高校紡織類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考與實(shí)踐

劉慶生，張麗平，徐荷瀾，劉景艷，王春霞，周鈺琦

（江南大學(xué) 紡織科學(xué)與工程學(xué)院，江蘇 無(wú)錫 214122）

高等學(xué)校的主要職責(zé)包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，該三項(xiàng)職責(zé)的實(shí)施均需要實(shí)驗(yàn)室為其提供支撐，高校實(shí)驗(yàn)室包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室主要用于教學(xué)，科研實(shí)驗(yàn)室用于科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。對(duì)于高校紡織類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方面，已有部分紡織教育工作者對(duì)此進(jìn)行了研究，包括四川大學(xué)的何國(guó)瓊[1]、西南大學(xué)的藍(lán)廣芊[2]、太原理工大學(xué)的趙曉芳[3,4]、武漢紡織大學(xué)的李亞哲[5]、五邑大學(xué)的巫瑩柱[6]、蘇州大學(xué)的祈寧[7,8]、中原工學(xué)院的陳守輝[9]、齊齊哈爾大學(xué)的孫丹[10]、太原理工大學(xué)的呂學(xué)紅和尚文靜[13][11]、湖南工程學(xué)院的何斌[12]、沙洲職業(yè)工學(xué)院的沈霞[14]、武漢紡織大學(xué)的陳志軍[15]、泉州師范學(xué)院的陳艷秋[16]、鹽城工學(xué)院的葛元宇[17]和南通大學(xué)的葉偉等[18]。這些學(xué)者均對(duì)高校紡織類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的某個(gè)方面或幾個(gè)方面進(jìn)行了論述，但針對(duì)新形式下，高校紡織類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理方面的探討不夠全面。對(duì)此，本文擬以江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院為例，對(duì)新形勢(shì)下高校紡織類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理進(jìn)行探討。

1 高校紡織類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理面臨的新形勢(shì)

1.1 新工科建設(shè)

2017 年2 月以來(lái)，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，新工科是在新科技革命、新產(chǎn)業(yè)革命、新經(jīng)濟(jì)背景下工程教育改革的重大戰(zhàn)略選擇，是今后我國(guó)工程教育發(fā)展的新思維、新方式，由新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革導(dǎo)致的日益增長(zhǎng)的工程科技人才需求不斷加大，從而普通高等學(xué)校培養(yǎng)出的工科人才在素質(zhì)能力方面的要求也越來(lái)越高。紡織工業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)、重要民生產(chǎn)業(yè)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯的產(chǎn)業(yè)，也是戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的組成部分和民族文化傳承的重要載體，在新冠疫情的防控中發(fā)揮了重要作用。而目前我國(guó)紡織工業(yè)的發(fā)展正面臨發(fā)達(dá)國(guó)家“再工業(yè)化”和發(fā)展中國(guó)家加快推進(jìn)工業(yè)化進(jìn)程的“雙重?cái)D壓”，這就要求紡織高等院校在“新工科”背景下，培養(yǎng)出工程實(shí)踐能力強(qiáng)、 創(chuàng)新能力強(qiáng)、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)復(fù)合型“新工科”紡織人才，以面對(duì)紡織產(chǎn)業(yè)面臨的新形勢(shì)。目前，江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院兩個(gè)國(guó)家一流本科建設(shè)專業(yè)——紡織工程和輕化工程順應(yīng)新形勢(shì)下的需要，已對(duì)本科培養(yǎng)方案進(jìn)行全面修改，以紡織工程專業(yè)為例，新版培養(yǎng)方案除了凸顯紡織核心地位、突出紡織外，還對(duì)標(biāo)新工科，體現(xiàn)學(xué)科間交叉和融合，新增了智能制造課程板塊，加強(qiáng)了新材料板塊，引入了綠色紡織板塊，這就要求紡織科學(xué)與工程學(xué)院基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室滿足一流本科建設(shè)的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的工程創(chuàng)新能力。

1.2 實(shí)驗(yàn)室安全要求高，安全意識(shí)增強(qiáng)

