

3.5、逐步發(fā)展高職院校商業(yè)體育

高職院校在體育產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展中，逐步嘗試商業(yè)體育，能積極利用高職院校當(dāng)前具備的體育場(chǎng)資源，完成體育場(chǎng)館的租賃，部分學(xué)校能成功地利用現(xiàn)有場(chǎng)館開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)。高職院校商業(yè)體育產(chǎn)業(yè)主要依靠校園場(chǎng)館以及設(shè)備等硬件設(shè)施開展，但忽視了結(jié)合體育教師這一軟件。高職院校應(yīng)積極借助其自身優(yōu)勢(shì)以及產(chǎn)管優(yōu)勢(shì)，開設(shè)體育建設(shè)、武術(shù)、愈加等體育項(xiàng)目，完善俱樂部建設(shè)，結(jié)合建設(shè)與表演、競(jìng)賽等形式，構(gòu)建大規(guī)模體育賽事，完成體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。但當(dāng)前大部分高職院校體育產(chǎn)業(yè)多以校園體育為主，雖能初步開發(fā)商業(yè)體育但開發(fā)程度也不高，同時(shí)還應(yīng)進(jìn)一步完善，需要結(jié)合走出去與引進(jìn)來(lái)，構(gòu)建規(guī)?；捏w育產(chǎn)業(yè)鏈。高職院校具備較大的發(fā)展?jié)摿?，置于不懈追求，才能取得收獲。

4、高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略

4.1、引入市場(chǎng)機(jī)制創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展

高職院校在體育教育的基礎(chǔ)上發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)的融合是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的本質(zhì)要求。高職院校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，究其原因是高職院校體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷加快，高職院校體育教育也應(yīng)做出不斷改變，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)。長(zhǎng)期以來(lái)，高職院?；旧鲜前凑沼?jì)劃經(jīng)濟(jì)思想發(fā)展，政府撥款情況以及投資情況決定高職院校體育設(shè)備以及教育規(guī)模，決定體育館建設(shè)情況。在高職院校體育教育中，很難將教育與社會(huì)需求相聯(lián)系，很難關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，導(dǎo)致其與社會(huì)發(fā)展適應(yīng)性不強(qiáng)，這也是體育產(chǎn)業(yè)與體育教育不能有效吻合的重要原因。為此，高職院校應(yīng)突破傳統(tǒng)思想束縛，與市場(chǎng)銜接，在市場(chǎng)調(diào)研中了解市場(chǎng)的真實(shí)需求，了解消費(fèi)需要，并在體育產(chǎn)業(yè)中適當(dāng)引入市場(chǎng)機(jī)制，了解并學(xué)習(xí)社會(huì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高職院校體育產(chǎn)業(yè)工作做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，并予以改進(jìn)。高職院校還能采用聯(lián)合辦學(xué)等多種方式吸引社會(huì)資金，并充實(shí)經(jīng)費(fèi)，彌補(bǔ)高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中存在的不足之處。在高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，應(yīng)結(jié)合理論與實(shí)踐，逐步完善體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式與管理模式。同時(shí)還應(yīng)在其發(fā)展過程中構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)體育教育與體育產(chǎn)業(yè)的深度融合，實(shí)現(xiàn)其的社會(huì)化與商業(yè)化。體育教育工作的社會(huì)化還能幫助社會(huì)緩解體育資源不足的情況，彌補(bǔ)學(xué)校資金短缺等情況，能實(shí)現(xiàn)高職院校與市場(chǎng)的高度融合，充分發(fā)揮高職院校中有形資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)的融合，實(shí)現(xiàn)高職院校社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的最大化，是較為適合高職院校自身創(chuàng)新與發(fā)展的方式。

