齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部發(fā)展研究

徐彥林關(guān)富余張碩

（1.哈爾濱體育學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150008；2.齊齊哈爾市育紅小學(xué) 黑龍江 齊齊哈爾 161000）

1、前言

中高考體育改革后，體育項(xiàng)目在學(xué)生升學(xué)考試中比重增加，學(xué)生以及家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)生文化課成績(jī)的同時(shí)，相比以往會(huì)更加關(guān)注學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)、體育成績(jī)中，田徑俱樂(lè)部都發(fā)揮積極作用。在許多南方城市，田徑俱樂(lè)部發(fā)展相對(duì)于北方較好，成立時(shí)間較長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)水平較高，家長(zhǎng)思想先進(jìn)，因此發(fā)展較好。東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為落后，家長(zhǎng)思想受老一輩影響，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)缺乏了解。但隨著社會(huì)發(fā)發(fā)展以及近些年教育部對(duì)體育學(xué)科進(jìn)行的一系列改革措施，體育運(yùn)動(dòng)在東北地區(qū)逐漸改善，田徑俱樂(lè)部不斷發(fā)展，數(shù)量不斷增多，但發(fā)展過(guò)程中仍存在許多問(wèn)題。因此，本文將以齊齊哈爾市部分田徑俱樂(lè)部的發(fā)展情況為背景，討論田徑俱樂(lè)部發(fā)展過(guò)程中存在的重點(diǎn)問(wèn)題，為齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部健康發(fā)展提供幫助。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

本文以齊齊哈爾市部分田徑俱樂(lè)部發(fā)展作為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

在圖書館、知網(wǎng)、百度文庫(kù)等查閱國(guó)內(nèi)外關(guān)于田徑俱樂(lè)部的發(fā)展制約因素、體育中考的改革、學(xué)校體育發(fā)展、社會(huì)對(duì)體育認(rèn)知程度的相關(guān)文獻(xiàn)，為本研究的結(jié)論以及分析做理論支撐。

（2）專家訪談法。

對(duì)從事體育教育行業(yè)多年的專業(yè)教練及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等一些專家進(jìn)行訪談，就俱樂(lè)部發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行詢問(wèn)了解，對(duì)本研究的研究結(jié)果做理論支持。

（3）問(wèn)卷調(diào)查法。

對(duì)參與俱樂(lè)部訓(xùn)練的學(xué)員、家長(zhǎng)及學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷，收集意見(jiàn)，進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本研究結(jié)果做真實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。通過(guò)實(shí)地走訪，了解俱樂(lè)部的場(chǎng)地建設(shè)情況、學(xué)校體育課程的開(kāi)展情況等，進(jìn)行記錄，為本研究提供真實(shí)的現(xiàn)狀分析。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

使用SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)軟件及雙人進(jìn)行Excel數(shù)據(jù)表格進(jìn)行對(duì)數(shù)據(jù)的錄入及處理，對(duì)負(fù)責(zé)人、教練員、學(xué)員及家長(zhǎng)的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、俱樂(lè)部場(chǎng)地器材分析

硬件設(shè)施是發(fā)展田徑俱樂(lè)部的重要基礎(chǔ)和保障，目前齊齊哈爾市公共戶外田徑塑膠跑道場(chǎng)地?cái)?shù)量較少，龍沙區(qū)鶴城體育場(chǎng)目前在翻建過(guò)程中，據(jù)與鶴城體育場(chǎng)管理人員交流了解到，鶴城體育場(chǎng)改造恢復(fù)開(kāi)放時(shí)間大約在2024年，恢復(fù)后，俱樂(lè)部進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練將需要一定費(fèi)用。另外，齊齊哈爾市火車頭體育場(chǎng)擁有標(biāo)準(zhǔn)的室外田徑場(chǎng)地，但對(duì)社會(huì)組織開(kāi)放少，俱樂(lè)部租賃困難。據(jù)了解，梅里斯區(qū)田徑場(chǎng)在2022年5月份開(kāi)始翻建，具體恢復(fù)時(shí)間還不確定，富拉爾基區(qū)有一塊標(biāo)準(zhǔn)室外田徑場(chǎng)地，但路途較遠(yuǎn)，學(xué)生往返交通存在危險(xiǎn)、花費(fèi)較高。目前齊齊哈爾市訓(xùn)練場(chǎng)地由于多種原因?qū)е绿飶骄銟?lè)部訓(xùn)練場(chǎng)地匱乏，訓(xùn)練過(guò)程較為艱難，造成俱樂(lè)部發(fā)展困難。

