從校園籃球推廣探析互聯(lián)網(wǎng)+校園籃球的意義

范榕

（南京科技職業(yè)學(xué)院體育工作部 江蘇 南京 210048）

引言

在體育競(jìng)爭(zhēng)中，籃球運(yùn)動(dòng)是非常重要的，能夠體現(xiàn)個(gè)人運(yùn)動(dòng)技巧，也可以展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作能力。我國(guó)在籃球競(jìng)技中一直都是薄弱的，基本上很難在國(guó)際性的籃球競(jìng)賽中獲得較好成績(jī)，這源于沒(méi)有高質(zhì)量的籃球競(jìng)技人才，導(dǎo)致我國(guó)籃球競(jìng)技水平不高。要提升我國(guó)籃球競(jìng)技的水準(zhǔn)，需要為其提供更多的高質(zhì)量籃球運(yùn)動(dòng)員。雖然我國(guó)培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員的方式多樣化，但是沒(méi)有將學(xué)校作用進(jìn)行充分發(fā)揮，往往沒(méi)有從學(xué)校中獲取相應(yīng)體育素質(zhì)高的人才。但是，從學(xué)校中了解到，每個(gè)學(xué)?；旧隙紩?huì)舉辦不同的籃球比賽，能夠吸引很多籃球愛(ài)好者參與。這要求在籃球競(jìng)技過(guò)程中，要重視校園籃球推廣的作用，逐步從中獲取到高質(zhì)量的籃球運(yùn)動(dòng)員。從具體情況分析，很多學(xué)校都非常熱衷于校園籃球推廣，更多是側(cè)重于本校區(qū)域內(nèi)，很少有學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)多個(gè)學(xué)校參與、跨區(qū)域參與等，這對(duì)校園籃球推廣活動(dòng)是不利的，直接影響到我國(guó)籃球競(jìng)技的開(kāi)展。當(dāng)前，全球社會(huì)進(jìn)入信息化時(shí)代，并且在各類新技術(shù)產(chǎn)生后，互聯(lián)網(wǎng)+開(kāi)始形成，對(duì)所有行業(yè)都產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的作用。特別是對(duì)形成了新興傳播，完全打破了時(shí)間和空間的限制，能夠讓校園籃球推廣活動(dòng)覆蓋更廣的范圍，也可以讓更多學(xué)校參與到校園籃球活動(dòng)，有效培養(yǎng)了籃球愛(ài)好者的體育競(jìng)技水平，也可以為我國(guó)籃球競(jìng)技比賽提供更多專業(yè)實(shí)力的運(yùn)動(dòng)員，有效提升我國(guó)籃球競(jìng)技水平。

1、校園籃球推廣的現(xiàn)狀分析

在體育事業(yè)發(fā)展中，籃球是比較重要的體育活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)的有效途徑。并且，在國(guó)際文化交流中，籃球競(jìng)技也是重要的方式，能夠擴(kuò)大我國(guó)在世界體育領(lǐng)域的影響力，有助于推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保障中華民族更強(qiáng)的生命力。但是，從2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)足球、籃球、排球等項(xiàng)目都沒(méi)有取得好成績(jī)，導(dǎo)致更多人開(kāi)始關(guān)注我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展程度。在2014年中，青奧會(huì)開(kāi)幕前，習(xí)近平總書(shū)記提出，要將籃球、足球、排球等三大球搞上去，這是實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志，要求將側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)校教育中。為此，籃球、足球、排球等在學(xué)校體育中成為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容?；@球工作者也積極響應(yīng)國(guó)家的政策號(hào)召，開(kāi)始對(duì)校園籃球下功夫，逐步構(gòu)建了四級(jí)聯(lián)賽。從各級(jí)教學(xué)過(guò)程分析，家長(zhǎng)和學(xué)校教育是存在明顯不同的，我國(guó)教育和國(guó)外教育存在明顯的差距，我國(guó)家長(zhǎng)更多關(guān)注學(xué)生文化知識(shí)素質(zhì)的提升，對(duì)參與體育活動(dòng)什么不感興趣，甚至一旦將學(xué)生的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行縮短，用于實(shí)施體育鍛煉也是不可能的，這無(wú)法獲得廣大家長(zhǎng)的支持，也難以在學(xué)生中得到推廣。這需要從校園體育活動(dòng)出發(fā)，讓學(xué)校管理層出臺(tái)各種有利于校園籃球發(fā)展的措施，這一點(diǎn)我國(guó)教育部門(mén)也出臺(tái)的相關(guān)政策，鼓勵(lì)校園籃球在學(xué)校體育活動(dòng)的使用，這要求在籃球教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該增強(qiáng)校園籃球在教學(xué)中的比重，有效培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的體育人才。校園籃球在發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)實(shí)施四級(jí)聯(lián)賽可以擴(kuò)大籃球運(yùn)動(dòng)的影響力，也可以讓更多人籃球?qū)W習(xí)者產(chǎn)生興趣，這是有助于提升籃球愛(ài)好者的專業(yè)技能，也可以在活動(dòng)過(guò)程，對(duì)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)能力進(jìn)行分析，逐步找到合適的籃球運(yùn)動(dòng)員，有效推動(dòng)我國(guó)籃球競(jìng)技比賽提升。在這種情況下，各種類型的籃球俱樂(lè)部開(kāi)始產(chǎn)生，一方面提升我國(guó)籃球競(jìng)技水平，增強(qiáng)體育影響力；另一方面，多元化校園籃球推廣路徑，提供高質(zhì)量籃球運(yùn)動(dòng)員，還可以改善社會(huì)就業(yè)格局，保障社會(huì)穩(wěn)定。

