基于公眾科學(xué)素養(yǎng)提升的陜西省科普旅游發(fā)展研究

劉 鵬 郭育辛

西安財經(jīng)大學(xué) 陜西西安 710100

我國經(jīng)濟的發(fā)展模式已由過去追求數(shù)量轉(zhuǎn)向了追求質(zhì)量，為了實現(xiàn)經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展，國民的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)亟須提高[1]。在提升國民科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)上，科普教育基地參觀旅游這種方式被大家越來越追捧和接受[2]，因為大眾在享受高質(zhì)量旅游資源的同時，自身的科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)隨之提升，所以，一個地區(qū)的科普教育基地在提升當(dāng)?shù)毓娍茖W(xué)素養(yǎng)方面扮演著越來越重要的作用和角色[3]。為此，本課題組成員對陜西省科普教育基地進行實地調(diào)研和問卷調(diào)查，了解其發(fā)展現(xiàn)狀并從中發(fā)現(xiàn)不足，并提出改進對策，使陜西省科普教育基地在提升全省人民公眾素養(yǎng)方面更好地發(fā)揮作用。

1 陜西省科普教育基地發(fā)展現(xiàn)狀及問題

為了了解陜西省科普教育基地的發(fā)展現(xiàn)狀并從中發(fā)現(xiàn)其不足之處，本課題組采用科普教育基地實地調(diào)研和問卷調(diào)查兩種方式展開。課題組成員對陜西省境內(nèi)知名的科普教育基地如陜西省自然博物館、秦嶺野生動物園、西北大學(xué)博物館、寶雞青銅器博物院、商洛市商南縣金絲峽景區(qū)等進行實地調(diào)研，同時對西安市民、在校大學(xué)生群體等展開有關(guān)陜西省科普教育基地的問卷調(diào)查。本次問卷共發(fā)放510份，回收500份，回收率98.04%。通過實地調(diào)研和問卷分析整理，課題組發(fā)現(xiàn)目前陜西省科普教育基地還存在如下不足之處。

1.1 科普旅游資源內(nèi)涵挖掘不足

陜西省由于自然地勢多變又加之教育資源豐富，使陜西省境內(nèi)自然資源和人文教育資源方面的科普教育基地較多[4]。2021—2025年全國科普教育基地第一批認定名單中，陜西省就有26家單位上榜[5]，里面既有自然資源類科普教育基地，也有人文教育資源類科普教育基地。自然資源類有秦嶺國家植物園、商南金絲大峽谷、勞山國家森林公園等。人文教育類有陜西水利博物館、西安郵電大學(xué)通信館、西北農(nóng)林科技大學(xué)園藝學(xué)院、西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園、西北大學(xué)博物館、西北工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院、長安大學(xué)公路交通博物館等。

上榜的自然資源類科普教育基地眾多，其中秦嶺國家植物園，位于陜西省西安市周至縣境內(nèi)，由陜西省人民政府、國家林業(yè)局、中國科學(xué)院、西安市人民政府聯(lián)合共建的國家級特大型綜合植物園。秦嶺國家級植物園是世界上面積最大的植物園，同時也是中國第一個國家級植物園。景區(qū)分A—D區(qū)，其中A區(qū)為植物遷地保護區(qū)，B區(qū)為動物遷地保護區(qū)和歷史文化保護區(qū)，C區(qū)為生物就地保護區(qū)和植被恢復(fù)區(qū)，D區(qū)為復(fù)合生態(tài)功能區(qū)。?？茖ｎ悎@有桑園、蘭科園、銀杏園、牡丹園等；科普場館主要建設(shè)裸子植物區(qū)、被子植物區(qū)、植物生態(tài)區(qū)、秦巴山區(qū)特色植物區(qū)等18個植物?？茖ｎ悎@；商南金絲大峽谷景區(qū)坐落于陜西省商洛市商南縣，是國家5A級景區(qū)，主要景點有白龍峽景區(qū)、青龍峽景區(qū)、黑龍峽景區(qū)、丹江源景區(qū)、石燕寨景區(qū)等；勞山國家森林公園坐落于陜西省延安市甘泉縣境內(nèi)，總面積52萬畝，園內(nèi)動植物種類繁多，森林覆蓋率高，是黃土高原上獨特的“植物王國”，公園分為建設(shè)管理、森林度假、森林野營、狩獵、森林游憩等五大區(qū)域，景點有臥虎石、鏡心湖、水上樂園、千尺峽等，還有薄姬墓、隋唐古寨、秦直道等人文景觀。

上榜的人文教育類科普教育基地以高校學(xué)院及建設(shè)的特色博物館居多，其中西安郵電大學(xué)通信館是陜西省內(nèi)特色通信科學(xué)普及基地和愛國教育基地，場館總建筑面積約1000余平方米，通信館內(nèi)共設(shè)序廳、電報電話交換廳、有線及光纖通信廳、無線及移動通信廳、數(shù)據(jù)通信及互聯(lián)網(wǎng)廳等五個展廳，同時收藏了HJD04D程控交換機、磁石式人工交換機、862型步話機等各類有關(guān)通信工具300余件。

