職業(yè)教育對接信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的基本路徑*

王凱 許珊 周平

天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 天津 300402

1 職業(yè)教育主動對接信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的深度思考

1.1 傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展正在迎接數(shù)字化轉(zhuǎn)型和國產(chǎn)化替代的雙重挑戰(zhàn)

數(shù)字經(jīng)濟為處于整體下行壓力下的全球經(jīng)濟，提供了復(fù)蘇和增長的重要驅(qū)動力，2020年建設(shè)數(shù)字中國被提升到了國家發(fā)展戰(zhàn)略高度。然而，自2018年以來外部環(huán)境對中國科技發(fā)展的遏制，對我國經(jīng)濟持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提出了嚴峻的考驗[1]。為了沖破封鎖，國家將信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)作為新一代信息技術(shù)發(fā)展的核心納入國家發(fā)展戰(zhàn)略，中國信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)在基礎(chǔ)硬件、基礎(chǔ)軟件、行業(yè)應(yīng)用軟件、信息安全等領(lǐng)域進入了發(fā)展的黃金時期。

發(fā)展環(huán)境的變化，逼迫傳統(tǒng)行業(yè)要同時面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型和國產(chǎn)化替代所引發(fā)的生存挑戰(zhàn)，這對于傳統(tǒng)行業(yè)而言是一個顛覆性的轉(zhuǎn)變過程。企業(yè)在數(shù)字化時代所面臨的生存壓力和發(fā)展壓力勢必會傳導(dǎo)到職業(yè)教育領(lǐng)域，職業(yè)教育需要站在中國產(chǎn)業(yè)數(shù)字化變革的框架下思考未來的發(fā)展問題?；谖磥碇袊鴶?shù)字化變革所演化出來的新型產(chǎn)業(yè)生態(tài)，來探討職業(yè)教育與信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)建立緊密協(xié)作關(guān)系的路徑與策略。

1.2 數(shù)字化時代職業(yè)院校同樣面臨被產(chǎn)業(yè)變革淘汰的風(fēng)險

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整正在持續(xù)影響著職業(yè)教育的生存狀態(tài)，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化加速變革的趨勢，正在從根本上改變制造業(yè)生產(chǎn)本身，物理制造系統(tǒng)和數(shù)字化制造系統(tǒng)之間的邊界已經(jīng)被打破，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟的融合創(chuàng)新是未來發(fā)展的主流[2-3]。

新一輪產(chǎn)業(yè)革命的速度之快遠遠超越了普通人的想象，市場對中低端人才的需求在迅速消退并達到飽和，職業(yè)教育長期習(xí)慣的生態(tài)環(huán)境正在變化。職業(yè)教育的人才供給與知識服務(wù)是影響中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的重要因素。如果不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)形態(tài)的變化，職業(yè)院校同樣面臨被產(chǎn)業(yè)變革淘汰的風(fēng)險。

2 職業(yè)教育對接信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是迎接數(shù)字化挑戰(zhàn)的重要途徑

職業(yè)教育迎接新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革，就無法脫離信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)性支持，這也是職業(yè)教育在面對數(shù)字化挑戰(zhàn)時需要與信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)協(xié)作的根本原因。

2.1 信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對中國的數(shù)字化有重要的意義

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是中國完成數(shù)字化變革的基本前提，中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在高端領(lǐng)域的缺失，更造成了中國市場對國外信息技術(shù)產(chǎn)品的高度依賴。2020年中國芯片進口超過了3500億美元，創(chuàng)下了歷史的新高占到了全球半導(dǎo)體銷售額的79.7%，其中中國企業(yè)只制造了83億美元，我國芯片的自給率僅為5.9%[4-5]。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展才能有效控制對海外信息技術(shù)市場的過度依賴，中國在各個領(lǐng)域開啟的數(shù)字化進程能否順利推進，都依賴于中國自己的信息技術(shù)生態(tài)能夠提供適宜的生長環(huán)境。

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是保障中國完成數(shù)字化變革的安全基石，由于核心技術(shù)的不足，我國網(wǎng)絡(luò)信息安全的形勢日益嚴峻起來，大量出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)信息安全事件嚴重危及中國各領(lǐng)域的穩(wěn)定與發(fā)展。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展正是從信息技術(shù)的底層出發(fā)，構(gòu)建中國自主、安全、可控的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)，這是數(shù)字中國戰(zhàn)略能夠順利實現(xiàn)的安全基石。

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是通向未來智能化時代的必經(jīng)之路，數(shù)字經(jīng)濟對傳統(tǒng)經(jīng)濟的改造日趨深入，驅(qū)動著全球數(shù)據(jù)量高速增長，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜度不斷提高，2020年中國數(shù)據(jù)總量達到12ZB，同比增長了50%[6]。各個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)開始資產(chǎn)化并賦能自身的發(fā)展，海量數(shù)據(jù)中蘊含的價值被深度挖掘出來成為發(fā)展的新動能。數(shù)字化的發(fā)展過程對于中國在基礎(chǔ)芯片、基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域有效供給提出了更高的要求。未來只有在中國基礎(chǔ)芯片和基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域得到充分發(fā)展的條件下，中國的高端智能化產(chǎn)業(yè)才能獲得持續(xù)生長的生態(tài)環(huán)境，這些先決條件都需要依靠中國信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展才能得以實現(xiàn)。