3.2、俱樂(lè)部培訓(xùn)主要?jiǎng)訖C(jī)分析

在和齊齊哈爾市騰輝田徑俱樂(lè)部的主要負(fù)責(zé)人溝通了解到，作為齊齊哈爾市最大的田徑俱樂(lè)部之一，近些年為各高校輸送優(yōu)秀人才，升學(xué)率最高，畢業(yè)生就業(yè)情況樂(lè)觀。

通過(guò)調(diào)查齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部100名參訓(xùn)學(xué)員參訓(xùn)動(dòng)機(jī)可知，齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部訓(xùn)練動(dòng)機(jī)主要是以學(xué)生參加考試為主，參訓(xùn)動(dòng)機(jī)為參加考試的學(xué)員占比為52%，比重最大。學(xué)員主要以高考體育生為主，還有部分為在中考體育取得高分的學(xué)生。但俱樂(lè)部主要培訓(xùn)動(dòng)機(jī)是以高考和中考體育為主，培養(yǎng)學(xué)生高考體育四項(xiàng)（100m 跑、鉛球、二級(jí)蛙跳、800m 跑），體育中考中（800m 跑、1000m跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目）。通過(guò)對(duì)齊齊哈爾市其他俱樂(lè)部實(shí)地走訪后發(fā)現(xiàn)，大部分俱樂(lè)部的學(xué)員都是高考學(xué)生為主，培訓(xùn)動(dòng)機(jī)均為學(xué)生考試項(xiàng)目。

表1 齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部學(xué)員參訓(xùn)動(dòng)機(jī)分析（N=100）

3.3、俱樂(lè)部管理制度情況分析

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，科學(xué)、專業(yè)、完善的管理制度是俱樂(lè)部健康發(fā)展的前提。通過(guò)交流了解到，齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部均為獨(dú)立運(yùn)營(yíng)或者是多人投資經(jīng)營(yíng)為主，俱樂(lè)部管理人員并非專業(yè)管理學(xué)從業(yè)者，俱樂(lè)部創(chuàng)建人多數(shù)為體育專業(yè)人士，并兼職俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人。因此可知，俱樂(lè)部缺乏專業(yè)的管理人員，一人兼多職，對(duì)各部分缺乏明確的劃分和界定。

表2 俱樂(lè)部管理制度情況（n=15)

對(duì)齊齊哈爾市部分田徑俱樂(lè)部的人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后可知，俱樂(lè)部沒(méi)有科學(xué)的管理制度的占比74%，有管理制度并表示滿意的和有管理制度但表示不滿意的均有2人，占比均為13%，沒(méi)有管理制度的占比最大，也就說(shuō)明，俱樂(lè)部管理值得這方面需要進(jìn)一步完善，并且要廣納專業(yè)人才。

3.4、俱樂(lè)部招生途徑分析

良好的招生途徑是俱樂(lè)部生存的必要條件，是長(zhǎng)久發(fā)展的“良藥”。通過(guò)交流了解到，齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部招生方式單一，諸如宣傳單、地推、老帶新、轉(zhuǎn)介紹以及去外縣區(qū)招生，以上這些招生途徑都是傳統(tǒng)招生方式，缺乏新穎性。僅有部分俱樂(lè)部進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)招生，朋友圈、微信群發(fā)等，缺乏對(duì)新顧客的開(kāi)發(fā)。

表3 齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部學(xué)員家長(zhǎng)獲取招生信息途徑分析(N=100)途徑 數(shù)量 百分比（%）

通過(guò)調(diào)查招生信息途徑分析了解到，轉(zhuǎn)介紹學(xué)員為38人，占比最大為38%，通過(guò)看傳單獲取招生信息為24人，占比24%，展架和廣告平臺(tái)獲取招生信息的共有17人，共計(jì)占比17%；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取招生途徑的僅有14人，占比為14%，可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)招生方式在齊齊哈爾市使用較少，招生效果并不樂(lè)觀。互聯(lián)網(wǎng)5G時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)急速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展推動(dòng)各個(gè)行業(yè)進(jìn)步，也是很多行業(yè)賴以生存的工具。抖音、快手、視頻號(hào)、直播、微博、小紅書等平臺(tái)走進(jìn)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生活中，俱樂(lè)部利用這些平臺(tái)直播、發(fā)布宣傳短視頻等，推動(dòng)俱樂(lè)部走進(jìn)大眾視野，擴(kuò)大俱樂(lè)部的影響力，吸收潛在學(xué)員，促進(jìn)俱樂(lè)部發(fā)展。相比傳統(tǒng)的招生方式，招生效果更加明顯。因此，招生方式老舊也是影響齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部發(fā)展的弊端之一。