2、校園籃球推廣中存在的問(wèn)題

從校園籃球推廣過(guò)程進(jìn)行分析，雖然我國(guó)很早就開(kāi)始進(jìn)行校園籃球的推廣活動(dòng)，但是籃球競(jìng)技水平依舊沒(méi)有很大的提升，制約籃球競(jìng)技的發(fā)展，影響到體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。這主要在三方面存在問(wèn)題，嚴(yán)重影響到校園籃推廣。首先，家長(zhǎng)認(rèn)可度不高。從校園籃球推廣實(shí)施時(shí)間上，從2014年開(kāi)始，我國(guó)各級(jí)學(xué)校都開(kāi)始落實(shí)這一政策，并且獲得了政府方面的大力支持，也組織了很多校園籃球賽活動(dòng)。不僅僅開(kāi)展了區(qū)域籃球聯(lián)賽，甚至也具備了全國(guó)性的籃球聯(lián)賽。雖然推廣力度非常大，但是最終取得效果并不高，也沒(méi)有獲得各級(jí)學(xué)生的廣泛關(guān)注。很多學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為校園籃球活動(dòng)更多和課外活動(dòng)一樣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提升是沒(méi)有作用的，甚至還會(huì)影響到學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，基本上不會(huì)讓學(xué)生花費(fèi)更多時(shí)間投入籃球活動(dòng)的，導(dǎo)致參與到籃球活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)變少，無(wú)法獲取更多高質(zhì)量的籃球運(yùn)動(dòng)員；

其次，社會(huì)知名度不高。從整個(gè)校園籃球推廣過(guò)程分析，主要的實(shí)施主體依舊是政府，并且很多政府都將其作為政績(jī)進(jìn)行，一旦沒(méi)有政府支持后，社會(huì)其他組織具備的校園籃球活動(dòng)很難獲得更大的影響力，也無(wú)法讓更多學(xué)校參與。這源于很多學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)政府信任度要超過(guò)社會(huì)組織，只要是社會(huì)組織的校園籃球活動(dòng)，大部分學(xué)校都不會(huì)進(jìn)行參與，導(dǎo)致很少有社會(huì)資本參與到校園籃球推廣活動(dòng)中。從受眾群體來(lái)說(shuō)，校園籃球有著非常龐大的市場(chǎng)，在人數(shù)上有很大的商業(yè)潛力，但是現(xiàn)有的開(kāi)發(fā)力度往往是不足的，商業(yè)程度較低，造成社會(huì)認(rèn)可度不高。社會(huì)資本在對(duì)校園籃球活動(dòng)的投入上也是不足的，更多需要拉贊助，一旦沒(méi)有可靠的資金支持，校園籃球推廣基本上無(wú)法順利進(jìn)行；