高校實(shí)驗(yàn)室存在復(fù)雜性，對(duì)教學(xué)科研的重視程度高于實(shí)驗(yàn)室安全管理的現(xiàn)象還比較普遍，以致于近年來(lái)高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)。因此，教育部對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全越來(lái)越重視。2019 年5 月22 日教育部發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的意見(jiàn)》，2020 年5 月20 日教育部辦公廳印發(fā)了《教育系統(tǒng)安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》，2021 年12 月8 日教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)行動(dòng)的通知》，2022年9 月29 日教育部印發(fā)了《教育部直屬高校實(shí)驗(yàn)室安全事故實(shí)踐追責(zé)問(wèn)責(zé)辦法（試行）》，2023年2 月8 日教育部印發(fā)了《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范》，2023 年6 月26 日教育部發(fā)布了《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室消防安全管理規(guī)范》。2021 年教育部實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育部直屬高校實(shí)驗(yàn)室安全的全覆蓋檢查，2023 年3 月30 日教育部辦公廳發(fā)布了關(guān)于組織開(kāi)展2023 年度高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作的通知，擬在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)教育部直屬高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查的全覆蓋，2023 年4 月7 日召開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室安全檢查啟動(dòng)會(huì)。目前，各教育主管部門(mén)和高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全越來(lái)越重視，且?guī)熒鷤兊陌踩庾R(shí)逐漸增強(qiáng)。

1.3 堅(jiān)持過(guò)“緊日子”

《2020 年政府工作報(bào)告》指出，各級(jí)政府必須真正過(guò)緊日子，中央政府要帶頭，中央本級(jí)支出安排負(fù)增長(zhǎng)，其中非急需非剛性支出壓減50 %以上。目前，教育部下?lián)艿礁咝５闹醒雽ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)（修繕和設(shè)備購(gòu)置）均大幅減少，而實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此，要堅(jiān)持“開(kāi)源節(jié)流，避免浪費(fèi)”的原則進(jìn)行高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理。

2 高校紡織類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的思考與實(shí)踐

2.1 紡織科學(xué)與工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理

目前，紡織和輕化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室主要按照工程認(rèn)證的要求進(jìn)行建設(shè)，難以滿足目前紡織領(lǐng)域?qū)?chuàng)新性工程實(shí)踐人才的需要，難以完全地對(duì)新版教學(xué)大綱和江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院紡織和輕化兩個(gè)一流本科專業(yè)建設(shè)構(gòu)成支撐。因此，江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室需要重新規(guī)劃和建設(shè)，以滿足紡織“新工科”人才培養(yǎng)的要求。

2.1.1 紡織工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和輕化工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的融合

目前江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院紡織工程和輕化工程兩個(gè)專業(yè)，部分課程所用實(shí)驗(yàn)儀器重合，如紡織工程專業(yè)的專業(yè)核心課程、指定選修課和基礎(chǔ)課程“紡織材料學(xué)”“染整工藝學(xué)”“普通化學(xué)”與輕化工程的核心課程“染整工藝實(shí)驗(yàn)”“染料化學(xué)”等課程的部分實(shí)驗(yàn)所用儀器和設(shè)備重合，因此，將紡織工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和輕化工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室融合成紡織科學(xué)與工程學(xué)院基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，以避免儀器設(shè)備的重復(fù)購(gòu)買(mǎi)，增加儀器設(shè)備的利用率，節(jié)省空間，減少師資的投入。到目前為止，已完成了涉化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)系統(tǒng)、水電、墻面和地面等的全部改造，建成了三個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，總面積超過(guò)300m2，用于學(xué)院所有化學(xué)類課程的實(shí)驗(yàn)。

2.1.2 對(duì)陳舊的實(shí)驗(yàn)臺(tái)和設(shè)備進(jìn)行更新

對(duì)陳舊存在安全隱患的實(shí)驗(yàn)臺(tái)和常規(guī)儀器設(shè)備進(jìn)行更新，以保證學(xué)生、實(shí)驗(yàn)人員和儀器的安全以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室部分實(shí)驗(yàn)臺(tái)已經(jīng)嚴(yán)重老化，影響學(xué)生、老師和儀器設(shè)備的安全；另外，隨著時(shí)代的發(fā)展，部分加工設(shè)備和檢測(cè)設(shè)備已經(jīng)使用了10 年以上，紡紗、機(jī)織、針織和染整加工的部分設(shè)備無(wú)法和實(shí)際接軌，自動(dòng)化程度低，難以培養(yǎng)出具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的“新工科”人才，因此，需對(duì)陳舊的實(shí)驗(yàn)臺(tái)和設(shè)備進(jìn)行置換。到目前為止，已完成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中測(cè)試類實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)臺(tái)的全部更新，進(jìn)行了部分儀器設(shè)備的更新。

