廣西民族體育的傳承與發(fā)展路徑研究

鄭文強 王 浩

（桂林旅游學(xué)院，廣西 桂林 541006）

我國是多民族國家，擁有眾多少數(shù)民族，形成了不同的民族特色，也誕生了許多民族體育項目，這些民族體育運動項目承載著傳播民族文化的使命，決定了運動項目和民族文化的多樣性。隨著全球化的發(fā)展，以西方現(xiàn)代體育為主的運動項目影響著世界各地，與中國傳統(tǒng)體育相比，現(xiàn)代運動項目在傳播程度、市場化和職業(yè)化方面，有很大的優(yōu)勢，體育媒體播放著職業(yè)化的賽事，同時現(xiàn)代體育運動項目也深入人們?nèi)罕娚钪?，參加現(xiàn)代運動項目的人群隨處可見。相比之下，民族傳統(tǒng)體育運動項目的開展及推廣都受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此更好的傳承和發(fā)展民族傳統(tǒng)體育勢在必行。

廣西位于我國華南地區(qū)，南臨北部灣和東南亞國家，北部和西部與湖南、云南、貴州等省份接壤，是我國少數(shù)民族聚集地區(qū)，分布著壯族、瑤族、苗族、侗族、仫佬族等少數(shù)民族，是全國少數(shù)民族人口最多的省份之一，在這些少數(shù)民族中，壯族人口大約占全區(qū)總?cè)丝诮种?，也是我國人口最多的少?shù)民族。龐大的少數(shù)民族人口基數(shù)和聚集區(qū)，形成了不同的民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣，也產(chǎn)生了搶花炮、拋繡球、三人板鞋等廣西民族傳統(tǒng)體育項目，部分民族傳統(tǒng)體育項目成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

1 廣西民族傳統(tǒng)體育發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 廣西民族體育在節(jié)慶活動中的傳承與發(fā)展

廣西擁有眾多的少數(shù)民族，形成了不同的民族特色和節(jié)日，如壯族的三月三歌節(jié)、瑤族的達努節(jié)和盤王節(jié)、苗族的踩花山、仫佬族的走坡節(jié)、侗族的花炮節(jié)等，其中影響最大的當(dāng)屬壯族三月三，農(nóng)歷三月三是傳說壯族始祖布洛陀的誕辰日，在2014年起，農(nóng)歷三月三成為廣西壯族自治區(qū)法定傳統(tǒng)節(jié)假日，在這一天廣西各地開展豐富多彩的慶典活動，形成了具有地方和民族特色的民族傳統(tǒng)活動。

三月三也是瑤族、侗族、苗族等民族傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天廣西人民舉行對歌、搶花炮、打扁擔(dān)、搶繡球等具有民族特色的體育活動。在這些民族傳統(tǒng)體育活動中，搶花炮是廣西民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，搶到頭炮，象征著五谷豐登、萬事如意，體現(xiàn)人民對美好生活的向往，其中三江侗族自治縣舉辦的富祿花炮節(jié)最為熱鬧，也吸引了眾多人參與活動。

1.2 廣西民族體育的在學(xué)校中的傳承與發(fā)展

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，對促進學(xué)生身心健康發(fā)展有非常重要的作用，在我國學(xué)校體育主要開展了籃球、足球、田徑等現(xiàn)代體育運動項目課程。為促進民族傳統(tǒng)體育項目的發(fā)展，廣西區(qū)體育和教育部門聯(lián)合制定了關(guān)于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目保護傳承與發(fā)展的規(guī)劃，在規(guī)劃中提出了全區(qū)各中小學(xué)要根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和民族特色，開展適合中小學(xué)生的傳統(tǒng)體育運動項目，同時開發(fā)和編制少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教材，這些舉措也為廣西傳統(tǒng)體育發(fā)展提供了新的機遇。

廣西不同地區(qū)的教體部門根據(jù)學(xué)校的特色和條件，開展了拋繡球、三人板鞋、跳竹竿和毽球等適合學(xué)生開展的民族體育運動項目。但在學(xué)校開展民族特色運動項目的過程中也存在著場地器材不足，家長和部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對民族體育項目的認可度不高，推廣傳統(tǒng)體育運動的力度不夠，學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)生參與運動的積極性不高等困境，限制了廣西民族體育運動在學(xué)校中的傳承和發(fā)展。