西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園是國內(nèi)首家也是最大的農(nóng)業(yè)主題博物館，占地面積約200畝，包括動物博物館、昆蟲博物館、土壤博物館、植物博物館和中國農(nóng)業(yè)歷史博物館5個專業(yè)博物館，還有蝴蝶園、植物分類園、樹木園及多種種質(zhì)資源圃等，是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要農(nóng)業(yè)科學(xué)主題科普教育基地。

西北大學(xué)博物館建筑面積約15000平方米，下設(shè)校史、地球、生物、歷史4個分館，其中地球館又分秦嶺造山帶及其資源環(huán)境效應(yīng)、寒武紀生命大爆發(fā)時期古生物化石和古脊椎動物化石三個專題展示。歷史館主要展示西北大學(xué)考古專業(yè)歷年來考古發(fā)現(xiàn)出土的西北地區(qū)歷史文物，吸收考古、歷史等學(xué)科的研究成果，主要展現(xiàn)陜西及西北地區(qū)史前文化發(fā)展與文明的起源，周秦漢唐盛世文明的風(fēng)貌，中外不同民族的交往及校園考古的成果。西北大學(xué)博物館是以地質(zhì)、考古為主題的陜西省內(nèi)特色科普教育基地。

西北工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院是國家培育航天人才的重地，為國家航天事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了一大批英才，它也是陜西省境內(nèi)以航天為主題特色鮮明的科普教育基地。

長安大學(xué)公路交通博物館分公路展廳、汽車展廳和智能交通與工程機械展廳，其中公路展廳分道路展區(qū)、橋梁展區(qū)和隧道展區(qū)，道路展區(qū)分別介紹古代道路、近代道路和現(xiàn)代道路，橋梁展區(qū)分別展示中國歷史名橋、中國近現(xiàn)代名橋和世界名橋，隧道展區(qū)分別展示了古代隧道、中國著名公路隧道和隧道施工方式。長安大學(xué)公路交通博物館是以公路交通為主題的陜西省內(nèi)特色科普教育基地。

除此之外，還有一大批優(yōu)質(zhì)的特色鮮明的省級科普教育基地，如陜西省西安植物園、西安大唐西市博物館、寶雞植物園、梁帶村芮國遺址博物館(韓城市)、西安交通大學(xué)陜西省電子商務(wù)與電子政務(wù)重點實驗室、西安秦嶺野生動物園、少華山國家森林公園(渭南市)、鎮(zhèn)安縣木王國家森林公園(商洛市)、西安醫(yī)學(xué)院弘德館、陜西師范大學(xué)動植物博物館等，科普教育基地眾多，特色鮮明，為陜西省尤其是西安市開展科普教育、科普旅游提供了先天優(yōu)越條件。

但從目前的科普教育基地開發(fā)情況來看，科普教育基地的內(nèi)涵并沒有得到充分挖掘和呈現(xiàn)，有些科普教育基地沒有意識到自身的科普旅游價值，旅游開發(fā)僅限于普通的觀光休閑，有些高等院校、科技園區(qū)、科研單位沒有充分發(fā)揮自身的科技優(yōu)勢，在產(chǎn)品開發(fā)、展區(qū)布置以及講解上沒有真正體現(xiàn)產(chǎn)品所富含的真正科學(xué)知識、科學(xué)精神，有形而無神。

1.2 科普教育基地宣傳力度不足，公眾對科普旅游缺乏了解

經(jīng)過問卷調(diào)查分析，西安市民對科普教育基地、科普旅游了解程度不容樂觀，為了測試西安市民對科普教育基地、科普旅游的了解程度，我們隨機從2021—2025年全國科普教育基地第一批認定名單中陜西省上榜的26個中選取10個，首先詢問市民朋友對他們是否熟知，若知悉繼續(xù)詢問他們這些場館是否為科普教育基地，若正確回答科普教育基地占總詢問基地數(shù)(10個)的比例達到80%以上(包含80%)，認為他們對科普旅游、科普教育基地非常了解。若回答正確率在60%～70%之間，認為他們對科普旅游、科普教育基地了解。正確率達到50%，認為他們對科普教育基地、科普旅游一般了解，如正確率達到40%，認為他們對科普教育基地、科普旅游不了解，若正確率在30%以下，認為他們對科普教育基地、科普旅游完全不了解。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對科普教育基地、科普旅游了解程度以上的占比較低，比重僅有25%。由此可見，西安市民對科普教育基地、科普旅游了解程度還需進一步提高(見圖1)。

圖1 西安市民對科普旅游的了解程度

1.3 現(xiàn)有科普旅游產(chǎn)品仍需完善，游客滿意度有待提高

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，西安市內(nèi)知名度較高、市民朋友參與度較高的幾個科普教育基地有陜西省自然博物館、秦嶺國家植物園、西安秦嶺野生動物園、西安曲江海洋極地公園等，通過對參與過科普教育基地瀏覽參觀的市民朋友調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的滿意度有待提高，滿意度僅達到55%(見圖2)。通過詢問發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致不滿意的地方主要有以下幾個方面：一是門票較貴；二是去往郊區(qū)景點的交通不夠便利，雖然西安市為了方便市民朋友去往郊區(qū)的景點參觀旅游設(shè)置了專門的旅游專線，但是公交車輛相對較少，等待時間較長；三是個別基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)識說明不清晰、不到位；四是科普講解人員講解水平需進一步提高。