2.2 信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)可以為職業(yè)教育提供全新的發(fā)展勢能

“信創(chuàng)”代表了中國正在發(fā)展的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系，在國家戰(zhàn)略的支持下不斷取得進步，主要產(chǎn)品已經(jīng)從“基本可用”向“好用易用”階段大幅度的邁進[7]。2014年9月國家集成電路產(chǎn)業(yè)基金正式成立，在芯片制造、設(shè)計和封測領(lǐng)域分別投資了311億、163億和70億，已經(jīng)擁有了華為海思、展訊等一批達到世界先進水平的龍頭企業(yè)[8]。國產(chǎn)操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)軟件產(chǎn)品也形成了比較完備的研發(fā)與應(yīng)用環(huán)境，自主的軟件生態(tài)基本形成。

中國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的知識和經(jīng)驗都匯集于信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)集群，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)是高度依賴知識生產(chǎn)驅(qū)動的產(chǎn)業(yè)。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)在芯片、基礎(chǔ)軟件及其延伸的上下游產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，不斷突破核心基礎(chǔ)關(guān)鍵技術(shù)，建立自主的核心知識體系、工具體系、產(chǎn)品體系和生產(chǎn)體系。

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)擁有持續(xù)解決傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化過程中出現(xiàn)的各類關(guān)鍵問題的能力，產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化是一個持續(xù)漸進的發(fā)展過程，是對產(chǎn)業(yè)鏈上下游的全要素進行數(shù)字化升級、轉(zhuǎn)型和再造。企業(yè)需要不斷面對轉(zhuǎn)型過程中出現(xiàn)的問題而尋找新的解決方案。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化過程需要較長時間而且困難重重，在這樣的背景下，中國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、科技創(chuàng)新平臺、高等院校為傳統(tǒng)行業(yè)的數(shù)字化賦能就變得異常重要。

職業(yè)教育面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型同樣會存在工具集缺失、方向不明確、成功案例不足等嚴重制約發(fā)展的核心問題，在持續(xù)的變革中，職業(yè)院校能否獲得數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的支持，成為產(chǎn)業(yè)數(shù)字化過程的參與者才是發(fā)展的關(guān)鍵。在數(shù)字化這一領(lǐng)域中，職業(yè)教育首先是學(xué)習(xí)者而后才能成為參與者，進而發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢并與信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)深度的融合，重新架構(gòu)自己在未來產(chǎn)業(yè)生態(tài)中的核心價值體系。

3 信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)為職業(yè)教育提供了哪些發(fā)展機會和對接路徑

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是一個發(fā)展?jié)摿薮螽a(chǎn)業(yè)體系，在中國完整產(chǎn)業(yè)體系的支持下，信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)會不斷突破核心技術(shù)的壁壘并促進產(chǎn)業(yè)鏈的生長[9]。中國社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本戰(zhàn)略，也為信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了廣闊的發(fā)展空間。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展會給職業(yè)教育帶來全新的發(fā)展機會。

3.1 信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈條產(chǎn)生了大量社會資源參與協(xié)作的機會

中國在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的不均衡，形成了長期以來的高端信息技術(shù)供給不足，過度依賴海外市場供給的狀況。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)過多年的積累和開拓，在基礎(chǔ)通用芯片、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、信息安全等核心領(lǐng)域已經(jīng)實現(xiàn)了突破，雖然產(chǎn)業(yè)鏈條正在快速成長，但仍然存在大量的缺失環(huán)節(jié)，建立以基礎(chǔ)芯片和基礎(chǔ)軟件為核心的完整產(chǎn)業(yè)鏈還需要一個較為長期的過程。這為中國的企業(yè)、研究機構(gòu)、高等院校提供了大量參與信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機會。

從國產(chǎn)芯片制造到國產(chǎn)操作系統(tǒng)的開發(fā)都對應(yīng)于一條相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)鏈條，而且這一鏈條中的任何一個節(jié)點，都會擴展衍生出一個新的產(chǎn)業(yè)鏈條，信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)會逐步形成一個復(fù)雜龐大的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系。職業(yè)教育可以根據(jù)自身的優(yōu)勢，產(chǎn)業(yè)鏈的主要領(lǐng)域及其衍生的外圍領(lǐng)域?qū)ふ疫m合自己的生態(tài)位，從而參與到信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)體系的演化過程之中。

3.2 信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)將會催生中國特色的信息技術(shù)生態(tài)

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅會形成中國自主且完整的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈條，不斷積累的創(chuàng)新將會逐漸發(fā)展演化出全新的信息技術(shù)生態(tài)體系，這一生態(tài)將會在諸多領(lǐng)域形成不一樣的發(fā)展路徑[10]。一直以來依靠大規(guī)模引進和消化先進技術(shù)的發(fā)展模式，在復(fù)雜多變的外部環(huán)境下，逐漸演變成為以自主創(chuàng)新為主的發(fā)展模式，其自身不斷迭代發(fā)展的結(jié)果就是形成自己獨特的生態(tài)體系。