1.3 廣西民族體育在體育競技中傳承與發(fā)展

廣西民族體育運動要想得到更好的發(fā)展，不僅要在節(jié)假日和空閑時間中開展相應(yīng)的活動和項目，也要舉辦具有民族特色的競技比賽。為此廣西壯族自治區(qū)人民政府聯(lián)合廣西區(qū)體育局，舉辦了廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會，在運動會中所舉辦的競賽和表演項目均是廣西少數(shù)民族體育運動項目，迄今為止，廣西少數(shù)民族運動會已經(jīng)成功舉辦了14 屆。在歷屆的廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動項目中，設(shè)有搶花炮、珍珠球、拋繡球、陀螺，毽球、板鞋競速等極具民族傳統(tǒng)體育特色的競賽項目，為廣西民族體育的傳承和發(fā)展起到重要的推動作用。

2 廣西民族體育傳承與發(fā)展的存在困境

雖然廣西區(qū)人民政府和體育部門積極開展民族傳統(tǒng)體育活動和比賽，對廣西民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展與傳承起到積極推動作用，但在發(fā)展中仍存在著一些困境。

2.1 現(xiàn)代體育運動項目對廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的沖擊

隨著世界全球化的發(fā)展，現(xiàn)代體育運動項目對廣西民族傳統(tǒng)體育項目造成的巨大的沖擊?，F(xiàn)代體育運動項目逐漸形成了全球化和職業(yè)化的趨勢，產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和影響要遠超傳統(tǒng)體育運動項目，媒體對現(xiàn)代體育運動項目的宣傳和傳播力度也遠超民族傳統(tǒng)體育運動項目，同時人們對現(xiàn)在體育運動項目了解程度較民族傳統(tǒng)體育項目的程度高，現(xiàn)代體育場地設(shè)施相對比較完善，人們參與現(xiàn)代體育項目的時間和頻率更多。因此現(xiàn)代體育運動項目的傳播和發(fā)展，對廣西民族傳統(tǒng)體育項目的沖擊和影響是非常大的。

2.2 民族傳統(tǒng)體育運動的場地器材匱乏

開展體育運動需要充足的場地設(shè)施，完善而充足的場地設(shè)施是開展民族傳統(tǒng)體育運動的基礎(chǔ)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，廣西各地建設(shè)了大量體育場地設(shè)施，但與開展民族傳統(tǒng)體育運動相關(guān)的場地器材較少，很多地方開展民族傳統(tǒng)體育運動的器材，只有當(dāng)?shù)氐捏w育文化部門才有，在重要節(jié)日或比賽時，才能對外開放。因此民族傳統(tǒng)體育運動的場地器材的匱乏，也影響著廣西民族傳統(tǒng)體育項目的發(fā)展和傳承。

2.3 學(xué)校體育開展民族傳統(tǒng)體育的力度不足

學(xué)校體育對傳承和發(fā)展體育運動有非常重要的作用，在校園開展民族傳統(tǒng)體育項目有助于民族傳統(tǒng)體育發(fā)展和傳承。雖然廣西教體部門為了更好地發(fā)展民族體育運動，制定了發(fā)展民族傳統(tǒng)體育運動項目的規(guī)劃，但民族特色運動項目受到現(xiàn)代體育運動項目的沖擊較大，雖然部分學(xué)校開設(shè)了具有廣西民族特色的運動項目，但在學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育項目的過程中存在著場地器材不足，體育師資力量薄弱，學(xué)生參與積極性不高，推廣力度不夠等問題，限制了民族傳統(tǒng)體育運動在學(xué)校中的傳承和發(fā)展。此外，受到應(yīng)試教育的影響，家長和學(xué)校對學(xué)生文化課程的重視程度遠超體育課程，學(xué)生在課外還需要參加各種各樣的興趣班，留給他們參與體育運動的時間非常少，同時他們在參與體育運動時，更傾向于現(xiàn)代化的運動項目，不利于廣西民族體育在學(xué)校的傳承與發(fā)展。

