江西共大親歷記

馮　都

1957年下半年，中共發(fā)出干部上山下鄉(xiāng)、開發(fā)山區(qū)、建立墾殖場的號召。當(dāng)時(shí)我在南昌洪都機(jī)械廠工作，就向領(lǐng)導(dǎo)遞交申請書，下放到安?？h武功山墾殖場勞動(dòng)鍛煉，幾個(gè)月后被調(diào)去參加籌建共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)，并擔(dān)任武功山分校政治理論課教員，親歷了這所新型學(xué)校的誕生、發(fā)展與壯大，看到共大自始至終受到中央和省委領(lǐng)導(dǎo)的青睞與扶植，深感它的辦學(xué)實(shí)踐在當(dāng)時(shí)是大膽改革的創(chuàng)新之舉。半個(gè)世紀(jì)過去了，回首往事，依然激起許多難以忘懷的記憶。

遍布全省山區(qū)的新型學(xué)府

新中國建立初期，各項(xiàng)事業(yè)百廢待興，江西老革命根據(jù)地還未實(shí)行義務(wù)教育，廣大農(nóng)民的文化、科學(xué)、技術(shù)知識(shí)水平普遍很低，他們?nèi)雽W(xué)無門，求知無師。怎樣才能闖出一條多快好省辦教育的新路，便成了江西省委面臨的一項(xiàng)重要課題。

1958年3月，汪東興（江西弋陽縣人，時(shí)年42歲）遵照毛澤東的安排，從中央警衛(wèi)局崗位調(diào)到江西任副省長兼農(nóng)墾廳長，5月又赴京參加全國農(nóng)墾工作會(huì)議。離京兩個(gè)多月了，汪東興去看望毛澤東，匯報(bào)江西辦了13個(gè)省屬綜合墾殖場，各地縣也辦了墾殖場，大搞全省農(nóng)林牧副漁生產(chǎn)，過幾個(gè)月還想試辦技術(shù)學(xué)校，以便培養(yǎng)技術(shù)人才。毛澤東聽得非常感興趣，笑著說：“這個(gè)辦法很好。三十年前，我在江西、湖南、福建等地搞農(nóng)民運(yùn)動(dòng)調(diào)查時(shí)，許多農(nóng)民不識(shí)字，想寫寫不出，要說說不清。無產(chǎn)階級掌權(quán)了，工人農(nóng)民翻身了，人民政府有責(zé)任幫助他們識(shí)字?，F(xiàn)在全國正在掀起第三次掃盲高潮，你去江西時(shí)間很短，就出了這個(gè)好主意，難能可貴??！你可跟邵大哥、俊秀同志商量，多辦這類學(xué)校，讓讀不起書的農(nóng)民都有機(jī)會(huì)上學(xué)。”

汪東興得到毛澤東的充分肯定和鼓勵(lì)后，即回南昌與省長邵式平長談。汪說：“江西農(nóng)村教育非常薄弱，可否考慮在全省創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，免費(fèi)招收適齡農(nóng)民入學(xué)，省里只給一點(diǎn)啟動(dòng)資金，按每個(gè)學(xué)生30元和基建費(fèi)70元撥付，其他一切經(jīng)費(fèi)概由學(xué)生自力更生，勤工儉學(xué)，半工半讀，勞動(dòng)創(chuàng)收解決。至于師資力量，暫從各墾殖場下放干部和下放軍官中選調(diào)?！?/p>

邵式平是北師大畢業(yè)的高材生，又是蘇聯(lián)東方勞動(dòng)大學(xué)的畢業(yè)生，在陜北公學(xué)擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，建國初又兼任過江西技術(shù)工人養(yǎng)成學(xué)校校長，對教育工作不僅情有獨(dú)鐘，而且有一套無產(chǎn)階級的辦學(xué)方法。他聽后興奮地表態(tài)說：“這個(gè)辦法很好，正合我意。”他思忖了一下，提出：“這個(gè)學(xué)校要辦成全省規(guī)模，總校設(shè)在南昌郊區(qū)，培養(yǎng)大專，省屬和地市設(shè)分校，類似中專，各縣分校培養(yǎng)初級人才。學(xué)校設(shè)置各個(gè)專業(yè)系，實(shí)行半工半讀，社來社去。學(xué)校名稱嘛，就叫江西勞動(dòng)大學(xué)?！?/p>

幾天后，江西省委經(jīng)開會(huì)研究，決定先下去調(diào)查，征求意見，由省委書記劉俊秀、副省長汪東興分別率領(lǐng)一些干部走訪各墾殖場和公社。結(jié)果大家都贊成創(chuàng)辦勞動(dòng)大學(xué)總校和各地分校，形成全省教育網(wǎng)絡(luò)。