3.5、俱樂(lè)部與校園合作情況

經(jīng)過(guò)與齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人交流后得知，齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部與齊齊哈爾市各學(xué)校合作較少，由于疫情原因，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，俱樂(lè)部參訓(xùn)學(xué)員不能離開(kāi)學(xué)校到俱樂(lè)部參加訓(xùn)練，俱樂(lè)部和學(xué)校合作難上加難。另外，部分學(xué)校有田徑訓(xùn)練隊(duì)，但教練員多數(shù)是普通體育教師，田徑訓(xùn)練專業(yè)程度不足，但部分學(xué)員因在學(xué)?？梢詤⒓佑?xùn)練，家長(zhǎng)思想不先進(jìn)，因此俱樂(lè)部和學(xué)校合作更加困難。

3.6、俱樂(lè)部學(xué)員參訓(xùn)時(shí)間分析

通過(guò)與齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部教練員溝通后了解到，俱樂(lè)部學(xué)員主要是以中高考學(xué)生為主，高中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，每周僅休息半日甚至更少，造成訓(xùn)練時(shí)間緊迫。高考體育生在俱樂(lè)部訓(xùn)練時(shí)間為每天下午1:30-3:00，周日俱樂(lè)部會(huì)給全體學(xué)員休息一天作為調(diào)整。學(xué)員在每天訓(xùn)練結(jié)束后，晚上還要回到所在高中參加學(xué)校晚上的自習(xí)，進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)。在疫情期間，雖然部分學(xué)校是允許體育特長(zhǎng)生下午到校外參加訓(xùn)練，但大部分學(xué)校對(duì)于疫情期間學(xué)員訓(xùn)練采取的是封閉手段，學(xué)生不可以走出校門。這也是影響齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部發(fā)展的主要原因。

3.7、影響齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部發(fā)展的主要因素

（1）場(chǎng)地器材設(shè)施匱乏。

通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練場(chǎng)地匱乏、硬件設(shè)施不充足是限制齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部發(fā)展的主要因素，齊齊哈爾市缺乏田徑訓(xùn)練場(chǎng)地，不能滿足學(xué)員訓(xùn)練需求，學(xué)員訓(xùn)練經(jīng)常更換場(chǎng)地，浪費(fèi)時(shí)間、精力以及金錢，這些問(wèn)題都會(huì)影響學(xué)員的訓(xùn)練心態(tài)、積極性。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，場(chǎng)地設(shè)施穩(wěn)定充足，才會(huì)穩(wěn)定學(xué)員，擴(kuò)大俱樂(lè)部學(xué)員數(shù)量，形成良好的循環(huán)，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，促進(jìn)俱樂(lè)部發(fā)展。

（2）培訓(xùn)動(dòng)機(jī)單一。

齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部學(xué)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)較為單一，主要以升學(xué)考試做準(zhǔn)備，中學(xué)及以下學(xué)生參加俱樂(lè)部專業(yè)訓(xùn)練學(xué)生較少。因此，導(dǎo)致俱樂(lè)部培訓(xùn)動(dòng)機(jī)較為單一，教練員訓(xùn)練計(jì)劃均為學(xué)員考學(xué)項(xiàng)目做準(zhǔn)備。

（3）管理制度缺失。

齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部作為一種民營(yíng)組織，內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理制度的科學(xué)、專業(yè)非常重要。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分俱樂(lè)部缺乏管理制度。良好完善的管理制度使保障俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)的重要基礎(chǔ)，如果俱樂(lè)部沒(méi)有專業(yè)的管理制度，那么俱樂(lè)部在長(zhǎng)久發(fā)展中一定會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，甚至有些問(wèn)題可以直接造成俱樂(lè)部“滅亡”，影響俱樂(lè)部長(zhǎng)久可持續(xù)發(fā)展。