2.1.3 學(xué)科交叉型實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建立

根據(jù)“新工科”建設(shè)和新的培養(yǎng)方案的要求，需要本科生具有學(xué)科交叉背景，因此，紡織工程開(kāi)設(shè)了“功能紡織品” “特種纖維與應(yīng)用” “傳感器原理及應(yīng)用” “紡織物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)” “綠色紡織制造” “紡織生物技術(shù)”，輕化工程開(kāi)設(shè)了“功能整理” “先進(jìn)纖維材料”“智能印染技術(shù)”“仿生紡織品”等學(xué)科交叉課程，實(shí)現(xiàn)對(duì)“紡織+”創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。而基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的儀器和設(shè)備還無(wú)法對(duì)這些課程提供足夠的支撐。需對(duì)儀器和設(shè)備進(jìn)行分類，設(shè)立“紡紗工藝室”“機(jī)織工藝室”“針織工藝室”“輕化工藝室”和“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”（圖1），以滿足核心基礎(chǔ)課程的實(shí)驗(yàn)要求；另外，購(gòu)買(mǎi)新的與智能制造有關(guān)的設(shè)備，以實(shí)現(xiàn)對(duì)智能制造相關(guān)課程的支撐。設(shè)立“紡織品力學(xué)性能測(cè)試室”“紡織品形貌測(cè)試室”“紡織品光學(xué)性能測(cè)試室”“紡織品電學(xué)性能測(cè)試室”“紡織品聲學(xué)性能測(cè)試室”“紡織品熱學(xué)性能測(cè)試室”“健康紡織品測(cè)試室”“生態(tài)紡織將品測(cè)試室”等測(cè)試平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)紡織與光、電、聲、熱、健康和生態(tài)紡織等學(xué)科交叉課程的支撐，滿足“紡織+”課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)具有工程實(shí)踐能力的創(chuàng)新型紡織人才。對(duì)部分測(cè)試設(shè)備進(jìn)行了規(guī)整，完成了“紡織品力學(xué)性能測(cè)試室”和“紡織品形貌測(cè)試室”的建設(shè)（圖2），建成了三個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（圖3）。

圖1 紡織科學(xué)與工程學(xué)院基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室構(gòu)架

圖2 紡織品力學(xué)性能測(cè)試室和紡織品形貌測(cè)試室

圖3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

2.2 科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理

實(shí)驗(yàn)室安全是底線，所有教學(xué)實(shí)踐和科研活動(dòng)均以確保安全為前提。另外，物理空間是高校實(shí)驗(yàn)室的稀缺資源，因此，科研實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理以安全和物理空間的最優(yōu)化利用為原則。

江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院根據(jù)團(tuán)隊(duì)人員的數(shù)量以及科研業(yè)績(jī)等，對(duì)團(tuán)隊(duì)的面積進(jìn)行核算，根據(jù)核算出來(lái)的面積進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室調(diào)整；另外，學(xué)院現(xiàn)有科研團(tuán)隊(duì)13 個(gè)，其中12 個(gè)團(tuán)隊(duì)涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)，為了保證實(shí)驗(yàn)室安全，規(guī)劃將涉化實(shí)驗(yàn)室相對(duì)集中，進(jìn)行通風(fēng)改造，將有毒有害氣體進(jìn)行集中處理（圖4）。紡織樓分為A、B、C 和D 四個(gè)區(qū)域，規(guī)劃將涉化實(shí)驗(yàn)室調(diào)整到紡織樓B 區(qū)2、3、4 樓，以及C 和D 區(qū)頂樓，便于管理和通風(fēng)改造，以確保實(shí)驗(yàn)室安全，保護(hù)師生的健康。到目前為止，已基本完成對(duì)實(shí)驗(yàn)室的調(diào)整和集中，并已完成對(duì)B 區(qū)2、3、4 樓以及C 區(qū)頂樓的通風(fēng)改造，D 區(qū)頂樓的通風(fēng)改造正在進(jìn)行。

圖4 通風(fēng)系統(tǒng)和尾氣處理系統(tǒng)