職業(yè)教育與信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，就為職業(yè)教育擺脫路徑依賴創(chuàng)造了條件。盡快吸收和掌握信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)體系，是培養(yǎng)未來數(shù)字化人才的必經(jīng)之路。從另一角度而言，中國信息技術(shù)體系的發(fā)展才剛剛開始，還遠未達到飽和的程度。職業(yè)教育在這一時期最重要的不是接受單向的輸入，而是要憑借自己對各個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的知識儲備，發(fā)揮愿意試錯勇于創(chuàng)新的開放精神，積極參與到數(shù)字化工具體系的建設(shè)之中。

3.3 信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)從生產(chǎn)規(guī)?；蚍?wù)規(guī)?；D(zhuǎn)換的過程需要職業(yè)教育的參與

近幾年信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)取得了顯著的發(fā)展成果，但中國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與海外成熟產(chǎn)業(yè)體系之間的差距依然很大。在基礎(chǔ)硬件和基礎(chǔ)軟件兩個關(guān)鍵領(lǐng)域，信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展任務(wù)仍是集中在解決核心技術(shù)產(chǎn)品的大規(guī)模量產(chǎn)問題，我們還需要投入巨大的努力用于構(gòu)建完整的產(chǎn)業(yè)鏈條。產(chǎn)業(yè)鏈條的不斷成長，就必然會要求信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展出與之匹配的大規(guī)模服務(wù)能力。

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)離不開應(yīng)用作為發(fā)展的原動力，應(yīng)用不僅能夠帶動核心技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新和迭代，更能夠為中國傳統(tǒng)行業(yè)的數(shù)字化賦能，僅僅以替代為目標(biāo)就失去了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略格局[11-12]。信創(chuàng)的產(chǎn)品體系要在金融、能源、工控、電信、醫(yī)療、交通、教育等重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域應(yīng)用，就需要盡快構(gòu)建起數(shù)量龐大的基礎(chǔ)應(yīng)用和中、高級應(yīng)用開發(fā)型人才群體，形成與產(chǎn)業(yè)規(guī)模向匹配的大規(guī)模應(yīng)用服務(wù)能力。以應(yīng)用為主體的發(fā)展路徑會為職業(yè)教育帶來更多的發(fā)展機會，職業(yè)教育可以參與到眾多以應(yīng)用需求為核心目標(biāo)的技術(shù)開發(fā)項目之中，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)的技術(shù)資源與教育資源結(jié)合，推動中國的職業(yè)教育體系轉(zhuǎn)型服務(wù)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需要。

3.4 促進國產(chǎn)化信息技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，構(gòu)建行業(yè)數(shù)字化應(yīng)用場景

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的成長正在為中國企業(yè)提供日益豐富的數(shù)字化工具產(chǎn)品，但影響中國企業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的難題依舊存在。一方面信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化工具體系還在發(fā)展之中，產(chǎn)品還需要在應(yīng)用場景內(nèi)進行不斷的完善和發(fā)展。另一個重要的方面是，中國企業(yè)對國產(chǎn)信息技術(shù)體系缺乏認知的現(xiàn)實，造成了企業(yè)對國產(chǎn)技術(shù)裝備的不了解和不信任。直接替換現(xiàn)有的成熟系統(tǒng)，并同步開展數(shù)字化改造對企業(yè)而言包含了過高的技術(shù)風(fēng)險[13]。企業(yè)內(nèi)部普遍缺乏熟悉國產(chǎn)信息技術(shù)體系的數(shù)字化專業(yè)人才也是不能忽視的問題。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與眾多的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合是大勢所趨，也是中國自主解決產(chǎn)業(yè)數(shù)字化變革的現(xiàn)實選擇。未來在應(yīng)用層面打通信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的過程，為職業(yè)教育參與中國數(shù)字化變革提供了重要的機遇。

4 結(jié)束語

職業(yè)教育經(jīng)歷多年的發(fā)展，建立了非常深厚的行業(yè)背景和知識積累。相對于信創(chuàng)領(lǐng)域的科技企業(yè)，更熟悉中國的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，對于新一代的信息技術(shù)如何與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合有較深入的認識，并具備在特定行業(yè)領(lǐng)域進行相關(guān)探索的條件。職業(yè)教育本身沒有傳統(tǒng)企業(yè)需要考慮的諸多限制條件，能夠更容易的接受和吸納尚不成熟的國產(chǎn)信息技術(shù)體系。職業(yè)教育比較開放的學(xué)術(shù)環(huán)境，也更易于在服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和構(gòu)建數(shù)字化人才培養(yǎng)體系的雙重意義下，建立更多基于國產(chǎn)自主技術(shù)架構(gòu)下的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化應(yīng)用場景，為信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合提供一個有力的支點。