（4）招生方式陳舊。

宣傳是促進(jìn)俱樂(lè)部發(fā)展的最佳手段，通過(guò)上文對(duì)俱樂(lè)部招生方式的調(diào)查我們可知，俱樂(lè)部招生手段并不樂(lè)觀，主要的招生手段是宣傳單和學(xué)員家長(zhǎng)之間的轉(zhuǎn)介紹。另外，在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)宣傳必然會(huì)成為最有效的招生方式。田徑俱樂(lè)部運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)宣傳較少，在網(wǎng)絡(luò)上宣傳也比較簡(jiǎn)單，僅僅是通過(guò)微信平臺(tái)、朋友圈，維護(hù)老顧客的關(guān)系，沒(méi)有對(duì)新顧客的進(jìn)行開(kāi)發(fā)，內(nèi)容不新穎，缺乏對(duì)招生途徑的嘗試和重視，不能起到引流的作用，因此招生困難。

（5）校企合作困難。

學(xué)校擁有最多的學(xué)生資源，俱樂(lè)部的發(fā)展不可缺少的就是學(xué)員，但通過(guò)上文調(diào)查得知，齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部和學(xué)校合作情況并不樂(lè)觀，加之疫情原因，致使校企合作更加困難。部分學(xué)校校長(zhǎng)不重視學(xué)生體育成績(jī)，因此在與校長(zhǎng)交談過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，學(xué)?；貞涀⒅匚幕n成績(jī)?yōu)槔碛?，拒絕與俱樂(lè)部合作。

（6）訓(xùn)練時(shí)間緊張。

對(duì)于參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，文化課分?jǐn)?shù)一定是最主要的，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是老師，對(duì)于學(xué)生文化課關(guān)注程度一定是最多的。但是對(duì)于體育特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，體育成績(jī)遠(yuǎn)比文化課成績(jī)重要，文化課也要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，但是體育書看了成績(jī)不是一朝一夕就可以達(dá)到的，三天打魚兩天曬網(wǎng)的訓(xùn)練時(shí)間，對(duì)于這部分學(xué)生是不足夠的。疫情又給學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間造成了一定困難，疫情管理不能松懈，但是學(xué)生訓(xùn)練也不可以浪費(fèi)時(shí)間，有效調(diào)節(jié)訓(xùn)練時(shí)間是最主要的。

3.8、齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部的發(fā)展趨勢(shì)

（1）俱樂(lè)部將更加注重學(xué)員訓(xùn)練成績(jī)。

俱樂(lè)部學(xué)員訓(xùn)練成績(jī)高，將表明俱樂(lè)部的總體教練員實(shí)力與教學(xué)水平，是俱樂(lè)部招生并持續(xù)發(fā)展的有效手段，俱樂(lè)部和校園承擔(dān)相同的作用，學(xué)生家長(zhǎng)一定希望將孩子送到口碑好、教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)的學(xué)校，讓孩子接受良好的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)真本領(lǐng)。因此，俱樂(lè)部更加注重學(xué)員訓(xùn)練成績(jī)，是俱樂(lè)部長(zhǎng)期穩(wěn)定生存的必要條件。

（2）俱樂(lè)部管理制度將更加規(guī)范化。

通過(guò)本文上述得到的調(diào)查結(jié)果，齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部對(duì)俱樂(lè)部?jī)?nèi)部的管理制度不規(guī)范，缺乏專業(yè)、科學(xué)的管理手段。任何組織的長(zhǎng)久發(fā)展都必須有完整、完善的管理模式，將所需要管理的各個(gè)部分，分配到每個(gè)員工身上，明確劃分責(zé)任。責(zé)任落實(shí)到人頭，只有管理制度規(guī)范，俱樂(lè)部才會(huì)健康發(fā)展。

（3）俱樂(lè)部將線上線下課程有效結(jié)合。

當(dāng)前，新冠肺炎疫情形式依舊嚴(yán)峻，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因疫情封閉原因，線下課程開(kāi)設(shè)困難。如因疫情進(jìn)行封閉管理，學(xué)員在家也可以根據(jù)教練的線上課程，更好地進(jìn)行居家訓(xùn)練，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，更好的提升成績(jī)，線下課程教練將帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行室外或室內(nèi)訓(xùn)練，手把手指導(dǎo)技術(shù)動(dòng)作。學(xué)員不會(huì)因疫情導(dǎo)致失去訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間，體育成績(jī)的提高，是依靠日積月累的訓(xùn)練。因此，借此機(jī)會(huì)，有效將課程轉(zhuǎn)為線上線下相結(jié)合的方式，將會(huì)有效促進(jìn)俱樂(lè)部的發(fā)展。