1958年6月9日，江西省委、省人委正式下達(dá)《關(guān)于創(chuàng)辦江西省勞動(dòng)大學(xué)的決定》，明確指出：“為培養(yǎng)共產(chǎn)主義的農(nóng)、林、牧、副、漁及工業(yè)方面又紅又專的大批人才，普及文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)，建設(shè)繁榮幸福的共產(chǎn)主義新山區(qū)，特決定以江西南昌林校和各綜合墾殖場為基礎(chǔ)，創(chuàng)辦江西勞動(dòng)大學(xué)總校和分校。”這段話里有兩處出現(xiàn)“共產(chǎn)主義”，于是許多人建議校名要冠上這四個(gè)字，才能體現(xiàn)創(chuàng)辦無產(chǎn)階級學(xué)校的遠(yuǎn)大目標(biāo)。不多久，省委決定正式更名為“共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)”，簡稱“共大”。

共大總校校長由省委書記劉俊秀兼任，總校黨委書記由副省長汪東興兼任。隨后頒布了招生簡章，主要在江西廣大農(nóng)村招生，也可去外省招生。學(xué)生入學(xué)不用考試，學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，也不收書費(fèi)和雜費(fèi)，學(xué)生吃飯不需自己掏錢，總之一律免費(fèi)，戶口和糧油關(guān)系轉(zhuǎn)來有困難的，也可免交。這樣全省首批招生達(dá)11000多人。

南昌是我軍軍旗升起的地方，為了慶祝建軍節(jié)，總校特于1958年8月1日在南昌舉行隆重?zé)崃业拈_學(xué)典禮。同一天，井岡山、大茅山、武功山等30多所分校也在當(dāng)?shù)嘏e行開學(xué)典禮，宣布“共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)”正式成立。汪東興主持成立盛典，劉俊秀作了題為《為一座新型的共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)誕生而歡呼》的報(bào)告，省長邵式平在大會(huì)上作了熱情洋溢的講話。翌日，《江西日報(bào)》發(fā)表題為《祝賀共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)開學(xué)》的社論，首都幾家報(bào)紙也紛紛加以報(bào)道。

毛澤東五次關(guān)懷共大成長

1958年5月底，毛澤東第一次聽到汪東興說江西要辦勞動(dòng)大學(xué)，就非常支持。

1959年8月廬山召開八屆八中全會(huì)，劉俊秀、汪東興去毛澤東下榻處看望，毛澤東一見他們，就想到江西共大，便主動(dòng)問起：“共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)辦了整整一年，現(xiàn)在怎么樣呀？”汪東興將師生艱苦建校、開荒種地、興建宿舍、興辦工廠等情況一一作了匯報(bào)，又將學(xué)校編寫教材、刻印課本，既學(xué)文化又學(xué)專業(yè)知識(shí)的現(xiàn)狀娓娓道來。毛澤東聽得很認(rèn)真，吸著煙，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，還插問道：“通過一年實(shí)踐，你們有哪些體會(huì)呀？”劉俊秀答道：“我們體會(huì)到主席的教育思想非常英明，辦共大既是教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，半工半讀，學(xué)以致用，又是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。現(xiàn)在學(xué)校面貌有所改觀，社會(huì)各界反映還好。”毛澤東見他們都說完了，指示說：“還可以總結(jié)一下共大有哪些特點(diǎn)?！眲?、汪表示回去會(huì)很好總結(jié)，拿出新的舉措來。最后毛澤東對他們說：“看來共大辦得有特色，有希望，要堅(jiān)持辦下去?！?/p>

1960年9月，汪東興奉命調(diào)回中央工作，仍兼了一段時(shí)間的共大黨委書記。1961年7月，毛澤東由汪東興陪同到江西廬山召開中央工作會(huì)議。7月29日下午，毛澤東第三次問起共大之事，汪東興將這幾年學(xué)校管理、文化與專業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)等情況都作了匯報(bào)，然后告訴毛澤東：“現(xiàn)在分校已發(fā)展到77所，學(xué)生人數(shù)已達(dá)4.6萬余人。第一批畢業(yè)生將要回公社、大隊(duì)從事農(nóng)技工作了?！泵珴蓶|聽后興奮地說：“共大發(fā)展這么快，辦得這么好，看來我三十年前想辦的事，終于在江西實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

