“歐·亨利式結尾”回味無窮

王麗華

歐·亨利是美國現(xiàn)代短篇小說巨匠，他的作品構思新穎，語言詼諧且非常精煉，尤其是故事結局，經(jīng)常出人意料，被譽為“歐·亨利式結尾”?！皻W·亨利式結尾”通常指作品結尾時，故事情節(jié)發(fā)生出人意料的變化，或主人公命運陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結果。這種變化和逆轉(zhuǎn)既在意料之外，又在情理之中，令人回味無窮。使用“歐·亨利式結尾”的作文，在考試中往往更能吸引考官的注意，獲得高分。

【美文引路】

白露才過幾天，一股寒潮突襲了草原。家住草原邊緣的李進，一大早就被他爹吼起來，讓他跟著去撿牛糞。

一出門，18歲的李進就凍得直哆嗦。他背上背簍，拿起糞叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不讓他復讀了，說現(xiàn)在上了大學也是自己找工作，還不如早點在家干活呢。

翻過山崗，就到了草原。風更猛烈了，人哈出的氣立即變成了白霧，又在唇邊結成了冰粒。今年的天氣也太反常了！這些年包產(chǎn)到戶了，莊稼的秸稈都燒不完，已經(jīng)沒人撿牛糞了。但是爹仍然要撿，他是要留著秸稈喂家里的牛羊呢。

撿了幾筐牛糞，身上已經(jīng)開始發(fā)熱了。李進忽然發(fā)現(xiàn)，在一處低洼的地方，臥著一片灰白色的東西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一動也不動。咦，這群大雁見人來怎么不飛走呢？李進走過去喊了幾聲，又用糞叉去碰，雁群依然不動。李進忽然明白過來，這些大雁是被突如其來的寒潮凍死了。

李進立即放下背簍，跑上高崗，揮手喊他爹。他爹快步走過來，看到一地死雁，立即高興地叫起來：“啊呀，發(fā)財了！”他扔下背簍，對李進說：“你在這里看著，別讓別人搶去。我回去趕車，咱拉回去，能賣好多錢哩！”

看著爹連跑帶顛地走了，李進的目光又落在那些大雁身上。他彎下腰，用手摸著它們，小聲嘀咕：“你們怎么就凍死了呢，真是太可惜了?！?/p>

李進從小就喜歡大雁。聽說它們生活在遙遠的西伯利亞，每到秋天來臨，就可以看見它們一群群從頭頂上空飛過。有時候，它們會在草原上歇歇腳，以前有獵人會乘機獵殺它們，但這些年提倡保護動物，已經(jīng)沒人敢捕殺它們了。

他開始把大雁往一起堆。一共35只大雁，李進一只只地抱到土坎下，擠擠挨挨地形成一大堆。望著這群大雁，李進想，它們很快就會變成老爸手里的鈔票，成為人類的口中食、腹中餐，心中竟然有點疼。不過他又想，反正它們已經(jīng)死了，這也許是個機會，可以趁著老爸高興，和他商量一下自己去復讀的事情。

忽然，他發(fā)現(xiàn)一只大雁似乎動了一下。他急忙撲過去，伸手去摸它，透過羽毛，他感覺到它的身體還有溫度；再摸別的，好像也在回暖。哦，大雁并沒有死，它們只是被凍僵了！現(xiàn)在它們被集中到背風的坎下，就又緩了過來。李進心中一喜，但是馬上心又一沉：如果大雁跑了的話……

這時候，李進知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里殺鵝、殺鴨都是這么干的。他提起一只大雁，比畫了一下，卻下不了手。這么美麗的鳥兒……先不說國家提倡保護動物，就是沒提倡，也不能隨便殺害呀。想到這里，李進把心一橫，脫下身上的羽絨服，蓋在了雁群上面，跺腳大喊：“大雁大雁，快快醒來，快快醒來！”

大雁真的開始一只只動起來，接著又一只只騰空而起，越飛越高。但是它們并沒有馬上飛走，而是在李進頭頂上繞了兩圈，嘎嘎地叫著，似乎在向他表示感謝。

李進從地上撿起羽絨服，也開始在草地上奔跑起來。跑著跑著，李進突然停住了。他看見他爹趕著一輛毛驢車，正站在不遠處看著他。他立刻蔫了，什么也沒說，穿上衣服繼續(xù)去撿牛糞。他知道，今天的一場打罵是免不了啦，復讀的事情更別提了。

奇怪的是，這天爹什么也沒說。晚上娘告訴他：“你爹同意你去復讀了?！笨粗@訝的李進，娘又說：“你爹說，你早上放飛大雁，在草地上又跑又叫的樣子挺稀罕人的。他覺得你很有愛心，也應該讓你像大雁一樣高高地飛?！?/p>