最后，籃球文化作用不夠強(qiáng)大，對(duì)社會(huì)影響力不夠強(qiáng)大。從文化本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，文化從形成到發(fā)展，有著系統(tǒng)性、多層面、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，對(duì)人的影響是非常大的?；@球文化作為該運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在核心，但是在我國(guó)發(fā)展歷史雖然超過(guò)百年，因其沒(méi)有有力的宣傳力度、開(kāi)發(fā)形式單一、組織形式單一化，沒(méi)有將籃球文化的自然價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致籃球文化積累沉淀和社會(huì)影響力較弱?，F(xiàn)階段，校園籃球在推廣中，應(yīng)該從豐富籃球文化出發(fā)，將其文化內(nèi)涵和時(shí)代精神進(jìn)行結(jié)合，促使籃球文化多種多樣，給人以新的體驗(yàn)。例如，從校園籃球推廣中體現(xiàn)參與籃球競(jìng)技的健身價(jià)值、競(jìng)技活動(dòng)的溝通意義、觀賞籃球競(jìng)技活動(dòng)的休閑過(guò)程、籃球競(jìng)技裁判公平公正、校園籃球活動(dòng)推廣的商業(yè)價(jià)值等。

3、互聯(lián)網(wǎng)+校園籃球推廣的途徑

3.1、發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+作用，健全溝通交流平臺(tái)

從以往的校園籃球推廣分析，更多是通過(guò)傳統(tǒng)傳媒方式進(jìn)行傳播，傳播范圍有限，還不能實(shí)現(xiàn)同步性，無(wú)法給學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊感和賽事活動(dòng)的緊張感，沒(méi)有產(chǎn)生很好的社會(huì)反應(yīng)。這對(duì)校園籃球推廣是不利的，源于沒(méi)有讓廣大的學(xué)生群體參與大籃球活動(dòng)討論交流中，不能讓其找到和自己相關(guān)點(diǎn)，導(dǎo)致推廣活動(dòng)屢屢失敗。但是，信息技術(shù)發(fā)展后，給校園籃球推廣活動(dòng)提供了很好的途徑。在互聯(lián)網(wǎng)背景影響下，通過(guò)實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)+校園籃球是很好的發(fā)展途徑，借助當(dāng)前的手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等構(gòu)建線上溝通交流平臺(tái)，讓所有熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的都可以參與到討論中。在互聯(lián)網(wǎng)的作用下，能夠擴(kuò)大校園籃球的影響范圍，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域籃球交流活動(dòng)，甚至一些有影響力的籃球體育賽事可以實(shí)現(xiàn)全球化影響。這和以往的傳播途徑相比，不單單是傳播范圍擴(kuò)大，更是突破時(shí)間和空間上的限制，讓更多區(qū)域的人員參與到籃球活動(dòng)中。在互聯(lián)網(wǎng)+校園籃球中，就是要充分借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)作用，將觀賞、參與校園籃球活動(dòng)的群體擴(kuò)大，促使更多用戶參與到線上交流活動(dòng)中，也可以讓舉辦活動(dòng)的機(jī)構(gòu)從中收集到有利的信息，制定好更多具有實(shí)踐價(jià)值的推廣措施，促使校園籃球的作用發(fā)揮。因此，在健全溝通交流平臺(tái)后，校園籃球推廣機(jī)構(gòu)可以了解到更多籃球愛(ài)好者的想法，可以對(duì)校園籃球提出相應(yīng)的建議，促使校園籃球推廣活動(dòng)高質(zhì)量完成。