汪東興請示道：“主席，下個(gè)月就是共大建校三周年了，能否請您寫幾個(gè)字，鼓勵(lì)鼓勵(lì)？”毛澤東點(diǎn)燃一支煙，吸了一口，爽快地答應(yīng)道：“好哇！你講得對，我寫幾個(gè)字去祝賀他們?！?/p>

當(dāng)天夜晚，毛澤東通宵達(dá)旦地辦公，直到次日清晨才有一點(diǎn)睡意。他剛躺下，又忽然想起還有一件事沒有兌現(xiàn)，就起來要警衛(wèi)員張仙朋準(zhǔn)備紙和墨。他在桌前思考片刻，一氣呵成寫了一封信，寫畢要警衛(wèi)員打電話請汪東興來。汪來到毛澤東住處，看到信中寫道：“你們的事業(yè)我是完全贊成的，半工半讀，勤工儉學(xué)，不要國家一文錢，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有，分散在全省各山頭，少數(shù)在平地。這樣的學(xué)校確實(shí)很好。在校青年居多，也有一部分中年干部。我希望不但在江西有這樣的學(xué)校，各省也應(yīng)該有這樣的學(xué)校。各省應(yīng)該派有能力、有見識(shí)的負(fù)責(zé)同志到江西來考察，吸取經(jīng)驗(yàn)，回去試辦。初時(shí)學(xué)生宜少，逐漸增多，至江西這樣有五萬人之多?！?/p>

這就是后來大家熟知的“七三○”指示信。汪東興十分激動(dòng)地看完并抄了下來，此時(shí)毛澤東已睡著了。下午，毛澤東起床，將這封信修改了一下，傳話再叫汪東興來。毛對汪說：“我想了一下，這封信還是暫時(shí)不要公開發(fā)表，一旦發(fā)表了，全國各地都來參觀學(xué)習(xí)和取經(jīng)，江西要管吃、管住、管招待，加重江西負(fù)擔(dān)，也影響共大的教學(xué)和生產(chǎn)，好事會(huì)變成壞事哩！不過這封信你可送給中央政治局委員傳閱?！?/p>

汪東興打長途電話給邵式平，告訴他主席已寫好給共大的祝賀信，暫不發(fā)表，原件放在汪處。邵式平萬分高興，立即派人飛往北京，將祝賀信全文抄回，向總校和各分校報(bào)喜。共大師生得知后，欣喜若狂，載歌載舞，許多學(xué)生紛紛寫信將這一喜訊告訴自己的家人。

1965年5月，毛澤東重上井岡山，正值劉俊秀陪同，毛澤東第四次主動(dòng)要求劉匯報(bào)共大近況，劉俊秀說：“共大早已克服了三年自然災(zāi)害帶來的困難，走上了正規(guī)發(fā)展道路。每年畢業(yè)生都分赴到農(nóng)村各地，正在那里發(fā)揮重要作用?！泵珴蓶|高興地說：“我這次來很想看看共大井岡山分校，會(huì)見一下師生們?！眲⒖⌒阏f：“井岡山分校設(shè)在拿山，前幾天下暴雨，沖壞的道路據(jù)說還未修好。”毛澤東說：“你是校長，那我請你代我去看望大家喏，鼓勵(lì)他們把學(xué)校辦好。”

1975年2月3日，毛澤東視察湖南后，乘專列來到南昌。此時(shí)他已是82歲高齡，身體多病，但思維依然敏捷活躍，在會(huì)見江西黨政領(lǐng)導(dǎo)時(shí)又一次關(guān)切地問起共大的情況，一如既往地勉勵(lì)他們要把共大辦下去。

周恩來、劉少奇、朱德的盛贊與鼓勵(lì)

1959年，周恩來聽取了邵式平有關(guān)共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)辦得別具一格的匯報(bào)后，說：“你們共大確實(shí)辦得不錯(cuò)，很有特色，與眾不同，創(chuàng)造了新鮮經(jīng)驗(yàn)?！鄙凼狡揭娍偫砣绱烁吲d，就冒昧地提出要求：“能否請總理在百忙中為共大題寫校名？”周恩來欣然允諾，即刻走進(jìn)臥室，用小楷毛筆書寫了“共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)”八字校名。邵式平接過總理墨寶后，馬上布置放大字樣，高懸總校大門，又部署設(shè)計(jì)和鍛制了5萬個(gè)白底紅字金邊的橫形徽章，發(fā)給每個(gè)師生員工佩掛胸前。許多學(xué)生走上街頭，左胸掛著總理題字的徽章，感到無比光榮。1961年，周恩來在江西省委和廬山管理局黨委負(fù)責(zé)同志的陪同下，親臨共大廬山分校視察。