2.3 大型儀器測(cè)試平臺(tái)的建設(shè)和管理

前期各科研團(tuán)隊(duì)的研究方向區(qū)別明顯，各科研團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己的需求購(gòu)買(mǎi)了一些大型儀器設(shè)備，而隨著學(xué)科交叉、融合趨勢(shì)的日益明顯，學(xué)院各科研團(tuán)隊(duì)對(duì)大型儀器設(shè)備，特別是測(cè)試設(shè)備的需求日趨類似。但是，由于大型儀器設(shè)備的維護(hù)成本高，以致于分布在團(tuán)隊(duì)的儀器設(shè)備共享困難，且儀器設(shè)備的完好率和使用率低。因此，有必要集中學(xué)院貴重精密測(cè)試儀器和設(shè)備，建立一個(gè)面向?qū)W院、學(xué)校和社會(huì)開(kāi)放的大型儀器測(cè)試平臺(tái)。平臺(tái)的建設(shè)面臨物理空間緊張、缺少儀器設(shè)備和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。對(duì)于物理空間緊張的問(wèn)題，學(xué)院對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行調(diào)整時(shí)，預(yù)留出一定的實(shí)驗(yàn)用房進(jìn)行測(cè)試平臺(tái)的建設(shè)，2020 年測(cè)試平臺(tái)的面積僅為60m2，到目前為止已擴(kuò)充至330m2，集中在D 區(qū)1 樓（圖5）。對(duì)于缺少儀器設(shè)備的問(wèn)題，一方面進(jìn)行調(diào)研，明確學(xué)院師生對(duì)儀器設(shè)備的需求，集中經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)測(cè)試需求大的設(shè)備。另一方面回收分布在團(tuán)隊(duì)的儀器設(shè)備，然而分布在團(tuán)隊(duì)的儀器設(shè)備回收困難，對(duì)此，學(xué)院采取兩個(gè)措施來(lái)解決此問(wèn)題，第一，壞了的貴重儀器設(shè)備，如果科研團(tuán)隊(duì)愿意放在測(cè)試平臺(tái)，學(xué)院將全額資助維修，不愿意交到測(cè)試平臺(tái)，學(xué)院不資助維修經(jīng)費(fèi)，而貴重儀器設(shè)備的維修費(fèi)用高，因此，對(duì)于損壞的貴重儀器設(shè)備，團(tuán)隊(duì)一般愿意交到測(cè)試平臺(tái)；第二，對(duì)于上交的貴重儀器設(shè)備，平臺(tái)免收其原有對(duì)應(yīng)團(tuán)隊(duì)使用該儀器的測(cè)試費(fèi)三年。2020 年，測(cè)試平臺(tái)共6 臺(tái)設(shè)備，價(jià)值266 萬(wàn)元，近三年通過(guò)回收分散在團(tuán)隊(duì)里的儀器設(shè)備和購(gòu)置新設(shè)備，平臺(tái)現(xiàn)有儀器設(shè)備已達(dá)21 臺(tái)，價(jià)值1449.8 萬(wàn)元，其中回收儀器設(shè)備10 臺(tái)，價(jià)值588 萬(wàn)。對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，儀器設(shè)備每年需要維護(hù)，需要一定的經(jīng)費(fèi)，而學(xué)院儀器設(shè)備的維修經(jīng)費(fèi)有限，另外，測(cè)試平臺(tái)要發(fā)展壯大，需要購(gòu)買(mǎi)新的儀器設(shè)備，對(duì)此，學(xué)院對(duì)大型儀器設(shè)備實(shí)行統(tǒng)一、專人管理，收取測(cè)試費(fèi)，以確保平臺(tái)的可持續(xù)發(fā)展。目前，江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院大型儀器測(cè)試平臺(tái)已初具規(guī)模，成為了學(xué)院對(duì)外展示的一個(gè)亮點(diǎn)，年平均測(cè)試經(jīng)費(fèi)達(dá)70 余萬(wàn)元，儀器設(shè)備的完好率和利用率大幅提高。

圖5 大型儀器測(cè)試平臺(tái)外部圖

2.4 實(shí)驗(yàn)室安全

2.4.1 制度建設(shè)

江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院在認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理、儀器設(shè)備管理工作的有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的全面建設(shè)，成立了實(shí)驗(yàn)室安全工作小組，實(shí)驗(yàn)室安全工作實(shí)行書(shū)記、院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的三級(jí)安全崗位責(zé)任制，一級(jí)責(zé)任人為學(xué)院書(shū)記和院長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全工作；二級(jí)責(zé)任人為學(xué)院實(shí)驗(yàn)室分管副院長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)室主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全、環(huán)境衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等管理工作；三級(jí)責(zé)任人為學(xué)院各基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，各基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和科研團(tuán)隊(duì)設(shè)置安全導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)各基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和科研團(tuán)隊(duì)的安全工作；學(xué)院還聘請(qǐng)了院外督導(dǎo)和學(xué)生安全員，參與學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)境衛(wèi)生檢查、整改等工作。學(xué)院與各基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和科研團(tuán)隊(duì)簽訂了安全責(zé)任書(shū)；發(fā)布了《江南大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法》，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室的安全行為和準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)了規(guī)章制度上墻。