3.2、借助互聯(lián)網(wǎng)+渠道，樹(shù)立校園籃球品牌

從大量的校園籃球推廣活動(dòng)看，基本上同一區(qū)域有很多校園籃球活動(dòng)，雖然活動(dòng)主題不同，但是形式是相同的，都是采用體育競(jìng)技的方式，對(duì)社會(huì)影響效果非常低。這源于同一體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)在一個(gè)地區(qū)頻繁舉辦，往往是不會(huì)有很多群體關(guān)注的，這項(xiàng)的推廣活動(dòng)往往是沒(méi)有吸引力的，也不能讓更多人參與到籃球活動(dòng)中。一方面，是大量校園籃球推廣活動(dòng)形式單一，基本上都是采取了相同的模式，這對(duì)受眾群體來(lái)說(shuō)是沒(méi)有差別的，一旦舉辦方專業(yè)實(shí)力不夠、水平層次不夠，只會(huì)讓更多受眾群體失望，甚至部分群體開(kāi)始對(duì)籃球活動(dòng)失望；另一方面，是沒(méi)有建立相應(yīng)的校園籃球品牌。這一點(diǎn)從全國(guó)的籃球活動(dòng)推廣過(guò)程看，都是沒(méi)有存在什么較大型、知名度高的校園籃球活動(dòng)，主要是因舉辦的同類籃球活動(dòng)，市場(chǎng)上的影響力是在持續(xù)下降的；部分校園籃球推廣活動(dòng)水平高度不一，對(duì)市場(chǎng)沒(méi)有產(chǎn)生持久的影響力。因此，使用品牌化是非常重要的途徑，這也是可以借助互聯(lián)網(wǎng)推廣的有效途徑。校園籃球推廣和其他商業(yè)活動(dòng)不同，該活動(dòng)有著特定的目標(biāo)群體，有著非常多的學(xué)生資源進(jìn)行支持，具備的各類活動(dòng)都有機(jī)會(huì)成為品牌，這就存在非常大的商機(jī)。在校園籃球中，主要由兩個(gè)部分構(gòu)成，包括校園籃球課程和訓(xùn)練，但是競(jìng)技是提升校園籃球水平的有效途徑。校園籃球在推廣中，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，將籃球課程、訓(xùn)練手段等進(jìn)行宣傳，讓更多籃球熱愛(ài)者進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)籃球競(jìng)技活動(dòng)可以給廣大籃球熱愛(ài)者提供相應(yīng)的平臺(tái)，也可以作為籃球明星的制造空間，有利于更多球隊(duì)和人員的資料展示給公眾，有效增強(qiáng)校園籃球的知名度。因此，應(yīng)該重視籃球品牌的建立，通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段具備的籃球推廣活動(dòng)進(jìn)行梳理，找出幾個(gè)籃球活動(dòng)，將其確定為主要的籃球品牌，對(duì)其加大扶持力度，使用互聯(lián)網(wǎng)途徑進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大在社會(huì)上的影響力，促使校園籃球推廣活動(dòng)得到有效普及。

3.3、轉(zhuǎn)變傳播途徑，提升籃球競(jìng)技水平

在校園籃球大規(guī)模推廣后，更多的籃球競(jìng)技活動(dòng)產(chǎn)生，促使更多先進(jìn)的管理理念和戰(zhàn)隊(duì)技巧形成，推動(dòng)籃球競(jìng)技水平不斷提升。但是，從學(xué)校教育中分析，很多學(xué)校在體育教學(xué)上還采用教材知識(shí)，這種戰(zhàn)隊(duì)技巧往往長(zhǎng)期沒(méi)有進(jìn)行更新，甚至其中有很多內(nèi)容是落后的，無(wú)法應(yīng)對(duì)當(dāng)前的校園籃球活動(dòng)開(kāi)展。這一點(diǎn)從很多校園籃球推廣活動(dòng)中可以看出，傳統(tǒng)戰(zhàn)術(shù)技巧是無(wú)法應(yīng)對(duì)當(dāng)前籃球競(jìng)技實(shí)戰(zhàn)要求的。面對(duì)這種情況，對(duì)籃球競(jìng)技技巧、管理理念、合作方式等進(jìn)行更新，就是現(xiàn)階段校園籃球推廣應(yīng)該解決的問(wèn)題。如果要從教學(xué)方面做出改變是持久的，不管是教材的重新編寫(xiě)，還是體育教師的專業(yè)技能提升上，都需要很長(zhǎng)時(shí)間。就算實(shí)施了這些措施，但籃球競(jìng)技是在持續(xù)發(fā)展變化的，一旦采用了課堂教學(xué)中的競(jìng)技策略、合作方式等，往往也是會(huì)制約校園籃球競(jìng)技水平提升。很多校園籃球戰(zhàn)隊(duì)并不是運(yùn)動(dòng)員專業(yè)素質(zhì)不夠，更多是所使用的競(jìng)技技巧、戰(zhàn)術(shù)水平等不高，沒(méi)有辦法和其他戰(zhàn)隊(duì)進(jìn)行比較，直接影響到校園籃球的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，改變了這種局限性，因其具有強(qiáng)大的傳播效果，也具有多樣化的傳播途徑，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+校園籃球的結(jié)合后，能夠依托網(wǎng)絡(luò)知識(shí)更新快、獲取知識(shí)便捷化、傳播范圍廣等優(yōu)勢(shì)作用，能夠?qū)⒏嘞冗M(jìn)的籃球戰(zhàn)隊(duì)管理理念、戰(zhàn)術(shù)技巧等進(jìn)行普及，促使更多有效的知識(shí)運(yùn)用到籃球教學(xué)和訓(xùn)練中，有利于推動(dòng)我國(guó)籃球競(jìng)技水平提升。因此，在互聯(lián)網(wǎng)作用下，能夠讓更多籃球知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行普及，各個(gè)地區(qū)的學(xué)生、體育教師、籃球教練等，可以從中獲得相應(yīng)的信息，對(duì)籃球訓(xùn)練方法、管理理念、訓(xùn)練技巧等進(jìn)行及時(shí)更新，有效提升校園籃球競(jìng)技水平，推動(dòng)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展。