李進的眼淚立刻涌了出來。

（《羊城晚報》2023年04月19日，有刪減）

【技法借鑒】

這篇文章講述了李進與一群被凍僵的大雁以及父親之間的故事。面對“死”而復活的大雁，李進本來有機會殺死它們，但他卻放走了那些可愛的大雁……本以為會被目睹這一切的父親打罵，復讀的事也會徹底泡湯，可結果卻令人意外：李進的父親不僅沒有責怪兒子，反而被兒子的行為感動，同意他去復讀。這樣的結尾既讓人驚訝，但又合情合理。

在寫記敘類文章時，同學們可以學習這種歐·亨利式結尾的方法。先按部就班進行記敘和描寫，到文章結束時突然抖出包袱，讓故事情節(jié)發(fā)生變化，最好是逆轉(zhuǎn)，或讓人物命運發(fā)生巨變，使讀者難以置信，卻又不得不信，從而增強文章的表現(xiàn)力，讓讀者余味無窮。

李爺爺年輕時不幸摔斷了一條腿，走路一瘸一瘸的，妻子因此離他而去。這么多年來他只能靠收廢品維持生計。收廢品不僅賺得少，而且又苦又累。李爺爺那黑黑的、滿是皺紋的臉，粗糙得可怕的手，便是證明。

但李爺爺就是靠收廢品把兒子養(yǎng)大成家?，F(xiàn)在，李爺爺?shù)膶O子也已上小學了，成績不錯。雖然家里一直都窮，但看著優(yōu)秀的孫子，李爺爺自豪不已。

這天上午，李爺爺外出收了好多舊書、舊報紙回來，中午吃過飯便進行歸類整理，好下午送到廢品站。突然，從一摞報紙中掉出一個鼓鼓的信封。李爺爺打開信封一看，里面是厚厚一疊百元大鈔，應該不少于100張。這些報紙是從七八戶人家收來的，這信封是誰家的呢？怎么辦？怎么辦？左思右想一番后，李爺爺帶著那個信封來到派出所，請求民警幫忙。

民警一看報紙，是當?shù)氐耐韴?，卻一時也猜不出失主是誰。只得和李爺爺一起，一戶戶上門去問。終于，他們找到了失主王阿姨。王阿姨的愛人張爺爺是一位退休教師，這錢是他妹妹還回來的，張爺爺當時把信封隨手往報紙里面一塞，第二天因為有事外出一周，就把這事給忘了。王阿姨見家中舊報紙積得太多，正好李爺爺來收廢品，便賣給了李爺爺。

拿著裝滿錢的信封，王阿姨非常感動，抽出四張人民幣要酬謝李爺爺。李爺爺家那么窮，收下完全可以理解，至少也可以收下一兩張。可李爺爺堅決辭而不收，說這是自己應該做的。王阿姨只得作罷。民警向李爺爺豎起了大拇指。

本以為這件事就此畫上了句號。可李爺爺竟然悄悄跟民警說：“能發(fā)一張獎狀給我嗎？”民警感到奇怪，便問為什么。李爺爺說：“我想給在實驗小學上二年級的孫子做個榜樣，告訴他做人不能貪財，不是自己的錢一分也不能拿。同時更想讓孫子的同學知道，收廢品的人也是好人，別瞧不起我們……”

民警很受感動，就制作了一張獎狀發(fā)給李爺爺，還給拍了照。

第三天，李爺爺“索要”表揚的事居然上了報紙，報紙上同時刊出了一名同學寫給李爺爺?shù)牡狼感牛硎窘窈蟛辉偾撇黄鹗諒U品的人，不再瞧不起李爺爺?shù)膶O子。原來，是那位民警悄悄聯(lián)系了記者，而記者在采訪中意外發(fā)現(xiàn)，在幾個嘲笑李爺爺孫子的同學中，就有自己的兒子。

面對登門謝罪的記者和他兒子，李爺爺流下了淚水。

點評：這篇文章記敘了李爺爺在收來的廢品中發(fā)現(xiàn)裝有厚厚一疊百元大鈔的信封，主動尋找失主，在民警的幫助下把錢還失主的經(jīng)過。這樣的事本來并不鮮見，但令人意外的是，李爺爺在拒絕失主酬謝費的同時，卻主動索要獎狀；更讓人意想不到的是，報紙上不僅報道了這件事，還刊登了道歉信，原來記者的兒子就是嘲笑李爺爺孫子的人……這樣的結尾，實在是讓人倍感意外。