4.2、推進(jìn)校企合作

深化校企合作，實(shí)際上就是推進(jìn)高職院校體育教學(xué)工作與體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展企業(yè)之間的溝通與交流，是借助雙方資源，并實(shí)現(xiàn)資源最大化利用的過程，能同時(shí)提升雙方社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)效益。高職院校在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中能提供較為豐富的人才資源、師資力量以及場(chǎng)所器械，體育產(chǎn)業(yè)企業(yè)能為體育產(chǎn)業(yè)提供資金支持。企業(yè)與院校之間形成互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，能實(shí)現(xiàn)資源的有效整合，完成對(duì)體育產(chǎn)業(yè)品牌的宣傳，打造品牌效益，樹立良好的品牌形象，吸引更多的體育消費(fèi)人群，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的集中，進(jìn)而達(dá)成互惠共贏的局面。該管理方式既能有利于高職院校體育教育事業(yè)的發(fā)展，又有利于實(shí)現(xiàn)品牌宣傳發(fā)展。

4.3、加強(qiáng)人才管理大力引進(jìn)人才

高職院校與教育以及體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合，獲取經(jīng)濟(jì)效益的過程中需要相對(duì)較為專業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)作為支持。高職院校中匯聚了大量?jī)?yōu)秀的體育教育人才以及專業(yè)精英，有利于推進(jìn)高職院校體育教育工作順利開展。但高職院校體育教育人員很少與社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生接觸，其工作內(nèi)容主要是教學(xué)以及訓(xùn)練，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的有效經(jīng)營(yíng)管理，同時(shí)高職院校中還缺少體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展專業(yè)人才。為此，高職院校應(yīng)注重對(duì)于人才的整合，集結(jié)一批優(yōu)秀教師以及專業(yè)人才，積極引進(jìn)懂得經(jīng)濟(jì)管理以及財(cái)務(wù)法律的專業(yè)人才，培養(yǎng)一批既能開展教學(xué)工作，開展訓(xùn)練工作，又能實(shí)行體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的人才團(tuán)隊(duì)。專業(yè)人才隊(duì)伍的投入既能提升高職院校體育教師的專業(yè)技術(shù)水平，又能充分實(shí)現(xiàn)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)管理人才團(tuán)隊(duì)能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)。

4.4、完善高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展體制建設(shè)

首先高職院校應(yīng)加強(qiáng)體育市場(chǎng)化運(yùn)行模式管理。學(xué)校應(yīng)逐漸對(duì)部分不合理的體制予以管理，使得體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)情況更加規(guī)范化，以推進(jìn)其高效、快速、透明發(fā)展，更加適合學(xué)校以及師生的需要。高職院校成立專門的產(chǎn)業(yè)管理機(jī)構(gòu)，并設(shè)立完善的職能部門，并在高職院校中選拔高素質(zhì)、具有責(zé)任心的體育產(chǎn)業(yè)管理人才。并且還應(yīng)在高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前制定完善的管理制度以及運(yùn)營(yíng)機(jī)制，明確體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)以及路徑，共同思考其發(fā)展過程中的權(quán)利、責(zé)任與利益，創(chuàng)新管理模式，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理、運(yùn)營(yíng)以及監(jiān)督工作，積極完成經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)投資工作，確保增值保值與收益的經(jīng)營(yíng)工作的規(guī)范性。

4.5、教育改革與體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合

高職院校學(xué)生與本科學(xué)生之間存在一定的區(qū)別，高職院校學(xué)生具有先天優(yōu)勢(shì)，既能掌握專業(yè)知識(shí)，又具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力，是社會(huì)所需的綜合型人才。高職院校體育教育工作不僅需要對(duì)學(xué)生身心健康予以培養(yǎng)，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的智力、品格以及體育功能進(jìn)行培養(yǎng)，還需要培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向能力，讓其具備一定的社會(huì)功能。高職院校體育教育中學(xué)生既能掌握專業(yè)理論知識(shí)又能熟練運(yùn)用體育專業(yè)技能，將推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為必然需求。同時(shí)高職院校學(xué)生也是新時(shí)代背景下體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最重要的人才資源。