毛澤東的“七三○”指示信直到1963年10月才由周恩來在中南海紫光閣主持的中央八個(gè)部負(fù)責(zé)人會(huì)議上傳達(dá)和宣讀。周恩來逐句作了解釋，強(qiáng)調(diào)指出這就是毛澤東教育思想，要求各部門對江西共大給予支持，接著批準(zhǔn)了共大今后發(fā)展規(guī)劃，形成了《關(guān)于解決共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)一些問題的紀(jì)要》文件。

1965年1月，中共中央宣傳部正式向各省、市、自治區(qū)下發(fā)了《中央轉(zhuǎn)發(fā)毛澤東同志給江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)的信和江西關(guān)于共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)辦學(xué)情況的報(bào)告》，要求各地有關(guān)部門認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。至此，擱置三年零五個(gè)月的“七三○”指示信才公開傳遍全國。這說明毛澤東對于推薦新鮮事物十分謹(jǐn)慎，一定要經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，才讓人們學(xué)習(xí)仿效。

國家主席劉少奇此前曾提出過著名的“兩種勞動(dòng)制度、兩種教育制度”主張。為了印證他的主張符合時(shí)代要求，有一次他在中央各部和北京市黨員干部大會(huì)上作兩種制度報(bào)告時(shí)，高度評價(jià)了共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)半工半讀、勤工儉學(xué)的教育體制，評價(jià)了社來社去（即國家不包分配）的制度。劉少奇說：“我們國家經(jīng)濟(jì)還落后，學(xué)校少，師資缺，一家多子女，不能很快發(fā)展教育事業(yè)。共大為我們創(chuàng)造了教育改革的新典型，成功探索了教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的路子。這一新的嘗試開啟了我國教育事業(yè)既培養(yǎng)人才、又創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的先例，還為政府大大節(jié)省了財(cái)政開支。更重要的是，培養(yǎng)了一支有著科學(xué)技術(shù)素質(zhì)的勞動(dòng)大軍，密切了同勞動(dòng)人民的感情，這是一舉數(shù)得的好事。”

朱德于1959年重上井岡山時(shí)，特意考察了共大井岡山分校，饒有興趣地參觀了該校成就展覽，欣然為慶賀共大創(chuàng)建一周年題寫了贊詞，還應(yīng)該校學(xué)報(bào)編輯部之請題寫了《井岡熔爐》的刊名。

1962年3月，正值三年災(zāi)害的最后一年，朱德偕夫人康克清又來到江西。為鼓勵(lì)共大師生努力戰(zhàn)勝困難，他先后到幾所分校視察工作，特別是在視察大茅山分校時(shí)，還深入教室與學(xué)生們一起觀摩老師教學(xué)，一直聽到下課才與老師握手告別，全班同學(xué)熱烈鼓掌。朱德親切地對大家說：“你們來共大學(xué)習(xí)，既學(xué)到政治文化，又學(xué)到專業(yè)知識(shí)，好處很多哩！毛主席說過，世界是你們的，你們是接班人。希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)自力更生、勤儉建國的傳統(tǒng)，努力把自己培養(yǎng)成新一代社會(huì)主義建設(shè)人才?！?/p>

就連外國朋友也對共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)懷有濃厚興趣。1960年春夏之交，美國作家安娜·斯特朗率先來到共大云山分?？疾旌筒稍L，回國后她大加宣傳，美國學(xué)者蘇珊·佩受其影響多次來到中國，感到共大辦學(xué)形式很新穎，還花了很多時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究。

外交部聽到周恩來傳達(dá)“七三○”指示信后便開會(huì)研究，正式把江西共大列為對外參觀點(diǎn)，使共大這朵奇葩很快就揚(yáng)名世界。據(jù)1980年的統(tǒng)計(jì)顯示，共大創(chuàng)辦22年來，共有86個(gè)國家和地區(qū)的549批外賓共計(jì)7496人來江西共大參觀。其中最積極、最熱心的要算蘇珊·佩了，他最后一次來中國是1980年10月30日，在共大南城縣分校座談會(huì)上他深有感觸地說：“共大給我留下很深的印象，我認(rèn)為共大既符合中國實(shí)際，又具有鮮明特色。世界上不少國家，尤其是第三世界的一些國家，對中國江西半工半讀的經(jīng)驗(yàn)也都比較欣賞，覺得很有參考價(jià)值。我參加過兩次國際會(huì)議，都親耳聽到了關(guān)于這方面的討論?！彼鶕?jù)自己多年來的調(diào)查和研究成果，與澳大利亞學(xué)者約翰·柯萊威利合作，寫出了厚厚的一本專著，在海外廣為傳播。