2.4.2 安全工作

江南大學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)，能夠?qū)Ω鲗?shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)化學(xué)品、氣瓶、特種設(shè)備等進(jìn)行全方位的監(jiān)控，以確保實(shí)驗(yàn)室安全工作的順利進(jìn)行。紡織類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室存在其特殊性，危險(xiǎn)源種類多，包括危險(xiǎn)化學(xué)品、氣瓶、特種設(shè)備和易燃紡織品等，主要從以下三個(gè)方面來(lái)確保實(shí)驗(yàn)室安全。

一是危險(xiǎn)化學(xué)品、氣瓶和特種設(shè)備的管理。按照學(xué)校的要求，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品和氣瓶進(jìn)行全流程管理，實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品及氣體氣瓶須通過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)進(jìn)行備案后采購(gòu)，?；凡粶?zhǔn)超量存放，氣體氣瓶存放控制在最小需求量，?；啡牍穹诸惞芾?，氣體鋼瓶存放點(diǎn)須通風(fēng)、遠(yuǎn)離熱源、合理固定，易燃和助燃?xì)馄坎坏没旆?，危險(xiǎn)氣體瓶放置應(yīng)使用排風(fēng)且?guī)ПO(jiān)測(cè)報(bào)警裝置的氣瓶柜；要有?；非鍐魏蛣?dòng)態(tài)臺(tái)賬；實(shí)驗(yàn)室設(shè)置專門(mén)廢棄物暫存區(qū)，實(shí)驗(yàn)廢棄物按規(guī)定貼好標(biāo)簽分類存放，有害廢棄物與生活垃圾不得混放，做好廢棄物預(yù)約處置，實(shí)驗(yàn)室廢棄物不得堆積。實(shí)驗(yàn)室已使用完、已達(dá)報(bào)廢期限和其它不符合規(guī)范的氣瓶，須聯(lián)系資質(zhì)公司及時(shí)進(jìn)行回收處置；特種設(shè)備須有合格證，且使用人員持證上崗。此外，學(xué)校和學(xué)院為各團(tuán)隊(duì)的?；饭芾硖峁┍匾难b備，包括二維碼打印機(jī)、?；饭芾斫K端和化學(xué)品儲(chǔ)存柜等。

二是安全和衛(wèi)生檢查。除了教育部、省和學(xué)校的各項(xiàng)檢查外，學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期檢查或飛行檢查，每個(gè)月至少檢查一次，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布，督促有問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行安全隱患整改閉環(huán)；學(xué)院還舉行了實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)整改和檢查活動(dòng)。此外，積極改善學(xué)院各實(shí)驗(yàn)室條件，督促實(shí)驗(yàn)室有序化和規(guī)范化，學(xué)校和學(xué)院為每個(gè)實(shí)驗(yàn)室安裝了煙霧傳感器，為每個(gè)團(tuán)隊(duì)配備了掛壁實(shí)驗(yàn)室藥箱、滅火毯；為部分團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)室安裝了電子門(mén)牌和視頻監(jiān)控。

三是安全教育和培訓(xùn)。強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高師生的安全意識(shí)。對(duì)于每年新入校的研究生進(jìn)行安全培訓(xùn)，對(duì)大四即將進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段的本科生進(jìn)行安全培訓(xùn)，督促各科研團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)學(xué)生和老師的安全教育；組織和督促老師們參加特種設(shè)備培訓(xùn)。另外，要求校外專家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)及防護(hù)培訓(xùn)，舉辦以實(shí)驗(yàn)室安全為主題的黨日活動(dòng)，進(jìn)行消防講座和演習(xí)等。

3 總結(jié)

高校實(shí)驗(yàn)室是師生進(jìn)行教學(xué)和科研的重要場(chǎng)所，目前其建設(shè)面臨著諸多新的形勢(shì)，包括“新工科”建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室安全和“過(guò)緊日子”等；另外，紡織科學(xué)與工程學(xué)科屬于交叉學(xué)科，以致于高校紡織類實(shí)驗(yàn)室存在其特殊性，實(shí)驗(yàn)室涉及到危險(xiǎn)化學(xué)品、氣瓶、易燃紡織品和特種設(shè)備等，這使得高校紡織類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和安全管理較復(fù)雜。因此，高校紡織類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理一直要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展而變化，永遠(yuǎn)在路上。