2.4 地方政府對民族傳統(tǒng)體育的支持和開發(fā)力度不夠

民族傳統(tǒng)體育運動的發(fā)展和傳承離不開政府支持。首先，民族傳統(tǒng)體育運動發(fā)展需要政府政策上的支持，民族傳統(tǒng)體育運動傳承著民族的特色文化，對廣西民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展有重大意義，也是民族文化軟實力的象征。雖然廣西各級政府制定了發(fā)展民族傳統(tǒng)體育的規(guī)劃，但制定的規(guī)劃有一定局限性，特別是地方政府沒有將相關(guān)工作落實到實處，沒能對民族傳統(tǒng)體育進行更好的保護和開發(fā)。其次，是政府對民族傳統(tǒng)體育資金的支持力度不足。民族特色體育運動項目的開展與保護需要一定的資金，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多民族特色體育活動的開展依靠個人募捐或企業(yè)贊助，由于個人募捐及企業(yè)贊助的資金不穩(wěn)定，致使廣西民族特色體育活動難以更好地開展和傳承。

2.5 對民族傳統(tǒng)體育的宣傳力度不足

民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展離不開媒體的推廣和宣傳。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了在重大節(jié)日時，部分媒體對民族傳統(tǒng)體育運動宣傳較多外，其他時間對民族傳統(tǒng)體育運動的宣傳力度較小。此外是對民族傳統(tǒng)體育宣傳的途徑較少，現(xiàn)在人們獲取信息的途徑較多，特別是新媒體技術(shù)的發(fā)展，加速了信息傳播的速度和時效，也為信息的傳播帶來了更多的便利，但由于廣西民族傳統(tǒng)體育的受眾較少，在新媒體上宣傳民族傳統(tǒng)體育運動較少，難以對廣西民族傳統(tǒng)體育更好地傳承和發(fā)展。

2.6 資源開發(fā)利用不足，傳承人才儲備不足

在廣西有眾多少數(shù)民族，除了基數(shù)較大的壯族外，還有瑤族、苗族、侗族、仫佬族等眾多少數(shù)民族，不同少數(shù)民族有不同的風(fēng)俗和特色，也形成了不同的民族體育活動和項目，除了開發(fā)和推廣程度較好的搶花炮、拋繡球等民族傳統(tǒng)體育運動外，還有眾多的民族傳統(tǒng)體育活動，由于對民族傳統(tǒng)體育項目資源開發(fā)利用不足，缺乏必要的保護和傳承，很多民族特色體育活動已經(jīng)失傳。此外，民族傳統(tǒng)體育運動的發(fā)展離不開傳承人，傳承人才的儲備決定著民族傳統(tǒng)體育的傳承和發(fā)展。受現(xiàn)代文化的沖擊影響，廣西民族特色傳統(tǒng)體育的傳承人年齡較大，由于難以收到更好的效益，年輕人不愿意傳承和發(fā)展民族傳統(tǒng)體育活動，民族傳統(tǒng)體育甚至出現(xiàn)了后繼無人的情況。因此民族傳統(tǒng)體育運動資源開發(fā)利用不足，傳承人才儲備不足也影響著廣西民族傳統(tǒng)體育的傳承和發(fā)展。

3 廣西民族體育傳承與發(fā)展路徑

3.1 政府加大對民族傳統(tǒng)體育的保護和扶持力度

民族傳統(tǒng)體育運動的發(fā)展和傳承，離不開政府的支持。首先，廣西各級政府應(yīng)該加大對民族傳統(tǒng)體育的扶持力度，制定發(fā)展民族傳統(tǒng)體育的長期規(guī)劃，地方政府要確保相關(guān)的政策和規(guī)定落實到實處，同時協(xié)調(diào)體育、文化、旅游和教育等部門，共同協(xié)商民族傳統(tǒng)體育發(fā)展規(guī)劃。其次，要加強對具有民族特色傳統(tǒng)體育運動項目的保護力度，對具有民族特色的傳統(tǒng)體育活動申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并加以宣傳和推廣。再次，要加大對民族傳統(tǒng)體育運動的資金支持，從民族傳統(tǒng)體育運動相關(guān)場地設(shè)施的建設(shè)、傳統(tǒng)體育活動的組織和策劃、民族傳統(tǒng)體育傳承人的保護和培養(yǎng)等方面給予支持。

3.2 加強民族體育傳承人和后備人才的培養(yǎng)

民族體育傳承人和后備人才的情況，決定著民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展與傳承。首先，廣西應(yīng)該重視對民族傳統(tǒng)傳承人的培養(yǎng)，從政策和經(jīng)濟上對現(xiàn)有的民族體育傳承人進行補貼，鼓勵他們利用現(xiàn)代化的方式和手段宣傳民族傳統(tǒng)體育。其次，可以通過民族傳統(tǒng)體育進校園、進社區(qū)等形式，開展豐富多彩的活動，讓更多的民眾了解民族傳統(tǒng)體育，并從中選取部分愛好者和資質(zhì)較好的人進行培養(yǎng)，擴大傳承民族傳統(tǒng)體育后備人才的隊伍，也有利于民族傳統(tǒng)體育的傳播與發(fā)展。