半工半讀培養(yǎng)大批農(nóng)村建設(shè)人才

共大有自己的個(gè)性，也有為人所普遍認(rèn)同的共性。據(jù)我所知，它主要是從四個(gè)方面入手辦好這所學(xué)校。

在管理體制上，全省各分校實(shí)行總校和當(dāng)?shù)貕ㄖ硤龅碾p重領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)業(yè)務(wù)由總校部署，政治、人事、財(cái)務(wù)監(jiān)督則由墾殖場管理。學(xué)校運(yùn)作主要由教導(dǎo)處、生產(chǎn)處、總務(wù)處分別按計(jì)劃進(jìn)行。校長和黨委書記為縣級，各系、處主任為科級，課時(shí)較少的老師兼班主任，并帶班勞動(dòng)。還有一些下放軍官被調(diào)到共大任黨支部書記和系主任。

在教學(xué)行政上，設(shè)工學(xué)系、農(nóng)學(xué)系、林學(xué)系、畜牧系、財(cái)經(jīng)班、師訓(xùn)班等。各系經(jīng)常開展教研活動(dòng)，如觀摩教學(xué)、民主評議、改革教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)工具等。我原在武功山分校馬列主義教研組，擔(dān)任工學(xué)系、林學(xué)系的黨史、哲學(xué)教學(xué)，后調(diào)校部任《武功山學(xué)報(bào)》周刊的主編和鋼板刻印。1966年我又調(diào)往共大永豐縣分校任政治、語文課教員?？h級分校因規(guī)模較小，只設(shè)專業(yè)班，不設(shè)系。

在勞動(dòng)創(chuàng)收上，共大生產(chǎn)基地和生產(chǎn)項(xiàng)目是請當(dāng)?shù)卣⒐绾娃r(nóng)墾部門幫助解決的。各系、班用一半時(shí)間組織學(xué)生開辟生產(chǎn)場地，從事勞動(dòng)創(chuàng)收。由于大家干勁十足，建校一年就初見成效。據(jù)總校當(dāng)年統(tǒng)計(jì)，全省各分校辦有農(nóng)場66個(gè)，林場40個(gè)，畜牧場71個(gè)，加工廠243個(gè)，經(jīng)營耕地面積4.275萬畝，林地面積14.2萬畝，總收入427萬余元。當(dāng)時(shí)北京農(nóng)業(yè)展覽館舉辦建國十周年農(nóng)產(chǎn)品展覽，江西共大有幾種產(chǎn)品被放在第一展臺(tái)，十分顯眼，產(chǎn)生了很大影響。不少地方派員到江西共大參觀、取經(jīng)，中央新聞電影制片廠也派攝制組到共大大茅山分校拍攝《大茅山的春天》。影片在全國放映后，南方一些省的農(nóng)村青年也遠(yuǎn)道前來江西共大學(xué)習(xí)。

在師生來去上，除共大自設(shè)“師資訓(xùn)練班”培養(yǎng)教師外，專業(yè)師資來源主要是靠應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生分配到各分校教書。師生們來自五湖四海，大家親如一家，雖然山區(qū)生活較苦，但精神愉悅。

全省共大前后經(jīng)歷22年，為國家培養(yǎng)了22萬名初級至大專的建設(shè)人才。畢業(yè)生的去向，除個(gè)別留校工作外，少數(shù)人被聘到縣農(nóng)場、良種場、農(nóng)資公司和供銷社，大部分是社來社去，其中有的安排在公社電排站、廣播站、獸醫(yī)站、畜牧場工作，有的在大隊(duì)當(dāng)會(huì)計(jì)、民兵連長、民辦教師、婦女主任、生產(chǎn)隊(duì)長等，也有一些已步入中年的畢業(yè)生，被提拔擔(dān)任了大隊(duì)長、大隊(duì)書記的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。而總校培養(yǎng)的大專生，由于素質(zhì)較高，都被分到各縣有關(guān)生產(chǎn)部門和科研部門工作。

中共十一屆三中全會(huì)后，我國進(jìn)入改革開放新的歷史時(shí)期。由于國情變化，加上農(nóng)村義務(wù)教育的普及，1980年寒假，江西省政府將共大總校改名為江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，次年各分校先后與其它學(xué)校合并。只有共大在婺源縣的分校仍獨(dú)立存在于彰公山。1995年，婺源縣彰公山共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)通過了國家教委第三批“省級重點(diǎn)職業(yè)高級中學(xué)”的資格認(rèn)定?！?/p>