（4）為競(jìng)技體育儲(chǔ)備優(yōu)秀后背人才。

體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)過(guò)程中，體育教育尤為重要，群眾體育和學(xué)校體育共同發(fā)展，才可以更好地建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)。田徑俱樂(lè)部擁有專業(yè)的教練員，學(xué)校體育教師大多是半路出家，專業(yè)水平遠(yuǎn)不足訓(xùn)練專業(yè)的田徑學(xué)員。因此，田徑俱樂(lè)部應(yīng)廣納體育天賦高、訓(xùn)練肯吃苦的優(yōu)秀學(xué)員，吸收到俱樂(lè)部進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，參加比賽。為俱樂(lè)部營(yíng)造口碑，也是為競(jìng)技體育發(fā)展儲(chǔ)備人才。

（5）區(qū)域發(fā)展差異化。

齊齊哈爾地區(qū)共有七區(qū)九縣，各個(gè)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、居民平均收入、交通條件等均有所差異。對(duì)于齊齊哈爾市的北三區(qū)（龍沙區(qū)、建華區(qū)、鐵分區(qū)）來(lái)說(shuō)，居民經(jīng)濟(jì)收入水平相差較少，交通便利，這幾個(gè)區(qū)的俱樂(lè)部將會(huì)呈現(xiàn)新的發(fā)展態(tài)勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)展理念，樹(shù)立品牌意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，成為齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部的頂尖。對(duì)于昂昂溪區(qū)、富拉爾基區(qū)、碾子山區(qū)、梅里斯達(dá)翰爾族區(qū)，以及周圍其余縣城（龍江縣、依安縣、泰來(lái)縣、甘南縣、富?？h、克山縣、克東縣、拜泉縣），伴隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，居民健身意識(shí)增強(qiáng)，田徑俱樂(lè)部數(shù)量會(huì)有所增加，發(fā)展速度可能會(huì)超過(guò)北三區(qū)。

4、結(jié)論

（1）齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部在訓(xùn)練過(guò)程中，場(chǎng)地缺乏問(wèn)題及其嚴(yán)重，各俱樂(lè)部都存在訓(xùn)練場(chǎng)地不穩(wěn)定情況學(xué)員經(jīng)常更換訓(xùn)練場(chǎng)地，造成學(xué)員訓(xùn)練心態(tài)不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)厭煩情緒。學(xué)員家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)橛?xùn)練場(chǎng)地不穩(wěn)定，造成生活中許多不方便，由此導(dǎo)致學(xué)員家長(zhǎng)給孩子更換田徑俱樂(lè)部，造成俱樂(lè)部學(xué)員流失，俱樂(lè)部收入造成損失；

（2）齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部?jī)?nèi)部學(xué)員參訓(xùn)目的多數(shù)為升學(xué)考試，進(jìn)而導(dǎo)致俱樂(lè)部培訓(xùn)動(dòng)機(jī)單一，訓(xùn)練方式手段缺乏新穎性。學(xué)員訓(xùn)練目的一致，進(jìn)而導(dǎo)致教練員訓(xùn)練方式過(guò)于重復(fù)，學(xué)員對(duì)訓(xùn)練失去興趣，訓(xùn)練狀態(tài)差，成績(jī)提高慢；

（3）齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部管理制度不科學(xué)、規(guī)范、專業(yè)，缺乏對(duì)俱樂(lè)部?jī)?nèi)部的規(guī)范管理。俱樂(lè)部管理人員不專業(yè)，管理手段不科學(xué)，管理人員分配不合理；

（4）齊齊哈爾市田徑俱樂(lè)部招生方式較為傳統(tǒng)，缺乏對(duì)新顧客群的開(kāi)發(fā)，對(duì)于使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)招生方式上缺乏了解。部分俱樂(lè)部?jī)H在微信朋友圈中有所招生，對(duì)于流量大的平臺(tái)人士不充足，使用較少；

（5）學(xué)校與俱樂(lè)部合作幾乎為零，部分學(xué)校對(duì)于體育學(xué)科重視程度過(guò)低，不會(huì)過(guò)多考慮學(xué)生體育成績(jī)，不會(huì)關(guān)注有體育天賦的孩子，因此拒絕與校外田徑俱樂(lè)部的合作，導(dǎo)致校企合作困難；

（6）學(xué)員訓(xùn)練時(shí)間緊張、不穩(wěn)定，充足穩(wěn)定的訓(xùn)練時(shí)間與調(diào)整是非常重要的。近些年，參加體育考試的學(xué)生要求體育成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高，訓(xùn)練時(shí)間的積累，才利于達(dá)到最佳成績(jī)。