高職院校體育產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展需要人們從思想上發(fā)生改變，樹立健康人生以及終生體育的目標(biāo)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。終生體育的目的是對(duì)學(xué)生的體質(zhì)予以培養(yǎng)，滿足個(gè)人發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展的需要。高職院校體育教育與體育產(chǎn)業(yè)之間形成高度融合，能對(duì)高職院校學(xué)生產(chǎn)生影響，讓高職院校學(xué)生形成終生體育意識(shí)，完善人力資源培養(yǎng)，對(duì)人才的培養(yǎng)結(jié)果產(chǎn)生深刻影響。高職院校體育教育工作的有序開展能為高職院校體育產(chǎn)業(yè)工作的運(yùn)行奠定基礎(chǔ)，推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

4.6、拓寬體育產(chǎn)品范圍

高職院校在校學(xué)生與教師數(shù)量較多，覆蓋范圍較廣，學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)工作發(fā)展過程中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一特點(diǎn)，并牢牢把握住這一特點(diǎn)，充分發(fā)揮高職院校體育館以及體育設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，通過對(duì)體育館以及體育設(shè)施的共建、租賃以及交換等方式獲取經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，高職院校還應(yīng)加大宣傳力度，開展并宣傳建設(shè)娛樂行業(yè)，讓廣大教師以及學(xué)生群體能深刻意識(shí)到體育工作的重要性，并能積極主動(dòng)地參與到體育娛樂活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展，將其與高職院校特色體育經(jīng)營(yíng)活動(dòng)密切聯(lián)合。在此基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)張?bào)w育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍。高職院校還能積極開展競(jìng)賽表演工作，將競(jìng)賽表演作為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性商品，不斷擴(kuò)張?bào)w育行業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域，同時(shí)帶動(dòng)體育競(jìng)賽以及表演工作，完善體育服務(wù)工作，拓寬市場(chǎng)，積極借助體育廣告，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)的發(fā)展，吸引更多企業(yè)參與到其中，參與廣告投資。最后，高職院校應(yīng)積極開展體育培訓(xùn)工作，大力完善體育培養(yǎng)市場(chǎng)的開發(fā)，讓廣大消費(fèi)者能掌握先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)以及技能，不斷提升運(yùn)動(dòng)技能水平，提升全民體育經(jīng)濟(jì)意識(shí)。高職院校能充分借助高職院校的這一優(yōu)勢(shì)，為消費(fèi)者提供咨詢、培訓(xùn)以及比賽服務(wù)，開展各種體育人才培訓(xùn)工作。

4.7、深挖高職院校體育產(chǎn)業(yè)受眾范圍

當(dāng)前在體育產(chǎn)業(yè)的不斷深入發(fā)展背景下，各個(gè)高職院校紛紛開展體育俱樂部。在部分高職院校中，學(xué)生還能借助體育俱樂部這一載體，對(duì)其自身感興趣的體育項(xiàng)目或特長(zhǎng)體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)。體育俱樂部的開展是以高職院校體育館以及體育器材為基礎(chǔ)的。此外高職院校還能開展各類課外輔導(dǎo)工作以及訓(xùn)練活動(dòng)，舉辦比賽以及娛樂休閑活動(dòng)，提升體育產(chǎn)業(yè)對(duì)學(xué)生的吸引力。除此之外，學(xué)校周圍居民數(shù)量也在不斷增加，人們對(duì)體育健身設(shè)施的需求也逐漸增加。高職院校為實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，能不斷與社區(qū)接觸，并結(jié)合居民的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與需求，積極與社區(qū)體育產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，社區(qū)居民也將為高職院校體育產(chǎn)業(yè)建設(shè)工作做出貢獻(xiàn)。故高職院校為推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，除高職院校內(nèi)部學(xué)生外，還應(yīng)充分挖掘校外群體。

5、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育產(chǎn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，雖然該產(chǎn)業(yè)起步較晚，發(fā)展時(shí)間較短，并且所占比例不大，但其發(fā)展速度較快。高職院校體育產(chǎn)業(yè)是以高職院校為基礎(chǔ)開展的體育產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展規(guī)模與高職院校的發(fā)展方向有密切關(guān)系，在高職院校的不斷努力下，該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展質(zhì)量在不斷提升，發(fā)展方式不斷完善，受眾群體也在不斷擴(kuò)大，能日益滿足群眾的運(yùn)動(dòng)需求。