圖2 西安市民對科普教育基地的滿意度

1.4 科普教育基地從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)有待提高

由于學(xué)術(shù)界對科普旅游研究還較少，缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo)。同時，對科普教育基地的管理人員、講解人員要求較高，他們既需要具備一般的旅游專業(yè)知識，又需要具備一定的科普知識。目前,他們很少接受專業(yè)化的訓(xùn)練和培訓(xùn)，致使他們在實際工作中很難達到寓教于樂、寓教于游的效果，科普教育基地的科普效果發(fā)揮受限。

2 陜西省科普旅游提升對策

2.1 整合現(xiàn)有資源，突出科普旅游特色

針對陜西省科普旅游資源內(nèi)涵挖掘不足的問題，應(yīng)加大科普旅游資源開發(fā)力度，充分挖掘科普旅游資源內(nèi)涵，在科普知識的普及方面及產(chǎn)品開發(fā)方面，各科普教育基地要呈現(xiàn)自己的特色，有自己的科普主題，圍繞主題去精細設(shè)計科普產(chǎn)品。如陜西自然博物館可以突出動物主題，精細設(shè)計恐龍館、猛禽館等;秦嶺國家植物園突出植物主題，設(shè)計不同的植物場館;西北工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院突出航天主題，設(shè)置國外航天館和國內(nèi)航天館，每個場館按時間發(fā)展脈絡(luò)精心設(shè)計，讓游客清晰地認知到航天發(fā)展歷程，以及從場館設(shè)計中凸顯我們航天發(fā)展的光輝歷程，讓游客參觀后愛國之情、民族自豪感油然而生。

2.2 加大科普教育基地宣傳力度

針對陜西省科普教育基地目前宣傳力度不大，民眾對科普旅游、科普教育基地認知不夠的問題，各科普教育基地應(yīng)加大宣傳力度，充分利用傳統(tǒng)媒介如電視、報紙，及新媒體手段如微信公眾號、小程序、微博、抖音等手段進行宣傳。與此同時，政府應(yīng)加大對各科普教育基地的財政支持力度，使他們有充足的資金進行宣傳，同時加大對資金的使用監(jiān)管力度，做到?？顚Ｓ谩?/p>

2.3 多舉措并舉，提升游客滿意度

2.3.1 加大對科普教育基地的財政補貼，使各科普教育基地由現(xiàn)在的門票制向免費預(yù)約制轉(zhuǎn)變

政府要充分認識到科普教育基地公共產(chǎn)品的屬性，科普教育基地對提升公眾的整體科學(xué)素養(yǎng)扮演著越來越重要的角色，一個地區(qū)公眾科學(xué)素養(yǎng)的高低關(guān)乎著該地區(qū)未來的經(jīng)濟走向。所以政府應(yīng)加大對科普教育基地的財政補貼，逐步實現(xiàn)科普教育基地由現(xiàn)在的門票制過渡到免費預(yù)約制。

2.3.2 加大對科普教育基地交通設(shè)施的投入力度

由于一些自然景觀天然地理位置的偏僻，致使市民前往不便的問題，政府應(yīng)加大對前往該類景觀公眾交通的投入力度，增加公交數(shù)量，使市民更方便快捷地前往。

2.3.3 加大對科普教育基地基礎(chǔ)設(shè)施的監(jiān)管力度

陜西省科協(xié)可以成立專門的科普教育基地基礎(chǔ)設(shè)施監(jiān)管部門，定期對科普教育基地的基礎(chǔ)設(shè)施、標(biāo)語、指示牌、說明牌等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給科普教育基地，限時整改。

2.4 加大科普旅游理論研究，加強專業(yè)人才培養(yǎng)

(1)陜西省科協(xié)每年繼續(xù)加大科普旅游理論研究支持力度，增大此方面的課題立項基金額度，鼓勵更多的大學(xué)老師參與此項目研究。

(2)陜西省科協(xié)有關(guān)主管部門可以聯(lián)系有條件的大專院校，鼓勵它們探索設(shè)置科普旅游特色專業(yè)。該專業(yè)一定是個交叉學(xué)科，學(xué)生既需要具備一般的旅游知識，同時又要具備一定的科普知識，并且在專業(yè)培養(yǎng)上還可以進一步細化，如古生物方向、植物學(xué)方向等。

結(jié)語

本課題組成員對陜西省首批國家科普教育基地進行實地調(diào)研以及對西安市民進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了目前陜西省科普教育基地存在宣傳力度不夠、顧客滿意度有待進一步提高等問題。針對以上問題提出了加大科普旅游宣傳力度、加大科普旅游理論研究、加強專業(yè)人才培養(yǎng)等對策，以期使科普教育基地在提升國民科學(xué)素養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用。