3.3 發(fā)揮校園體育的作用，促進民族體育進校園

學(xué)校體育對發(fā)展體育運動的重要途徑，在學(xué)校內(nèi)開展體育運動不僅可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，也能促進體育運動的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的人才。為了更好的傳承和發(fā)展廣西民族傳統(tǒng)體育，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)校體育的主體作用，讓民族傳統(tǒng)體育運動進校園進課堂，根據(jù)地方民族特色和學(xué)校師資情況，對民族傳統(tǒng)體育運動項目進行開發(fā)和改編，形成適合學(xué)生參與的運動項目，積極在課外開展具有民族傳統(tǒng)特色的體育活動，打造具有民族特色的傳統(tǒng)體育氛圍，同時向?qū)W生普及民族傳統(tǒng)體育的知識和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)體育的興趣，讓學(xué)生了解民族傳統(tǒng)體育的文化知識和技能，增強他們參與民族傳統(tǒng)體積極性，更好地傳承和發(fā)展廣西民族傳統(tǒng)體育。

3.4 多種途徑宣傳民族傳統(tǒng)體育活動

民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展離不開媒體的推廣和宣傳，隨著技術(shù)的變革和新媒體的發(fā)展，應(yīng)該多種途徑宣傳廣西民族傳統(tǒng)體育活動。首先，要多種途徑宣傳廣西民族傳統(tǒng)體育的知識和文化背景，讓更多的人了解民族傳統(tǒng)體育的起源發(fā)展和所代表的歷史意義。其次，要利用好現(xiàn)有的資源，對民族傳統(tǒng)體育進行開發(fā)和保護。隨著三月三納入廣西區(qū)的法定節(jié)假日，一部分民族特色體育運動如壯族搶花炮、隆林彝族打磨秋、三江賽龍舟等民族傳統(tǒng)體育列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也為廣西民族傳統(tǒng)體育的傳承和發(fā)展提供了機遇，對此地方政府應(yīng)該著力打造具有民族特色的旅游產(chǎn)品和旅游活動，打造具有民族傳統(tǒng)體育特色的產(chǎn)業(yè)基地，吸引更多的民眾來了解和參與民族傳統(tǒng)體育，打造具有民族文化特色的旅游品牌項目。以此來促進廣西民族傳統(tǒng)體育的傳承和發(fā)展。

4 結(jié)語

民族傳統(tǒng)體育承載著豐富的民族文化，通過開展民族傳統(tǒng)體育活動，有助于提高我們的文化自信和民族自信。受現(xiàn)代體育項目的沖擊，部分廣西民族傳統(tǒng)體育活動逐漸衰落，對民族傳統(tǒng)體育的保護和傳承勢在必行。為促進廣西民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展和傳承，廣西區(qū)政府制定了發(fā)展民族傳統(tǒng)體育的規(guī)劃，并在校園開設(shè)了民族傳統(tǒng)體育運動項目，定期舉辦廣西少數(shù)民族體育運動會；但在民族體育傳承與發(fā)展中仍然存在著一定的困境，如民族傳統(tǒng)體育運動所需的場地器材匱乏，地方政府對民族傳統(tǒng)體育的支持和開發(fā)力度不夠，廣西民族傳統(tǒng)體育傳承后備人才儲備缺乏，對民族傳統(tǒng)體育的宣傳和推廣力度不足等因素也影響著廣西民族傳統(tǒng)體育的傳承和發(fā)展。對此廣西各級政府要加大對民族傳統(tǒng)體育的保護和扶持力度，提供對民族傳統(tǒng)體育運動的資金支持，對現(xiàn)有民族體育傳承人進行補貼，多種途徑宣傳民族傳統(tǒng)體育，利用現(xiàn)有的資源打造具有民族傳統(tǒng)特色的旅游產(chǎn)業(yè)和活動項目，同時發(fā)揮校園體育的作用，讓更多的人了解民族傳統(tǒng)體育，培養(yǎng)更多的民族體育傳承人和后備人才，以此來促進廣西民族體育的傳承和發(fā)展。