3.4、加大社會(huì)資本參與，提升校園籃球推廣效力

從校園籃球推廣活動(dòng)組織過(guò)程了解到，以往的大型籃球活動(dòng)都是政府機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的，更多是政府出資或者進(jìn)行財(cái)政性撥款等，但是政府不會(huì)參與到實(shí)際的管理中，一般都是各個(gè)學(xué)校組成管理委員會(huì)，這種模式在社會(huì)影響力度是非常低的。這源于沒(méi)有商業(yè)化特點(diǎn)，基本上是不能在市場(chǎng)上有很大的影響力的。從校園籃球可以分析出，其本身就有非常強(qiáng)的社會(huì)性功能，能夠給人帶來(lái)健康、娛樂(lè)、競(jìng)技的效果，存在著很大商機(jī)，也會(huì)衍生各類文化等。這種商機(jī)政府部門(mén)一般是不會(huì)利用的，其他學(xué)校也很少利用，這給社會(huì)資本參與提供了渠道。校園籃球推廣是要走向市場(chǎng)的，也是要和社會(huì)進(jìn)行融合的，以往的方式基本上是無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的。從其他體育活動(dòng)中，如電競(jìng)活動(dòng)中，有很多知名公司都組成了的戰(zhàn)隊(duì)，參與到國(guó)內(nèi)、國(guó)際等大型電競(jìng)比賽中，既可以弘揚(yáng)體育精神，也可以給企業(yè)帶來(lái)很好的宣傳。這要求校園籃球在推廣中，應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)的作用，加大市場(chǎng)資本的參與力度，讓更多企業(yè)參與到校園籃球的推廣中，可以利用各個(gè)企業(yè)的商業(yè)渠道，對(duì)校園籃球活動(dòng)進(jìn)行推廣，讓推廣活動(dòng)影響范圍擴(kuò)大，促使更多地區(qū)的學(xué)校參與到校園籃球活動(dòng)中。從以往的政府主導(dǎo)，到政府+企業(yè)聯(lián)合，使用互聯(lián)網(wǎng)途徑，增強(qiáng)校園籃球活動(dòng)的影響力，有助于實(shí)現(xiàn)推廣目標(biāo)。因此，在社會(huì)資本的參與下，校園籃球推廣活動(dòng)的影響力是逐步加大的，更多的社會(huì)籃球戰(zhàn)隊(duì)參與到校園籃球活動(dòng)中，有助于讓校園籃球和社會(huì)接軌，持續(xù)推動(dòng)我國(guó)籃球競(jìng)技水平提升。

4、結(jié)束語(yǔ)

在市場(chǎng)環(huán)境下，科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度快，信息技術(shù)日益更新，對(duì)社會(huì)各方面產(chǎn)生重大影響。特別是在校園籃球推廣中，以往的推廣過(guò)程往往沒(méi)有什么社會(huì)影響力，一味在國(guó)家提倡上得到政府高度支持，但是所實(shí)施的各個(gè)推廣活動(dòng)沒(méi)有讓社會(huì)群體歡迎，產(chǎn)生的效果非常低下，制約了我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展速度和水平。通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+校園籃球后，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的巨大優(yōu)勢(shì)，讓各類活動(dòng)加速傳播，受眾群體更多，提升了校園籃球活動(dòng)的影響力，保障了籃球運(yùn)動(dòng)的高質(zhì)量發(fā)展。